體育系201*-201*年度社會實踐活動總結

體育系201*－201*年度社會實踐活動總結

大學生社會實踐活動是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才，樹立大學生服務社會的意識，提高大學生綜合素質，在實踐中加深對“三個代表”重要思想及科學內涵的體會、理解的重要途徑。為了積極推動我院大學生社會實踐活動的開展，按照學校團委的統(tǒng)一要求，教育學院本著“受教育、長才干、做貢獻、出成果”的原則，以“深入學習科學發(fā)展觀”為活動主題，以學院社會實踐基地為依托，增優(yōu)勢，創(chuàng)特色，采取集中（團隊實踐）和分散（個人實踐）相結合的組織形式，結合學科專業(yè)特色，結合個人特長，在全院同學中開展了形式多樣、豐富多彩的實踐活動。

一、高度重視，積極開拓，創(chuàng)造條件，提供保障

體育系對學生的社會實踐活動給予高度的重視和積極的支持引導，系黨政給與悉心指導和經(jīng)費幫助。在08－09學年度成立裁判聯(lián)合會，為我系學生的專業(yè)發(fā)展建立了以各鍛煉平臺。也為學校各種類型的體育比賽培養(yǎng)了優(yōu)秀的可用人才。

學院團總支也加強與各專業(yè)老師的聯(lián)系與溝通，通過動員專業(yè)老師參與指導與協(xié)助開展，拓寬學生社會實踐途徑與指導力度。實踐中注意啟發(fā)學生帶著課題去實踐，去研究，在實踐過程中，拓寬專業(yè)學習領域，收到良好的效果。

二、廣泛動員，精心組織，加強指導，從嚴要求

學校團委的社會實踐通知一下達，系團總支就下發(fā)各班，組織團員青年認真學習，貫徹落實。在下發(fā)學校通知的同時，向各團支部下發(fā)本系暑期社會實踐要求，對參與實踐形式、調查報告或心得體會的撰寫和呈交均有明確的要求，要求開學后第二周每人交一份調查報告或心得體會，各支部交一份暑期社會實踐總結。由于條件有限，學生只能結合個人特長與能力以多種形式積極參加暑期社會實踐活動。同學們也受獲不少。

三、結合專業(yè)，發(fā)揮特色，形式多樣，講求實效

系團總支在組織社會實踐活動時，明確要求各項實踐活動要“圍繞主題，豐富內涵，創(chuàng)出特色，講求實效”。在實踐的同時，注意加強自身的能力鍛煉和專業(yè)提高，有目的有要求地參與，帶著問題去實踐提高，以達到“服務社會、鍛煉自我”的目標。結合專業(yè)特色拓展實踐空間，不斷的豐富自己的知識。

四、密切配合，及時宣傳，總結成果，積累經(jīng)驗

在開展社會實踐活動過程中，在發(fā)揮學科專業(yè)特長服務實踐的同時，我系更注重各專業(yè)密切配合，形成優(yōu)勢互補、服務面更寬的團隊。向學校推薦先進個人、先進集體、優(yōu)秀實踐報告。

深化社會實踐和青年志愿者活動，樹立大學生服務社會的意識，在暑期繼續(xù)開展大學生社會實踐活動，進一步擴大社會實踐的參與面，是青年學生在實踐中樹立服務社會、提高自身素質意識，在實踐中加深對“三個代表”重要思想及其科學內涵的體會、理解的良好機會。體育系在過去的一學年里，注意把握主題，結合專業(yè)，勇創(chuàng)特色，積極開拓新領域，進行社會實踐活動。與榆林市體育局結成了友好關系。新世紀、新時代賦予社會實踐以新的內容，我們將一如既往，奮然前行！

榆林學院體育系團總支二00八年十二月八日

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山東大學管理學院

201*-201*學年度學生社會實踐工作總結

管理學院團委201*/9/19

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管理學院201*201*學年度學生社會實踐工作總結

管理學院團委

一、總體情況

按照學校團委的相關要求和安排部署，201*201*學年，管理學院團委結合學院自身情況和學科專業(yè)特點，以踐行科學發(fā)展觀為指導，以深入貫徹落實黨的十七大精神為主線，結合紀念改革開放三十周年、“五四”運動九十周年、建國六十周年的時代背景，立足于幫助學生了解社會、全面提高素質、堅定理想信念的出發(fā)點，確立了以“培養(yǎng)普世情懷，鍛煉經(jīng)世才能；心系祖國民生，打造社會棟梁；投身國企民營，提升職業(yè)素養(yǎng)”的社會實踐工作思路，進一步完善具有學院特色的社會實踐工作模式，深入探索開拓社會實踐理念創(chuàng)新，賦予學生社會實踐更強的思想性和專業(yè)性，著重強調學生社會實踐與理想信念教育相結合，與社會觀察相結合，著力打造以專業(yè)崗位體驗和社會角色體驗為主的社會實踐基地，教育和引導學生增強社會責任感，提高職業(yè)競爭能力，真正形成自身的核心競爭力。為此學院團委精心組織了以“201*年寒假大學生社會實踐活動”、“201*年暑假大學生社會實踐活動”、“社區(qū)志愿服務和諧行動”以及“201*-201*年度學生社會實踐成績考評工作”等為重點的社會實踐工作。通過組織開展家庭角色體驗、社會角色體驗、專業(yè)素質拓展、特色實踐服務和服務社區(qū)行動等形式多樣的學生社會實踐活動，扎實開展社會實踐課程成績考核工作，并且在深入推進我院本科學生社會實踐經(jīng)歷教育的同時，大力啟動發(fā)展研究生的社會實踐工作。我院本年度的學生社會實踐工作成效顯著，網(wǎng)絡實驗中心作為實踐教學基地榮獲山東省社會實踐教學成果一等獎，國家二等獎，將教學實踐與社會實踐更加緊密地結合，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。

