師德師風(fēng)建設(shè)活動個人工作總結(jié)

翟向煜

師德師風(fēng)建設(shè)活動個人工作總結(jié)

翟向煜

作為一名從教十九年的小學(xué)教師，我深感肩上的責(zé)任重大。

作為一名教師，不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞�自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！盀榻逃�事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

再次，在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

最后，我在努力做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析：

盡管我做了很多，但我覺得自己還做得遠遠不夠，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、平常時間利用不夠充分，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看得不夠多。理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉。2、教學(xué)中，自己鉆研的勁頭兒還不夠，創(chuàng)新意識還不夠強。3、本人雖一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，不能及時走進學(xué)生的心靈，還沒有真正和學(xué)生做朋友。三、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜�喝的人�?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題�？傊�，作為一名教師，不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

擴展閱讀：師德師風(fēng)建設(shè)推進年活動個人小結(jié)檔

學(xué)習(xí)《宿豫區(qū)中小學(xué)管理推進年實施方案》心得體會

通過認真學(xué)習(xí)關(guān)于《宿豫區(qū)中小學(xué)管理推進年實施方案》的通知，進一步使我意識到提高學(xué)校教育管理重要性即是要發(fā)展教育的內(nèi)涵。

方案的第三大點主要措施的第二小點即：全面落實“六個一”要求，提升學(xué)校管理內(nèi)涵，給我留下了很深的印象。“六個一”即：（1）每所學(xué)校都要有一個明確的、符合自身實際的辦學(xué)理念；（2）每所學(xué)校都要制定一個35年科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃；（3）每所學(xué)校都要有一個特色發(fā)展項目；（4）每所學(xué)校都要有計劃地培養(yǎng)一批校內(nèi)、區(qū)內(nèi)及市內(nèi)名師；（5）每位學(xué)生都要至少參加學(xué)校組織的一項興趣小組活動；（6）每個生生每月至少讀一本好書。這六個一使我明白以后學(xué)校教育的大概發(fā)展目標、，也給我個人工作目標指名了方向。

一、不斷更新教育教學(xué)觀念

每學(xué)期我們都要訂一本教育教學(xué)類的雜志，剛開始的時候我們讀不進去，不想讀，并總以沒時間閱讀為借口，以后我一定要多讀書，讀好書，通過讀書是我們師生能夠經(jīng)常遨游在書的海洋，真正享受到讀書的快樂。

認真開展教育教研活動，在教育教學(xué)中我們通過學(xué)校的“一課三上”、“同課異構(gòu)”等教研活動使我們的教育教學(xué)水平得到了提高。同時也讓我們享受到教育的快樂，自我成長的快樂。

二、不斷提高自己的綜合能力

學(xué)校教育的內(nèi)涵確實得到了體現(xiàn)，我覺得我們確實要像這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，作為教師我們首先要提高我們的個人素質(zhì)，教師強，則學(xué)校強。而在我校我們的每位教師都在不斷苦練各自的基本功，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，我們相信不久的將來我們也將與名校走的越來越近，各地的學(xué)生也將慢慢向我校轉(zhuǎn)進。宿遷大地也將再多一所知名的學(xué)校。

三、不斷走近孩子的心靈天地

不斷地走進孩子，了解孩子，知他們所需，根據(jù)他們的年齡特點不斷探索一條適合學(xué)生發(fā)展之路，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生更好更快的發(fā)展，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

總之，離我們的目標還有一些距離，我們要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，使我們的知識像自來水一樣取之不盡用之不竭。（馬山縣馬山中學(xué)建設(shè)推進年活動實施方案

201*年11月10日22:48:10來源:廣西南寧市馬山縣馬山中學(xué)【字體：大中小】馬山縣馬山中學(xué)建設(shè)推進年活動實施方案

為貫徹落實《廣西壯族自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》，加快普通高中教育改革與發(fā)展步伐，努力擴大辦學(xué)規(guī)模，全面提升辦學(xué)效益，自治區(qū)教育廳決定在201*201*年啟動實施“廣西壯族自治區(qū)普通高中建設(shè)推進年”活動，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)普通高中建設(shè)推進年活動實施方案的通知》（桂教基教〔201*〕77號）和《關(guān)于印發(fā)馬山縣普通高中建設(shè)推進年活動實施方案的通知》（馬教〔201*〕）號精神，決定從201*年開始，在全校啟動并開展為期兩年的普通高中建設(shè)推進年活動，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹黨的教育方針，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，依據(jù)國家、自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以推進學(xué)校軟、硬件建設(shè)為突破口，以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量為核心，以實施高中新課程改革為平臺，深入貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)宗旨。緊緊抓住新課程改革這一契機，堅持“依法治教、以德立校，科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)方針，尊重教育規(guī)律，夯實基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強化細節(jié)，把握重點，提升內(nèi)涵，促進教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)推行素質(zhì)教育，深化課堂教育改革，實行科學(xué)、民主管理，開展教學(xué)研究，加大教學(xué)改革力度，探索辦學(xué)特色，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律。立足實際，以“人本促提高，和諧促發(fā)展”的理念，按照以教學(xué)為中心整體優(yōu)化的原則，通過深化改革，更新認識，強化管理，狠抓穩(wěn)定，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧和可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。二、工作目標和工作重點

