201*年秋季期汽修部學(xué)生評教工作總結(jié)

201*年秋季期汽修部學(xué)生評教工作總結(jié)

為進一步加強教與學(xué)的溝通，了解學(xué)生對任課教師在教學(xué)中的意見與建議，幫助教師改進教學(xué)，提高教學(xué)效果，根據(jù)教務(wù)處本期期中教學(xué)檢查的總體安排，汽修專業(yè)部于11月12日至18日組織汽修專業(yè)部學(xué)各班班委成員評教工作，在各班主任的密切配合下，評教工作已全部結(jié)束，現(xiàn)就此項工作簡要總結(jié)如下：一、基本情況

本次評教工作面向汽修專業(yè)部13個班級開設(shè)的14門課程，以20名任課教師為對象，覆蓋面93.4%（其中實訓(xùn)室管理員1名教師未參與評教）。

本次評教采用紙質(zhì)匿名評教形式，統(tǒng)一集中進行，學(xué)生對9項指標逐項評價打分，并填寫主觀評價建議和意見。專業(yè)部提前做好了布置安排，安排了各班集中評教的時間表。

學(xué)生評價結(jié)束后，由專業(yè)部老師統(tǒng)一對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，并把學(xué)生對教師的建議和意見進行了收集整理并及時反饋到各教學(xué)教師，希望各教學(xué)教師積極調(diào)研，幫助教師進行有效地整改。

二、評估結(jié)果及簡要分析1、參評率

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，參評學(xué)生130人，參評率為5%，有效評價人數(shù)124，占95.4%，未參評學(xué)生5人。其中組織很好的班級有12汽修1班，12汽修2班，12汽修3班，12汽修4班，13汽修8班，13汽修9班，13汽修1班，參評率均達到100%；較好的班級有13汽修7班，13汽修2班，13汽修4班，13汽修5班，13汽修6班參評率基本在95%以上。2、學(xué)生評教結(jié)果

學(xué)生對課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果來看，學(xué)生對任課教師總體是滿意的，對教師的教學(xué)給予了充分的肯定，從學(xué)生定量評分看，專業(yè)部最高分10個A，最低分3個C，這反映出學(xué)生對教師授課質(zhì)量總體滿意度較高。

從上表來看，評教結(jié)果顯示，學(xué)生認為我院教師整體教學(xué)情況在良好及以上。

3、影響課堂教學(xué)效果的因素分析

學(xué)生對“師德表現(xiàn)”下所涵蓋的“工作積極態(tài)度端正�！薄皫熒�關(guān)系融合和諧�！眱身椫笜嗽u價較高，說明了我院廣大教師對教學(xué)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的教學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心。

學(xué)生反映意見比較集中的“教學(xué)情況”這一指標，“課堂活躍效果顯著”和“管理得當秩序井然�！边@兩項內(nèi)容得分相對較低。集中反映在學(xué)生主觀評價意見，如“死板不生動”，“我覺得這個老師的課沒有什么有趣的地方，我們上課有種想睡覺的沖動！”“與學(xué)生互動少，跟不上老師的速度，有時不知到老師將到哪里。”，這反映出教師針對職業(yè)教育的特點和學(xué)生的基礎(chǔ)組織教學(xué)，教與學(xué)的互動等應(yīng)加強。

三、存在的主要問題與整改意見

1、繼續(xù)加強對學(xué)生評教的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作學(xué)生的參評率反映了學(xué)生對教學(xué)的參與意識，也反映了上課教師對課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重視和關(guān)注程度。本學(xué)期有表現(xiàn)比較突出的班級，充分體現(xiàn)了班主任在組織動員工作的作用。

評估中還反映出，有的學(xué)生存在敷衍應(yīng)付心理，評教不認真，評分隨意，這也是影響評估結(jié)果客觀性的主要因素。其次，參評學(xué)生人次130人次，但收集到對老師的意見和建議卻很少，統(tǒng)計只有13條，多數(shù)信息比較籠統(tǒng)，諸如“全部打”A”的評價，很難達到通過評教促進改進教學(xué)的作用。

今后專業(yè)部要繼續(xù)加強學(xué)生評教工作的組織管理，加強對學(xué)生的動員和宣傳引導(dǎo)工作，使學(xué)生充分認識評教的重要性。

2、提高評教工作的客觀性與科學(xué)性。目前評教指標體系還不夠完善，教師的差距不能拉開，原因一方面是評教體系中某些指標涵蓋內(nèi)容寬泛，學(xué)生不能很好把握區(qū)分等級，另一方面是采用四級評分制，這種方法在問卷設(shè)計上比較簡單，但在具體操作時學(xué)生往往不能很客觀公正地對評估教師，可能采用設(shè)計問題，選擇打分，手寫評價的問卷形式會有所改進。

