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201*學(xué)年度未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 19:05:14 | 移動端:201*學(xué)年度未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

201*學(xué)年度未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

201*學(xué)年度未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

一、基本情況

未成年人是我們國家的未來和希望。為未成年人的健康茁壯成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,社會、學(xué)校和家庭都有義務(wù)和責任。學(xué)校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道,對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。長期以來,我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù),常抓不懈。特別是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布實施以來,我校認真組織全體教職工學(xué)習。在學(xué)習中,大家認為:要進一步完善我校德育工作的特色,就要以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人;要以活動為依托,以先讓學(xué)生學(xué)會做人為落腳點,為創(chuàng)造文明校園而獻計獻策。我校大力開展了“樹遠大理想,做世紀新人”、“告別網(wǎng)吧,專心學(xué)習”、“讀好書、歌唱校園歌曲”等系列主題教育活動,全面提升了小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。深入貫徹落實了小學(xué)生《日常行為規(guī)范》和《守則》,建立了升國旗制度,重要節(jié)日、紀念日活動制度,定期召開班隊會制度等,使學(xué)校德育活動經(jīng);。學(xué)校各項德育工作正按《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神進行。

二、主要工作

(一)抓日常管理,加強常規(guī)系列教育

加強常規(guī)系列教育,各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況,制定出切實可行的德育工作計劃,確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實效性。為形成一個良好的班風,各班主任組織學(xué)生學(xué)習貫徹《德育規(guī)程》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學(xué)生的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育,開辦好家長學(xué)校,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認識水平,抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

認真上好每一節(jié)班隊會,班主任、輔導(dǎo)員老師認真設(shè)計班會、中隊內(nèi)容,班會、中隊活動內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案,沒有教案不準進課堂。

進一步利用好電視、廣播、板報、墻報以及課外活動基地等,根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點,對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育,以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,充分發(fā)揮值日隊伍的職能作用,值日隊伍參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比,值班人員認真上崗,做好當日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點的系列活動,經(jīng)常的、耐心的、細致的做好學(xué)生的思想工作。德育處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作,幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作。每周檢查情況反饋各班主任。有計劃的培養(yǎng)各班班干部,定期召開會議,提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

開展豐富多彩的文體活動,學(xué)校藝體組開展的校田徑運動會和各類體育比賽。充分利用和整合校內(nèi)外的資源優(yōu)勢,積極搭建校園文化舞臺,開展豐富多采的文娛活動,知識競賽、征文比賽,英語組的英語演講比賽等各形式多樣的課外文化活動。這些活動既豐富了學(xué)生課外生活,又使學(xué)生增長了才干和培養(yǎng)了個性特長,另一方面,還鍛煉了學(xué)生的管理、組織能力,大大增強了班集體的感召力和凝聚力。

(二)抓隊伍建設(shè),強化班主任的作用

努力構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強,作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。嚴格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、早操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等,每月向全校公布,并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況,工作上取得學(xué)校的支持與配合。堅持開好每月一次的班主任例會。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓(xùn),使班主任工作:班級管理,講求實、細、牢;教育活動,講求豐富多彩,體現(xiàn)主體性,時代性,實效性,針對性以及創(chuàng)新精神。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,講求個案處理。

強化班主任和隊組織的作用,加強了學(xué)校德育工作隊伍建設(shè),在教師中大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師、身正是范”的追求目標,繼續(xù)開展教師遵守職業(yè)道德宣誓活動,弘揚優(yōu)秀的師德師風。選聘思想素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作,定期舉辦班主任培訓(xùn)班,不斷提高德育工作者思想道德素質(zhì)和育人能力,建立健全模范班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機制,宣傳事跡,選樹標兵。充分發(fā)揮學(xué)校少先隊組織的重要作用,通過開展主題班隊會、演講比賽、知識競賽、才藝表演等豐富多彩的思想教育和文體活動,讓先進的思想文化、文明的行為方式走進校園,走進學(xué)生生活。