全面實施素質(zhì)教育，結(jié)合新課程改革，努力改善辦學(xué)條件，加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會學(xué)、會做、會創(chuàng)新”的一代新人，全力打造環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，師資雄厚，校風(fēng)優(yōu)良，管理科學(xué)，質(zhì)量一流，特色鮮明的市級一流學(xué)校，讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中主動和諧發(fā)展。使學(xué)校成為師生生活的家園、能力培養(yǎng)的搖籃、生涯設(shè)計的天地、成功發(fā)展的起點，教師成為學(xué)生健康發(fā)展的引路者、專業(yè)化發(fā)展的引導(dǎo)者、幸福生活的營造者、社會價值角色的體現(xiàn)者，學(xué)生身體素質(zhì)健康成長、精神世界積極向上、個性心理和諧發(fā)展、學(xué)業(yè)學(xué)力成功提升。通過開展“普通高中建設(shè)推進年”活動，大力改善辦學(xué)條件，加快擴大辦學(xué)規(guī)模。創(chuàng)新機制體制，切實解決影響和制約學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展存在的突出問題。（一）制定學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。

根據(jù)我校實際辦學(xué)需要，201*年-201*年我校辦學(xué)規(guī)劃如下：

201*年，學(xué)校擁有70個教學(xué)班，在校學(xué)生3933人，教職工267人，其中專任老師216人。201*年，在校學(xué)生3779人，寄宿生預(yù)計3500人，教學(xué)班63個。

到201*年，我校預(yù)計在校學(xué)生4000人，寄宿生預(yù)計3700人，教學(xué)班69個。（二）加大基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入。

改擴建校舍面積4320平方米，計劃投入資金346萬元，計劃新建校舍面積13947平方米，計劃投入資金1674萬元。資金來源：主要由政府投資，適度利用銀行信貸資金、社會捐贈、個人捐贈等方式。（三）教學(xué)工作目標

一是認真貫徹新課程教學(xué)計劃，落實課程安排，完成教學(xué)任務(wù)；二是繼續(xù)完善教師備課、教研、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)考核等評價的制度的建設(shè)；三是繼續(xù)完善教師年度考評辦法、全員聘任的評價制度、完善教師的業(yè)務(wù)檔案管理等，不斷完善教師工作評價與獎勵制度；四是加強課堂教學(xué)主渠道的管理，規(guī)范課堂教學(xué)；五是加強教師崗位練兵，不斷學(xué)習(xí)改進教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平；六是進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量；七是加強對常規(guī)工作的檢查，落實教學(xué)常規(guī)工作；八是加強對學(xué)業(yè)評價的改革，建立、規(guī)范學(xué)生的考試制度，公正評價學(xué)業(yè)。（四）科學(xué)研究目標

以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，以“中學(xué)生主體性發(fā)展教育”課題的研究推進學(xué)校教育教學(xué)改革，重點抓好課堂教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展策略的研究，構(gòu)建和實施《馬山中學(xué)學(xué)生素質(zhì)評價方案》，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；進一步增強教育科學(xué)研究方式，運用先進的教育理論、科學(xué)的方法策略，研究、探索和解決實施素質(zhì)教育進程中的問題。建立不同層次的課題，重點進行教育評價體系的研究和課堂教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展策略的研究。引導(dǎo)教師善于推廣運用教育教學(xué)科研成果。（五）師資隊伍建設(shè)目標

抓好教師隊伍建設(shè)，鑄造良好的師德風(fēng)采，培植優(yōu)良的教風(fēng)，是深化教育改革，提高質(zhì)量，完成教書育人任務(wù)的根本。

1、加強師德、師風(fēng)建設(shè)，重視教師的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，努力提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力。加強師德師風(fēng)建設(shè)，為人師表，以德育人，無歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校定每年的4月份和9月份為師德教育活動月。

2、完善教研組織，切實開展好校本培訓(xùn)、校本教研工作和新教材培訓(xùn)。搞好教研課題研究，促進校本教研工作的全面鋪開，提高教師業(yè)務(wù)水平。兩年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師20名和學(xué)科帶頭人2-3名。計算機技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)達標率100%。100%的教師能制作和使用課件。加大對教育科研的經(jīng)費投入，設(shè)立教研專項獎勵基金，并制定有關(guān)教科研工作管理、獎勵條例，使教科研工作有序、科學(xué)運作。

3、通過教育科研，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提升教師的教育技藝，優(yōu)質(zhì)課率達到95%以上，現(xiàn)代教育設(shè)備的利用率達到100%以上，促進教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。60%教師論文發(fā)表。