根據(jù)統(tǒng)計，在本年度的社會實踐活動中，我院本科生各團支部的近2300名團員青年全部參加了形式多樣的社會實踐活動，本科學生的社會實踐活動參與率達到了100%，成績考評合格率超過了99.5%；同時，201*年暑假，管理學院研究生的社會實踐工作全面啟動，研究生積極參與，自發(fā)組建團隊5支（含校級重

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點立項團隊一支），全院百余名研究生參與到今年的社會實踐活動中，參與率超過了30%，并遞交了110余篇學術水平較高的社會實踐報告。通過參加社會實踐活動，我院廣大團員青年接受了鍛煉，增長了才干，做出了貢獻，增強了社會責任感，同時也進一步提升了社會競爭力與就業(yè)競爭力。

在宣傳報道方面，中國共青團網(wǎng)站、齊魯晚報、甘肅門戶網(wǎng)站每日甘肅、濟南電視臺、金昌市電視臺等多家社會媒體對我院201*年學生社會實踐活動進行了多角度、多層面的報道，擴大了我院社會實踐工作的社會影響力，收到了較好的社會反響。

二、組織實施情況

（一）扎實鞏固201*年暑期大學生社會實踐活動的成果

暑期結束之后，管理學院團委積極開展工作，認真鞏固和夯實201*年暑期大學生社會實踐活動的成果。201*年9月11日，根據(jù)校團委《關于做好201*201*學年度學生社會實踐活動交流總結與評比表彰工作的通知》，學院召開了“山東大學管理學院201*年暑期大學生社會實踐活動總結評比表彰工作會議”，布置安排暑期社會實踐總結評比工作。9月17日和19日晚，學院團委分別召開“山東大學管理學院201*年暑期社會實踐活動評審答辯暨成果交流會”先進個人專場和先進集體專場，組織學院各團支部書記組成評審團對申報校級先進的個人和團隊進行公開評審，最終圓滿順利地完成了學院暑期社會實踐活動的總結交流和評比工作。10月7日下午，學院團委組織召開了“管理學院201*年暑假社會實踐活動論文集籌備會”，對201*年暑期優(yōu)秀社會實踐活動論文結集的相關問題和細節(jié)進行討論和規(guī)范。11月至12月，學院團委專門組織專家教師對暑期社會實踐優(yōu)秀論文進行評審和指導修改，最終編印出《山東大學管理學院201*年大學生暑期社會實踐活動論文集》，使實踐成果得以物化保存。12月1日至3日，學院分別在南校區(qū)、東新校區(qū)、西校區(qū)和南新區(qū)四個校區(qū)舉辦了“管理學院201*年暑期社會實踐優(yōu)秀成果展”，展覽以圖片和文字介紹的大幅海報為載體，配以優(yōu)秀社會實踐個人的現(xiàn)場講述，向全校展示了本年度暑期社會實踐的成果，產生了積極的影響。12月12日，學院團委召開201*年暑期社會實踐活動評比表彰大會，對201*年暑期表現(xiàn)優(yōu)秀的團支部、團隊、個人和實踐調研報告進行了表彰獎勵，評選出7支院級優(yōu)秀團隊，給予每支團隊500元現(xiàn)金獎勵，

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評選出60名院級社會實踐優(yōu)秀個人和37篇院級優(yōu)秀社會實踐報告，為獲獎者頒發(fā)了榮譽證書。

（二）積極組織開展以服務社區(qū)為主體的志愿服務活動

管理學院團委高度重視以服務濟南社區(qū)為中心積極推動學生學期內經(jīng)常性社會實踐活動的開展，201*201*年第一學期，管理學院青年志愿者協(xié)會以“感恩”為主題展開了一系列的活動，由青志協(xié)各部具體實施。在第一學期的服務社區(qū)活動中，學院結合自身學科特色和專業(yè)特點，積極探索實施基于“服務學習”模式的、課程化的服務濟南社區(qū)行動項目。學院團委以青年志愿者協(xié)會和基層團支部為單位，依托閔子騫和七里堡兩個成熟的社區(qū)服務站，圍繞學習貫徹十七大精神，紀念改革開放三十周年、“五四”運動九十周年、建國六十周年等主題，組織全院學生、青年志愿者深入社區(qū)，開展了十七大精神宣講、扶貧濟困、尊老敬老、幫殘助孤、法律援助義務家教、普法宣傳、環(huán)境保護等一系列社區(qū)志愿服務活動。在開展活動的同時，學院團委不斷完善信息平臺建設，與社區(qū)進行經(jīng)常性的聯(lián)系，及時了解社區(qū)需要，提高社區(qū)志愿活動的針對性和實效性，將服務濟南社區(qū)行動不斷推向深入。例如，在管理學院青年志愿者協(xié)會對“愛心回報社會，激情點亮生命”這一主題的宣傳下，管理學院06級電子商務班姜靜靜同學于新學期開始后，主動犧牲自己的課余休息時間，到濟南市盲人指導中心做了一名計算機培訓老師，真正體現(xiàn)并帶動了我院青年學生幫殘助寡、服務社會的奉獻精神；201*年10月8日重陽節(jié)，管理學院07級工商九班15位同學在管理學院團委書記王萌老師的帶領下來到濟南市第一醫(yī)院老年公寓，為那里的爺爺奶奶們獻上了一出老少同歡、主題為“活力送老人，最美夕陽紅”的晚會；201*年11月9日下午，由管理學院青志協(xié)舉辦的感恩活動在南新區(qū)管理學院大一新生所在的公寓樓展開，受到保潔人員和管理老師的一致好評，這次感恩行動在表達誠摯奉獻的同時，也記錄了管理學院學生的無悔青春；201*年11月17日,管理學院青志協(xié)在南外環(huán)新區(qū)舉行青志協(xié)"感恩"系列活動之感恩父母主題班會，讓同學們學會用語言和行動來報答父母多年的養(yǎng)育之恩；201*年12月2日，管理學院07級工商7班30多名同學在其團支部的帶領下，到閔子騫參加了服務社區(qū)的義務勞動；201*年12月14日，管理學院青志協(xié)聯(lián)合濟南公交公司團委舉辦的“排隊日”進社區(qū)和大學校園活動在山東大學東新校區(qū)圓滿舉行，為09年濟南全運會的順利召開奠定了良好的基礎。

