201*學年第一學期一年級心理健康教學工作總結

201*學年第一學期一年級心理健康教學工作總結

201*年1月

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。因此上好心理健康課具有非常重要的意義。一、本學期的教學目標是：

1.讓學生樹立“健康第一”的思想,努力使自己做一個“健康”的人.。

2.通過健康教育,使學生進一步,明確“學習健康知識,增強健康意識,養(yǎng)成健康行為,提高健康素質(zhì)”的道理.。

3.健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎通過健康教育來培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),通過健康教育進一步促進校園精神文明.。4.要求每個學生既能自覺遵守學校的健康制度,又能當好義務宣傳員,向社會,家庭,個人傳播衛(wèi)生保健知識,提高自我保健能力.養(yǎng)成健康行為,糾正不良習慣。

5.通過健康教育,使青少年在掌握衛(wèi)生科學知識的前提下促進大腦的發(fā)育和智力發(fā)展.通過心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎.。二、采用的具體措施

1.上足上好健康教育課，保證每周一課時。2.健康教育課嚴格按教學計劃進行教學.。3.定期對學生進行健康教育的檢查。三、存在問題：

1、在教學過程中還有不夠靈活，有時上課只為傳授知識，不注意培養(yǎng)學生的各方面的能力。

2、學生的心理健康素質(zhì)不夠強，經(jīng)不起挫折的考驗。

3、學生的學習興趣還不夠高，個別學生良好的心理健康還沒有養(yǎng)成。四、今后設想：

1、課前要做好充分準備，認真上好每一堂課，力求一課一得。2、積極進行課堂教學的改革，對學生進行能力的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣。

3、注意對學生進行良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

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201*-201*學年第一學期心理健康教育工作總結

小學心理健康教育的目的在于幫助小學生認識自己、悅納自己，提高他們對小學生活的適應能力，養(yǎng)成良好的生活習慣和正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們開朗、向上、樂學、合群、自信、自立、開拓、創(chuàng)新的健康人格。

1、建立起“悄悄話信箱”為學生提供了一吐心聲的天地。心里教師以及學校及時的開展各種形式的講座和交流活動，使學生的心理問題得到了及時的解決。

2、“心理咨詢室”的建立，使學生可以自由呼吸及盡情訴說，從而化解他們心中的疑團，解除他們心靈上的困惑。針對學生考試的焦慮問題，心理老師專門在每年的小學生考試前夕對五年級的畢業(yè)學生進行考前輔導，提出要求，減輕了學生的心理壓力，使他們能夠輕松上陣，取得非常理想的成績。近幾年來，我校畢業(yè)考試成績均名列前茅。

3、以社會實踐為龍頭，為學生提供了解社會和提高實踐技能的平臺。從201*年，我校的少先隊建立起“愛心小口袋”，要求隊員把自己的零用錢積攢起來，捐給生活上有困難的同學，還開展了為貧困學生捐獻捐一件衣物、捐一樣學習用品、捐獻一本書、寫一封信的活動。當這些捐款捐物送去以后，學生的內(nèi)心又一次的得到了凈化與鼓舞，同時也是心理健康教育成果的凸現(xiàn)。

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