4、建立教師教育服務(wù)誠信承諾，落實教師的教育權(quán)利，杜絕教師的違紀教育行為，建立符合現(xiàn)代教育理念的師生關(guān)系。改革學(xué)校人事管理制度。建立教師工作考核辦法，根據(jù)教師的德、勤、能、績綜合評價，優(yōu)勝劣汰，為教師聘用制的實施做好基礎(chǔ)工作。全員實行聘任制。任職資格合格率100%，全員持證上崗。三、措施保障

（一）師資隊伍是支撐。加強師資隊伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實施。在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設(shè)。

1、進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)生與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開發(fā)者，是社區(qū)的開放型教師；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

2、加強名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對子，外派進修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在二至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批在市、縣具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、國家級培訓(xùn)，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。

3、進一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。在兩年內(nèi)，爭取實現(xiàn)碩士研究生學(xué)歷教師達到5%以上，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達100%以上，進一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

4、加強教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。一是學(xué)校將進一步完善與健全課題研究、教學(xué)研究制度；二是通過開展國家級協(xié)作課題、區(qū)、市、縣、校級的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實驗，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出，增強教師隊伍活力；四是多學(xué)科，多層面地開展教學(xué)研究活動，通過活動與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力，總結(jié)與撰寫能力，指導(dǎo)和教學(xué)能力，力爭各學(xué)科都有不同級別的學(xué)科帶頭人。

5、在政策允許的前提下，通過公開招聘等辦法，從高校中擇優(yōu)招聘高校優(yōu)秀人才。不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6、加強學(xué)校的班子建設(shè)，加強對學(xué)校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學(xué)校管理人員逐步優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。

7、通過骨干教師、學(xué)科帶頭人推選，實行全員聘任制，職稱評聘分離、競聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設(shè)，促進青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

（二）繼續(xù)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高管理工作水平。

1、提高高三教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校一定要全力以赴狠抓高三年級的教學(xué)管理，科學(xué)安排高三年級的教學(xué)工作，進一步優(yōu)化“有計劃、定目標、重激勵、講節(jié)奏、抓分析、強研究、練實戰(zhàn)、求實效”的高三備考思路。

2、發(fā)揚“馬中人”精神，結(jié)合我校實際，大力開展以啟發(fā)教學(xué)為中心的教學(xué)改革實驗，力求在各學(xué)科教學(xué)中辦出自己的特色。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。做好對教師的備課、講課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)以及聽課、評課的檢查和總結(jié)。加強隨堂聽課，不定期分年級組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，及時了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3、嚴格執(zhí)行《馬山中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)》。做好教學(xué)“五認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考試。執(zhí)行教學(xué)“五不”要求：上課不無故缺席，上課不遲到或早退，不擅自調(diào)課或請人代課，不擅自利用自修課集體上課或組織考試，考務(wù)工作不出現(xiàn)差錯。嚴格教師請假手續(xù)、調(diào)課手續(xù)和外出教研活動手續(xù)。繼續(xù)優(yōu)化具有自己特色的考務(wù)工作，力求考務(wù)工作精品化。

4、完善并落實教師教學(xué)工作評價制度。教務(wù)處要進一步完善教師教學(xué)工作評價制度，加強教學(xué)過程管理，通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，達到量化教師工作、強化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度、課堂教學(xué)效果評價制度、學(xué)生教學(xué)信息反饋制度，準確及時地掌握教學(xué)信息，了解教學(xué)動態(tài)，及時糾正存在的問題，保證教學(xué)工作正常有序地進行。期末對全校教師的教學(xué)情況進行一次學(xué)生問卷調(diào)查。通過調(diào)查，掌握第一手材料，為進一步改善學(xué)校的教學(xué)工作、提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供比較客觀的數(shù)據(jù)。做好學(xué)生評教的反饋工作，不斷改進教師的教學(xué)工作。

5、繼續(xù)提高青年教師業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)實行“師徒”制。教齡三年以內(nèi)的教師、未任教過高三的教師和第一年任教高三的教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。實行老青傳幫帶制。嚴格要求教齡三年以內(nèi)的青年教師要寫詳細教案。6、加強實驗室的建設(shè)和管理。構(gòu)建標準化的實驗室，不斷提高實驗室的管理水平，積累實驗室的管理經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)實驗室“四化”：實驗室建設(shè)現(xiàn)代化、教學(xué)儀器配備標準化、實驗教學(xué)開展制度化、實驗室管理信息化。進一步完善實驗室各項規(guī)章制度，定期檢查實驗室的管理狀況，全面提高實驗室“建、配、管、用”的整體水平。充分管理、利用好圖書、儀器。加強對功能室管理，保證演示實驗和分組實驗的開出率達到100%。充分利用遠程教育資源，開展信息技術(shù)教育。

