暑期三下鄉(xiāng)支農(nóng)支教支教之個人總結(jié)

暑期三下鄉(xiāng)支農(nóng)支教支教之個人總結(jié)

在一切都準(zhǔn)備好了以后，我們拿著自己的簡單行李和隊里所需的基本藥品、給學(xué)會們帶的禮物，還有音響等就踏上了三下鄉(xiāng)的道路。一路上我們每個人的心情都很激動，因為不知道之為期的十五天我們會迎來這樣的挑戰(zhàn)和驚喜。

伴隨著一路的顛簸，路是越走越爛，看著沿途的風(fēng)景，看著大片大片的檸檬樹，我的內(nèi)心真的感受到了我到了另外一個國度。車子駛進(jìn)一條泥濘小道時，我們到達(dá)了目的地。

我們漸漸的走下車來，周圍的村民用疑惑的眼光看著我們。雖然我們的隊長早就在這邊做過相應(yīng)的宣傳，但是看到這么多大學(xué)生真的來了，他們還是有點不習(xí)慣。我只能說一點，這邊的環(huán)境真的很差，村中沒有一條水泥路，全是泥路。房子也有些破破爛爛。但是這里人們的臉龐卻是久久掛著笑意，讓人感覺格外的親近。我們很快就融入到了新環(huán)境中去。

對于我自己而言，我是很關(guān)心留守兒童的。因為本身我自己就是留守兒童。我懂得他們的無奈與堅韌。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在留守兒童的問題依然很嚴(yán)重。我們招收的110多個學(xué)生中，將近有70%的同學(xué)都是留守兒童。這一點讓我很是心寒。畢竟社會已經(jīng)不斷的發(fā)展和前進(jìn)，政策也越來越好，可是外出打工的村民一點都沒有減少，反而還有上升趨勢。我不知道這是為什么，家長們到底是怎樣看待子女的教育問題的。在學(xué)習(xí)上，我盡量多給他們講一些課外的知識，讓他們能夠了解很多其他的知識和故事，增長他們的見識；在生活中，我與他們深入談心，解決他們心中的苦悶和煩惱；在思想上，我很喜歡給他們講一些生活中的小事所反映出來的大道理和人生的態(tài)度。我希望通過我的切身感受來正確的引導(dǎo)他們，讓他們在無人管教的環(huán)境中尋找到一絲光明和溫暖。其中有兩兄妹是讓我最痛心的。

哥哥上三年級，妹妹上一年級。兄妹兩個人都是特別內(nèi)斂的人，我曾經(jīng)因為他們主動跟我說話還激動了好久啊。他們真的是很乖的那種學(xué)生，靜靜的坐在你身邊，聽你說話或牽著你的手，安靜得不像他們這個年紀(jì)該有的行為。平時他們也不喜歡和其他小孩子一起瘋，只喜歡安靜得在一旁看著他們玩兒。我不知道是什么造成了他們這樣的性格，但是我看著他們就覺得特別的心痛。每次給他們熱飯，看著兄妹吃的如癡的簡單和清淡，就知道這各家庭一定有很大的經(jīng)濟問題。我們總是會從我們的飯菜里給他們夾一些好吃的，讓他們吃好一點，至少是我們還在這里的這一段時期。小女孩特別喜歡和我們在一起，可能是因為我們時常對她很好，也有可能是在家中已經(jīng)好久沒有感受到了這種關(guān)愛。每次上實踐課的時候，她都不會去玩，總是在我們隊員身邊，讓你忍不住對她產(chǎn)生憐愛。我們有位男隊員還半開玩笑的說他莫名其妙的多了個妹妹呢！隨著分別的日子的臨近，妹妹好像感覺到了我們要離開她了，最后那幾天特別黏我們。文藝匯演那天很成功，大家都很高興，可是到了中午同學(xué)們都還不愿意離去。我們都盡量叫同學(xué)們回家吃飯別餓著了，可是還是有好多人在街上隨便買了點東西吃就又回到了學(xué)校。我叫哥哥把妹妹帶回家吃飯，叮囑他要好好的照顧妹妹，他們家遠(yuǎn)，下午就不要過來了，可是下午妹妹一個人走了那么遠(yuǎn)的路過來就為和我們再多待一會，我當(dāng)時的眼淚就流了下來。留守兒童是多么需要社會和害人的關(guān)心��！

