補(bǔ)抽中心小學(xué)未成年人思想道德教育活動(dòng)月工作總結(jié)

補(bǔ)抽中心小學(xué)未成年人思想道德教育活動(dòng)月工作總結(jié)

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望。學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對(duì)提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。我校德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人。該校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個(gè)性的校園文化熏陶下，全面提升了小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。現(xiàn)將該校未成年人思想道德建設(shè)工作做如下總結(jié)。

一、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化德育教育環(huán)境1．領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極參與。

我校把培養(yǎng)少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的綜合素質(zhì)作為工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。學(xué)校黨支部、行政多次組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范及相關(guān)法紀(jì)法規(guī)，老師的思想得到凈化，在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用。她們用自己獨(dú)特的人格魅力感染每一個(gè)學(xué)生，影響每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在安全、和諧的氣氛下健康成長(zhǎng)，全面自由的發(fā)展。

2．狠抓校園文化建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。

我校把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑。在展覽室和宣傳欄中，陳列著進(jìn)步之星、文明之星、道德小模范的事跡及照片，他們引領(lǐng)和激勵(lì)著全體學(xué)生形成比學(xué)趕幫，積極向上的好風(fēng)氣；文明班級(jí)評(píng)比欄反映學(xué)生一周來(lái)的發(fā)展和變化，它時(shí)刻激勵(lì)著每一位學(xué)生為集體爭(zhēng)光；學(xué)校廚窗的黑板報(bào)、宣傳窗常常更新，它傳遞著校園新的亮點(diǎn)，折射出師生豐富多彩的生活，使學(xué)生一進(jìn)校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。我們注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極探索班級(jí)文化、板報(bào)文化建設(shè)的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵(lì)人向上，每一個(gè)角落都能發(fā)揮育人的功能。開(kāi)設(shè)好學(xué)校的電腦課，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生受到正確的引導(dǎo)，遠(yuǎn)離不良誘惑。同時(shí)，通過(guò)在校園廣播，板報(bào)畫廊中開(kāi)辟校園新聞、學(xué)生習(xí)作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強(qiáng)學(xué)生的自身教育，自我管理，營(yíng)造健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。

二、整合資源，發(fā)揮德育教育的整體功能

德育行為制度是加強(qiáng)未成年人教育的行為系統(tǒng)的規(guī)范。其目的是使未成年人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終成為內(nèi)在的人格品質(zhì)，我校注重整合資源，使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。1．堅(jiān)持升旗制度。

每周一的升旗日，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地。學(xué)校抓住時(shí)機(jī)，定主題、定內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、法制教育、文明禮儀教育。

2．抓課堂教學(xué)，全方位滲透德育教育。

該校把德育工作擺在教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識(shí)教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。抓好思想品德課的教學(xué)，開(kāi)齊開(kāi)全小學(xué)思想品德，思想政治課，配備專職教師的基礎(chǔ)上，采用未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。開(kāi)設(shè)好法制課，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。針對(duì)未成年人生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮我校法制副校長(zhǎng)的作用，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，逐步建立學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)和觀念。

3.抓養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作。

在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，對(duì)學(xué)生規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣；加強(qiáng)了小學(xué)生常規(guī)行為的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強(qiáng)自立，努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。重點(diǎn)抓好了小學(xué)生《守則》和《行為規(guī)范》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。4.力爭(zhēng)家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育作用

大家都知道，每個(gè)家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個(gè)孩子的言行舉止也在效仿著家長(zhǎng)。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育子女的能力。認(rèn)真研究改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評(píng)價(jià)中來(lái)，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來(lái)。繼續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)，建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話等形式，及時(shí)互相通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長(zhǎng)配合，采取有針對(duì)性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，為家長(zhǎng)送去了育孩良策。向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀家教方法，推薦值得孩子們看的電影、電視節(jié)目，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高育人水平。

三、廣泛實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的思想教育活動(dòng)

為了讓孩子們深受教育，學(xué)校少先隊(duì)組織開(kāi)展了各種主題系列活動(dòng)，要求所有的學(xué)生都積極參與，同時(shí)廣泛進(jìn)行實(shí)踐，從而提高未成年人的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。在認(rèn)真總結(jié)和借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，講文明話，辦文明事，做文明人。2.以“誠(chéng)信做人，感恩社會(huì)”為主題，教育學(xué)生要感激父母養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩，引導(dǎo)學(xué)生做到時(shí)刻有三心：常懷一顆感恩的心、自立自強(qiáng)的信心、回報(bào)社會(huì)的愛(ài)心。3.以“團(tuán)結(jié)、和諧”為主題，教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序，倡導(dǎo)人與人之間互助有愛(ài)，通過(guò)交流談心、主題演講、社會(huì)實(shí)踐等形式，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、講究社會(huì)公德、遵守公共秩序、樂(lè)于助人的品德。

