初中實施素質(zhì)教育總結(jié)

北方雙語學(xué)校

實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

在實施素質(zhì)教育以來,我校堅持以“教育三個面向”、“三個代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實第三次全國教育工作會議精神和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，扎實有效地開展學(xué)校的各項工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進事業(yè)不斷向前發(fā)展�，F(xiàn)把我校實施素質(zhì)教育六年來的工作進行總結(jié)。

一、實施素質(zhì)教育的主要工作和經(jīng)驗（一）更新教育觀念，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，進一步落實“三個代表”重要思想和《教育部教育振興行動計劃》的精神，努力轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加快學(xué)校的辦學(xué)建設(shè)和教育管理，不斷提高管理水平和辦學(xué)效率。學(xué)校按照教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，立足本校實際情況，以課程改革實驗和推進“雙高普九”為工作重點，按照“基礎(chǔ)教育課程改革推行”的活動部署，確定創(chuàng)建“達標(biāo)初中”和“實施素質(zhì)教育合格學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�(biāo)，積極有效開展工作，保證工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、學(xué)校以教育“三個面向”及《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，制定發(fā)展規(guī)劃和素質(zhì)教育實施方案，真抓實干、開拓進取，計劃今年內(nèi)成為市級的“文明學(xué)�！焙汀斑_標(biāo)初中校”。為實現(xiàn)這一工作目標(biāo)，學(xué)校認真制定每學(xué)年、每學(xué)期的工作計劃，措施具體可行，符合學(xué)校實際情況。經(jīng)過全體教職工的辛勤努力，已取得階段性的顯著效果，學(xué)校進一步明確創(chuàng)建“文明學(xué)�！钡闹卮笠饬x，積極開展“文明學(xué)�！钡膭�(chuàng)建活動，校園精神文明建設(shè)得到了進一步加強。

3、學(xué)校以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的跨世紀(jì)“四有”新人，全面提高國民素質(zhì)為根本任務(wù)，積極推進素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，在教育教學(xué)過程中教師能積極轉(zhuǎn)化角色，改變教育教學(xué)方法，為適應(yīng)新課程的需要，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度、價值觀。真正達到使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體和學(xué)會審美。所以學(xué)校不設(shè)重點班，不分快慢班。不以考試分作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生，不將學(xué)生考試成績排隊公布，不以學(xué)生考試成績或升學(xué)率作為教師晉職或獎勵的唯一依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)評價中的重要作用，樹立以學(xué)生全面的基本素質(zhì)、個性特長協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)教育質(zhì)量觀。課程改革工作得到全面推進和實施，我校被評為南安市“課程改革實驗先進單位”。（二）強化教師隊伍建設(shè)，夯實素質(zhì)教育基礎(chǔ)1、教師隊伍建設(shè)

我校教師現(xiàn)有本科學(xué)歷20人，大專學(xué)歷33人。積極組織教師參加“專升本”自學(xué)考試、函授進修、網(wǎng)絡(luò)教育，從時間上給予保證，經(jīng)濟上給予支持，努力提高教師的學(xué)歷層次。目前，我校初中部教師大學(xué)本科學(xué)歷占37.8%，大專學(xué)歷占62.2%，符合上級學(xué)歷達標(biāo)的要求。

2、抓好教師繼續(xù)教育工作

（1）教育培訓(xùn)的目的是全面提高推進課程改革、實施素質(zhì)教育的能力和水平，主動為基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展服務(wù)。學(xué)校歷來重視教師的進修和培訓(xùn)，制定了《北方學(xué)校培訓(xùn)工作計劃》等措施和方案，認真貫徹市教育局關(guān)于新課程師資培訓(xùn)的意見，按照“先培訓(xùn)、后上崗”的精神，切實抓好教師的培訓(xùn)工作。每年利用暑假期間組織專任教師參加上級有關(guān)部門組織的新課程培訓(xùn)。每學(xué)期開學(xué)初又開展為期5天的校本課程培訓(xùn)。在學(xué)期中又組織教師參加各級各類的師資培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化的成長。

（2）學(xué)校積極開展教育教學(xué)工作的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，全校教師踴躍參與，積極性得到充分調(diào)動。尤其是，青年教師積極主動承擔(dān)校內(nèi)、校際研討課、觀摩課，積極參加校際、市級說課比賽、演講比賽、書畫比賽等活動。學(xué)校還組織校內(nèi)“崗位技術(shù)比武”、“課后反思”、“心理