（三）精心組織開展201*年寒假大學生社會實踐活動

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201*年寒假，管理學院團委遵照學校的統(tǒng)一部署，以黨的十七大以及團的十六大精神為主題，圍繞我校的人才培養(yǎng)目標，按照《山東大學本科學生社會實踐活動管理辦法（試行）》有關要求，以點面結合、就近就便的原則，采取集中組隊與分散活動相結合，以分散活動為主的方式，重點以十七大精神學習宣講、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“改革開放三十周年、五四運動九十周年、建國六十周年”社會觀察、社會調查、專題調研、志愿服務與服務社區(qū)、家庭角色體驗、社會角色體驗等活動為主要內容，深入學習貫徹，全面落實科學發(fā)展觀，紀念改革開放三十周年、五四運動九十周年、建國六十周年，結合學院自身學科特色和專業(yè)特點，組織全院學生開展了豐富多彩的寒假社會實踐活動，成效顯著。

201*年1月15日，學院團委召開各年級團支部書記會議，認真?zhèn)鬟_了學校團委關于組織開展201*年寒假社會實踐活動的相關文件精神，詳細部署了學院團委關于寒假社會實踐活動的具體安排，要求各團支部通過組織同學們開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，不斷激發(fā)自身成長進步的、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，進一步提高社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。201*年寒假期間，管理學院團委通過指定郵箱、專線電話等方式加強與學生的交流，幫助學生解決在開展社會實踐活動中遇到的各種困難，及時進行指導，提高了學生開展社會實踐活動的質量。201*年3月3日，學院團委召開團支部書記會議，部署了關于寒假社會實踐活動的總結評比工作，要求各團支部認真鞏固寒假社會實踐活動的成果。

在學院團委的精心組織和悉心指導下，201*年管理學院的寒期大學生社會實踐活動取得了豐碩的成果。全院本科生和研究生近1900名學生通過團隊集體活動和個人分散活動的形式開展了寒假社會實踐活動，活動參與率達到了100%。學生自發(fā)組織寒假社會實踐團隊40余支，提交高質量團隊社會實踐報告20余篇，全院有近1800名同學分赴全國100余個城市、400余個鄉(xiāng)及農村，開展了豐富多彩、形式多樣的個人分散活動，最終上交家庭角色體驗、社會崗位體驗、專業(yè)素質拓展等各類寒假社會實踐活動心得體會1400余份，關于改革開放三十周年、金融危機、畢業(yè)生就業(yè)、新農村建設、地方產業(yè)發(fā)展等社會熱點問題的寒假社會實踐調研報告400余份。

（四）深入組織開展201*年暑期大學生社會實踐活動

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201*年暑期，為了全面深入組織開展好暑期學生社會實踐活動,管理學院團委按照校團委的統(tǒng)一部署,緊密聯(lián)系時代背景和社會需求，結合學院學科特色和專業(yè)特點，以“深入實踐求真知，科學發(fā)展促和諧，志愿服務迎全運，社會觀察獻華誕”為主題，積極引導學生進行社會實踐立項的申報工作，取得了良好的效果。在全院學生申報的實踐項目中，共有4支團隊被立項為校級立項團隊，并建立了一個校級社會實踐基地-東港股份有限公司學生就業(yè)見習基地，開辟了以就業(yè)為導向的社會實踐模式。此外，學院還根據(jù)學生申報情況資助了20項團隊項目，廣泛發(fā)動廣大學生參與社會實踐項目，并努力提高實踐質量。7月8日管理學院舉行了201*年暑期社會實踐活動啟動儀式，自此，學院各個校級立項團隊、院級團隊分赴實踐地，相繼展開形式多樣的社會實踐活動。正式拉開了管理學院暑期社會實踐的序幕。

在今年的暑期社會實踐組織工作中，管理學院總結往年經(jīng)驗，采取一系列特色做法，如：學院著重發(fā)揮管理學院專業(yè)優(yōu)勢，組織建立了一批以“服務地方產業(yè)發(fā)展”為主要實踐內容的社會實踐項目；繼續(xù)做好學院長效項目的實踐工作，打造“西部陽光”等精品實踐項目；積極聯(lián)系組建社會實踐基地，以東港就業(yè)見習基地為代表，為學院學生塔建更為廣闊的實踐舞臺�！爸黝}鮮明、形式多樣、科學合理、專業(yè)性強、溝通完善、注重宣傳”是今年管理學院實踐活動的主要特點。

針對201*年國內安全形勢較為復雜的情況，管理學院高度重視暑期社會實踐的安全教育工作，制訂了《山東大學管理學院大學生暑期社會實踐安全應急預案》，并組織編制了《管理學院學生社會實踐活動文明公約》《管理學院學生社會實踐活動安全須知》，建立了安全匯報值班制度和實施實踐指導制度，團委老師與各團隊保持密切聯(lián)系，帶隊開展活動，隨時接受咨詢。今年暑假，管理學院學生社會實踐活動可謂百花齊放，碩果累累，9月份開學后，學院陸續(xù)開展了評比交流活動，并將繼續(xù)編制《201*管理學院學生社會實踐活動優(yōu)秀論文集》，進一步鞏固實踐成果。

