生命教育工作總結(jié)

生命教育工作總結(jié)

根據(jù)教育局關于開展生命教育活動的有關文件要求，我校對

生命教育活動高度重視，積極采取措施，開展了各種主題教育活動，將生命教育滲透到學校各個教育教學活動中，起到了以活動促德育，以德育促教育的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領導，健全組織機構(gòu)

學校高度重視生命教育活動，建立學校生命教育活動工作領導小組，由校長兼總書記王淑榮同志任組長，分管德育副校長任副組長，成員有德育處主任、年級組長、班主任等。副校長具體負責分管工作，領導小組成員分工明確，責任心強，相互協(xié)作好。

二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡體系

充分利用宣傳主渠道作用，開設專題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內(nèi)容。利用專題講座、政治學習、班會課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進行法紀教育，從而增強了師生的生命價值觀念。

三、精心組織各種活動，引導師生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值

1、提高師生安全逃生意識，進一步落實安全教育。五月份舉行了地震逃生演練活動，學校精心安排，由王校長、楊校長親自指揮這次演練活動，達到了預期的演練的效果。

2、9月21日舉行消防知識講座，長春市消防中隊的隊長結(jié)合實際案例為全體教師生講解了消防的常見知識、火災發(fā)生后的逃生方法和注意事項，而且對如何現(xiàn)場滅火及逃生有了更為深刻的認識。

生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！

綠園區(qū)正陽小學

201*.12

生命教育工作領導小組

組長：王淑榮

副組長：姜玉俠孔祥云楊國忠成員：王淑娟荊燕曹立娟李艷榮

高智慧趙紅俠崔立巖

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培育健康心靈守護生命陽光

成武小學生命教育活動工作總結(jié)

《義務教育法》明確指出：學校教育應該“著眼于全體學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎；著眼于學生個性的健康發(fā)展，為提升學生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎。顯然，“生命”、“健康”成為其中的關鍵詞。作為義務教育階段的學校，不能一味強調(diào)學生學業(yè)成績的提高，而更加應該關注學生生命價值意識的形成、生命質(zhì)量的提升。

為進一步加強青少年認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的意識，普及生命健康知識教育，有效提高學生的身心健康水平，我校領導高度重視生命健康教育工作，有計劃地開展生命健康教育系列活動。使此項教育工作落到實處，收到成效。兩年多來，我們學校通過開展各類活動，取得了較好的效果。下面對我學校的生命教育工作做簡要回顧。一、加強組織領導營造教育氛圍

1、為了加強生命教育工作的組織領導，保障生命教育活動順利開展并獲得成功，設立了以校長為組長、少先隊、安全辦、教導處、總務處、等部門負責人為組員的工作領導小組；制定了詳細的實施方案，對學校生命教育工作進行了統(tǒng)一部署。生命教育的關鍵是教師教育，為了使我校教師具有強烈的生命教育意識和有效實施生命教育的能力，我們采取了“集體培訓，定期交流”等有力措施加強師資培訓，著力提高教師自身素養(yǎng)和能力，并將教師開展生命教育的效果納入評估指標，把教師開展生命教育的實績作為教師考評表彰的重要依據(jù)。調(diào)動全體教師參與和

關注生命教育，使非生命教育課教師也承擔起推行生命教育的責任。

2、積極營造氛圍通過校園廣播、校訊通、黑板報、櫥窗等陣地向全體師生進行衛(wèi)生健康、消防、安全等宣傳，營造濃郁的生命教育氛圍。在校園內(nèi)外張貼、懸掛“珍愛生命為榮、輕視生命為恥”、“生命是自己的，要多關愛自己，關愛生命等于關愛自己、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”等標語和橫幅，大力營造生命教育的氛圍，倡導學校、家庭、社會共同行動起來關心生命教育。

二、構(gòu)建生命教育網(wǎng)絡促進學生的健康成長

重視構(gòu)建“學校、家庭、社區(qū)”生命教育網(wǎng)絡體系，使生命教育的開展在“家、校、社區(qū)”三位一體的互動配合中達到有效性。

家庭是培養(yǎng)學生素質(zhì)的第一環(huán)節(jié)，因此，我校重視開辦家長學校以指導家長在家庭教育中培養(yǎng)孩子健康的生活習慣，與人和睦相處的技能和積極的生活態(tài)度。如：在我校的家長學校講座中，開展了《如何幫助孩子安全有意地度過假期》；《關注心理健康，塑造健全人格》；《走進孩子的心靈，提高孩子生活的自信》等講座，深受家長喜歡，確實幫助并指點著家長正確的家教方法，使家庭教育真正發(fā)揮其重要的生命教育功能。

三、注重學科滲透凸顯教育功能

在學科教學中，緊密結(jié)合“新課改”，注重發(fā)揮科學、品德與社會、體育等顯性學科的優(yōu)勢，分層次、分階段，適時、適量、適度的對學生

進行生動活潑的生命教育，注重發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內(nèi)容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生認識自我，學會調(diào)適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。

1、充分發(fā)揮專題教育的重要作用，即通過心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒和預防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。在生命教育周活動期間，我們開展了生命教育優(yōu)秀活動方案征集活動、安全知識測試、組織學生收看交通宣傳片等系列活動。由于我校學生結(jié)構(gòu)比較復雜，目前全校近三百名學生來自全鎮(zhèn)各個角落，其中不少學生由家長自行聯(lián)系車輛接送。交通安全是一個較大的隱患。在生命教育宣傳活動中，我們開展了“關愛生命安全出行”的交通安全專題教育活動，通過發(fā)宣傳資料、同家長簽訂安全任書、國旗下講話、等多種形式，生動形象地向?qū)W生進行了交通安全教育。

2、充分利用早讀課、午會課、隊會課等形式開展自主教育。每學期學校都組織與生命、安全為主題的班隊活動，例如《交通安全伴我行》、《珍愛生命遠離毒品》等。

3、開展生命取向教育，讓學生了解生命起源，掌握生命科學知識，使學生懂得維護自己的身體健康樹立正確的人生價值觀。積極組織學生參加各種主題教育活動，如開展“生命的價值”主題活動，制定好活動計劃，通過生命輔導講座，傾聽善待生命的感人故事，明確生命的價值；以國旗下演講、學生征文等形式，激發(fā)全體師生的愛國熱情，使學生明白為國家盡心盡職這就是時代所體現(xiàn)的生命之價值。

四、開展實踐活動強化提升感悟

1、在實踐活動中感悟生命。注重通過課外實踐活動，如班隊活動、節(jié)日活動、紀念日活動、儀式活動，社會實踐活動等多種途徑，讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值，學會簡單易行的防范和自救辦法，規(guī)避危險與傷害。為此，我們開展了消防知識培訓活動、學生參與愛綠護綠環(huán)境教育實踐活動、學雷鋒文明月活動等，增強了學生的安全意識和能力，提高了學生的生命素養(yǎng)。每個學年第我們都要舉行“體育運動會”，“六、一兒童節(jié)”，通過田徑、球類、藝術(shù)表演、科技創(chuàng)新設計比賽等多種形式，開展強身健體活動，讓學生展示才藝、放飛理想，迄今為止，此外，每年還舉行“詩歌朗讀”和“讀書活動”，倡導師生共同讀書；在閱讀的同時，中高年級學生還制作手抄報，在收集、整理、編輯的過程中接受生命教育。

今后，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！讓教育成為放飛學生生命的綠洲！

201*年4月15日

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