(三)抓課堂教學(xué),全方位滲透德教育

把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置,發(fā)揮品德與社會、午會、班隊課德育專門課程的功能,貫徹落實09學(xué)年課程計劃安排的健康(身體和心理)、環(huán)境、廉潔、民防(交通安全、防火常識、緊急呼救常識、意外傷害的預(yù)防、傳染病預(yù)防常識等內(nèi)容)、民族團結(jié)、國防法制、毒品預(yù)防等各項專題教育。品德與社會課做到專課專用,午會、班隊活動課做到學(xué)校統(tǒng)一安排和班級自主活動相結(jié)合。結(jié)合二期課改,深化以“品德與社會”學(xué)科為核心的德育學(xué)科教學(xué)研討,充分發(fā)揮學(xué)科的德育功能。在期中,區(qū)“品德與社會”研討活動在我校舉行,馬莉莉老師上了一節(jié)研討課,同時馬莉莉老師的《今日長江》在市品德與社會學(xué)課教學(xué)評比中獲得一等獎。開設(shè)好法制課,使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法,增強法制觀念。針對未成年人生理和心理特點,結(jié)合學(xué)校實際,讓學(xué)校聘請的法制副校長定期對學(xué)生進行宣傳教育。

(四)抓養(yǎng)成教育,做好行為規(guī)范工作本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持文明示范班的評比,把常規(guī)檢查、反饋、督促落到實處,使常規(guī)管理達到精細化。開學(xué)初,各班利用晨會課、班會課組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī),制定《班級公約》,重視十個道德好習慣的養(yǎng)成教育,加強對學(xué)生行為規(guī)范教育與訓(xùn)練,提高學(xué)生的文明素養(yǎng),從而使學(xué)生形成良好的道德習慣,讓學(xué)生終身受益。學(xué)校在申報上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校過程中,得到的全校教師支持,因而學(xué)校被列為市中小學(xué)行為規(guī)范示范校新一輪評比候?qū)弳挝弧?/p>

(五)抓校園文化,優(yōu)化德育育人環(huán)境

把美化校園環(huán)境,提升文化品位作為推進學(xué)校德育工作的重要途徑,通過加強校園文化建設(shè),增強環(huán)境育人功能。使學(xué)校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息,使學(xué)生一進校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。在營造和諧的校園氛圍,建設(shè)校園文化上,學(xué)校開展了以下一些活動①手拉手紅領(lǐng)巾書屋創(chuàng)建活動。期初,大隊部向全體少年兒童發(fā)出倡議,人人為創(chuàng)建中隊書角出一份力,捐出一本圖書,讓小伙伴分享讀書的快樂。②出好每月一期的主題鮮明的黑板報。③開展了“我是快樂美容師”教室布置評比活動,各中隊有隊角、黑板報、快樂隊建、圖書角、爭章園、綠化角,讓教室成為隊員快樂溫馨的家園,使中隊布置成為學(xué)校的一道風景。④采用了讓每一面墻都會說話的策略。在學(xué)校的文化長廊和教室墻面、樓梯墻面都掛滿了師生的作品,有繪畫的,有警示、鞭策、激勵等富有哲理的語言;在學(xué)校操場的圍墻上有一枚枚精美的郵票,郵票的圖案是各種體育鍛煉,與運動場相得益彰,凸現(xiàn)出和諧的校園文化和校園環(huán)境。為了豐富學(xué)生的校園文化生活,學(xué)校舉辦了首屆國際象棋賽和首屆“附小杯”小足球賽。學(xué)校還先后組織學(xué)生觀看優(yōu)秀兒童劇和社會實踐活動

(六)抓家長配合,發(fā)揮家庭教育作用

大家都知道,未成年人的問題,說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子,每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此,家庭教育絕不可忽視,所以,我們加強與家長的聯(lián)系,普及家庭教育知識,推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式,鼓勵家長積極主動地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價中來,成為學(xué)校教育的合作伙伴,使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來。繼續(xù)開展家訪活動,建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁,通過網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡、家校路路通等形式,及時互相通報學(xué)生的學(xué)習情況、思想情況,取得家長配合,采取有針對性的教育措施,促進學(xué)生健康成長。