（五）嚴格做好201*-201*年度學生社會實踐課程成績考核工作201*-201*年度是我校全面實施學生社會實踐課程成績考核工作的第二年，各種客觀情況的存在使得相關工作的開展存在著一定的挑戰(zhàn)，為了按要求開展好

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考核工作，保障考核質量，學院專門組織成立了“管理學院學生社會實踐成績考核工作小組”，由黨委副書記擔任組長，團委書記任副組長，各年級輔導員任成員，從體制上保證了考核工作的順利推進。

為了不影響201*級學生的保研工作，我院選擇將201*級學生的考核工作放在期末考試前兩周完成。經(jīng)過周密的準備工作，我院于6月20日順利完成全部06級學生的回訪和成績考核工作。在此項工作的進行過程中，我院精心部署，嚴格要求，讀透制度，統(tǒng)一標準，規(guī)范程序，最終圓滿的完成了考核任務。我院并沒有因為06級是畢業(yè)班就降低考核要求，針對其中個別同學存在的態(tài)度不認真敷衍了事的情況，學院通過教育引導使其從思想上真正認識到社會實踐的重要性。我院06級國際商務專業(yè)一名學生在學院自查的過程中因為社會實踐成績不合格而被學院取消了今年保送研究生的資格。

201*年9月7日下午，學院考核工作委員會召開會議，詳細部署了考核工作的各項要求，并強調各輔導員要高度重視，嚴格把關，全力保證考核工作的嚴肅性。9月7日晚，學院團委在經(jīng)管樓101學術報告廳召開了新學期社會實踐活動總結會議，團委書記王萌出席了會議，組織各級各班團支書共同認真學習了學校下發(fā)的《關于做好201*-201*學年年度本科學生社會實踐活動成績考核工作的通知》等相關文件，并對各團支部社會實踐課程成績考核工作做了全面而詳細的布置。隨后，各個團支部在輔導員的組織下，有條不紊地開展了成績考核工作，順利完成了考核任務。我院各團支部考評優(yōu)秀的比例均達到了25%以上，合格率達到99.5%以上。

三、取得的成效

（一）201*年管理學院寒假學生社會實踐活動主要成果

在學院團委的精心組織和悉心指導下，201*年管理學院寒期大學生社會實踐活動取得了豐碩的成果。全院的學生社會實踐工作成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。據(jù)統(tǒng)計，在第一學期的社會實踐活動中，我院56個團支部的2200余名團員青年全部參加了形式多樣的社會實踐活動，本科學生的社會實踐活動參與率達到了100%。通過參加社會實踐活動，我院廣大團員青年接受了鍛煉，增長了才干，做出了貢獻，增強了社會責任感，同時也進一步提升了社會競爭力與就業(yè)競爭力。

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學生自發(fā)組織寒假社會實踐團隊40余支，提交高質量團隊社會實踐報告20余篇，全院有近1800名同學分赴全國100余個城市、400余個鄉(xiāng)及農村，開展了豐富多彩、形式多樣的個人分散活動，最終上交家庭角色體驗、社會崗位體驗、專業(yè)素質拓展等各類寒假社會實踐活動心得體會1400余份，關于改革開放三十周年、金融危機、畢業(yè)生就業(yè)、新農村建設、地方產業(yè)發(fā)展等社會熱點問題的寒假社會實踐調研報告400余份。

在校團委組織進行的“山東大學201*年寒假優(yōu)秀社會實踐報告評比”中，我院201*級曹林同學的社會實踐報告《山東大學大學生職業(yè)發(fā)展傾向調查報告》榮獲一等獎，201*級孟亮同學的社會實踐報告《濟南市快速公交系統(tǒng)基于BRT評價體系的實證研究》榮獲二等獎，201*級尉孟星同學的《萊陽市集貿市場發(fā)展調研》榮獲三等獎。在此基礎上，學院團委評出院級優(yōu)秀寒假社會實踐報告30余篇，并結集編印了《管理學院201*年寒假社會實踐優(yōu)秀論文集》，進一步鞏固了成果，收到了良好的效果。

（二）201*年管理學院暑期學生社會實踐活動基本情況

201*年暑期，管理學院精心組織了學生社會實踐活動，截至目前，已取得了累累碩果。今年暑期，學校立項的4支團隊項目以及學院立項的16支團隊項目和全部深入扎實的開展了實踐活動，而團支部立項的各個社會實踐項目也取得了不錯的成績。全院共上交團隊社會實踐專題調研報告50篇，個人專題調研報告172篇，個人社會實踐報告近400篇，個人心得體會1000余篇。全院1700余名本科學生全部參加了暑假社會實踐活動，活動參與率達到了100%，研究生社會實踐活動的參與率也有了顯著提升。

9月12日和9月13日兩晚，學院連續(xù)召開兩場“管理學院201*年暑期社會實踐活動成果評審會”，分別就優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀社會實踐報告進行了評審。通過現(xiàn)場答辯和專家評審，學院初步評選出20支院級優(yōu)秀團隊，80名院級優(yōu)秀個人和30篇院級優(yōu)秀調研報告，并將其中的部分優(yōu)秀成果上交學校團委，參加校級優(yōu)秀的評選。這次評審會同時也是優(yōu)秀成果的展示會，學院的同學們積極參與，相互學習，取得了良好的反響。

201*年暑期，管理學院團委仍然高度重視宣傳工作，積極開展相關工作，也取得了不錯的成績。中國共青團網(wǎng)站、齊魯晚報、甘肅門戶網(wǎng)站每日甘肅、濟

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南電視臺、金昌市電視臺對我院201*年暑期學生社會實踐活動進行了多角度、多層面的報道，校內外媒體的報道數(shù)量超過200次，極大擴大了我院暑期社會實踐工作的社會影響。

