高三.13班半期工作總結(jié)

高三、十三班上半期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)生處、年級主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，立足紀(jì)律管理與目標(biāo)完成，使我班學(xué)生樹立高三意識(shí)，團(tuán)結(jié)奮斗，統(tǒng)一思想，穩(wěn)定心態(tài)，健康良性發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期來班級管理工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的學(xué)情分析，明確班級奮斗目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展方向

本學(xué)期一開始就帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)地學(xué)情分析，明確本班的奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)，樹立信心，明確方向，確立高三意識(shí)，做到人人自知，人人有方向，奠定高三一年的發(fā)展方向和基本路線。

1、明確班級奮斗目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)情分析，明確全班高三一年的發(fā)展目標(biāo)和方向�？紤]各種可能的因素，高三（13）班全班共54名學(xué)生（3名學(xué)生回原籍考試），樹立一本二本三本的奮斗目標(biāo)，這給許多學(xué)生以信心和力量，很多學(xué)生首先覺得值得一拼。這個(gè)目標(biāo)可能真的實(shí)現(xiàn)不了，但因?yàn)閷�學(xué)情分析透徹，對學(xué)生而言是看得見，感覺得到。

2、明確個(gè)人奮斗目標(biāo)。在班級奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上給每一個(gè)人明確位置和方向，讓每一個(gè)學(xué)生知道自己眼下的情況和努力方向，知道本人在全年級內(nèi)班內(nèi)的位置，從而給全班同學(xué)分成不同的奮斗小組。結(jié)合高二歷次考試成績，給全班分成5個(gè)奮斗小組：

第一小組：以年級第10名上下起伏，水平不相上下，共6人。這6名學(xué)生總體素質(zhì)較高，是沖擊一本院校的種子選手，對于他們主要是做好心理指導(dǎo)工作，進(jìn)行高分素質(zhì)訓(xùn)練和指導(dǎo)，確保心態(tài)上和基本技能上不出問題。

第二小組：以年級30名上下起伏，水平相對相當(dāng)，共6人，他們學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，執(zhí)著進(jìn)取，但是在解題的思路與技巧上還需不斷完善。他們都能將成績穩(wěn)定在年級前50名，對他們必須做好更具體的指導(dǎo)工作。

第三小組：以年級50到80名上下起伏，水平相對不下上下，是典型的踩線生。

第四小組：藝術(shù)體育類院校：共7人，他們基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)愿望非常強(qiáng)烈，個(gè)別人有進(jìn)藝體二本的希望，不可放棄。

二、做好班級氛圍建設(shè)工作，使班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁。

高三一開始，在制定目標(biāo)的同時(shí)，還必須讓學(xué)生明確，為了完成目標(biāo)，我們必須擁有什么樣的班級氛圍，而且這種氛圍不容破壞。我們必須建立的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系是什么樣的。從而為本學(xué)期奠定了良好的班級發(fā)展環(huán)境。

第一、抓時(shí)間。紀(jì)律是戰(zhàn)斗力，時(shí)間是生命線。就我班學(xué)生而言，抓住了時(shí)間，也就抓好的紀(jì)律。因?yàn)槟壳鞍鄡?nèi)沒有不學(xué)之人，沒有學(xué)不會(huì)之人，沒有不想學(xué)不愿學(xué)之人。這樣的學(xué)生早在高二末已基本解決。所以我們就剩下一個(gè)個(gè)別人的行為散漫的問題，抓好時(shí)間便抓住了整個(gè)癥結(jié)。

第二、抓班委。經(jīng)過高二一年的培養(yǎng)，我班成功地自豪地培養(yǎng)了幾個(gè)自覺、主動(dòng)、有能力、有威望的班干。高三繼續(xù)加強(qiáng)班委干部的培養(yǎng)和教育。