健康教育案例”等評比活動，努力鍛煉和提高教師的教育和教學(xué)能力。近三年來，教育教學(xué)碩果累累。

（三）、切實加強和改進學(xué)校的德育工作1、營造良好的德育環(huán)境

（1）學(xué)校以“綠色學(xué)校”為契機，把校園綠化、美化和培養(yǎng)學(xué)生的人文精神相結(jié)合，加強校園綠化建設(shè)步伐，營造溫馨校園，推進綠化進程，校園結(jié)構(gòu)講究錯落有致，校園綠化講究花草樹木相互映襯，園林、景點的設(shè)計和建設(shè)十分注重整體性和藝術(shù)性，重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的育人氛圍，以及環(huán)保、安全、行為習(xí)慣等宣傳標(biāo)語和各類名人名言，讓校園的每一個角落成為無聲音的講臺，使全體師生潛移默化，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德情操，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，建立健全校園管理責(zé)任制，有專職的治安保衛(wèi)人員和學(xué)生的保衛(wèi)隊，并落實責(zé)任，加強校園治安保衛(wèi)工作，統(tǒng)一規(guī)劃校園，做到三區(qū)分明，布置合理，配套設(shè)施齊全，校舍利用率高，無危房，辦好師生食堂，組織師生代表定期和不定期檢查、督促食堂工作，促進食堂不斷提高服務(wù)質(zhì)量，改善師生的生活條件，配足生管人員，制定制度，落實責(zé)任，組織師生代表定期檢查，做到學(xué)生滿意，家長放心。

（2）認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)德育大綱》等有關(guān)德育法律法規(guī)，建立和完善德育管理體制，成立以校長兼書記為組長，副校長和政教處主任為副組長，校務(wù)人員、班主任和政治老師為成員的德育工作機構(gòu)；設(shè)置校園文明公約，德育、環(huán)保、法制安全等方面的固定宣傳欄；重視愛國主義教育基地的教育活動，每年清明節(jié)期間，積極組織全校師生到葉場烈士紀(jì)念碑前進行革命傳統(tǒng)教育，緬懷先烈的豐功偉績，讓師生再次接受教育，收到良好教育效果。（3）重視社會、學(xué)校、家庭相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校充分利用“家長學(xué)�！�、“家長分�！�、“校訪日制度”、“家長委員會”、等多種渠道和形式有效促進學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)進一步形成，取得了顯著的效果，深受社會和家長的好評。同時充分發(fā)揮一切積極有利因素，多次聘請交警、法院和關(guān)工委老同志做專題講座，切實搞好師生的思想教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育，教育學(xué)生在校做一個好學(xué)生，在家做一位好孩子，同時積極開展創(chuàng)安普法工作，開展“每周一法”活動，讓學(xué)生得到知法守法，養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，成為有社會責(zé)任感正義公民，不斷健全治安保衛(wèi)制度，實行門衛(wèi)值班制度，培訓(xùn)一批安全員和小交通安全監(jiān)督員，建立校園安全網(wǎng)絡(luò)，定期對校園食堂、寄宿生宿舍、操場欄桿、圍墻等進行拉網(wǎng)式安全大檢查，開展“防火、防盜、防事故”等專項治理活動，及時消除事故隱患，確實把學(xué)校工作納法治軌道，做到依法治校。幾年來，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故和違法犯罪行為。

2、抓好德育隊伍建設(shè)

（1）組織健全德育隊伍，充實德育隊伍力量。歷年來，我校注重德育工作，把德育工作放在學(xué)校工作首位。成立以校長兼書記為組長，副校長以及政教處主任為副組長，其他行政人員、班主任和其他政治教師為成員的德育隊伍，構(gòu)建點、線、面相結(jié)合的德育陣地。（2）加強德育隊伍建設(shè)。通過組織和學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專題交流、班主任座談和匯編優(yōu)秀德育論文等形式來提高德育干部的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，塑造新課程理念下的師德風(fēng)范，提高服務(wù)意識作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

