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環(huán)境教育工作總結(jié)

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環(huán)境教育工作總結(jié)

小學環(huán)境教育工作總結(jié)

(201*201*學年度第二學期)

“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策,保護環(huán)境,教育為本。幾年來,我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,營造一流的育人環(huán)境,全面推進素質(zhì)教育,在各級環(huán)保部門的指導以及上級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)心扶持下,全體教職工同心協(xié)力,以爭創(chuàng)市級“文明校園”為契機,加快精神文明建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃,做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù),活動內(nèi)容從單一到多樣,觀念認識從模糊到清晰。如今,我校有一個強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導班子,有一支熱愛環(huán)境建設(shè),積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍,學校環(huán)境教育達到了一個新的高度,形成了環(huán)境教育的特色。

一、重視環(huán)境教育,形成環(huán)保氛圍1、成立機構(gòu),計劃和方案的實施得以保障

學校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點,結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案,并做好每學年、每學期環(huán)境教育工作計劃,做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導小組,由教導主任和相關(guān)學科教研組長組成,具體執(zhí)行領(lǐng)導小組制定的計劃,安排好活動,開展社會實踐。幾年來,我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設(shè),教育氛圍的營造,依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍,做到環(huán)境教育經(jīng);、制度化、規(guī)范化。

2、成立興趣小組,張揚學生個性

為了培養(yǎng)學生環(huán)保興趣,生動活潑地開展環(huán)境教育,學校成立環(huán)境保護興趣小組。環(huán)境教育不搞假、大、空,我們從身邊事說起,從小事做起,讓學生在喜聞樂見中接受教育。另外,學校對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育,各班包塊認養(yǎng)花草樹木,掛牌設(shè)崗,精心養(yǎng)護。五、六年級的少先隊員也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號。學校因勢利導,引導學生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認識上,從而培養(yǎng)了環(huán)保意識,增長了環(huán)保知識。

3、雙管齊下,活動競賽并舉

學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等,培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務(wù)感,逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。

在學校組織的各類文藝活動中,有些同學以環(huán)境為主題,用小品、相聲等文藝表演形式,表達對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望,達到良好的宣傳教育效果;各年級也舉辦了各類專題教育活動,在學生中積極開展“愛鳥周”活動;每年的3月12日,學校都要組織學生參加植樹活動;結(jié)合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”,提倡自覺節(jié)能節(jié)水,購買綠色產(chǎn)品,少用“一次性”餐具和塑料袋,清除白色污染,分類回收生活垃圾,拒食野生動物等。通過開展這些活動,使學生牢固樹立環(huán)保意識,促進學校環(huán)境教育的全面實施。

我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,狠抓環(huán)境課程。學校教導處,德育處制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度,在愛勞動、講衛(wèi)生、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識,充分利用國旗下講話、晨會、

班會,針對存在的問題進行教育,積極營建“西秦是我家,環(huán)境靠大家”的家園意識,以環(huán)境教育為突破口,提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入日常的班級工作中,在班級與班級之間開展各類評比:如實行公共衛(wèi)生區(qū)班級輪值制,責任到班;實行衛(wèi)生評比,讓“流動紅旗”在教室重新飄起來。在這種潛移默化中,人人以自覺保護環(huán)境為己任,人人以爭創(chuàng)“文明校園”為目標,促進學校的全面發(fā)展。

環(huán)保教育是學校教育一個重要組成部分,也是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑,為此,我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。

陳倉區(qū)西秦小學201*、6、25

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創(chuàng)建生機勃勃的綠色校園小學環(huán)境教育工作總結(jié)