7、實行教學(xué)目標管理，明確三個年級教學(xué)工作的重點，持之以恒常抓不懈，取得實效形成特色。高一年級重點抓“學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法”；高二年級重點抓“學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力、學(xué)科平衡和文理科學(xué)習(xí)方法”；高三年級重點抓“學(xué)生的考試心理、應(yīng)試技巧和高考復(fù)習(xí)方法”。高一、高二年級會考補差工作抓早、抓實，盡最大努力提高高一、高二會考優(yōu)秀率和合格率。

8、加強教研組和備課組建設(shè)。重點抓教研組和備課組活動的規(guī)范化和制度化，通過提高教研組和備課組活動的質(zhì)量，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

9、積極開展學(xué)科組活動，加強教學(xué)研究和教學(xué)改革，鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，定期總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗。加強各學(xué)科的競賽，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才，開展好課外活動、科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

10、抓好期中、期末考試的命題、考試、監(jiān)考、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析工作。嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開齊開足課程，特別是音、體、美、勞技、健康和校本教育課程。加強體衛(wèi)工作，力爭近視率新發(fā)病率控制下降或降低，畢業(yè)生體育考試成績合格。11、探索符合素質(zhì)教育方向和教學(xué)實際情況的教學(xué)質(zhì)量評價標準和方法，強化教學(xué)過程評價的積極作用。通過評價機制的改革來促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

12、繼續(xù)鞏固和擴大品牌成果，努力實現(xiàn)“雙百”目標，樹立學(xué)校良好形象，擴大學(xué)校社會影響力。

13、依據(jù)課程改革的方向，開發(fā)課堂教學(xué)的立體空間，突出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、能力之線的教學(xué)思想，努力實現(xiàn)三個突破：加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力；發(fā)展個性，提高素質(zhì)；減輕負擔(dān)，提高效率。

14、加強對新一輪課程改革的實施和引導(dǎo)。

（1）進一步組織學(xué)習(xí)新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設(shè)計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。

（2）繼續(xù)加強教師課改的培訓(xùn)，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改的實施和深化。（3）加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會服務(wù)與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學(xué)生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過程與方法，價值與情感的評價體系的形成。（4）建立和完善適應(yīng)新課標改革的教學(xué)管理制度。①建立以校為本的教學(xué)研究制度，注意教師的創(chuàng)造性勞動（不斷創(chuàng)新），教師角色的轉(zhuǎn)變（研究者），每位教師要研究教學(xué)過程與方法，不斷形成自己的特色和個性。

②建立民主的教學(xué)管理機制。通過教代會，校長辦公會等形式，廣泛建立民主的、科學(xué)的、和諧的，教師、學(xué)生、家長共同參與決策的教學(xué)管理機制，加強監(jiān)督，充分調(diào)動教師的積極性。③建立旨在促進教師專業(yè)成長的考評制度。在充分考慮教師創(chuàng)造性勞動、情感與工作態(tài)度、角色轉(zhuǎn)變，以及教學(xué)思想、方向的同時，將教師的教學(xué)研究、教改實驗、課堂教學(xué)和校本課程的開發(fā)、現(xiàn)代教育水平以及師生關(guān)系等引入考評內(nèi)容，并做到真抓實干。

④建立課堂教學(xué)評價機制。建立“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展、注重過程與方法、情感、態(tài)度及價值觀”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的評價。

⑤建立促進學(xué)生發(fā)展的評價機制。關(guān)注學(xué)生差異、關(guān)注過程（如學(xué)生成長記錄袋、研究性學(xué)習(xí)）與方法、態(tài)度與情感，平時與終結(jié)、自評與互評、學(xué)生評價與教師評價相結(jié)合學(xué)生評價體系。

⑥加強考試制度的改革，形成對學(xué)生進行綜合的多元化的評價機制改革。（三）科研興校為先導(dǎo)。加強科研興校戰(zhàn)略，促進科研興校。1、突出專項培訓(xùn)，積極應(yīng)對高中新課程改革的挑戰(zhàn)加快對新課程理論和課程標準的學(xué)習(xí)，積極探索新課程條件下課堂教學(xué)的教學(xué)模式已成為一項緊迫的任務(wù)。繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記、考核。繼續(xù)做好教師的后學(xué)歷及水平提高工作，積極推薦教師參加在職攻讀碩士學(xué)位、骨干教師研修、學(xué)科帶頭人研修等。繼續(xù)加強師徒結(jié)對工作。組織好教師系列新三級計算機技術(shù)應(yīng)用水平等級培訓(xùn)和考試，教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)，教學(xué)應(yīng)用軟件研制。組織好教師普通話水平培訓(xùn)和考試。舉辦有關(guān)師德教育、心理健康、新課程方面內(nèi)容的專家講學(xué)、科研講座。2、加強組織管理，全面提升教科研成果質(zhì)量堅持從我校的教育教學(xué)實際出發(fā)，從提高教育教學(xué)系統(tǒng)效能角度尋求振興學(xué)�？蒲泄ぷ鞯那腥朦c，不斷加大教科研工作的力度，形成教科研氛圍，完善教科研激勵機制，讓教育科研走近教師，走進課堂，充分調(diào)動教師開展教科研的積極性，增強教科研工作在學(xué)校中的現(xiàn)實生命力，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展。