（3）充分發(fā)揮社會各界人士來關(guān)心支持教育，構(gòu)建育人平臺。學(xué)校聘請魏集派出所所長王廣任法制副校長，加大對周邊環(huán)境的檢查，以及對校園食品衛(wèi)生的檢查，共同營造良好的育人環(huán)境，促進青少年健康成長。

3、德育課教學(xué)是德育工作的一個主渠道

（1）穩(wěn)定高素質(zhì)的思想政治教學(xué)隊伍是思想政治課有效實施的關(guān)鍵。政治教研組認真探討和改革教學(xué)方法，不斷提高育人成效，在教學(xué)過程中，積極開展形式多樣的比賽活動，以達到進一步優(yōu)化教學(xué)過程，強化學(xué)法指導(dǎo)，積極開展研究性學(xué)習(xí)，避免單純背誦教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新能力和分析解決實際問題的能力。

（2）全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，把弘揚求真務(wù)實精神作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，堅持貼近未成年人思想和生活實際，注重對青少年學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀的改造，加強德育工作的針對性和實效性，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的“四有”新人。

（3）加強學(xué)科整合，開辟育人陣地。我校除了嚴(yán)格按照省頒發(fā)的課程計劃開足思想政治課時外，同時還把時政教育、國情教育以及地方史教育納入綜合實踐的內(nèi)容之一，同時通過學(xué)科整合，結(jié)合學(xué)科特點，把思想教育滲透到各學(xué)科的課程教學(xué)中，使每個課堂成為育人的陣地。（4）把教育與實踐有機結(jié)合起來，進一步貫徹教育為社會主義服務(wù)的宗旨，定期組織學(xué)生到南安市中小學(xué)實踐教育基地和掛鉤的廠場實踐地參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、團結(jié)互助以及服務(wù)社會、服務(wù)人民的意識和優(yōu)良品德。（四）班團隊工作是德育工作一個重要組成部分

1、班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮班主任、德育骨干的示范作用。

（1）加強班級文化建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍。幾年來，各班都能各盡所能美化班級環(huán)境，營造出富有激勵、創(chuàng)新等各具特色的班級文化氛圍，而且班級的環(huán)境建設(shè)都能體現(xiàn)出階段性，突出不同主題的班級環(huán)境布置，完全符合學(xué)生的心理需要，讓他們嘗到新課程的新變化、新鮮感和吸引力。

（2）注重班干部的選拔與培養(yǎng)。班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，更是班級的服務(wù)員。我校在班干部崗位設(shè)置方面作了較大的改革和探索，實行崗位輪換制，在輪崗過程中，設(shè)置目標(biāo)，進行量化管理和評比，主要以學(xué)生的自主管理進行班級管理，把班干部與學(xué)生的評價權(quán)和獎懲權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生在自主管理中得到了自我教育，每一位同學(xué)都有其施展才華的機會，從而有效地培養(yǎng)了學(xué)生自身的管理能力。

（3）進行班級建設(shè)經(jīng)驗交流。學(xué)校歷來注重班主任工作經(jīng)驗的總結(jié)與推廣。幾年來，學(xué)校為進一步總結(jié)班級文化建設(shè)的經(jīng)驗，多次召開班級建設(shè)經(jīng)驗交流會。會上，各班推廣成功的做法，共同探討遇到的困惑，尋求最佳的實施的解決辦法。通過交流，與會老師受益非淺。

2、重視團隊工作，加強自身建設(shè)。學(xué)校歷來重視對共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，由副校長分管學(xué)校團隊工作，指導(dǎo)團隊開展各項活動。團委會利用抗戰(zhàn)勝利60周年之際，開展“勿忘歷史，振興中華”的演講比賽，多次組織青年自愿者到魏集福利院慰問孤寡老人等系列活動，有力地推進學(xué)校德育工作的深入開展。3、德育的實施過程是德育工作的關(guān)鍵

（1）以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合我校的具體情況，制定出我�！拔逵小薄拔鍩o”達標(biāo)競賽評分細則，通過校園廣播、黑板報、班團活動等渠道進行廣泛宣傳，讓學(xué)生對照要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，全面促進學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的形成。