4.結(jié)合培養(yǎng)小學(xué)生良好的課余生活習(xí)慣，開(kāi)展“告別網(wǎng)吧、抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾”的行為養(yǎng)成教育；開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”思想品質(zhì)教育活動(dòng)。

5.聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員上法制課，對(duì)未成年人進(jìn)行交通法規(guī)教育，法律常識(shí)教育，使他們從小遵紀(jì)守法，自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的小公民；學(xué)校聘請(qǐng)消防大隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)上消防知識(shí)課，讓學(xué)生了解火對(duì)人民和財(cái)產(chǎn)的危害，火災(zāi)對(duì)生產(chǎn)、生活造成的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)學(xué)生廣泛進(jìn)行安全法律常識(shí)教育，使他們有自我保護(hù)、自我防范意識(shí)，從小做到知法懂法，不做違法亂紀(jì)的事情。

6.開(kāi)展系列的讀書活動(dòng)：開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，平安出行”交通安全讀書教育活動(dòng)；“明榮辱，創(chuàng)和諧，從我做起”演講、征文比賽活動(dòng)；開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)之路30年”讀書教育活動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，面對(duì)今后的路，我們豪情滿懷、信心百倍，我們將堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使該校的德育工作再上新臺(tái)階。

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大莊教委未成年人思想道德教育活動(dòng)工作總結(jié)

德育是教育的靈魂和核心。學(xué)校德育對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成具有舉足輕重的作用。大莊教委緊緊圍繞黨的教育方針、德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育管理，在德育內(nèi)容、方法上努力探索、積極實(shí)踐，取得了可喜的成績(jī)。教師敬業(yè)愛(ài)崗，教書育人，為人師表，師生關(guān)系融洽，無(wú)體罰、變相體罰及有償家教等有違師德的現(xiàn)象的發(fā)生；學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校紀(jì)校規(guī)，具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)違法犯罪情況發(fā)生，校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。近年來(lái)，我教委在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，全體師生共同努力，以弘揚(yáng)民族精神為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)之中，積極創(chuàng)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的文化、健康教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)校德育工作發(fā)展的新格局，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的個(gè)性修養(yǎng)和健全的心理及道德品質(zhì)。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、建立健全德育保障機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)德育工作原動(dòng)力

（一）、學(xué)校教育，德育為首。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在思想、管理、制度等層面均做了很多工作：

1.德育為首，理念深入人心。我教委高度重視學(xué)校德育工作，“學(xué)校教育，德育為首”的理念深入人心，“人人都是德育工作者”的口號(hào)日益成為學(xué)校教師的共識(shí)。建立優(yōu)化高效的組織機(jī)構(gòu)是實(shí)施學(xué)校德育的保證。各學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任參加的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作上下齊抓共管的教育氛圍濃厚，思想上的統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的重視，組織上的保證，為學(xué)校德育工作的有序開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.落實(shí)德育經(jīng)費(fèi)。學(xué)校德育工作經(jīng)費(fèi)得到有效保證，各項(xiàng)常規(guī)教育陣地齊全，紅領(lǐng)巾廣播站、圖書閱覽室、板報(bào)、宣傳欄等德育陣地處于良性運(yùn)行狀態(tài)，并經(jīng)常開(kāi)展教育活動(dòng)。有一定數(shù)量的德育音像資料和書刊，并有效發(fā)揮作用。

3.制定并落實(shí)各項(xiàng)德育常規(guī)制度。為確保德育工作有效開(kāi)展，學(xué)校健全了各項(xiàng)德育制度，如少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃和制度、每周星期一升旗制度和國(guó)旗下的講話、班主任工作計(jì)劃等，并在日常教育中予以有效地落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮各項(xiàng)常規(guī)制度在德育中的作用。

4.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。“治校之道，師德為本”，一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國(guó)需要的各項(xiàng)各類人才，就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I(xiàn)的教師隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍。學(xué)校十分重視對(duì)班主任的培養(yǎng)工作，我們經(jīng)常通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，定期組織輔導(dǎo)員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)工作中的得與失，從而切實(shí)提高班主任的管理能力和育人水平。連續(xù)兩年，有3名教師被縣委縣政府評(píng)為“師德標(biāo)兵”，9名教師被評(píng)為優(yōu)秀班主任，5名教師被評(píng)為先進(jìn)教育工作者。