201*年11月20日

擴展閱讀：201*年秋季期汽修部檢查教案總結(jié)

201*年秋季期汽修部檢查教案總結(jié)

我校為進一步深化課堂教學(xué)改革，全面促進學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化，教務(wù)科于11月中旬，對汽修專業(yè)部各學(xué)科教師的教案進行了細致、全面的檢查�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下：

1、絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材特點制定教學(xué)目標，體現(xiàn)了新課程理念，教學(xué)步驟齊全，設(shè)計合理，教學(xué)過程條理清晰，重難點把握準確到位。

2、大部分老師的教案教學(xué)過程比較詳細，導(dǎo)入語、小結(jié)語、教學(xué)反思等都寫了下來，有的把師生對話交流的過程也都呈現(xiàn)了出來，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。

3、部分老師注重課后反思，寫得具體詳實，有一定的參考價值。如：《汽車電氣設(shè)備與檢修》的趙建成，范華玲。

通過這次教案檢查，發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點，給我留下了很深的印象，讓我達心眼兒里佩服。在這里特提出表揚。

陳志芳老師：她的教案全部是電子稿打印，采用的是表格形式，非常規(guī)范標準，可以作為我們學(xué)習(xí)的樣本。每一課教案都含有七大項。包括：1、課題;2、教學(xué)重點、難點;3、教學(xué)目標;4、教學(xué)過程(有每一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖);5、板書設(shè)計;6、教學(xué)后記;7、教學(xué)隨筆。陳老師的每一篇教學(xué)隨筆寫得都非常深刻，具有一定的理論基礎(chǔ)，能夠表白自己的觀點和見解，有對疑惑問題的探究，總之，她善于抓住教學(xué)中的點點滴滴，去琢磨、去思考、去研究，她的這種精神，真值得青年教師去學(xué)習(xí)。

陳軍老師：他這學(xué)期剛到來，任一年級的《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程，一周24節(jié)課，是全校課時最多的老師，也是年紀比較大的老師，但從陳老師的教案來看，就能反映出陳老師對待工作認真負責(zé)、細致周到、樸實無華。他寫的教學(xué)反思，特別真實，是自己的親身體驗和感受，也是對近段工作的回顧和總結(jié)，找到了成功與不足，指出了努力的方向。當我看到之后，被她的誠實所感動，他那種對工作的執(zhí)著和熱情是值得我們學(xué)習(xí)的。

梁佳老師：她是本學(xué)期才來的新老師，剛從學(xué)校畢業(yè)，沒有太多的工作經(jīng)驗，但她成長的非�？臁Ｋ�的教案看上去規(guī)范整潔清晰。另外，她的課堂也有了顯著提高，上課大氣、活潑，教學(xué)機智、課堂調(diào)控等多方面能力都有了提升�？吹剿�的進步，我們也感動欣慰。希望梁老師不負眾望，再接再厲，取得更大成績。

梁福惠老師：他和陳軍老師一樣擔任一年級的《汽車構(gòu)造與維修》課程，同時是13汽修5班班主任，工作負擔重，壓力大，但他從不愛張揚，非常踏實、樸實，很風(fēng)趣。從教案可以發(fā)現(xiàn)，他對學(xué)生的技能訓(xùn)練很到位，注重專業(yè)知識的拓展延伸，平時注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。從教案呈現(xiàn)的學(xué)生課堂技能訓(xùn)練的精彩片段，反映出學(xué)生的不怕苦不怕臟，認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能的過程�？戳酥鴮嵶屓速潎@。

范華玲老師：她總是踏踏實實、默默無聞地工作，有一種韌勁。抓班非常緊，每天我們早讀時，都能看到范老師的身影，很負責(zé)任。本學(xué)期，她都是用一個本專門寫反思，每一課都進行認真的分析，非常具體細致，為教學(xué)能夠起到指導(dǎo)促進作用。

除了以上幾位老師之外，還有好多老師都有自己的閃光點，這里就不在一一介紹了。

下面就這次檢查教案情況提幾點建議：

1、在教案的封皮上，要寫明年級、學(xué)科、姓名。

2、教學(xué)步驟要齊全，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具準備、教學(xué)過程、課時安排等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。

3、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。

4、要及時總結(jié)課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。

5、教案的書寫要規(guī)范，整潔規(guī)范，要經(jīng)得起上級的檢查。尤其是部分青年教師要加強書寫基本功的練習(xí)，快速提高硬筆書法能力。

總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們在不斷鉆研教學(xué)的同時，認真編寫教案。使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

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