（2）以競爭為動力，進一步鞏固和發(fā)展“五有五無”達標(biāo)競賽的成果。學(xué)校政教處把“小公民道德建設(shè)”及“五小”活動融入“五有五無”達標(biāo)競賽評比活動中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，增強同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)意識和團隊協(xié)作精神，自覺抵制不文明行為，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，幾年來在全校師生的共同努力下，涌現(xiàn)班班爭先進、人人創(chuàng)文明的良好氛圍。全校形成良好的校風(fēng)和嚴(yán)明的校紀(jì)。

（3）建立健全思想道德行為評價制度。學(xué)校根據(jù)新課程改革的要求，依據(jù)市、縣教育局文件精神對學(xué)生思想道德行為評價進行大膽的探索和改革，并成立以分管副校長為組長，政教處主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，把教師評價、同學(xué)互評、同學(xué)自評等方式結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生參與評價的積極性、主動性，使每位學(xué)生都能盡量做到公正、客觀的評價，促進他們健康地成

長。

（四）建立素質(zhì)教育評價制度

考試是一種檢驗學(xué)生對知識的接受程度、教師的教學(xué)效果的一種有效方法。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育，其運行機制都是考試，但考試的內(nèi)容、方法和目的都不一樣。前者的目的在于升學(xué)，后者的目的在素質(zhì)本身，在將來能出成果，有創(chuàng)造。由于目的不同，因而兩種考試的內(nèi)容和方法也不一樣，一個片面，一個全面。應(yīng)試教育的考試，只能測試學(xué)生的智力素質(zhì)，而素質(zhì)教育的考試，卻能測試學(xué)生的整體素質(zhì)。因而我校在實踐中堅持以“面向全體、立足基礎(chǔ)、注重知識、突出能力、加強平時、淡化期終”為目標(biāo)，嚴(yán)格控制考試的科目與次數(shù)。對一個學(xué)生進行多元評價，除按平時的學(xué)業(yè)成績外，還從其學(xué)習(xí)情感、態(tài)度、價值觀等方面進行評價。在期末，把原來呆板、抽象、套語化、模式化、千人一面的操行評語改為特長加整體素質(zhì)等級的鼓勵性評語，力爭做到全面、客觀、科學(xué)地評價每一個學(xué)生。

（五）以創(chuàng)建特色學(xué)校為契機，加快實施素質(zhì)教育加強“特色學(xué)�！苯ㄔO(shè)是促進素質(zhì)教育全面實施的有效途徑。我校立足于本校的實際情況，抓住重點，積極探索農(nóng)村初中教育的新路子，積極開展“特色學(xué)校”建設(shè)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和合格人才。我校歷來把“特色學(xué)�！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作計劃之內(nèi)，擺上重要議事日程。成立以校長為組長，分管教學(xué)工作的副校長為副組長，其他校務(wù)人員為成員的“特色學(xué)�！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)；同時建立一支有責(zé)任心和專長的師資隊伍指導(dǎo)“特色建設(shè)”的實施，開展以音樂和小制作兩個重點項目帶動書法、美術(shù)、剪紙、體育等項目，并有步驟地成立“小協(xié)會”積極開展活動。幾年來，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，良好的“特色”氛圍越來越濃。

實施素質(zhì)教育的路慢慢而長兮，我們將上下而求索。我們堅信在各級教育主管部門和教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在“素質(zhì)教育旗幟”的指引下，將增強信心，大力促進教學(xué)改革，推動教師隊伍素質(zhì)的全面提高，促進學(xué)校辦出特色，為全面實施素質(zhì)教育提供寬松的環(huán)境、制度上的保障，從而實現(xiàn)培養(yǎng)多層次、多規(guī)格、高素質(zhì)人才的教育目標(biāo)。

睢寧縣北方雙語學(xué)校

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201*/201*學(xué)年學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

湄洲第一中心小學(xué)

一年來，我校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神為指導(dǎo)，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全區(qū)真正起到中心示范作用�，F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：一、優(yōu)化隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、加強班子的自身建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)班子，事業(yè)心、責(zé)任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學(xué)校管理方法，重視效能建設(shè)，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。

2、注重教師素質(zhì)的提高，學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)�，甘于奉獻”的教師隊伍為目標(biāo)。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育，抓好教師基本功再訓(xùn)練。信息技術(shù)考試。堅持周一下午的政治學(xué)習(xí)及周三晚的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)《三個代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎(chǔ)。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。