（二）、德育隊(duì)伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，為造就一支政治堅(jiān)定、師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，各學(xué)校成立由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)為主負(fù)責(zé)，少先隊(duì)、班主任為主力軍的德育管理機(jī)制，構(gòu)成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組少先隊(duì)班主任任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高育人積極性。同時(shí)，各學(xué)校聘請(qǐng)大莊派出所所長(zhǎng)董紅強(qiáng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，對(duì)廣大師生進(jìn)行法律知識(shí)講座，不斷提升德育教育理念和水平。

（三）、“為人師表，以身示范”是教師的職責(zé)，塑造自我也是教師的一項(xiàng)修煉。我教委一直注重加強(qiáng)師德建設(shè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都認(rèn)真上好“開(kāi)學(xué)第一會(huì)”，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十條禁令》，要求教師對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正，從制度上規(guī)范教師的教學(xué)行為。

學(xué)期初，班主任都能抓住新學(xué)期開(kāi)學(xué)這一契機(jī)，抓緊抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育和日常行為的養(yǎng)成訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，重溫學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，教育學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。學(xué)期中，各小學(xué)持續(xù)不斷地開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，活動(dòng)促使了學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成。

在少隊(duì)建設(shè)方面，各學(xué)校還設(shè)立少先隊(duì)組織，設(shè)立少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，定期開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。每天的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)檢查全校學(xué)生的“文明、守紀(jì)、衛(wèi)生、課間操與眼保健操、路隊(duì)”等方面的表現(xiàn)，做好評(píng)比記分工作，每周評(píng)出“文明班”流動(dòng)紅旗得主；紅領(lǐng)巾廣播站的小播音員們，則負(fù)責(zé)每周固定時(shí)間的紅領(lǐng)巾廣播，向全校師生進(jìn)行安全知識(shí)教育、播放時(shí)事新聞、學(xué)生來(lái)稿等；班級(jí)的圖書管理員負(fù)責(zé)做好圖書閱覽室里的圖書借還工作，這些都充分突出了學(xué)生在管理中的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生自我教育和自我管理能力。

良好的教育氛圍有效地督促教師自覺(jué)按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵紀(jì)守法，為人師表，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象，也為我們教育學(xué)生打下良好的師德基礎(chǔ)。

二、抓制度建設(shè)，優(yōu)化考核評(píng)比，強(qiáng)化德育工作向心力。

教委將各小學(xué)開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作納入年終考核，進(jìn)行專項(xiàng)檢查，實(shí)行量化評(píng)分�？偨Y(jié)成績(jī)，查找不足，表彰先進(jìn)，激勵(lì)落后。全體教師實(shí)行班級(jí)管理人人上崗制，通過(guò)學(xué)期班級(jí)活動(dòng)、競(jìng)賽、日常管理等方面的考核，對(duì)各班班主任工作進(jìn)行綜合量化考核，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班主任進(jìn)行頒獎(jiǎng)，發(fā)放證書，鼓勵(lì)班主任積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動(dòng)，有效提高班級(jí)學(xué)生思想道德水平。在充分強(qiáng)調(diào)“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三方面育人的基礎(chǔ)上，提出“活動(dòng)育人”、“基地育人”、“環(huán)境育人”等方面的具體要求。積極開(kāi)展“五星”學(xué)校創(chuàng)建與評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)各小學(xué)及廣大師生加強(qiáng)未成年人思想道德工作熱情，努力提高師生文明素養(yǎng)，改善學(xué)校環(huán)境，提高管理水平�，F(xiàn)在各小學(xué)都自覺(jué)地將學(xué)生“成人”放在“成才”之先，片面追求升學(xué)率的少了，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的多了。三、鼓勵(lì)學(xué)生自主參與，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說(shuō)教和形式主義，要多開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì)自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

在課堂教學(xué)中，教委要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)；同時(shí)利用每周一班會(huì)課組織學(xué)生開(kāi)展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。每周星期三下午是我們的興趣小組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校的興趣小組有：音樂(lè)、美術(shù)、體育、普通話、書法、作文和舞蹈。2課時(shí)的時(shí)間內(nèi)，孩子們?cè)谧约合矚g的活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。這一活動(dòng)形式，樹(shù)立了學(xué)生積極向上的價(jià)值觀，提升兒童生活的成功感。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，并從每個(gè)班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