繼續(xù)完善學(xué)校教科研工作網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整與充實校本課題，努力提升我校課題、論文、刊物、報紙水平，繼續(xù)做好教科研成果推廣工作，做好課題的申報、結(jié)題工作、認真開展各級已立項課題的階段檢查工作。做好市級、省級以及國家級教育教學(xué)論文送審工作。3、完善心理健康教育體系，塑造學(xué)校品牌進一步加強學(xué)校心理健教育，積極做好我校心理健康教育中心輔導(dǎo)室建設(shè)工作和本校學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作。繼續(xù)抓好心理健康教育，建立校心理健康教育指導(dǎo)小組，加強對全體同學(xué)特別是高三年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和心理健康輔導(dǎo)。4、完善名師工程方案，構(gòu)建層級型名師隊伍教師的品質(zhì)是一所學(xué)校品質(zhì)的根本所在。學(xué)校在師資培養(yǎng)上將出臺許多措施，全力打造名師群體。繼續(xù)修訂�！懊麕煿こ獭睂嵤┓桨�，積極開展“名師工程”組織實施的基礎(chǔ)性調(diào)研工作，努力提高現(xiàn)有縣（市）級名師、學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)和造就一批校級名師，實行動態(tài)管理。協(xié)辦教師工作質(zhì)量考核的組織實施工作。

（四）后勤管理是保障。促進后勤管理科學(xué)化，繼續(xù)完善學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

1、后勤工作樹立服務(wù)育人和管理育人的觀念。努力提高服務(wù)質(zhì)量，力爭為提高教育質(zhì)量多作貢獻。

2、建立民主理財機制，提高財務(wù)管理透明度，加強學(xué)校財物、財產(chǎn)管理，健全財物管理制度。

3、努力改善辦學(xué)條件

（1）修建綜合實驗大樓。地點在北校區(qū)西面瓦房舊址，建樓層六層，其中一樓建成兩間室內(nèi)體育訓(xùn)練房，二樓至六樓為每層四間實驗室，南北端都配有樓梯間。現(xiàn)在已基本竣工。（2）裝備現(xiàn)代化教室：一是給南校區(qū)教室安裝多媒體設(shè)備；二是加裝南區(qū)教學(xué)樓的防盜設(shè)施，三是安裝校園安全閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)。（3）改擴建學(xué)生飯?zhí)谩Ｗ詢尚：喜⒁詠�，隨著學(xué)生數(shù)量的增多，飯?zhí)玫娜萘繃乐夭蛔�，計劃在原學(xué)生飯?zhí)蒙霞訉�，并增加飯桌。更新飯�(zhí)迷O(shè)備。目前學(xué)生飯?zhí)迷O(shè)備陳舊，煤爐沒有除塵除硫環(huán)保功能、蒸飯柜漏氣、沒有飯菜保溫設(shè)備等。計劃安裝環(huán)保煤爐、煮飯鍋、飯菜保溫設(shè)備等。

（5）鋪設(shè)田徑場塑膠跑道。計劃鋪設(shè)六條跑道，內(nèi)道為400m的標準田徑場，并增設(shè)看臺，圍護欄等。建造體育藝術(shù)樓。在南校區(qū)東面瓦房舊址建一棟體育藝術(shù)樓，樓層四層，一樓為練功房，二樓為音樂廳，三樓為畫室，四樓為展廳。

（6）在南校區(qū)南面瓦房舊址建一棟綜合樓，樓層三層，一樓為體育用品保管房，二樓為醫(yī)務(wù)室，三樓為團隊活動室。

4、后勤工作必須樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想，是學(xué)校整體工作中不可缺少的部分，要做到開源節(jié)流，量入而出，勤儉辦學(xué)，熱情為廣大師生服務(wù)。

5、認真執(zhí)行財務(wù)制度，嚴格按規(guī)章辦事，搞好財務(wù)預(yù)算，在執(zhí)行過程中必須做到有法可依，有章可循，依法收費，杜絕亂收費，合理收取和使用費用，是校務(wù)公開的重要內(nèi)容。

6、做好學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃，搞好學(xué)校基本設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)造更好的辦學(xué)條件，完成校園的綠化，美化和凈化工作，使全體學(xué)生在一個良好的環(huán)境之中學(xué)習(xí)生活，做到環(huán)境育人。7、逐步改善教師的辦公和生活條件，管理好食堂，力求物美價廉，符合飲食衛(wèi)生標準，積極開展教工文體活動，活躍教職工業(yè)余文化生活，增進身心健康。8、努力改善教師待遇，為教師多辦實事。

不斷改善教師的生活與福利待遇，盡可能地為教師的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂提供物質(zhì)與經(jīng)費保障，積極開展各項有益的文娛活動。在政策與經(jīng)費許可的情況下，繼續(xù)組織教師的外出參觀與學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識。完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為教師提供廣闊網(wǎng)絡(luò)平臺，使教師完全共享網(wǎng)絡(luò)資源。四、工作步驟

