“八大習慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)
“八大習慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)
榆次區(qū)郭家堡中學
一、指導思想
古印度有句諺語:“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運。”這句諺語深深地滲透了現(xiàn)代思想品德教育主體模式的理論。為進一步加強我校學生的養(yǎng)成教育工作,開展好六創(chuàng)建工作和書香校園,我校根據(jù)本校的實際情況積極地開展了各項活動,有目標、有過程、有總結(jié)的完成了實施任務,培養(yǎng)了學生的各項習慣與養(yǎng)成教育。
二、“八大習慣”養(yǎng)成教育的目標教育學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,掌握為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),學會處理人與自然、人與社會、與他人、與自我的基本關系,使學生在學校做一個求上進、會自理的好學生,在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子,在社會做一個會共處、守公德的好公民。為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎與開端。三、工作內(nèi)容
1、自覺遵守紀律行為習慣教育
紀律是提高學習成績,克服不良行為習慣的保證。學生剛踏進學校的第一天,就應了解校規(guī)校紀,就應知道《中學生日常行為規(guī)范》等行為規(guī)范的內(nèi)容,還要根據(jù)各班特點,刪減增補適當?shù)陌嘁?guī),規(guī)范養(yǎng)成教育。同學們要明確怎樣做,為什么這樣做,要明白成人比成材更重要,要做對社會有用的人,就必須有強烈的責任感,積極向上的合作精神,并在班里經(jīng)常開展愛心、責任心教育活動,明確愛國要從身邊的每一件小事做起:在學校幫助同學,遵守紀律,愛護集體;放學后遵守交通規(guī)則。通過這樣的教育促使學生思想覺悟提高。同時要加強班級學生的組織紀律性教育,如早自習,教室內(nèi)能安安靜靜的,課間操場學生能自覺遵守紀律。要狠抓課堂紀律,在課堂上學生必須要遵守紀律,要學會放得開,收得住。2、自主學習習慣教育良好的行為習慣不是一朝一夕就可形成的,必須反復抓,抓反復,尤其對行為習慣較差的學生,他們對學習沒有興趣,自暴自棄,針對這些學生我們也會要求我們的老師和家長不能歧視,相反要給你們格外的關照。要讓這些同學找回自尊與自信,要相信他們的潛力,要注重學生的情感體驗和個性發(fā)展。在學生回答問題時,我們也會要求我們的教師應更多地肯定學生回答正確的地方,學生有過錯時教師應給予更多的關注,真誠地幫助他們。要注重培養(yǎng)學生的學習興趣。要多表揚,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,發(fā)現(xiàn)點滴進步,激發(fā)學生的學習熱潮,形成良好的學習習慣。學生能積極主動地探索研究,自主學習能力大大提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教師隨時提醒學生的讀寫姿勢,學會學習的方法、專心聽講、認真作業(yè)。3、自我管理習慣教育有些同學在課間午間老師不在教室時,往往自控能力較差,常常有講閑話、搞小動作,甚至追逐打鬧,大聲喧嘩的現(xiàn)象,針對這樣的現(xiàn)象,我們的同學一定要作好自我管理,自我教育,自覺投入學習中,并實行民主管理。班干部要負起一定的管理班級的責任,努力提高我們同學的學習積極性和自我管理能力,養(yǎng)成自我管理自我教育行為習慣。如果這樣的行為習慣一旦養(yǎng)成,同學們的學習成績就會相應提高,整個班級的班風就正、學風就濃。要在學生中間開展了“記錄成長每一天”的活動,讓學生學會閱讀,學會寫作,每天寫一篇日記,養(yǎng)成從閱讀中思考,從思考中動筆的好習慣。
4、文明禮貌習慣教育
禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn),實際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng),體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識。同學們應學習使用文明禮貌用語,如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等。同時,要注意培養(yǎng)學生的文明舉止,見人要熱情打招呼,別人問話要先學會傾聽,并有禮貌地回答,保持服裝整潔得體,站有站相,坐有坐相等。通過一系列的文明禮貌教育體現(xiàn)中學生良好的精神面貌和個人修養(yǎng)。
