茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)德育教育工作總結(jié)

茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)德育教育工作總結(jié)

---未成年人思想道德建設(shè)工作

阜蒙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為一所與世紀(jì)同步的百年老校，有著其特有的濃厚文化底蘊(yùn)。多年來(lái)，實(shí)小人本著“一切為了適合學(xué)生的發(fā)展”這一辦學(xué)理論，在德育工作中堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和觀念、方法、活動(dòng)上的創(chuàng)新，不斷提高德育的針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性，把新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)落到實(shí)處。

一、增強(qiáng)育人意識(shí)，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念我校十分重視增強(qiáng)教師教書(shū)育人的自覺(jué)性，提高教師師德素養(yǎng)。我們注意樹(shù)立優(yōu)秀教師的典型，大力宣傳他們教書(shū)育人的先進(jìn)事跡，每學(xué)年召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣德育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)月校長(zhǎng)進(jìn)行月工作小結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)良好的師德表現(xiàn)，成功的教育教學(xué)典型事例。全校教師互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，形成了教書(shū)育人的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生品德的輿論氛圍。

我們尤其注重提高教師的德育基本功。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育理論和心理健康知識(shí)，使教師們更好掌握兒童心理發(fā)展規(guī)律，提高教育能力。我們對(duì)青年教師采用有力的措施提高他們的師德水準(zhǔn)和教育教學(xué)能力，并發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用。二、樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”

我校一是注重樹(shù)立師表榜樣。在實(shí)小需要學(xué)生有什么樣的品行，教師明白應(yīng)該具有什么樣的品行；要求學(xué)生做到的，教師自己首先會(huì)做到。二是確立學(xué)生群體中身邊的榜樣。在我校，除每學(xué)期“三好學(xué)生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”定期評(píng)比外，每月隊(duì)部都會(huì)針對(duì)學(xué)生在遵守《規(guī)范》、《守則》的表現(xiàn)及《文明行為養(yǎng)成手冊(cè)》中的真實(shí)進(jìn)步情況，實(shí)行評(píng)選五星中隊(duì)和單項(xiàng)小能手(星級(jí)少年)的措施。實(shí)行星級(jí)管理，是我校強(qiáng)化德育工作的一項(xiàng)新舉措，是落實(shí)和開(kāi)展素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀考評(píng)、監(jiān)督與激勵(lì)的好方法。實(shí)行星級(jí)管理，五顆星分別代表文明星、規(guī)范星、勤學(xué)星、健身星、特色星。每顆星考核具體內(nèi)容細(xì)化為《養(yǎng)成手冊(cè)》中的每一條細(xì)則。星級(jí)管理，為學(xué)生創(chuàng)造了成功的環(huán)境，還給學(xué)生們一個(gè)同樣的理想的起點(diǎn)，也留給學(xué)生充分發(fā)展的空間。使學(xué)生全身心地投入到“護(hù)星行動(dòng)”之中，在護(hù)星中成長(zhǎng)，在護(hù)星中進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)星的主人，感悟護(hù)星成功的喜悅。使學(xué)生覺(jué)得護(hù)星就是自己前進(jìn)的目標(biāo)，就是自己進(jìn)步的標(biāo)志，就是一種光榮的獎(jiǎng)勵(lì)。變壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)地爭(zhēng)取榮譽(yù)為主動(dòng)地守護(hù)榮譽(yù)；改過(guò)去需經(jīng)努力才能達(dá)到的德育要求和目標(biāo)為只要努力就能保住代表自己成功的五顆小星。以此來(lái)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的心理素質(zhì)和不斷進(jìn)取的精神，從而推動(dòng)了各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展與自我完善。三、注重一個(gè)基礎(chǔ)，從“小事”做起

我們的觀念是：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尤其要從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習(xí)慣養(yǎng)成了，才會(huì)學(xué)著做好大事。日常，我校一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和基本道德規(guī)范的教育。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行做一名合格的實(shí)小人的教育，學(xué)校組織人力研究學(xué)校的文化，提出做一名實(shí)小人的基本素質(zhì)，做為一項(xiàng)常規(guī)教育固定下來(lái)，在全校學(xué)生中掀起做一名合格實(shí)小人的活動(dòng)，把基本道德規(guī)范教育引向深入。

三是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“知實(shí)小，愛(ài)實(shí)小，我為實(shí)小添光彩”的教育活動(dòng)。。實(shí)小教育的歷史本身就是一部非常好的德育教育活教材，我們不斷收集新的資料，在此基礎(chǔ)上，我們努力把一代代教師、學(xué)生的奮斗歷程講述給每一位現(xiàn)代青少年學(xué)生，使他們“知實(shí)小”開(kāi)始，“愛(ài)實(shí)小”伴隨他們六年的校園生活，使“為實(shí)小添光彩”成為他們?nèi)烁裰械囊还闪α俊?/p>