第三、抓心態(tài)。心態(tài)是高三的關(guān)鍵，心態(tài)出了問題，班風(fēng)學(xué)風(fēng)必出問題。所以高三一開始我就進(jìn)行不間斷的心理指導(dǎo)，首先給學(xué)生明確制訂的教室標(biāo)語的意義，后墻上的是：“禪心對高考，銳意求學(xué)問”，前面的是：“從容沉靜，執(zhí)著堅(jiān)定”。高三當(dāng)然需要拼搏，但一定得注意心理的健康。所以我特別提出“禪心”二字。并專門招開主題班會(huì)，明確何為“禪心”，它在我們高三學(xué)習(xí)中的作用是什么？根據(jù)對我班學(xué)生以女生為多、情緒不穩(wěn)的特征分析，我給學(xué)生明確：“禪心”三境界：對過去無悔，對未來無憂，對現(xiàn)在無怨。許多女生要么是總愛沉浸在對往事的后悔中不能自拔，要么是沉浸在對未來的不定的憂慮或幻想中，上課總是開小差，不專心，多愁善感，想學(xué)沒動(dòng)力，放棄不甘心，憂郁不定，不堅(jiān)決不果斷，沒有大干一場狠拼一通的勇氣和決心。還有的同學(xué)是對現(xiàn)狀的怨，怨天尤人，怨題，怨師，怨校，怨環(huán)境，怨社會(huì)。而禪心的關(guān)鍵最終在于“放棄”二字。放棄過去，放棄未來，只對現(xiàn)在。放棄使人純粹，放棄使人專注。放棄使人無憂無怨無悔。讓學(xué)生思考接受我的“放棄哲學(xué)”，從而調(diào)整自己的心態(tài)，只有如此對高考，方有學(xué)習(xí)上的“銳意”，高三一定會(huì)有很多很多自己想像不到的困難和學(xué)習(xí)上的障礙，可能付出了很多但收獲不大，可能沒有了定力和毅力，可能太苦太累等等，只有從容沉靜，不急不躁，才能逢山開路銳不可當(dāng)。所以抓心態(tài)，我首先利用標(biāo)語給學(xué)生定下高三一年的奮斗基調(diào)，我們不能學(xué)得太壓抑，必須樂觀，必須銳不可當(dāng)，必須執(zhí)著，否則很有可能被困難挫折打亂我們的陣腳。標(biāo)語不是教室的裝飾品，必須充分發(fā)揮它的提示暗示作用。它需要常講，常結(jié)合實(shí)際來分析，否則標(biāo)語便沒了作用，成了擺設(shè)。

第四、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵在于一個(gè)字：“問”。本學(xué)期在高二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了高三的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而營造了更加濃郁的學(xué)風(fēng)，第一表現(xiàn)就是學(xué)生“問”的積極性極高。六門學(xué)科，每下課，教師都要被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。首先給學(xué)生明確：高三，不問問題你死定了！不問，無題可問，是學(xué)習(xí)的膚淺，是思考的不深入。有題不敢問，是心理的不自信，是心理上的消極。問是師生間最好的交流，是師生關(guān)系良好純正的最佳表現(xiàn)。學(xué)生不問教師問題是優(yōu)秀教學(xué)資源的巨大浪費(fèi)，是對自我的不珍視。

三、做好本學(xué)期的學(xué)生家長會(huì)工作，家校聯(lián)手，共治共贏。本學(xué)期我特別重視家長會(huì)工作，我要求家長會(huì)，一定要師生家長三方面聚合，因?yàn)楦呷龑W(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低是由這三方面能否共同努力決定的。1、家長必須明白高三（13）班的總體學(xué)情及孩子在班級中的發(fā)展?fàn)顩r。所以我根據(jù)高三以來的歷次成績，綜合在一起，進(jìn)行整體分析，制作出高三（13）班三次考試的學(xué)情分析圖：

2、家長必需明確影響學(xué)生目前成績好壞的因素：（1、知識(shí)結(jié)構(gòu)是否完整健全（2、思維方式是否科學(xué)合理（3、與教師交流是否充分主動(dòng)（4、個(gè)人思維習(xí)慣（5、高一高二學(xué)習(xí)效果（6、高三努力拼搏程度

（7、學(xué)生個(gè)人潛力能否激發(fā)

