實習總結(jié)

實習總結(jié)

五征車橋廠后橋裝配車間

我們從今年7月12號開始入廠，經(jīng)過軍訓，車間參觀，最終我們分組進入我們的實習階段。我們的首次實習地點是五征車橋廠后橋裝配車間，此車間配備有兩條30萬臺后橋裝配線，平均每40多秒鐘就有一臺后橋裝配完成下線，是公司主要的裝配生產(chǎn)線之一，在這里我們將有一個月的實習體驗。

裝配是繼設(shè)計、下料、生產(chǎn)制造加工、零部件檢驗之后的最后一個環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為后橋和變速箱在整車中起到了非常重要的作用。最初兩天我們熟悉各個工位的工序內(nèi)容，為了不妨礙裝配生產(chǎn)線的正常生產(chǎn)，我們自覺排隊順著生產(chǎn)線進行參觀學習，總體上先對后橋裝配的全過程也有個大致的認識，同時遇到不明白的地方也不斷向周圍工人師傅請教。工人師傅對我們提出的問題，工人師傅都親手示范，逐一解答，非常熱情。如果再有不明白的地方，工人師傅又比較忙沒時間解答時，我們也自己查看標準作業(yè)指導書，相互之間討論，詳細了解操作順序和操作規(guī)范。經(jīng)過兩三天時間我們對后橋裝配有了大致的了解之后，我們就分了班，班長把我們安排到確定的工位上進行學習，由師傅教我們工序中每個工步的具體操作規(guī)程。

后橋裝配的種類很多，有四檔后橋、五檔后橋、強化五檔后橋、六檔后橋、新六檔后橋、八檔后橋、低速八檔后橋、十檔后橋、重十檔后橋、低速十檔后橋、優(yōu)化型十檔后橋。由于每天的生產(chǎn)計劃不同，所以每天后橋裝配的種類和數(shù)量也不相同。每個月的總產(chǎn)量平均三萬臺左右，本月的總產(chǎn)量超過了三萬臺，其中也有我們的辛勤勞動和汗水，我們也同樣感到驕傲和自豪。

我實習期間所在的第一個工位是安裝撥叉軸端蓋及輸入軸左端蓋。此工序的工步內(nèi)容是（以十檔后橋裝配為例）：

1.查看上道工序I軸轉(zhuǎn)動是否靈活，查看感應(yīng)磁盤，鎖緊墊板安裝是否合

格。

2.檢查撥叉軸左蓋是否合格，有無缺陷是否平整，有無漏鉆孔后將箱體各

螺紋孔打膠及端蓋表面打膠后加入撥叉軸左端蓋，用4-M8×22螺栓按對稱順序緊固到箱體上，緊固后用扭力扳手次梁扭力是否合格。3.檢查輸入軸蓋是否合格，有無缺陷，加工是否平整，有無漏鉆孔，查看

油封是否合格，完整，將箱體各螺紋孔打膠，輸入軸蓋打膠后放上紙墊，用3-M8×22螺栓按順序緊固到箱體上。4.查看撥叉軸左蓋和輸入軸蓋，緊固是否到位，螺栓扭力是否合格，有無

破損現(xiàn)象，查看輸入軸轉(zhuǎn)動是否正常，合格后流入下道工序。經(jīng)過一個月的后橋裝配實習，使我們對三輪車后橋各部件的作用有了深入地了解，對其裝配過程有了更加清晰透徹的認識，為下一步學習零部件的相關(guān)知識打下了基礎(chǔ)。實習期間有時雖然感覺有些累，但是大家齊心協(xié)力，團結(jié)互助，上下工序之間相互幫助，密切配合，以使整個裝配生產(chǎn)線相互之間銜接，從而大大提高了生產(chǎn)效率。

實習是將我們大學所學到的理論知識運用到社會實踐當中的一次嘗試，也是理論聯(lián)系實際的一次重大創(chuàng)舉。相互彌補，相互滲透，在車間實習也能學到很多大學書本上學不到的東西。車間實習，了解車間工人的操作，為將來做設(shè)計工作，加工工藝路線規(guī)劃，加工順序安排奠定了基礎(chǔ)。

學校里學到的知識是純理論性的東西，在機械行業(yè)里，有時候純理論知識并不能滿足實際要求，需要加入一些經(jīng)驗性的東西，這些經(jīng)驗性的東西是在實踐當中總結(jié)出來的。實踐也是在檢驗我們大學所學到的知識，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富我們的知識，開闊我們的視野。

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在XXXX實習的一個多月里，我確實學習到了很多東西，通過實習，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，最重要的一點就是課本知識與實踐相結(jié)合，在學校學的東西只有到社會上應(yīng)用才能理解的更深、更透。

（1）實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。

（2）課本知識、理論知識的基礎(chǔ)一定要打牢。是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次實習，雖然時間很短�？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實習的目的了。

（3）“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實習后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。在這次政府部門實習中我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰。

實習對我的成長有著很大的幫助，作為馬上要走出大學校園的大學生，更多需要的不是書本的知識，而是社會的磨練。這一個月作為我們這些大學生走出大學的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長足的影響。了解了社會到底是怎么樣的；知道了該怎么樣與社會上的人交往；更主要的，作為行政管理專業(yè)的我們，知道了政府部門是怎樣運轉(zhuǎn)的，這些都為我們將來踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

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