綠色,是一個人與自然的和諧高度,是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。在加強生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天,把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū),是我們的共同心愿。為進一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園,進一步樹立綠化環(huán)保意識,營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚,我們學校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動,自覺參加綠化美化的公益事業(yè),為美化我們的家園作出了貢獻力量。一、形成共識,強化管理1、統(tǒng)一思想、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組,明確分工,強化責任,優(yōu)化措施,校長親自抓,德育處緊密配合,把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。2、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放讓人生在習慣中收獲”的辦學理念,在學校新三年發(fā)展規(guī)劃中,將環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口,提出了爭創(chuàng)“國家級綠色學!钡哪繕艘约霸跔巹(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路,為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、健全制度、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標。為此,我校制定了相關(guān)的制度,例如:《校園綠色行為準則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》等,這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。二、美化環(huán)境,營造氛圍良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我們注重加強校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)350余種植物一一給他們掛牌,園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標語,分類垃圾箱,班牌設(shè)計,樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。學校建有200平米少兒生物館,分類存列有五百多件動物標本,課余時間,同學們在這里獲取知識。校園中人性化的護綠宣傳牌,節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個人,使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃,同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境,這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品,都是同學們課間愛看的內(nèi)容,一點創(chuàng)意、一點啟示,同學們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰,繁花似錦,雕塑、噴水池、假山、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣,愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操,學生們賞花護綠,人與自然是那么和諧。三、強化滲透、力求拓展

我校遵循教育規(guī)律,加強環(huán)保教育科研力度,努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學資源,開發(fā)校本課程。同時,抓教育主渠道課堂滲透,把環(huán)境教育與學科教學有機結(jié)合,充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識。以區(qū)級重點課題《利用環(huán)境教育資源,促進學生學科綜合素質(zhì)發(fā)展》為平臺,開展研究,開發(fā)了環(huán)境教育校本課程,環(huán)境與與學科教學有機結(jié)合,學校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選,近幾年上環(huán)境教育研討課50次。環(huán)境教育論文,調(diào)研報告連續(xù)三年獲江北區(qū)區(qū)級一等獎。學校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選。近幾年,上環(huán)境教育研討課50人次。四、開展活動,增強意識

積極開展環(huán);顒,寓環(huán)境教育與活動中,對增強學生的環(huán)保意識,養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日;顒。在四到六年級學生中,開展護綠小隊活動,負責為本班責任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。(包括名稱、科目、特點等);負責本班護綠基地的日常維護,(包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標牌或警示語。第二、結(jié)合環(huán)保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié),世界水日,愛鳥周,地球日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐,通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動,激發(fā)學生參與環(huán)保的積極性,在活動中深化環(huán)境教育,普及環(huán)保知識。

第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”,讓學生回收廢舊材料,變廢為寶,排練節(jié)目,制作模型,創(chuàng)新發(fā)明,既快樂又增強了環(huán)保意識。

第四、舉辦少先隊主題活動,活動內(nèi)容豐富,形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會,向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責”的倡議,同學們紛紛響應(yīng),把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。①與各項競賽相結(jié)合,開展文明班級、文明學生、雛鷹標兵的評選活動,開展環(huán)保征文競賽活動,開展葉畫、種子畫的制作競賽活動;②與值周中隊工作相結(jié)合,在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督;③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合,變廢為寶,爭當回收小能手;④與雛鷹爭章活動相結(jié)合,制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊,深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,慰問先進環(huán)衛(wèi)工!爸矘涔(jié)”開展綠化、美化校園活動,使學生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性;⑤與星級班級創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學生的自覺行動,把環(huán)境保護星作為班級必創(chuàng)星,四到六年級開展了“護綠小隊”活動;⑥與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以環(huán)保課為載體,以班隊活動為抓手,以環(huán)保教育?癁殛嚨,在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)保〃我時尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動,使少先隊員們學到了環(huán)保知識,加強了環(huán)保教育,樹立綠色環(huán)保意識,切實保護了環(huán)境。