（8、學(xué)生個(gè)人信心與心理狀態(tài)、考試心態(tài)。（9、師生配合程度

（10、教師引導(dǎo)是否到位，家長能否科學(xué)配合。（11、試題難易與臨場發(fā)揮

3、家長必須了解目前班級中存在的二個(gè)最主要的問題：

一是如何在高三半年內(nèi)解決高一高二甚至初中時(shí)期就已形成的不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)等問題。

解決思路：師生交流配合程度、個(gè)人訓(xùn)練強(qiáng)度

二是個(gè)人的自信力、銳意拼搏程度、時(shí)間利用狀況。解決思路：家長要配合學(xué)校營造良好的心態(tài)環(huán)境。家長要用行動(dòng)支持學(xué)生，給信心、給力量，而不是光用嘴說，隔靴搔氧的分析指點(diǎn)、不負(fù)責(zé)任地批評指責(zé)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息、個(gè)人關(guān)系去盡力搜集相關(guān)有效信息幫助孩子，明方向，明思路，家有考生，就得全家動(dòng)員，有人說高考是在考學(xué)生，也是在考教師，更是在考家長，這話誰都無法回避。當(dāng)然這也得視個(gè)人家庭情況而言。但要注意的是：任何公平的競爭背后，都有諸多不公平的努力。主觀上的：時(shí)間、信心、水平、能力、拼勁；客觀上的：關(guān)系、金錢、信息、門路、策略。

4、家長必需注意幾個(gè)思想上的誤區(qū)：努力與成績期望值與成功教育萬能與無能實(shí)力與分?jǐn)?shù)

五、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生想學(xué)會(huì)學(xué)。

對于班主任而言，學(xué)習(xí)工作抓好，學(xué)生愿學(xué)，努力學(xué)，學(xué)得有信心，學(xué)得有成效，才是班主任的根本任務(wù)。單純的抓紀(jì)律總是治標(biāo)不治本，學(xué)生很多的毛病，懶散、不守紀(jì)等多都是對學(xué)習(xí)沒興趣、沒信心、沒收獲造成，當(dāng)成績上去了，有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，很多毛病也會(huì)自然解決或者解決起來更加容易和富有成效。努力做一個(gè)有自己的學(xué)習(xí)思想的班主任，學(xué)生才能更好地接受你的學(xué)習(xí)思想，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

為此引導(dǎo)學(xué)生必須明確學(xué)習(xí)的以下14條原則：

1、應(yīng)試就得進(jìn)行應(yīng)試的訓(xùn)練，從心里上不能排斥甚至反對應(yīng)試，應(yīng)試是現(xiàn)實(shí)生活中的重要組成部分。

2、優(yōu)秀一定有規(guī)律，高分一定有道理。不存在無緣無故的高分。3、不問問題你死定了，這是高三的基本法則。

4、必須建立動(dòng)手學(xué)習(xí)的基本觀念。用眼用嘴學(xué)習(xí)都是表面，唯有動(dòng)手是深入的有效的。所以必須建立知識(shí)積累本和糾錯(cuò)本。

5、學(xué)習(xí)就是改變和發(fā)展，不能改變自己的學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)。6、知識(shí)必須前后有關(guān)聯(lián)，必須成系統(tǒng)，不成系統(tǒng)的知識(shí)不叫知識(shí)。

7、必須研究自己的增分點(diǎn)，制訂自己的增分計(jì)劃。如：8、必須明確此一時(shí)此一刻的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)并努力實(shí)現(xiàn)和完成，至于下一時(shí)下一刻或明天后天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)可以不管，不計(jì)較。

9、必須明確知識(shí)和能力的關(guān)系。有知識(shí)不等于有能力。知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力必須有思路，思路要在交流中形成，要在訓(xùn)練中成熟。

10、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是專注，唯有“放棄”才能使人純粹，才能使人專注。不能專注者多是雜念太多，憂慮太重。所以必須建立“放棄哲學(xué)”。放棄讓人瀟灑從容，讓人沉著堅(jiān)定，讓人執(zhí)著純粹。放棄可以讓人放手一搏，毫無顧忌。

11、高手過招，首先是心態(tài)。

12、規(guī)范左右成敗，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。很多努力與付出都因不重視此而徒勞白費(fèi)。