三、存在的困難

在學(xué)校德育工作中,學(xué)生一直是處于被動的地位,學(xué)什么,怎樣學(xué),甚至為什么學(xué)都是由大人、社會和老師來決定,學(xué)生只是等待加工的“產(chǎn)品”。這種把學(xué)生視為“目中無人”的教育雖然近些年來遭到越來越強烈的抨擊,雖然“學(xué)生是教育的主體”的思想日益深入人心,雖然素質(zhì)教育的呼聲一浪高過一浪。但是,第一,這些批評和呼聲還主要只是停留于教育理論界和輿論宣傳界,并沒有成為廣大師生的普遍行為。第二,人們對于學(xué)生主體地位的理解只是局限于智育,而不包括學(xué)生道德發(fā)展的主體性。許多人一方面提倡在教學(xué)過程中落實學(xué)生的主體地位,但在德育領(lǐng)域中,卻仍然以聽話、規(guī)矩作為“好學(xué)生”根本條件。甚至認為,在社會性、道德性的發(fā)展方面,學(xué)生就是要按照社會和大人設(shè)計的路線前進。

四、下學(xué)期的工作設(shè)想

繼續(xù)加強班主任隊伍的建設(shè),加強班主任的校本培訓(xùn),以“二綱要”精神為指導(dǎo),繼續(xù)構(gòu)建和完善“二綱要”的兩個體系,繼續(xù)以創(chuàng)建“溫馨教室”為抓手,關(guān)注學(xué)生的身心健康,繼續(xù)加強未成年人思想道德建設(shè),繼續(xù)以上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校為目標,不斷加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育,安全衛(wèi)生家教育,開拓創(chuàng)新、扎實工作,為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻。

五、對學(xué)校的工作建議

加強和改進未成人思想道德建設(shè)是利在當代,功在千秋的偉大工程,學(xué)校任重道遠、責無旁貸。在今后的工作中,學(xué)校要更加重視未成年人思想道德建設(shè),尤其是我們一定要形成人人都是德育工作者氛圍。

擴展閱讀:學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

合肥市躍進小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

學(xué)校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道,對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù),常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人;以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人;以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動,在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實工作責任。

我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,進一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系,加強教育法規(guī)的學(xué)習,不斷提高德育工作水平,為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。

1、完善組織,健全機構(gòu)。

為了充分調(diào)動學(xué)校各部門,整合教育資源,創(chuàng)建文明校園,使德育工作落到實處,成立由校長室領(lǐng)導(dǎo),副校長為主負責,教導(dǎo)處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構(gòu),構(gòu)成由校長教導(dǎo)處班主任任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò),層層落實責任,全面提高育人積極性。同時聘請大楊派出所同志為學(xué)校法制副校長。制定了學(xué)校德育工作計劃、實施方案和德育理論學(xué)習計劃。不斷加大工作力度,做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié),并把

其納入學(xué)校年度工作計劃,把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來,逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制。

2、全員參與,落實責任。

學(xué)校根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認真落實工作責任制,明確責任落實到人,強調(diào)人人都是德育工作者,齊抓共管,形成合力,認真抓好每件小事,促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3、完善制度,強化管理。

每班設(shè)立正副兩位班主任,全校教師實行班級管理人人上崗制,通過學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核,對各班班主任工作進行綜合量化考核,作為績效考核的一項重要內(nèi)容,每學(xué)期進行總結(jié),對優(yōu)秀班主任進行頒獎,發(fā)放證書,鼓勵班級輔導(dǎo)員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動,有效提高班級學(xué)生思想道德水平。

二、形成工作機制,加強隊伍建設(shè)。

1、建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學(xué)校德育的保證,學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。

環(huán)境育人:通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等,優(yōu)化校園育人環(huán)境。

活動育人:形成以學(xué)科教學(xué)為滲透,以日常管理為載體,以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。

家校社聯(lián)手育人:通過開展每學(xué)期兩次的家長會,節(jié)假日致家長一封信,家長開放周等家;顒,及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動,構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

2、德育隊伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點,為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍,學(xué)校定期組織德育輔導(dǎo)員進行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學(xué)習和自學(xué)活動,不斷提升班主任隊伍及學(xué)科輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地,開展德育實踐活動。1、課堂德育:

重點加強品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué),我們配備了業(yè)務(wù)能力較強的教師,以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面,我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點,加強學(xué)生的德育情感和德育體驗。再者,我們充分利用獨具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。