（三）201*年管理學院志愿服務社區(qū)主要活動

管理學院團委高度重視以服務濟南社區(qū)為中心積極推動學生學期內經(jīng)常性社會實踐活動的開展，201*201*學年度，管理學院青年志愿者協(xié)會以“感恩”為主題展開了一系列的活動，由青志協(xié)各部具體實施。在第一學期的服務社區(qū)活動中，學院結合自身學科特色和專業(yè)特點，積極探索實施基于“服務學習”模式的、課程化的服務濟南社區(qū)行動項目。學院團委以青年志愿者協(xié)會和基層團支部為單位，依托閔子騫和七里堡及洪家樓三個個成熟的社區(qū)服務站，圍繞學習貫徹十七大精神，紀念改革開放三十周年、“五四”運動九十周年、建國六十周年等主題，組織全院學生、青年志愿者深入社區(qū)，開展了十七大精神宣講、扶貧濟困、尊老敬老、幫殘助孤、法律援助義務家教、普法宣傳、環(huán)境保護等一系列社區(qū)志愿服務活動。在開展活動的同時，學院團委不斷完善信息平臺建設，與社區(qū)進行經(jīng)常性的聯(lián)系，及時了解社區(qū)需要，提高社區(qū)志愿活動的針對性和實效性，將服務濟南社區(qū)行動不斷推向深入，而在校園中，201*年12月14日，管理學院青志協(xié)聯(lián)合濟南公交公司團委舉辦的“排隊日”進社區(qū)和大學校園活動在山東大學東新校區(qū)圓滿舉行，為09年濟南全運會的順利召開奠定了良好的基礎。

（四）201*年管理學院社會實踐基地的前沿陣地作用

我院新建一批校級和院級社會實踐基地，特別是管理學院實驗中心更于201*年5月榮獲山東省社會實踐教學成果一等獎，國家二等獎。本年度我院共建立一個校級社會實踐示范基地與一個院級社會實踐基地。其中東港安全印刷股份有限公司就業(yè)見習示范基地的建立為我院各專業(yè)學生又提供了一個新的平臺，在今年暑假共接收我院14名來自4個專業(yè)的學生，涉及到市場營銷、人力資源及財務管理三個崗位，進行了為期一個半月的以就業(yè)為導向的專業(yè)崗位體驗，在此過程中，各專業(yè)的學生能夠將校園中所學的專業(yè)知識運用到社會實踐中，更深一層的理解所學專業(yè)知識，另外，也可以積累社會經(jīng)驗，豐富個人閱歷，對于即將走出校園走向社會的學生是一筆十分寶貴的財富，而這一以就業(yè)為導向的社會實踐模式也為今后學生豐富社會閱歷、增加社會競爭力提供了一個更廣闊的平臺，也將會成為管理學院社會實踐的一個發(fā)展方向。管理學院實驗中心的進一步完善，更多社會實踐基地的建立為社會實踐這門專業(yè)課程能夠更好地將理論與實

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踐相結合提供了臂助和依托。這批實踐基地成為提高管理學院學生社會競爭力和職業(yè)競爭力的重要陣地。

四、典型事跡

（一）201*年管理學院寒假社會實踐活動典型事跡1、團隊活動方面

在團隊活動方面：201*級工商管理3班的孫朋朋同學帶領15位同學來到山東省濰坊市進行了“相約山大立志啟航”優(yōu)秀學子母校行活動，他們組成了幾個小分隊，分別來到了壽光一中、昌邑一中、安丘一中、昌樂二中等8所中學，大力宣傳了山東大學，并為母校的學弟學妹們帶去了自己的幫助，在這次回歸母校的活動中，該團隊既擔起了山東大學與家鄉(xiāng)母校聯(lián)系的橋梁，又為培養(yǎng)自己的母校送去了回報，據(jù)悉，此項活動受到了濰坊市政府及其相關部門和學校的一致認可與贊揚。201*級營銷二班楊洋、張永昌等同學組成的華碩“碩士生”團隊，進入賽博凱佳偉業(yè)，先后參加了華碩濟南市場筆記本電腦類產品市場調查、濟南地區(qū)電腦配件市場調查，還負責主辦華碩品牌校園推廣，從中鍛煉了自身的專業(yè)能力，同時受到了華碩上�？偛康暮迷u。201*級工商管理系一班張洋、宗宇欣、丁巧玲等同學組成團隊，進行了關于大三學生對金融危機認知程度調查。

2、個人分散活動方面

很多高年級學生來到工廠、企業(yè)實習，提高自己的專業(yè)素質。比如201*級會計1班的張燕同學，利用假期的時間，到中企華君誠會計師事務所實習，將自己在課堂上學到的知識應用到實際工作中，加深了對書本中理論知識的理解，了解了社會，開闊了視野。也有部分高年級學生開展了豐富多彩的社會調研活動。例如，201*級工商管理系一班徐建同學寒假期間進行了關于泰安旅游產業(yè)化發(fā)展調研活動，研究分析了泰安旅游業(yè)產業(yè)化發(fā)展過程中存在的問題，利用調查問卷等調查方法進行了調研。很多低年級學生不再僅僅停留在家庭角色體驗活動上，而是選擇了走進社會，開展調研活動。比如，201*級工商管理2班尉孟星同學針對工商“兩費”停收后，帶著如何加強集貿市場的管理、保持集貿市場的健康有序發(fā)展這些問題，對山東省萊陽市的集貿市場發(fā)展情況進行了詳細調研，發(fā)現(xiàn)，在面臨眾多發(fā)展機遇的同時，也存在著諸多不容忽視的問題，并針對存在的問題，運用相關經(jīng)濟管理理論，提出了在新形勢下加強集貿市場規(guī)范管理、加