（1）我們采用“走出去，請進來”的辦法，把各地的先進教育教學(xué)經(jīng)驗引進來，并盡快向全區(qū)輻射，作為盡快提高全體教師教育教學(xué)水平的重要舉措之一。到現(xiàn)在為止，已有40人次到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)。其中參加省級骨干教師提升工程培訓(xùn)2人次，市級骨干教師雙語培訓(xùn)3人次，市實小、仙師附小等地聽課教師20多人次，內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科。

同時我們還邀請有關(guān)專家到我校聽課、指導(dǎo)，我校還舉辦了講座3場，開展課改開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學(xué)錄像課、積極聽取先進的教學(xué)理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學(xué)科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績，其中獲市級語文學(xué)科公開課2人次獲二等獎，數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎1人次，并與第二中心小學(xué)聯(lián)合舉辦了校級交流公開課，大大促進了教師的教研能力。

（2）鼓勵自學(xué)，提高學(xué)歷層次

我們積極鼓勵教師參加大�；�自學(xué)考試，提高學(xué)歷層次，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為50%，本科在學(xué)的教師約占教師總數(shù)的20%。

（3）建立網(wǎng)絡(luò)，促進交流互動。

開展校本教研，設(shè)立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎(chǔ)上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。

（4）大力推進科研興校，提高新課程改革力度。

本學(xué)年學(xué)校在科研方面大下力氣，語文學(xué)科省級普教室課題：《小學(xué)語文課堂教學(xué)動態(tài)生成的指導(dǎo)策略的研究》已完成研究，國家級課題：《培養(yǎng)小

學(xué)生習(xí)作興趣，提高觀察、思考和表達的綜合能力》正在結(jié)題，省教科所課題《構(gòu)建習(xí)作教學(xué)內(nèi)容體系的實踐研究》正在開展；數(shù)學(xué)學(xué)科省級課題《自主探究、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的選擇、有效性分析的研究》已

結(jié)題，省級課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的研究》已立項研究，幼兒學(xué)科省級課題《挖掘湄洲島本地資源，拓展幼兒園教育內(nèi)容的實踐研究》正在結(jié)題。通過課題研究活動的開展，所有教師的科研意識得

到很大的提高，新課程改革的進程也得到很大的推進。

（5）及時總結(jié)，撰寫論文。

一年來，教師的教育教學(xué)水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學(xué)的教師比比皆是。在市學(xué)科教學(xué)觀摩活動中，多人次榮獲二等獎。中隊課連續(xù)在市里獲獎，教學(xué)論文在全國、省、市里獲獎達30多人次。

二、注重德育工作，培養(yǎng)道德素質(zhì)。

學(xué)校堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，致力于提高小學(xué)德育的實效。學(xué)校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學(xué)校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學(xué)校教育的始終，加強學(xué)生的道德建設(shè)，加強校園的文明建設(shè)，營造良好的德育氛圍。

1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學(xué)生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。

2、進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，宣傳修訂后的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好思品課，在各學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育。4、建立家庭、社會、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，增強德育實效。

5、充分發(fā)揮少先隊的職能，在系列活動中求深化。以雛鷹獎?wù)聦嵤┘殑t為抓手，開展“手拉手”互助活動和五自實踐活動。組織紅領(lǐng)巾宣傳服務(wù)隊下鄉(xiāng)服務(wù)，受到好評。

6、創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鼻謇戆咨�污染，樹立環(huán)保理念。進行宣傳教育開展

豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進行法律知識試卷問答，增強了師生的法律意識。

7、加強校園的環(huán)境建設(shè)，對起初教學(xué)樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、加強安全工作、創(chuàng)建合格學(xué)校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認真做好每一階段的工作。出有關(guān)的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強師生的安全意識。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。及時消防安全隱患。整改等東西圍墻。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學(xué)秩序正常開展。

這一系列活動，取得了明顯成效，涌出了一批先進典型：湄洲中心小學(xué)先隊大隊部被評為省“少先隊工作紅旗大隊”，教師中被授予省“星星火炬獎?wù)隆?人次，被評為省、市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”2人次，市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人次。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。

加強民主管理，增強群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責(zé)上分，思想上合；建立網(wǎng)絡(luò)，工作上分，目標(biāo)上合；制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學(xué)校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責(zé)上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當(dāng)。