3、每周星期一開(kāi)展“國(guó)旗下講話”的教育活動(dòng)。

國(guó)旗是祖國(guó)的象征，教育學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使學(xué)生在老師各家長(zhǎng)還有社會(huì)人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。4、開(kāi)展行為規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行禮儀教育。

每班每?jī)芍芙o學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。5、開(kāi)展“三個(gè)彎彎腰”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。

要做一個(gè)合格的“小公民”，環(huán)保的意識(shí)是不能沒(méi)有的。學(xué)校首先在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生“見(jiàn)到果皮彎彎腰；見(jiàn)到紙屑彎彎腰；見(jiàn)到塑料袋彎彎腰”成為自覺(jué)行動(dòng)。

6、開(kāi)展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，不少孩子只知受愛(ài)，不知愛(ài)人，孝敬父母就更無(wú)從談起了。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育活動(dòng)。四、注重校園文化建設(shè)及校園安全1、校園文化建設(shè)方面。

我教委把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會(huì)主義精神文明的重要途徑；德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“曉理”、“導(dǎo)行”、“動(dòng)情”。因此，各校能設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營(yíng)造和諧溫馨的人際氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動(dòng)情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“動(dòng)情”中成習(xí)慣。

一是校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說(shuō)話”。如通過(guò)宣傳櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生，服務(wù)于對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面的教育。

二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、十分鐘晨會(huì)、辦墻報(bào)、中隊(duì)角、主持紅領(lǐng)巾廣播站，參加科技、體育等活動(dòng)，參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。重視班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每期一次教室檢查評(píng)比制度。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮學(xué)生主體教育的能力。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、文明行為監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。

2、平安校園建設(shè)方面

學(xué)校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，根據(jù)小學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)，在建立校園安全長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)師生安全防護(hù)意識(shí)，提高師生安全防護(hù)能力等方面進(jìn)行了積極探索。初步形成了家庭、學(xué)校、社區(qū)齊抓共管的良好局面，為學(xué)生的健康和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（1）全員參與、落實(shí)責(zé)任、形成工作合力。學(xué)校建立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、周邊村社相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、建立了各項(xiàng)安全管理制度，制定了各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，保證安全工作有章可循、有案可依，步入規(guī)范化、制度化軌道。每學(xué)期都與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生層層簽訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任，增強(qiáng)了師生對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，確保了安全工作不留死角。針對(duì)校門口車輛多且無(wú)紅綠燈的實(shí)際，學(xué)校專門制訂了學(xué)生接送制度，每天每條路隊(duì)都由教師親自護(hù)送，保證學(xué)生平安到校，安全回家。

（2）積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。每學(xué)期，學(xué)校都通過(guò)班隊(duì)會(huì)、圖片展、手抄報(bào)、繪畫比賽、安全教育大課堂等形式，提高了師生的安全防護(hù)意識(shí)；通過(guò)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為學(xué)生進(jìn)行人身安全防范講座、進(jìn)行防震安全演練等形式，使學(xué)生在面對(duì)各種災(zāi)害時(shí)具備了一定的自我保護(hù)能力。

（3）積極開(kāi)展特色的安全實(shí)踐活動(dòng)。在強(qiáng)化學(xué)生安全教育同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭、校園周邊社區(qū)的溝通和聯(lián)系，每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，將安全的叮嚀和囑托帶到每個(gè)家庭，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的目的，在校園周邊形成了同心協(xié)力、齊抓共管的安全教育、管理長(zhǎng)效機(jī)制，為師生創(chuàng)設(shè)健康安全和諧的成長(zhǎng)氛圍。

學(xué)校德育工作要求我們“每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一個(gè)舉措都要精致，每一項(xiàng)工作都是精品”。讓每一個(gè)學(xué)生成為德育教育的主體，這將是我們今后永恒的追求目標(biāo)。五、存在主要問(wèn)題及今后的努力方向

存在主要問(wèn)題：

其一，未成年人在自覺(jué)遵守社會(huì)公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識(shí)。

其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無(wú)遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。

其三，學(xué)校、社會(huì)、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

今后的努力方向：

1、利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)公德教育。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。3、加強(qiáng)對(duì)未成年人的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。

4、重視對(duì)未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。5、對(duì)未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。

6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我教委在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績(jī)，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來(lái)說(shuō)仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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