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快集貿市場健康發(fā)展的一系列建議和對策措施。201*級管理科學與工程4班馮珂同學深入山西朔州市水磨頭村、馬邑村，調查了當?shù)厥苌耦^二電廠粉煤灰污染狀況，并根據(jù)朔州民革先期調查的資料全面了解了朔州市農村環(huán)�，F(xiàn)狀及面臨的問題。

（二）201*年管理學院暑假社會實踐活動典型事跡1、以就業(yè)為導向，專業(yè)素質拓展

校級立項團隊東港就業(yè)見習實踐團依托東港股份有限公司這一平臺，積極開展以就業(yè)為導向的專業(yè)崗位體驗活動，團隊14名成員分別安排到銷售、財務管理、人力資源這三個崗位，利用各自的專業(yè)知識，進行專業(yè)素質拓展，不僅提升了自身的素質，也為以就業(yè)為導向的社會實踐模式進行了探索。

2關注災區(qū)重建，開展心理輔導

08年的5月12日，四川汶川的地震讓全世界為之震動，一年過去了，災區(qū)的父老鄉(xiāng)親們的生活是什么樣的，校級立項團隊“情系災區(qū)”赴四川就災區(qū)企業(yè)的重建以及當?shù)匕傩盏纳�活及心理狀況進行了調研，通過走訪當?shù)貫暮笾亟ǖ臇|方汽輪廠，慰問了災區(qū)人民，給災區(qū)人民帶去山東大學的溫暖，并宣傳了山大，在當?shù)卮笮蛧�企中留下了山東大學學生“敢于吃苦，勇于創(chuàng)新”的映像，通過參觀和實習，了解了大型重工業(yè)企業(yè)的生產運作和組織狀況，通過調查走訪，了解災區(qū)人民的生活狀況，同時通過問卷調查的形式調查他們對重建的信心，得出調查結論。通過十幾天的調研，得出了一份《淺析災區(qū)大型國企的重建》論文，上交當?shù)卣�府，為災區(qū)重建出言納策，并得到當?shù)卣�府好評。

3、心系社會發(fā)展，服務地方產業(yè)

院級立項“綠色希望”赴魯中南地區(qū)大櫻桃產業(yè)發(fā)展專題調研團奔赴棗莊市山亭區(qū)水泉鎮(zhèn)，通過深入分析調研三個大櫻桃產業(yè)基地的優(yōu)勢和劣勢，尋求大櫻桃基地最有效的管理運營模式，將我們建立的產業(yè)發(fā)展體系構想反饋給當?shù)卣�府相關部門，使該產業(yè)成為帶動一方經(jīng)濟發(fā)展，幫助農民脫貧致富的支柱產業(yè)。同時幫助他們進行大櫻桃的宣傳，提高其知名度，服務了地方產業(yè)。院級立項團隊“青未了”、“中國廚都”則分別從國有企業(yè)改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展方面入手，將專業(yè)知識與家鄉(xiāng)產業(yè)相結合�！俺啃裰�光”則通過實地調查參觀臨沂市翔宇醫(yī)藥公司的生產，從而研究該產業(yè)發(fā)展以達到拓展專業(yè)素質，促進當?shù)亟?jīng)濟增長的目

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的。所有這些都充分體現(xiàn)了同學們回報社會的一腔熱情。

4、關注民生，透視熱點

校級重點項目夢翔赴山東省十地市開展“家電下鄉(xiāng)工程中存在的問題及對策研究”，了解到我國“家電下鄉(xiāng)工程”中存在的相關問題，并且提出了針對這些問題的應對策略，對促進我國家電下鄉(xiāng)工程順利進展起到了一定作用。“夾心層”赴青島公共租賃住房團隊，主要針對青島市市內四區(qū)，即廉租房在建或分布的市南區(qū)、市北區(qū)、李滄區(qū)、四方區(qū)。在活動過程中，團隊深入廉租群體家中進行走訪調查，足跡涉及青島市四方區(qū)廉租群體集中分布區(qū)，團隊活動期間通過各種渠道搜索人均參考文獻近30萬字；團隊社會實踐報告《青島市區(qū)多重住房保障體系背景下保障性租賃住房體系建設的發(fā)展與思考》獲得市住房保障中心的高度評價，并作為其內部材料供中心成員參閱，同時，住房保障中心李主任對團隊實踐活動表示感謝，并為此特地寫信致辭予以表揚。

5、用心傳遞夢想，用愛播撒希望

由管理學院學生發(fā)起組建的山東大學“西部陽光”支教團，曾先后兩次奔赴貴州省織金縣開展義務支教、下鄉(xiāng)調研宣講活動，連續(xù)兩年被評為“山東省大中專學生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀團隊”。今年暑假，來自全校各學院14名隊員組成的第四屆“西部陽光”支教團再一次奔赴祖國的西部貴州省織金縣進行義務支教活動。他們用當代大學生的愛心，走進鄉(xiāng)村，走進福利院，走進社區(qū)，開展豐富多彩的志愿活動，給孩子們進行愛國主義教育，進行全運知識講座，還針對與當?shù)靥厣�產業(yè)進行相關調研活動，不斷地將愛心播灑在西部的每個角落。

管理學院“啟夢”暑期支教調研團隊已開展兩屆，今年暑假在濰坊市臨朐縣進行支教，并開展了了為期一周的“關注山區(qū)留守兒童心理健康問題”的實踐調研活動。陽光下孩子們的笑臉是對志愿者們最好的回報。

6、拓展綜合素質，盡顯個人風采

管理學院在個人分散活動方面同樣以飽滿的熱情投身于社會實踐。關于-萊陽梨品牌拓展的SWOT分析與對策研究的個人項目，立足于促進萊陽梨品牌的發(fā)展，為當?shù)卣�府獻計獻策。壽光市蔬菜業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及推廣綠色有機蔬菜對策研究項目同樣一個人形式開展，主要以壽光有機蔬菜為研究對象，探討推廣有機蔬菜