1、做好“三查，學(xué)校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學(xué)作業(yè)批改情況，確保教學(xué)的正常運行。

2、落實每一節(jié)課，學(xué)校以保證每一課的質(zhì)量為切入點，要求老師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)有所得。

3、深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，特別是一、二年新課程實驗各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)創(chuàng)新方法，提高教師的教學(xué)能力。促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。本學(xué)期舉行市開放日，課堂教學(xué)水平得到各縣區(qū)專家的好評。

4、建立機構(gòu)，抓好課改實驗。

今年課改在我校全面鋪開，共有14個班級進入課改。我們堅持“先培訓(xùn)后上崗”“不培訓(xùn)不上崗”的原則，首先進行師資的培訓(xùn)，到目前為止，我校參加通識培訓(xùn)達40多人次，參加學(xué)科培訓(xùn)達20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對課改的支持力度；建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學(xué)校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學(xué)水平有了大幅度的提高，并受到市教育局初教科領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

5、進一步規(guī)范校務(wù)公開，嚴(yán)格財務(wù)制度。按要求每月準(zhǔn)時公開，大大地提高校務(wù)透明度。推進行學(xué)校民主化管理。

6、我們采取“嚴(yán)格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導(dǎo)促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學(xué)生的興趣，啟迪了學(xué)生的智慧，發(fā)展了學(xué)生的個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。

7、一年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，大力改善辦學(xué)條件，完成市級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)工作，并被市體育局和教育局授于“莆田市體育后備人才培訓(xùn)基地�！狈Q號

四、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步上升。

我們堅持把教學(xué)作為學(xué)校工作的核心工作，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)�！吧�命線”緊抓不放。校長作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，把主要精力放在抓教學(xué)質(zhì)量上，放在支持教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上，根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)的通知》要求，制定實施細則，重視常規(guī)檢查與督導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)教育工作計劃得以落實。

我們特別關(guān)注素質(zhì)教育的難點學(xué)困生轉(zhuǎn)化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導(dǎo)材料。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學(xué)困生進行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學(xué)困生轉(zhuǎn)化落到實處。由于我們加大了對教學(xué)質(zhì)量的管理與監(jiān)控力度，教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，在近三年的全區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測中我校獲優(yōu)秀等級的班級達25個，優(yōu)秀率達30%，合格率達100%。

由于我們采取措施，緊抓活動課程的落實。我校學(xué)生在各級各類競賽活動中取得了可喜的成績。(如：小學(xué)生作文比賽、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字和畫畫等競賽活動、讀書活動知識競賽、征文比賽和講故事比賽、學(xué)科知識競賽；開展教室布置評比，手抄報展評、開展科技小制作評比等)：在市小學(xué)生各項比賽中共有30多人次獲獎。

豐富的校園文化藝術(shù)活動，讓學(xué)生在施展才華中感受到快樂。學(xué)校的歌詠隊、宣傳隊、書法、繪畫興趣小組開展了形式多樣的活動。這些活動讓一批有文藝特長的學(xué)生脫穎而出。我們欣喜地看到：學(xué)校每次歌詠比賽、朗誦比賽、文藝表演等從節(jié)目主持、帶隊進場到演出全過程均由學(xué)生組織負責(zé)，

從中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。

紅領(lǐng)巾讀書興趣小組活動，讓學(xué)生在長知識中品嘗到樂趣。我�，F(xiàn)有3萬多冊圖書為學(xué)生提供了廣闊的閱讀空間，同時我們還通過開展知識競賽、演講比賽、手抄報及紅領(lǐng)巾廣播員等活動，引導(dǎo)學(xué)生形成“樂讀書，比知識，比創(chuàng)新”的氛圍。特別是手抄報辦得有聲有色，無論從內(nèi)容上還是從形式上來說，學(xué)生出的小報是一期比一期精彩。

信息技術(shù)課程全面鋪開，目前按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課的年級，每位學(xué)生能上機操作，大大提高了學(xué)生的動手操作能力。

正因為學(xué)校開展的各項活動有趣、新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在活動中既競爭合作，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識和團隊協(xié)作精神，學(xué)生的聽、說、讀、寫、唱等綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，創(chuàng)新精神與實踐能力也得到了極大提高。

總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結(jié)拼搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。

湄洲第一中心小學(xué)

201*、7

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