201*年秋季學(xué)期思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)

板栗中學(xué)教師盛文蓮

本期我承擔(dān)了七年級(jí)75、76、77、78班和九年級(jí)68班思想品德課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，我在各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身水平。

老師是榜樣，老師的言行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著很大的影響。作為教師尤其是思想品德教師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做出表率。因此，我努力學(xué)習(xí)黨的有關(guān)部門教育法律法規(guī)、方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七理論，做到以人為本，依法執(zhí)教，努力提高自己的素質(zhì)。

二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。作為教師應(yīng)在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。盡力做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育�！笆�年樹木，百年樹人”，對(duì)學(xué)生的思想品德教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。思想品德課應(yīng)發(fā)揮對(duì)學(xué)生驚醒品德教育的這一功能。我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)也很注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，把德育工作寓于教學(xué)工作中，盡力提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

六、配合學(xué)校做好班級(jí)學(xué)生的管理工作。七、配合學(xué)校做好其他工作。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

201*。

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201*年秋學(xué)期中學(xué)思想政治研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、工作思路

在新的學(xué)期里，我市政治教研工作將按照常州教研室工作計(jì)劃，以基礎(chǔ)教育新課程改革為中心，推動(dòng)教育教學(xué)改革繼續(xù)深入。樹立新課程的基本理念，掌握新課程的基本內(nèi)容，用好新教材，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，堅(jiān)持以“學(xué)習(xí)發(fā)展為本”，積極開展教育教學(xué)研究和培訓(xùn)工作，推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為基本職責(zé)，幫助教師提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高本學(xué)科教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高研訓(xùn)的質(zhì)量和水平

1、進(jìn)一步完善市校兩級(jí)基礎(chǔ)教育新課程改革的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、案例點(diǎn)評(píng)、聯(lián)校合作、網(wǎng)絡(luò)教研等多元研訓(xùn)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)我市初高中政治教師進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)初高中教材的培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，幫助加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力。利用暑假時(shí)間，組織高一年級(jí)教師接受必修模塊經(jīng)濟(jì)生活和政治生活教材的培訓(xùn)，組織高二年級(jí)教師接受必修模塊文化生活和生活與哲學(xué)教材的培訓(xùn)，組織高三年級(jí)教師接受選修模塊經(jīng)濟(jì)常識(shí)和國(guó)家與國(guó)際組織常識(shí)的培訓(xùn)。利用開學(xué)初時(shí)間，組織初中各年級(jí)教師進(jìn)行教材分析。

3、繼續(xù)組織骨干教師對(duì)政治課程標(biāo)準(zhǔn)、《江蘇省普通高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書進(jìn)行專題性研討，并引導(dǎo)學(xué)校教研組備課組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。

4、初高中政治學(xué)科中心組、新課程研究組等各種研究組織要按計(jì)劃開展各種活動(dòng)，積極開展課程標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)教材的專題研究工作。（二）切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式，提升教研質(zhì)量

1、以提升課堂教學(xué)效益為根本目標(biāo)，立足課堂，與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。引導(dǎo)中小學(xué)各科教師研究學(xué)生的各種學(xué)習(xí)方式，采用多種途徑，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。根據(jù)市教研室有關(guān)規(guī)定，組織初高中教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

2、加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)和要求。探討和研究201*年高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試及江蘇省高考自主命題（模塊選擇）的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究精神和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)通報(bào)有關(guān)江蘇省201*年高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試及高考改革的信息和相關(guān)的資料。

3、加強(qiáng)對(duì)201*年江蘇省新高考方案的研究。在201*年10月份召開高三指導(dǎo)小組活動(dòng)，總結(jié)和回顧201*屆高考復(fù)習(xí)教學(xué)情況，分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)新課程、新高考改革要求，及時(shí)調(diào)整教研和教學(xué)策略，堅(jiān)持穩(wěn)中求變、變中求新，準(zhǔn)確把握學(xué)科規(guī)律、高三復(fù)習(xí)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，提高復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)效性。

4、組織九年級(jí)教師認(rèn)真分析常州市201*年中考思想品德、歷史試卷中的政治試題，總結(jié)九年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（三）以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革1、以學(xué)科中心組為主體，分初中、高中兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，設(shè)立課題組，完成省市級(jí)課題申報(bào)工作。聚焦課堂，以政治有效教學(xué)為課題研究的核心，合理規(guī)劃和分工。

2、課題研究強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重，提倡“過程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念，通過課題研究，培養(yǎng)一批教師。完善課題管理工作，積極探究課題網(wǎng)絡(luò)化管理的有效路徑與方法。

3、推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”國(guó)家級(jí)課題，在政治學(xué)科尋找課題的切入點(diǎn)，努力探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑，領(lǐng)悟師生課堂生活的真實(shí)愿景。（四）抓好畢業(yè)班工作

初三年級(jí)：開學(xué)初舉行全體初三教師會(huì)議，分析201*年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議；組織初三骨干教師自編試題；組織好期中、期末教學(xué)情況調(diào)查試卷的命題工作；組織專題調(diào)研，分析教學(xué)及課程改革中存在的問題。

高三年級(jí)：組織高三教師學(xué)習(xí)新高考方案及07年部分省市新課標(biāo)高考試題特點(diǎn)，提升高三政治復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。做好高三政治第一次研討會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（以研究如何提高課堂復(fù)習(xí)實(shí)效為中心、資料準(zhǔn)備、落實(shí)學(xué)校等），開兩節(jié)高三教學(xué)研究課；做好高考情況調(diào)研工作，及時(shí)了解信息并轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)資料，指導(dǎo)有關(guān)學(xué)校使用好高三資料；成立高三政治學(xué)科指導(dǎo)小組，深入研究高考、研究高三復(fù)習(xí)規(guī)律，為學(xué)校提供高質(zhì)量的試卷。

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