當(dāng)然我們還對農(nóng)村的生活條件和周邊農(nóng)作物進(jìn)行了一系列的考察和學(xué)習(xí)，也讓我受益匪淺。例如，參觀蘑菇種植基地，拜訪檸檬加工廠，慰問敬老院，走訪留守兒童等等。

這次三下鄉(xiāng)活動，我真的是很高興我去了。不僅是為我以后的教書育人打下了基礎(chǔ)，同時也鍛煉了我的合作和個人能力。我覺得自己在這里成長了，了解到了一個真正的老師對于一個學(xué)生的影響力有多大。所以我越來越感受到教師這份工作的價值性和重要性，也為我能在暑假中做這么神圣的事而感到驕傲。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村里的孩子是多么需要知識，是多么希望得到社會的關(guān)愛。這里的村民是多么的想盡快過上好日子，想盡快享受到國家的政策。希望正如他們村的名字一樣翻身，這里的村民和孩子們能翻身做自己和人生的主人。

總結(jié)人：樊貞201*年9月10日

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201*年暑期支教總結(jié)

王洪寶

201*年6月27日早8:30，我?guī)е鴱娜�系精挑�?xì)選出來的18名學(xué)生，懷揣著“撒播愛的種子”的共同信念，踏上了去滎陽市浮戲山環(huán)翠峪小學(xué)支教的征程。環(huán)翠峪小學(xué)地處河南省貧困地區(qū)滎陽浮戲山中，是坐落在浮戲山腰的一所小學(xué)，交通極其的不便。青山帶給它的不是美麗清新的環(huán)境，而是閉塞和落后的文化狀態(tài)，帶給那里人們的只有無知和貧困。因此，我們的到來便像一股新鮮的血液一樣更顯重要。而我，就是這股新鮮血液的帶領(lǐng)者。

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？也許在別人眼里，我們是天之驕子，是社會精英。但在我看來，我們亦不過是平凡的人，平凡背后渴望著不平凡。

教育家葉圣陶先生曾說過：“教育者的全部工作就是為人師表�！蔽易鳛閹ш牻處熤�一，主要是輔導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)工作，用我之前在教學(xué)方面的經(jīng)驗給學(xué)生以實際的幫助，同時，用“與學(xué)生同吃同住”的實際行動來告訴學(xué)生教育的神圣。這樣做其實也是想告訴我們的學(xué)生們：我與他們同在，讓他們更有信心和勇氣面對困難的條件和惡劣的環(huán)境。這對于我這個剛以學(xué)生身份走出象牙塔，又以工作者身份進(jìn)入象牙塔的我來說，也是一種機遇和挑戰(zhàn)。

環(huán)翠峪小學(xué)的貧困狀況出乎了我們的意料，但當(dāng)我和我的學(xué)生們住到一間間到處都是蟲子，飛蛾，蚊子而且沒有風(fēng)扇的宿舍時，大家的情緒卻絲毫沒有受到影響，并立即開始了積極準(zhǔn)備教學(xué)的工作。

分配課程，分教材，排課程表等等一系列工作結(jié)束之后，我開始一點一滴的教學(xué)生如何備課和怎樣講課，并學(xué)會用藝術(shù)的方法處理課堂上的小意外，小細(xì)節(jié)。叫他們怎樣引導(dǎo)學(xué)生，如何鼓勵學(xué)生。在平時課堂上經(jīng)歷各種各樣的意外情況下積累當(dāng)老師的經(jīng)驗。在如何備課方面，我的這些師范專業(yè)的學(xué)生們一點也不陌生。他們在點撥之下就可以寫出讓我很滿意的教案。對于他們在專業(yè)方面，我給他們提出了四點要求：對學(xué)生要有愛心，做學(xué)生工作要有耐心，教學(xué)要有責(zé)任心，與學(xué)生交流要有誠心。我用自己“關(guān)心學(xué)生要勝過關(guān)心自己，用愛心去教育、感化學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來要求支教的學(xué)生們，并在教學(xué)和生活方面也時時都以這個表準(zhǔn)來為學(xué)生樹立榜樣。