5、堅持每天“陽光體育一小時”做好兩操利用每天的課間操積極開展課間大活動,尤其是根據(jù)我校暫時沒有操場,就號召每生準備好一繩一鍵,充分利用有限的場地開展體育活動,讓學生走好路、站好隊、做好操、跑好步,讓“陽光體育”深入人心。6、衛(wèi)生勞動習慣教育
衛(wèi)生勞動習慣教育包括教育學生愛惜勞動成果,不亂扔垃圾,積極認真完成每天的衛(wèi)生值日工作,養(yǎng)成愛勞動的習慣。在家里同學們自己能做的事情一定要自己做,自己整理書包、整理房間、自己鋪床疊被等。在力所能及的情況下,還應幫助父母干些家務活,如:掃地、倒垃圾、燒飯、采茶等等。養(yǎng)成良好的生活習慣,做到按時睡眠、起床,不挑食、不偏食等。
7、教育學生學會節(jié)儉,不攀比、不浪費,在校必須穿校服,養(yǎng)成良好的生活習慣,孝敬父母,懂得感恩。
8、利用安全教育課培養(yǎng)學生良好的安全習慣,遵守交通規(guī)則,安全用水用電,不做危險游戲,體育課上進行安全活動的指導,讓學生增強安全意識。
9、結(jié)合學校的實際制定了明確的工作目標、與實施方案,各班主任制定了本班的實施細則,將“八大習慣”養(yǎng)成教育滲透到班會、團會中。同時爭取家長的配合,密切了家校聯(lián)系。
10、定期進行了學生與教師以及“文明班級”的評比活動,進一步的將“八大習慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化,細致化,有效化進行?傊(jīng)過一學期的努力,我校學生違反學校紀律的現(xiàn)象少了,打架斗毆的現(xiàn)象不見了,男生抽煙的現(xiàn)象也不見了,學生見到老師和領導主動問好的多了,在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧的情況也很少發(fā)生了,能經(jīng)?吹綄W生們自覺讀書,記筆記,校園里到處都洋溢著書香的氛圍。
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“八大習慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)
蘭峪九年一貫制學校
一、指導思想
古印度有句諺語:“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!边@句諺語深深地滲透了現(xiàn)代思想品德教育主體模式的理論。為進一步加強我校學生的養(yǎng)成教育工作,開展好六創(chuàng)建工作和書香校園,我校根據(jù)本校的實際情況積極地開展了各項活動,有目標、有過程、有總結(jié)的完成了實施任務,培養(yǎng)了學生的各項習慣與養(yǎng)成教育。二、“八大習慣”養(yǎng)成教育的目標教育學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,掌握為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),學會處理人與自然、人與社會、與他人、與自我的基本關系,使學生在學校做一個求上進、會自理的好學生,在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子,在社會做一個會共處、守公德的好公民。為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎與開端。
三、工作內(nèi)容
1、自覺遵守紀律行為習慣教育
紀律是提高學習成績,克服不良行為習慣的保證。學生剛踏進學校的第一天,就應了解校規(guī)校紀,就應知道《中學生日常行為規(guī)范》等行為規(guī)范的內(nèi)容,還要根據(jù)各班特點,刪減增補適當?shù)陌嘁?guī),規(guī)范養(yǎng)成教育。同學們要明確怎樣做,為什么這樣做,要明白成人比成材更重要,要做對社會有用的人,就必須有強烈的責任感,積極向上的合作精神,并在班里經(jīng)常開展愛心、責任心教育活動,明確愛國要從身邊的每一件小事做起:在學校幫助同學,遵守紀律,愛護集體;放學后遵守交通規(guī)則。通過這樣的教育促使學生思想覺悟提高。同時要加強班級學生的組織紀律性教育,如早自習,教室內(nèi)能安安靜靜的,課間操場學生能自覺遵守紀律。要狠抓課堂紀律,在課堂上學生必須要遵守紀律,要學會放得開,收得住。2、自主學習習慣教育
