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語文教研組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 18:57:26 | 移動端:語文教研組工作總結(jié)

語文教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期高三語文教研組

工作總結(jié)

半年來,高三語文教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照教科處的部署,我們認(rèn)真實踐著既定的教研戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。一、規(guī)范管理,明確目標(biāo),構(gòu)建和諧有凝聚力的團(tuán)隊1、建立管理體系。為了加強對各教研組的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校建立了“教科研領(lǐng)導(dǎo)小組--教研組--教師”管理體系。2、完善規(guī)章制度。為了保證各教研組的工作有序開展,近一年來,我組已初步形成了一系列常規(guī)管理制度。如教師學(xué)習(xí)制度,聽、評課制度,教研組活動制度,課堂調(diào)研制度,教研論文獎勵制度,課堂教學(xué)評優(yōu)制度,考核與獎懲制度等。我們根據(jù)學(xué)校各項制度的要求,制定詳實的活動計劃,每一項計劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促抓落實。通過完善制度保障和強化規(guī)章約束,我們教研組的活動由被動變?yōu)橹鲃,由自發(fā)走向自覺,由無序走向有序,走上了規(guī)范發(fā)展之路。

3、確立我組的工作宗旨:思想開放。在新課程改革的形勢下,“思放開放”能夠使我們對新事物保持敏感,能夠使我們更快地接受新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。共享。

它包括了教學(xué)資源的共享和教法的積極交流,它能夠使科組團(tuán)結(jié)、融洽,真正發(fā)揮出一個團(tuán)隊的力量。

4、集眾人智慧,創(chuàng)建教研組資源庫。新課程改革在教師的教學(xué)技術(shù)上也提出了新的挑戰(zhàn)。例如要求教師具備使用多媒體教學(xué)或制作課件的能力。我科組達(dá)成了共識:資源共享,創(chuàng)建科組資源庫。我們在日常的教學(xué)中注意積累素材,每個專題整理一次,把所有的素材收集起來,進(jìn)行分類、歸檔。這個資源庫的建立,為我們實現(xiàn)電子備課提供了極大的方便,也真正體現(xiàn)了教研組的集體力量。

二、分層要求,分類培訓(xùn),打造高素質(zhì)的教師隊伍1、定期進(jìn)行教研組學(xué)習(xí)。我們始終堅持按課時備課的教研組組學(xué)習(xí)。做到定時、定點、定專題并作好學(xué)習(xí)記錄。主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),最新的課程與教學(xué)理論,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力。教研組學(xué)習(xí)的內(nèi)容還包括:教學(xué)難點或公開研討課的集體備課、階段性的教學(xué)情況小結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)生的培訓(xùn)計劃等。

2、注重個人發(fā)展。要求請求青年教師多向有經(jīng)驗的語文教師請教、多寫教后感。強調(diào)把上課的心得體會隨時記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。研究教材、研究教

法、研究學(xué)生。寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地進(jìn)行總結(jié)。每位語文教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

教學(xué)工作是一種實踐性和過程性很強的工作,在實際的教學(xué)過程中,各種各樣的問題會不斷地涌現(xiàn);過去基于語言知識和教學(xué)技能而進(jìn)行的講座、觀摩等形式的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不可能涉及到所有問題,已經(jīng)無法滿足教師發(fā)展的要求。因此,我們認(rèn)為語文教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教師發(fā)展的理念,增強自我發(fā)展的意識,在工作和實踐中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和研究的技能,這才是教師發(fā)展的關(guān)鍵。

三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以教研組為單位,由教研組長負(fù)責(zé),每課時進(jìn)行集體備課。每次備課由1名教師選定一個專題并主講,明確本課時教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法,下載或制作課件等。然后,同教研組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去其他組聽課,吸取人家的先進(jìn)經(jīng)驗,并結(jié)合本校實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。求真務(wù)實,抓好“三課”的說、講、評工作,語文教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,即:教材多,差生多。“三課”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求,高三語文教研組學(xué)期內(nèi)共安排了近十節(jié)不同形式的公開課。從整體上看,課前準(zhǔn)備是充分的,教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。

四、意識創(chuàng)新氛圍濃厚

隨著時代的進(jìn)步,教育越來越受到人們的關(guān)注。而語文和計算機又成了走在時代前列必不可少的兩門工具學(xué)科。作為語文學(xué)科的教師,我組的老師們非常具有先進(jìn)的教學(xué)理念,我們充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),將自己的教學(xué)水平

提高到了一個新的水平。現(xiàn)在,我組的每位教師都能熟練地操作電腦,備課采用電子教案,有自己制作的教學(xué)多媒體課件。平時,上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息,下載教育論文,通過互發(fā)e-mail的形式交流教學(xué)體會和心得。真正達(dá)到了教學(xué)與社會完美的統(tǒng)一

總之,一學(xué)期以來,在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校語文教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

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小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)

光陰似箭,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,小學(xué)低段語文教研組的工作,在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下,在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué),加強課堂教學(xué)研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一、教育思想

本組教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)管理

圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計劃安排,執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

1、每周、每月及時做好了檢查、督促、考核工作。嚴(yán)格對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,我組語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析,從本人、所教年級找差距,分析了各班學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,制定了自己的奮斗目標(biāo)。

2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使我組語文教學(xué)活動深入開展。3、立足課堂,抓好常規(guī)。

4、努力創(chuàng)新,期中教學(xué)測試后繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量,找到教學(xué)中的不足,及對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作,促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、教學(xué)活動

1、教師都能認(rèn)真提前備好每一課,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。明確教學(xué)目標(biāo),突出重點。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。

2、教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時給予矯正評議。認(rèn)真做好每一單元的考試工作,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,及時分析學(xué)生,給學(xué)生分類來進(jìn)行培優(yōu)補差工作。

3、教師能積極利用多媒體教學(xué),教學(xué)手段新穎、突出,顯著地提高了教學(xué)效果。4、做好學(xué)校作文集出版的工作,鼓勵學(xué)生積極參與,寫好作文,提取優(yōu)秀作文。四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù),制定教學(xué)教研計劃,撰寫總結(jié),努力做到計劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實在。在每周五開展一次教研組活動,活動內(nèi)容多樣,如:進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,課堂管理存在問題,組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課,組織其他教師聽課等,研討氛圍濃厚。在每一次聽課結(jié)束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進(jìn)行集體評課,評議十分認(rèn)真,氣氛活躍,并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課。五、成果實績

本組整體水平較高,能注重對新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下,我們的教學(xué)效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達(dá)到目標(biāo)。

本學(xué)期,我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實踐上做出好文章,爭取更好的成績。

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