13、不要在意一次考試的成敗，但必須在意三次考試的成敗。14、虛心是一種能力，驕傲是一種天性。所以很多人不是不想虛心，而是沒有虛心的能力。所以虛心必須有意識(shí)地去練，因?yàn)椴惶撔淖⒍▽W(xué)無所成。

六、班級中存在的問題：

1、踩線生的強(qiáng)化工作已然是重中之重，需探索更加科學(xué)的系統(tǒng)的強(qiáng)化管理方案，需要不斷的摸索，總覺得努力很多，但收效不是很理想。他們總是不能同時(shí)地發(fā)揮出自己的水平。另外，成績的不穩(wěn)定是他們的突出問題，如何讓成績穩(wěn)定下來，目前沒有工作頭緒。

2、踩線生心態(tài)總體較為浮躁，典型一瓶子不滿半瓶子晃的類型。虛心度不夠，交流度不夠，與高手有著實(shí)質(zhì)性差距，自我感覺良好，有個(gè)性，有脾氣，接受能力弱，排斥能力強(qiáng)。解題會(huì)而不對，對而無分，基礎(chǔ)參差不齊，此強(qiáng)彼弱，要使他們形成質(zhì)的飛躍，總體工作難度較大。

總之，13班的全體老師會(huì)團(tuán)結(jié)合作，爭取有更大的進(jìn)步。

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高三年級主任的半期工作總結(jié)

在201*201*學(xué)年上學(xué)期，在江蘇中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在援疆江蘇領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，在廣大老師的辛勤勞動(dòng)和密切配合下，在同學(xué)們的理解和努力上進(jìn)地配合下，本年級組在這上半學(xué)期做了以下幾項(xiàng)工作，現(xiàn)分述如下：

一、認(rèn)真做了即將步入高三的準(zhǔn)備工作。召開了全體教師會(huì)議，老師們和學(xué)生們都在思想上和行動(dòng)上認(rèn)真地為進(jìn)入高三做好充分的準(zhǔn)備。大家心往一處想勁往一處使，認(rèn)真地做好高三的各項(xiàng)工作。

二、號(hào)召體育老師提前認(rèn)真教好各班學(xué)生的健美操，并經(jīng)常操練以鞏固所取得的成績。三、認(rèn)真抓了學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。通過三級到位、無空白常抓，取得了一定的效果。四、認(rèn)真抓了學(xué)生的兩操一課工作。

五、在高一高二去勤工儉學(xué)期間，恰當(dāng)合理地分配了學(xué)校的所有清潔區(qū)，并認(rèn)真落實(shí)打掃和檢查工作。對做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)、對做得不好的班級進(jìn)行批評和讓其及時(shí)補(bǔ)救。

六、認(rèn)真做好了學(xué)生的勤工儉學(xué)工作的統(tǒng)計(jì)、分派、聯(lián)絡(luò)、檢查、算賬、總結(jié)工作。取得了既鍛煉了學(xué)生又為學(xué)校有所創(chuàng)收的效果。

七、積極做好高三一模的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織安排了這次模擬考試。充分重視�？汲煽兊姆治龊头答�。并對部分學(xué)生進(jìn)行了上浮下調(diào)工作，也做了相應(yīng)的穩(wěn)定工作。八、認(rèn)真督促各班學(xué)生為學(xué)校的第四屆廣播體操比賽做充分的準(zhǔn)備。讓各位班主任常練常抓、并抓出效果來。各班都在比賽中取得了較好的成績。

九、密切配合教務(wù)處搞好學(xué)生的學(xué)籍和戶籍審查對照工作。做到既符合上級部門的要求，又有利于學(xué)生的高考報(bào)名、和考試。

十、經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍、樓道、教室等各方面的情況，并做及時(shí)反饋。特別注意各個(gè)地方的用電安全。

今后工作的展望：

一、認(rèn)真抓好冬季的三防工作。落實(shí)學(xué)生住校和在外住的情況。二、落實(shí)各班認(rèn)真開好家長會(huì)。

三、認(rèn)真抓好高三后半學(xué)期的兩次模擬考試工作。

四、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)和假期里的行為規(guī)范穩(wěn)定工作。

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