接下來的為期20天的支教生活真正的拉開了序幕。整個校園就是我們的舞臺，這個舞臺上有齊全的道具，我就作為導(dǎo)演和18位演員們一起為山里的小學(xué)帶來這個暑假最為豐盛和營養(yǎng)的精神宴會。每天我進(jìn)行課堂查看時都會看到那些孩子們安靜地坐在教室里，渴求知識的眼睛明亮而閃爍，震撼我的心靈。孩子的臉龐時質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他在提醒著我們艱苦的環(huán)境只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去的心是不會被困住的，被困的只有物質(zhì)，而不是精神。

如果說備課和講課對于師范專業(yè)的學(xué)生來說沒有太大問題的話，那么我的工作重心就從為他們講授課堂處理方法轉(zhuǎn)移到了素質(zhì)拓展活動的開展和平時的生活上。

我的學(xué)生們在學(xué)校里其實并未有過太多的素質(zhì)拓展經(jīng)歷，所以，我就在跟他們溝通后用各種方法來提高他們開展素質(zhì)拓展活動的能力。我在星期天休息和其他課余時間里，帶他們爬了學(xué)校附近所有的山，并帶領(lǐng)學(xué)生在附近村莊里多農(nóng)村留守兒童教育等方面進(jìn)行了社會調(diào)查。走出教室，走出校園，走向田間地頭，走向山野叢林，真正的接觸到了大自然，接觸到了社會，將科學(xué)知識與自然課堂結(jié)合，將自然與社會帶回課堂上，多他們以后在工作中更好的將自然社會與課堂結(jié)合打下了良好的基礎(chǔ)。

除了在工作和學(xué)習(xí)上，我與學(xué)生們更多的是以朋友和兄長的身份來相處的。去支教前，我便將所有能為學(xué)生準(zhǔn)備的藥品和生活必需品都準(zhǔn)備妥帖，讓他們在生活上沒有后顧之憂。山里艱苦的條件使我們的伙食比較差，當(dāng)學(xué)生由于水土不服等原因出現(xiàn)血糖低和嘔吐之類狀況吃我們自備藥品沒有效果時，我就向當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)借了摩托車，騎了將近五十里的山路，到離學(xué)校最近的鎮(zhèn)上買來了藥品和有營養(yǎng)的食品。因為這樣，才能保證我的學(xué)生們更堅強更有勇氣地堅持到最后。我要讓大家相信，我一直和大家站在一條戰(zhàn)線上并肩戰(zhàn)斗，共度難關(guān)。讓我的學(xué)生們沒有任何精神壓力的去投入到自己的戰(zhàn)斗中去。我也會每天與一到兩位學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，隨時了解他們的思想動態(tài)。他們對課堂教學(xué)和平時的工作中有色和那么疑問可以隨時解決。我也會帶著所有支教老師們一起討論，交流經(jīng)驗，自己組織娛樂項目，并用我有限的文藝方面的知識讓學(xué)生感受到我們在一起的樂趣。我仿佛也回到了自己的學(xué)生時代。學(xué)生在平時的工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的對我的需要也讓我深刻的感受到愛在教育中產(chǎn)生的無窮的力量。

二十天的帶隊支教生活很快就結(jié)束了，雖然我犧牲了二十天的休息時間，但看到惡劣一個個學(xué)生變得更加成熟和穩(wěn)重，目光中都多出了一份份沉著與自信，都知道了知識力量的偉大，智慧光芒的神圣，我覺得我所有的付出都是值得的。這使我感到了欣喜和安慰。

對于我來說，這種生活是短暫的，忙碌的，也是充實的。這是一種付出，更是一種愛的傳遞。我們留給環(huán)翠峪的時間是短暫的，可是，這其中的孤獨與堅忍，失落與歡喜，感動與震撼，將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶。在其中收獲的認(rèn)真，勤懇的學(xué)習(xí)方法，為人處世的原則，則是我一生受用無窮的寶貴財富。這些財富讓我更加成熟，更有能力去應(yīng)付以后將遇到的一切困難險阻。我將帶著這些回憶和財富踏上新的征程，并讓每一段生命都如此充實而有意義……

201*年9月17日

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