（一）宣傳啟動階段（201*年9月）

1、啟動普通高中建設(shè)推進年活動。多渠道宣傳報道推進年活動的目的意義、工作任務(wù)和工作目標。

2、201*年9月制定實施方案，細化實施推進年活動各階段工作進度。（二）組織實施階段（201*年9月201*年9月）

1、根據(jù)推進年活動的具體實施方案，精心組織實施各階段的工作。

2、迎接自治區(qū)專家指導(dǎo)。根據(jù)專家組提出的整改意見，制定詳細的整改方案認真整改。（三）評估驗收階段（201*年10月201*年12月）

201*年10月，接受縣級評估。學(xué)校按照《廣西普通高中建設(shè)推進評估標準》進行自查自評，針對在自查自評中發(fā)現(xiàn)的存在問題制定整改措施，整改后再評估，自評合格后縣教育局申請縣級評估。

（四）總結(jié)表彰階段（201*年1月201*年5月）

1、我校將在201*年1月3月，收集、整理推進年活動各類材料，歸納、總結(jié)和提煉推進年取得的成功經(jīng)驗，匯總?cè)〉玫墓ぷ鞒煽儯�形成推進年工作總結(jié)報告。2、201*年4月，我校將參加全縣普通高中建設(shè)推進年總結(jié)表彰大會。五、工作要求

普通高中建設(shè)推進年活動涉及面廣、任務(wù)重、要求高，全體教職工要高度重視，學(xué)校要周密部署，精心組織，廣泛宣傳，強化督查，務(wù)求實效。要切實解決影響和制約我校教育教學(xué)科研管理發(fā)展存在的突出問題，保證各項工作有力有序地推進。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要成立推進年活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要親自擔(dān)任組長、親自抓，分管副校長要具體抓，把工作落實到相關(guān)處、室，工作任務(wù)落實到相關(guān)人員。馬山中學(xué)建設(shè)推進年活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：韋廣倫

副組長：李毅蒙巍紅張瑞霖韋炳革韋明福組員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研（含教輔組）組長

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校要通過校園廣播、板報、集會、班團隊會、座談、張貼標語等各種形式大力宣傳本校開展推進年活動進展情況、經(jīng)驗做法、取得的成效和先進典型，充分調(diào)動學(xué)校師生員工參與推進年活動的積極性，增強主人翁責(zé)任意識。

（三）嚴格要求，強化督導(dǎo)。校級領(lǐng)導(dǎo)要加強對普通高中推進年活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并及時解決推進年活動中存在的突出問題，杜絕一切形式主義和弄虛作假行為。

武鳴縣普通高中建設(shè)推進年活動實施方案

各縣直高中：

為貫徹落實廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)普通高中建設(shè)推進年活動實施方案的通知》（桂教基教〔201*〕77號）精神，加快我縣普通高中教育改革與發(fā)展步伐，推進普通高中內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)，提升普通高中辦學(xué)品位，經(jīng)研究，決定在201*201*年啟動實施“武鳴縣普通高中建設(shè)推進年”活動，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實國家、自治區(qū)、南寧市中長期教育規(guī)劃綱要，以推進普通高中學(xué)校軟、硬件建設(shè)為突破口，以提高普通高中辦學(xué)質(zhì)量為核心，以實施高中新課程改革為平臺，積極發(fā)展普通高中教育。通過抓活動，促建設(shè)，在全縣范圍內(nèi)形成重視發(fā)展普通高中教育的良好氛圍，促進我縣普通高中教育發(fā)展邁上新臺階。

二、工作目標

進一步加大財政投入，改善辦學(xué)條件，擴大優(yōu)質(zhì)高中教育資源，推進普通高中教育多樣化發(fā)展。充分發(fā)揮示范性高中的示范和輻射作用，帶動縣域內(nèi)普通高中教育質(zhì)量整體提升。到201*年，高中階段毛入學(xué)率達到92%。

三、工作重點

（一）加大普通高中基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入

一是根據(jù)《武鳴縣人民政府關(guān)于印發(fā)武鳴縣教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整綜合改革規(guī)劃的通知》（武政發(fā)〔201*〕8號）文件，做好全縣普通高中布局規(guī)劃和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。二是健全以政府投入為主、多渠道籌措經(jīng)費的投入機制，逐步加大財政對普通高中的投入。三是積極爭取國家、自治區(qū)和南寧市項目、資金的支持；四是積極爭取上級專項資金，化解我縣普通高中債務(wù)。