我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓(xùn)為特色教育,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),豐富德育的形式,拓展德育內(nèi)容,涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊,讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂,樹立積極向上的價值觀,提升兒童生活的成功感。

2、日常德育及班隊會教育:

通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑,加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

班隊活動也是對學(xué)生進行教育的有效途徑,學(xué)期初,大隊部下發(fā)班隊活動記錄表,要求各班利用每周一節(jié)的班會時間,組織學(xué)生進行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習,形成德育教育常規(guī)機制。

3、心理健康教育:

學(xué)校除了按照課程要求在五年級同學(xué)中開設(shè)健康教育課之外,還設(shè)立心理咨詢室,挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源,由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭,在全校推開心理健康教育活動。每學(xué)期至少進行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動,至少兩次心理健康班會活動,兩次心理健康教育講座,如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

4、主題實踐活動:

我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式,努力追求教育過程的個性化,積極探索教育途徑的多校性,敢于創(chuàng)新,勇于實踐,科學(xué)地摸索德育的新模式,不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動:

(1)、環(huán)保主題活動:學(xué)校成立護綠小分隊,評選出環(huán)保小衛(wèi)士,對校園內(nèi)的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動,在醒目位置插上愛護花草的標牌,給各類花木佩戴上“身份證”,便于學(xué)生了解植物的名稱與特征,增強環(huán)保理念。

(2)、節(jié)日主題活動:例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動,在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日,集中開展思想道德主題宣傳教育活動,為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動,六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。

5、健康教育:

我們認為,德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格,這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,對全校學(xué)生進行體育達標工作。除此之外,為了讓孩子健康地成長,我們一方面堅持抓好體育課堂;另一方面,通過新穎別致的體育活動,如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等,促進學(xué)生健康素質(zhì)的形成。

6、法制教育:

我校加強法制教育,組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動,觀看禁毒、法制教育資料圖片,開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座,幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣,較全面了解有關(guān)法律常識,提高法制觀念。

四、完善學(xué)校與家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。1、家校聯(lián)手,落實安全教育

完善警校共建機制,邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座,開展消防安全教育,培養(yǎng)消防安全技能,通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式,深化學(xué)生的法制觀念,幫助學(xué)生提高自我保護意識和能力。結(jié)合與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交通安全問題,學(xué)校通過交通安

全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單,使法制安全教育得到落實。

2、形成完善的家;顒芋w系。

通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑,主動與家長在學(xué)生良好學(xué)習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流,形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網(wǎng)絡(luò),促進學(xué)生品德教育及行為的規(guī)范。

3、開展走進社區(qū)實踐活動。

組織學(xué)生走入社區(qū)。如:開展敬老、愛老活動,組織學(xué)生代表進入社區(qū)孤寡老人家開展獻愛心活動,組織開展社區(qū)義務(wù)勞動,幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生,開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動,促進了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通,形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍,為學(xué)生學(xué)習生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。

五、優(yōu)化校園環(huán)境,建設(shè)校園文化。

1、優(yōu)化校園環(huán)境,學(xué)校抓了三大版塊建設(shè):一是教室環(huán)境布置,由各班級自己設(shè)計,體現(xiàn)各自的風格和特色;二是走廊展板,為學(xué)生展示才藝提供了平臺;三是硬件設(shè)施建設(shè),這幾年通過維修整治,學(xué)校的教室地面整潔光亮,水泥操場更換為大理石地面,拓寬旗臺,修剪塑膠跑道,環(huán)境區(qū)添種花草,整個校園環(huán)境面目一新,得到進一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中。

2、為打造濃厚的校園文化底蘊,促進學(xué)生更好地成長。學(xué)校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育,著力打造和諧共進的師生成長文化,積極搭建促進學(xué)生成長的平臺,不斷積淀學(xué)生全面發(fā)展的成長文化。

總之,未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程,需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育理念,改善改善教學(xué)環(huán)境,提升文化內(nèi)涵,發(fā)揮教育科研作用,努力在提層次、增內(nèi)涵、強底蘊上下功夫,將學(xué)校建成師生學(xué)習的樂園、精神的家園,努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

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