良好的行為習慣不是一朝一夕就可形成的,必須反復抓,抓反復,尤其對行為習慣較差的學生,他們對學習沒有興趣,自暴自棄,針對這些學生我們也會要求我們的老師和家長不能歧視,相反要給你們格外的關照。要讓這些同學找回自尊與自信,要相信他們的潛力,要注重學生的情感體驗和個性發(fā)展。在學生回答問題時,我們也會要求我們的教師應更多地肯定學生回答正確的地方,學生有過錯時教師應給予更多的關注,真誠地幫助他們。要注重培養(yǎng)學生的學習興趣。要多表揚,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,發(fā)現(xiàn)點滴進步,激發(fā)學生的學習熱潮,形成良好的學習習慣。學生能積極主動地探索研究,自主學習能力大大提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教師隨時提醒學生的讀寫姿勢,學會學習的方法、專心聽講、認真作業(yè)。3、自我管理習慣教育
有些同學在課間午間老師不在教室時,往往自控能力較差,常常有講閑話、搞小動作,甚至追逐打鬧,大聲喧嘩的現(xiàn)象,針對這樣的現(xiàn)象,我們的同學一定要作好自我管理,自我教育,自覺投入學習中,并實行民主管理。班干部要負起一定的管理班級的責任,努力提高我們同學的學習積極性和自我管理能力,養(yǎng)成自我管理自我教育行為習慣。如果這樣的行為習慣一旦養(yǎng)成,同學們的學習成績就會相應提高,整個班級的班風就正、學風就濃。要在學生中間開展了“記錄成長每一天”的活動,讓學生學會閱讀,學會寫作,每天寫一篇日記,養(yǎng)成從閱讀中思考,從思考中動筆的好習慣。4、文明禮貌習慣教育禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn),實際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng),體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識。同學們應學習使用文明禮貌用語,如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等。同時,要注意培養(yǎng)學生的文明舉止,見人要熱情打招呼,別人問話要先學會傾聽,并有禮貌地回答,保持服裝整潔得體,站有站相,坐有坐相等。通過一系列的文明禮貌教育體現(xiàn)中學生良好的精神面貌和個人修養(yǎng)。5、堅持每天“陽光體育一小時”做好兩操
利用每天的課間操積極開展課間大活動,尤其是根據(jù)我校暫時沒有操場,就號召每生準備好一繩一鍵,充分利用有限的場地開展體育活動,讓學生走好路、站好隊、做好操、跑好步,讓“陽光體育”深入人心。6、衛(wèi)生勞動習慣教育
衛(wèi)生勞動習慣教育包括教育學生愛惜勞動成果,不亂扔垃圾,積極認真完成每天的衛(wèi)生值日工作,養(yǎng)成愛勞動的習慣。在家里同學們自己能做的事情一定要自己做,自己整理書包、整理房間、自己鋪床疊被等。在力所能及的情況下,還應幫助父母干些家務活,如:掃地、倒垃圾、燒飯、采茶等等。養(yǎng)成良好的生活習慣,做到按時睡眠、起床,不挑食、不偏食等。
7、教育學生學會節(jié)儉,不攀比、不浪費,在校必須穿校服,養(yǎng)成良好的生活習慣,孝敬父母,懂得感恩。
8、利用安全教育課培養(yǎng)學生良好的安全習慣,遵守交通規(guī)則,安全用水用電,不做危險游戲,體育課上進行安全活動的指導,讓學生增強安全意識。
9、結(jié)合學校的實際制定了明確的工作目標、與實施方案,各班主任制定了本班的實施細則,將“八大習慣”養(yǎng)成教育滲透到班會、團會中。同時爭取家長的配合,密切了家校聯(lián)系。
10、定期進行了學生與教師以及“文明班級”的評比活動,進一步的將“八大習慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化,細致化,有效化進行?傊,經(jīng)過一學期的努力,我校學生違反學校紀律的現(xiàn)象少了,打架斗毆的現(xiàn)象不見了,男生抽煙的現(xiàn)象也不見了,學生見到老師和領導主動問好的多了,在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧的情況也很少發(fā)生了,能經(jīng)常看到學生們自覺讀書,記筆記,校園里到處都洋溢著書香的氛圍。
李亞
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