第五、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實踐活動,開展以學生為主體的小課題研究?萍辑h(huán)保小組開展植物標本制作、白色污染調(diào)查、科技夏令營等活動,在活動中注重讓學生親歷全過程,在活動中獲得深刻的情感體驗,開闊學生的眼界,增強環(huán)保意識,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。如“小小規(guī)劃師”、“關(guān)于自行車的研究”“關(guān)于化工業(yè)與環(huán)境污染的調(diào)查研究”等,并在活動中及時總結(jié),提高認識,深化行為。第六、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學生帶動家長種植花草,在家庭中宣傳不使用一次性筷子,不買青蛙等有益動物,不浪費水電等方面的環(huán)保知識,并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食,不亂扔雜物的良好習慣。此外結(jié)合學校主題活動“我為環(huán)境獻計策”向有關(guān)部門提出評比“綠色家庭”、“綠色小區(qū)”的建議等。

第六、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽,形式新穎,創(chuàng)新意識強,參與面廣,隊員們通過參觀訪問、制作標本、標牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。從我做起,從一點一滴做起,爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風。五、搭建舞臺、加強體驗

1、建立環(huán)保實踐基地,開展環(huán);踊顒

我校堅持“教育一個學生,影響一個家庭,帶動一個社區(qū)”的教育思想,建立了四個環(huán)境教育基地。

我校團支部、少先隊大隊部與唐家橋污水處理廠簽定了“綠色家園共建協(xié)議”,定期組織學生參觀并寫出觀后感。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月,全校師生分年段開展“潔凈家園,從我做起”環(huán)保宣傳活動。低年級小朋友凈化、美化校園;中年級學生到軍干所、民航宿舍社區(qū)環(huán)保實踐基地活動;高年級同學走上街頭,到金觀音廣場、嘉陵廣場進行環(huán)保宣傳。他們清理“白色污染”,清理亂張貼,制止亂扔亂吐不文明行為:撿煙頭、紙屑、擦花臺、欄桿,把自己的家園打扮如花園一樣美。

“綠化荒山,植樹造林”活動在我校長期開展,南山的一畝捐建林成了我校又一環(huán)境教育基地。學校黨團員教師、少先隊員代表定期到捐建林活動。他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌,一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下,捐建林的樹木正茁壯成長,綠了山野,也綠了我們的心靈。2、開展“植樹造林愛綠護綠”公益活動。

08年植樹節(jié),我校開展了“綠色祝福助威奧運”的環(huán)保植樹活動。同學們來到嘉陵公園,打坑種樹,并許下了綠色心愿。09年3月12日,蜀都小學部分學生來到現(xiàn)代廣場參加了江北區(qū)“認養(yǎng)綠樹、共建和諧家園”活動。我校的學生代表在儀式上作了發(fā)言,他們深知:植樹、愛綠、護綠是義不容辭的責任,要為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己一份綿薄之力。同時,學校也認養(yǎng)了一棵綠樹,奉獻了一份愛心。儀式結(jié)束后,大家來到嘉陵公園,參加了義務(wù)植樹活動。同學們在園林師傅的幫助下,將一棵棵白玉蘭栽下,將自己美好的希望種下,也將“植樹、愛綠、護綠”的決心留下。此次植樹節(jié)活動,不僅豐富了同學們的環(huán)保意識,也增強了同學們的社會責任感,大家都積極地行動起來,共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“森林江北”貢獻自己的力量!

環(huán)境教育推動了學校的發(fā)展。近幾年,我校先后獲得“全國養(yǎng)成教育實驗!、重慶市文明禮儀示范校、全國紅旗大隊、“書香重慶〃和諧教育市級示范!、市計算機示范校、重慶市文明單位、“重慶市優(yōu)秀家長學校”“重慶市綠色學!钡葒、省、市區(qū)各類榮譽50余項。綠色環(huán)境,綠色心靈,綠色文明的新一代正在我校茁壯成長!同建綠色家園,共享碧水藍天,共創(chuàng)美麗的“森林重慶”是我們義不容辭的責任!

小學201*年月日

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