（二）推進現(xiàn)有普通高中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

一是根據(jù)普通高中發(fā)展規(guī)劃和國家建設(shè)標準，編制每所普通高中基本建設(shè)規(guī)劃，建立基本建設(shè)項目庫。201*年，計劃新建鑼圩高中教學(xué)樓和學(xué)生飯?zhí)�、武鳴中學(xué)學(xué)生宿舍樓、府城高中實驗樓、武鳴高中學(xué)生公寓樓等項目，新建校舍面積9900平方米，投入1190萬元；201*年計劃新建羅波高中教學(xué)樓、府城高中教學(xué)樓、鑼圩高中學(xué)生宿舍樓、武鳴中學(xué)飯?zhí)谩⑽澍Q高中學(xué)生宿舍樓和運動場改造，新建校舍面積18100平方米，計劃投入2180萬元。

二是各學(xué)校要依據(jù)國家教育技術(shù)裝備標準和規(guī)范進行實驗室、圖書館（室）的裝備建設(shè)，配足教學(xué)實驗儀器、裝備和圖書館藏書；加快教育信息化建設(shè)步伐，促進以多媒體計算機技術(shù)為核心的教育技術(shù)的普及和運用。積極開展網(wǎng)上教師培訓(xùn)活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

三是各學(xué)校要進一步明確辦學(xué)思路，立足于高中人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，充分挖掘地方和學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)、文化等特色元素，組織制定普通高中文化立校工作方案，突出學(xué)校常規(guī)管理和內(nèi)涵建設(shè)，開展系列文化建設(shè)活動，用文化立項來拉動提升學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建學(xué)校品牌。

（三）充分發(fā)揮自治區(qū)示范性普通高中的幫扶作用

一是落實武鳴高中、武鳴中學(xué)兩所示范性高中跟縣內(nèi)普通高中結(jié)對子工作。落實各結(jié)對子學(xué)校的幫扶計劃，加大高中階段教師校際交流力度，鼓勵示范性高中教師到薄弱高中任教，在制度建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)以及校園文化建設(shè)等方面給予幫助和支持，幫助薄弱高中提高管理水平和教師素質(zhì)，形成自身的辦學(xué)特色。促進示范性高中和普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

二是要做好自治區(qū)示范性高中的復(fù)評工作。201*年武鳴中學(xué)要接受示范性普通高中的復(fù)評檢查，學(xué)校要認真做好迎接復(fù)評檢查的相關(guān)工作，查缺補漏，確保順利通過教育廳的復(fù)評檢查。

（四）推進普通高中師資隊伍建設(shè)

一是落實普通高中教職工編制。積極跟編辦、人社局協(xié)調(diào)溝通，落實普通高中新課程改革所需的教師編制，配齊配足各學(xué)科專任教師。二是提高普通高中教師的待遇。按照自治區(qū)統(tǒng)一部署，做好普通高中實行績效工資改革的配套工作。各高中應(yīng)完善教師的崗位設(shè)置及聘用制度，建立科學(xué)合理的績效考評和分配激勵機制，有效調(diào)動教師工作的積極性。

三是積極開展培育名師工程。積極做好“廣西二十一世紀園丁工程”、南寧市教壇明星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干和市級拔尖人才等項目人才的選拔和培養(yǎng)工作；建立特級教師工作室；擴大省際交流與合作，派出優(yōu)秀教師到先進地區(qū)掛職學(xué)習(xí)；積極鼓勵和支持學(xué)校教師在職進行學(xué)歷提高培訓(xùn)；加強校長的崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，加大校長學(xué)習(xí)交流力度。通過競聘上崗，把一批業(yè)務(wù)精、能力強、善管理，會協(xié)調(diào)，能干事、敢干事、干成事的同志提拔到校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，提高全縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)。

（五）促進普通高中辦學(xué)多樣化發(fā)展

一是推進特色高中建設(shè)。結(jié)合我縣實際和學(xué)校特點，遵循“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的工作思路，按照“特色項目學(xué)校特色特色學(xué)校”的發(fā)展路徑，面向不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極開展以藝術(shù)、外語、體育、數(shù)理、人文等為特色的校本課程，努力構(gòu)建學(xué)校獨特的課程體系，實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供多樣化、可選擇的教育資源，豐富普通高中教育發(fā)展的內(nèi)涵。

二是開展綜合高中試點。在條件成熟的情況下，整合高中階段教育資源，將普通高中教育和中等職業(yè)教育互相滲透融合，培養(yǎng)既具有普通高中文化基礎(chǔ)知識，又具有中等職業(yè)教育專業(yè)知識與技能；既具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，又具有一定就業(yè)能力的高素質(zhì)畢業(yè)生。改革辦學(xué)體制，讓畢業(yè)學(xué)生根據(jù)自身情況進行選擇，可以獲取中職學(xué)校畢業(yè)證書，擇機就業(yè)，或可以獲取普通高中畢業(yè)證書，通過參加高考升入高等院校就讀。