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的對策，力爭為壽光蔬菜產業(yè)發(fā)展貢獻力量。

7、研究生社會實踐活動全面啟動，成績斐然

管理學院201*年研究生社會實踐活動全面啟動。研究生積極參與，自發(fā)組建團隊5支，全院百余名研究生參與到今年的社會實踐活動中。今年管理學院的研究生社會實踐活動彰顯出三種新特點：主題鮮明，凸顯管院特色；參與度高，形式靈活多樣；制度健全，實踐活動開展有序。其中典型團隊夢翔團隊關注社會熱點，關注家電下鄉(xiāng)活動的開展。學以致用，針對山東省五個地市200余位農戶進行深度調研，得到農民朋友的歡迎和實踐活動接受單位的好評。

（三）201*年管理學院日常志愿社會實踐活動典型事跡

在管理學院青年志愿者協(xié)會對“愛心回報社會，激情點亮生命”這一主題的宣傳下，管理學院06級電子商務班姜靜靜同學于新學期開始后，主動犧牲自己的課余休息時間，到濟南市盲人指導中心做了一名計算機培訓老師，真正體現(xiàn)并帶動了我院青年學生幫殘助寡、服務社會的奉獻精神；201*年10月8日重陽節(jié)，管理學院07級工商九班15位同學在管理學院團委書記王萌老師的帶領下來到濟南市第一醫(yī)院老年公寓，為那里的爺爺奶奶們獻上了一出老少同歡、主題為“活力送老人，最美夕陽紅”的晚會；201*年11月9日下午，由管理學院青志協(xié)舉辦的感恩活動在南新區(qū)管理學院大一新生所在的公寓樓展開，受到保潔人員和管理老師的一致好評，這次感恩行動在表達誠摯奉獻的同時，也記錄了管理學院學生的無悔青春；201*年11月17日,管理學院青志協(xié)在南外環(huán)新區(qū)舉行青志協(xié)"感恩"系列活動之感恩父母主題班會，讓同學們學會用語言和行動來報答父母多年的養(yǎng)育之恩；201*年12月2日，管理學院07級工商7班30多名同學在其團支部的帶領下，到閔子騫參加了服務社區(qū)的義務勞動；201*年12月14日，管理學院青志協(xié)聯(lián)合濟南公交公司團委舉辦的“排隊日”進社區(qū)和大學校園活動在山東大學東新校區(qū)圓滿舉行，為09年濟南全運會的順利召開奠定了良好的基礎。

五、經(jīng)驗收獲

一、學院團委進一步完善具有學院特色的社會實踐工作體系，即“一個導向、兩種模式、三項原則和四個結合”，這是我們管理學院社會實踐工作的法寶和指南針。

所謂“一個導向”，是指以知識學習體系和人格培育體系的融合為導向，通

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過社會實踐活動，使學生既獲得專業(yè)知識的提高，又獲得人格的提升。

所謂“兩種模式”，是指將“項目化運作”作為社會實踐活動立項組建的模式，每一個社會實踐項目都要做到“有目標、有計劃、有組織、有控制”；將“團隊化管理”作為社會實踐立項活動組織開展的模式，通過明確的團隊分工、高效的團隊協(xié)作和強有力的團隊精神來保證各個立項活動的深入開展。

所謂“三項原則”，是指“全員實踐原則”，即本科生、研究生、�？粕�都要在專業(yè)教師的指導下開展實踐活動；“年級分層原則”，即各個年級要根據(jù)不同的認知結構和專業(yè)知識水平，開展形式多樣、切合自身特點的實踐活動；“控制考核原則”，即每支團隊、每名學生所計劃開展的社會實踐活動都要做到“有總結、有考核、有反饋”，保證各項活動可以順利開展并使學生有所收獲。

所謂“四個結合”是指社會實踐活動要與學生的專業(yè)學習相結合，使學生通過參加社會實踐更好地掌握專業(yè)知識，提高運用專業(yè)知識解決實際問題的能力；要與社會經(jīng)濟生活和民生關注的熱點相結合，使學生關注國計民生，關心國家命運，增強社會責任感，堅定中國特色社會主義的理想信念；要與學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，使學生在實踐中不斷開闊眼界、開拓思路，鍛煉學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神；要與提升學生的就業(yè)競爭力相結合，使學生通過社會實踐認清就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)環(huán)境，提高專業(yè)技術技能，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身整體的就業(yè)實力，為就業(yè)做好準備。

二、“五個一的項目要求”，是貫徹項目化運作和團隊化管理即“兩種模式”的基本指導方針。在今年的社會實踐中，我們通過完善工作體系，從實踐中摸索出社會實踐團隊運作過程中的具體實施構架和規(guī)劃方案，即“五個一的項目要求”。所謂“五個一”的項目化團隊運作模式是指：每一支成行的社會實踐團隊都要提交1份“社會實踐活動項目策劃書”，從制度上保證團隊實踐活動“有目標、有計劃、有組織、有控制”，發(fā)揮管理學院“項目管理”的特有學科優(yōu)勢，通過明確的團隊分工、高效的團隊協(xié)作和強有力的團隊精神來保證各個立項活動的深入開展。為完善團隊的人員構成，提高團隊的工作效率，學院團委爭取為每支重點實踐團隊至少聯(lián)系配備1名研究生和1名隨隊指導教師，為每支非重點實踐團隊至少配備1名研究生，并提供團委老師的電話或郵件跟蹤指導。為保證活