（六）組織實施普通高中新課程改革

各學(xué)校要以明年開始的全區(qū)高中課程改革為契機，組織教育行政部門管理人員、教研人員、校長、教師參加各級普通高中課改培訓(xùn)，要認真鉆研新課程標準和教材，樹立現(xiàn)代教育思想和理念。各學(xué)校要及時組織教師學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳編寫的《廣西普通高中課程改革學(xué)習(xí)手冊》（綜合本），并組織開展相關(guān)專題的研討與交流，撰寫學(xué)習(xí)體會，認真記錄學(xué)習(xí)的感受與收獲，深入思考學(xué)習(xí)中遇到的問題與困惑。

各學(xué)校應(yīng)逐步建立新的課程體系和教學(xué)管理模式，改進教師教學(xué)方式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，改革課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。積極開發(fā)課程資源，提高課程選擇性，推進培養(yǎng)模式多樣化，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、工作步驟

（一）宣傳啟動階段（201*年6月201*年7月）

1．201*年6月，啟動武鳴縣普通高中建設(shè)推進年活動。充分利用種媒體資源，多渠道宣傳報道推進年活動的目的意義、工作任務(wù)和工作目標。2．201*年7月，制定實施方案。根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)普通高中建設(shè)推進年活動方案》，結(jié)合我縣實際，制定實施武鳴縣推進年活動的具體方案。

（二）組織實施階段（201*年8月201*年9月）

根據(jù)推進年活動的具體實施方案，精心組織，抓好實施。

1．專家指導(dǎo)。聘請自治區(qū)、南寧市專家組到我縣指導(dǎo)開展推進年活動，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方法措施，積極穩(wěn)妥推進建設(shè)年活動。

2．開展交流研討。通過現(xiàn)場會、研討會、區(qū)域交流等多種形式，樹立先進典型，交流先進經(jīng)驗，創(chuàng)新工作機制，提高推進年工作的科學(xué)性和針對性。

（三）評估驗收階段（201*年10月201*年12月）

1．201*年9月底，學(xué)校自評。各普通高中認真對照《廣西普通高中建設(shè)推進年評估標準》，做好年度自查自評工作。

2．201*年10月，縣級評估。在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，教育局根據(jù)各學(xué)校上報的評估結(jié)果，組織縣級評估小組，分組深入全縣各高中進行評估，各高中針對評估組提出的存在問題及時整改。201*年11月，做好迎接市級評估的各項準備工作。201*年12月，做好迎接自治區(qū)級評估的各項準備工作。

（四）總結(jié)表彰階段（201*年1月201*年4月）

1．201*年1月-3月，收集、整理推進年活動各類材料，歸納、總結(jié)和提煉推進年的做法和取得的成績，將我縣的成功經(jīng)驗上報市教育局。

2．201*年4月，召開全縣普通高中建設(shè)推進年總結(jié)表彰大會，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，對推進年活動中涌現(xiàn)的單位和個人進行表彰獎勵。

五、工作要求

普通高中建設(shè)推進年活動涉及面廣、任務(wù)重、要求高，各學(xué)校要高度重視，周密部署，精心組織，廣泛宣傳，強化督查，務(wù)求實效。要切實解決影響和制約普通高中教育發(fā)展存在的突出問題，保證各項工作有力有序地推進。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立武鳴縣普通高中建設(shè)推進年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)推進年活動統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長：鄭桂文縣教育局局長

副組長：黃喜新縣教育局黨委副書記韋元洲縣教育局副局長

胡司苑縣教育局副局長

李運成縣教育局副局長

成員：陸炳成縣教育局黨政辦公室主任

黃漢祥縣教育局教研室主任

黃成江縣教育局基礎(chǔ)教育股股長

林學(xué)民縣教育督導(dǎo)室副主任

林茂縣教育局電教中心主任

陸國榮縣教育局人事教育股股長

蘇日先縣教育局計劃財務(wù)股股長

普通高中建設(shè)推進年活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育股，辦公室主任由韋元洲、李運成副局長擔(dān)任，副主任由黃成江、黃漢祥擔(dān)任，辦公室人員從有關(guān)股室抽調(diào)。各高中也要相應(yīng)成立普通高中建設(shè)推進年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，職能部門各負其責(zé)、相互配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成一級抓一級、層層抓落實的格局。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用媒體大力宣傳我縣開展普通高中建設(shè)推進年活動的進展情況、經(jīng)驗做法，取得的成效和先進典型，營造全社會關(guān)心普通高中教育的濃厚氛圍，爭取社會各界和家長大力支持普通高中教育發(fā)展，調(diào)動學(xué)校師生員工與推進年活動的積極性，增強主人翁責(zé)任意識。要建立信息報送和情況通報制度，確保信息宣傳工作落到實處。

（三）嚴格要求，強化督查。武鳴縣普通高中建設(shè)推進年活動領(lǐng)導(dǎo)小組要加強督導(dǎo)檢查，督促各高中落實高中建設(shè)推進年活動責(zé)任。每年對高中建設(shè)推進年活動工作進行一至兩次專項督導(dǎo)評估，及時通報工作進展情況，發(fā)現(xiàn)并解決推進年活動中存在的突出問題，確�；顒禹樌�推進。

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