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動效果，每支申請立項支持的團隊必須提交1份完整的具有一定專業(yè)水平的社會實踐報告作為調研成果，學院主要依據(jù)社會實踐報告的質量對團隊進行評價，并給予一定的經(jīng)費支持。學院團委通過“1份項目策劃書+1名指導教師+1名研究生+1份專題調研報告+1筆活動支持經(jīng)費”的“五個一”項目化團隊運作模式，不斷提高團隊實踐活動的執(zhí)行力和思想性，取得了顯著的效果。

三、社會實踐基地的前沿陣地作用有效的促進了教學環(huán)節(jié)與社會實踐的融合。我院不斷改革實踐教學環(huán)節(jié)，探索社會實踐的新途徑，加大對實踐基地的投入，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐水平。我院對學院網(wǎng)絡實驗中心投入了大量的人力和資金，使網(wǎng)絡實驗中心軟硬件設施均達到國內一流水平，成為國家級實踐教學基地，并于201*年5月榮獲社會實踐教學成果國家級二等獎山東省一等獎。本年度，我院新建立一個校級社會實踐基地東港印務，一個院級社會實踐基地。這些社會實踐基地的建立和完善為社會實踐這門實用化的課程體系具有更高的專業(yè)性和思想性提供了臂助和依托，成為提高管理學院學生社會競爭力和職業(yè)競爭力的重要陣地。

四、嚴格程序，規(guī)范流程，控制考核是增強大學生社會實踐的參與度和認識水平，是社會實踐規(guī)范化、流程化、科學化的重要保證。

管理學院團委根據(jù)學校團委的相關文件精神和工作要求，結合學院實際情況，陸續(xù)出臺了一系列的操作性強的相關規(guī)章制度，主要包括：《管理學院學生社會實踐活動立項資助管理辦法》、《管理學院學生社會實踐課程成績考核管理辦法》、《管理學院學生社會實踐活動評比表彰工作辦法》、《管理學院學生社會實踐活動安全條例》、《管理學院學生社會實踐報告論文寫作方法及論文規(guī)范》、《管理學院學生社會實踐活動指導手冊》、《管理學院學生社會實踐活動立項資助經(jīng)費報銷制度》等7條保障制度，使得整個學生社會實踐活動開展有章可循、有法可依，不僅提高了工作效率，也使得各項工作的開展做到了“公平、公開和公正”。

我院自查過程中出現(xiàn)的06級學生因社會實踐課程不合格而喪失保研資格的案例就很好地體現(xiàn)了社會實踐課程的標準化和嚴格性的不容褻瀆。

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五、充分調動研究生的參與社會實踐的熱情和積極性，發(fā)揮其創(chuàng)造力和主動意識是邁向“一個導向”這個最終目標和實現(xiàn)“四個結合”的有力保障。我院今年的研究生社會實踐取得了長足的進步。研究生的廣泛參與，增加了本科生團隊組建的理論水平和學術含量，使團隊構成的縱向度更合理、靈活和完善。而我院的研究生更是自發(fā)組建5支團隊，全院約有百余名研究生參與到今年的暑期社會實踐活動中，超過總人數(shù)的30%，并遞交有質量的調查報告110余篇。今年管理學院的研究生社會實踐活動彰顯出三種新特點：主題鮮明，凸顯管院特色；參與度高，形式靈活多樣；制度健全，實踐活動有序開展。其中，夢翔團隊被推選到學校參加校級優(yōu)秀實踐團隊的評比，其團隊帶頭人王躍嶺也被推薦成山東省優(yōu)秀社會實踐個人。

六、青年教師的深度參與與指導，成為提高社會實踐的質量和專業(yè)性的有效手段。今年，管理學院還在吃透相關文件精神的基礎上，結合學院實際情況，建立完善《管理學院教師指導學生社會實踐活動管理規(guī)定及獎勵辦法》，通過計算工作量、發(fā)放隨隊補助、論文評閱費等方法積極鼓勵青年教師投身社會實踐，為完善教學環(huán)節(jié)，培育“心系民生，經(jīng)世濟國”的新型管理人才而努力。我院涌現(xiàn)了一批中青年教師，他們不辭勞苦，無私奉獻，在緊張繁忙的科研工作之余，利用暑期和節(jié)假日隨隊參與社會實踐，為團隊成員做指導，認真指導社會實踐調查報告，參與社會實踐評比，使社會實踐各個環(huán)節(jié)的質量和專業(yè)性都得到了大幅度的提升。

七、與專題項目研究相結合，成為開拓社會實踐思路，促進其課程化、專業(yè)化、體系化發(fā)展的重要途徑。我院專職團干部、輔導員在學院黨委副書記王德勝、石清云的帶領下努力向“學習型組織”發(fā)展，提倡在研究的狀態(tài)下工作，將學習、研究和工作結合在一起。09年，我院積極尋求跨院系的合作，與信息學院和生命學院一起申報校級課題《如何提升大學生的實踐及操作實施能力》，系統(tǒng)性的研究了當今大學生的實踐及操作實施能力的內容體系和影響因素，在此理論研究的基礎上建立起較為完整的評價體系，并深入探索培養(yǎng)大學生實踐及操作實施能力的途徑。最終形成6萬余字的專題論文，并與7月份結題。對此理論課

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題的研究極大地開拓了我院社會實踐的方法和途徑，加強了跨院系之間的優(yōu)勢組合，使我院社會實踐的專業(yè)化和理論化的水平邁出了重要的一步。

綜上所述，經(jīng)過一個學年的辛勤努力，管理學院的學生社會實踐工作取得了豐碩的成果。在今后的工作中，我院將認真總結經(jīng)驗和教訓，積極探索，完善工作流程，進一步整合社會資源，調動最廣大團員青年的積極性和創(chuàng)造性，繼續(xù)推進和深化管理學院大學生的社會實踐活動。

管理學院團委201*-9-19

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