四是創(chuàng)建以美輔德的藝術(shù)形式，在實(shí)施過(guò)程中，我們摒棄了“說(shuō)教式、訓(xùn)導(dǎo)式、強(qiáng)制式”的方法，選擇了“好看、好聽(tīng)、好玩”的能直接撞擊學(xué)生心靈火花的美育為載體。我們以日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容，編排成文藝節(jié)目，繪制成圖畫(huà)、編成兒歌，同時(shí)成立舞蹈、器樂(lè)、書(shū)畫(huà)、合唱、朗誦等多種興趣活動(dòng)小組，每學(xué)期舉辦展覽，搞好匯演，使學(xué)生看有畫(huà)、唱有歌、跳有舞，使抽象的德育內(nèi)容變?yōu)榭吹靡?jiàn)、摸得著、記得住、做得到的有形、有色、有聲、有韻的藝術(shù)形式。達(dá)到了以美輔德、以美陶情、以美育人的教育目的，使學(xué)生在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的愉快活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，形成良好的道德風(fēng)格。

四、貴在一個(gè)堅(jiān)持，規(guī)范訓(xùn)練持之以恒

實(shí)小教育工作者會(huì)“用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人”，也始終應(yīng)銘記用“發(fā)展的、全面的、客觀的眼光”看待學(xué)生和教育學(xué)生。

在做好學(xué)習(xí)、思想后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上我們一是抓好教師的思想管理。我們始終告誡教師不應(yīng)有“差生”概念，而應(yīng)將客觀存在的學(xué)生間差異當(dāng)作一種特殊的“教育資源”進(jìn)行開(kāi)發(fā)，努力創(chuàng)造條件，使每一個(gè)孩子在其天賦所及的一切領(lǐng)域里展示和發(fā)展自己的個(gè)性。排除后進(jìn)生不可救藥的定型心理和厭棄心理，樹(shù)立平時(shí)熱愛(ài)后進(jìn)生，課上厚愛(ài)后進(jìn)生，課后關(guān)心后進(jìn)生的正確心態(tài)。自覺(jué)面向每個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每個(gè)方面，使每個(gè)后進(jìn)生都能健康發(fā)展。二是調(diào)查后進(jìn)生形成原因，做到心里有數(shù)。我校開(kāi)展對(duì)后進(jìn)生的心理特征的調(diào)查，了解后進(jìn)生形成的主要原因。深入調(diào)查，掌握第一手資料，對(duì)癥下藥，制定幫教對(duì)策。三是采取有力措施，提高幫教實(shí)效。我校教師重點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。平時(shí)對(duì)后進(jìn)生因材施教，精心輔導(dǎo)，讓后進(jìn)生不斷地體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生中各班挑選各方面表現(xiàn)都較好，而且平時(shí)樂(lè)于助人的同學(xué)，與后進(jìn)生組成幫教對(duì)子，明確幫教的任務(wù)，這樣教師也可以從中了解到后進(jìn)生在課外的更多情況。四是建立好后進(jìn)生幫教，轉(zhuǎn)化檔案。每學(xué)期我校會(huì)明確重點(diǎn)幫教對(duì)象，尋找形成后進(jìn)的原因，明確幫教的對(duì)子，落實(shí)主要幫教的措施并將以上調(diào)查得到的有關(guān)資料作好記載，存入檔案，便于能經(jīng)常考察了解后進(jìn)生的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，為今后有的放矢，進(jìn)一步制定有效的轉(zhuǎn)差措施和方法積累資料。同時(shí)對(duì)照后進(jìn)生實(shí)際情況，作為對(duì)有關(guān)教師工作考核、評(píng)審的依據(jù)之一。五、科研探路，在行動(dòng)研究中探索特色教育之路

“科研興教、科研興�！笔菍�(shí)小人一貫的追求。長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以德育科研為先導(dǎo)，著力營(yíng)造教科研氛圍，為德育收到實(shí)效提供保障。

在實(shí)小的德育科研中，我們凸顯了個(gè)特色：心理健康教育。緊緊圍繞

創(chuàng)建心理教育辦學(xué)特色，努力提高學(xué)校整體發(fā)展水平。作為阜新心理健康教育示范學(xué)校，我校心理健康教育特色創(chuàng)建活動(dòng)，從一開(kāi)始就定位于為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)全體教師的發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展�；仡櫧鼛啄陮W(xué)校的特色創(chuàng)建，全體教工在具體的教育、教學(xué)、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中不斷探索、創(chuàng)新，切實(shí)提高成效，也取得了一定成績(jī)。

我校一是關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康；二、建立和諧的師生關(guān)系，奠定心理健康教育的基礎(chǔ)；三、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力；四、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，切實(shí)提高心育實(shí)效；

五、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護(hù)特殊群體的正當(dāng)權(quán)益和身心健康；六、針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育和適應(yīng)性訓(xùn)練。

“農(nóng)村小學(xué)孝心教育與校本化課程研究”是實(shí)小的省級(jí)課題，更是我校深化心理健康教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為了保證課題的順利實(shí)施，我們?cè)谌�校教師中�?shí)行分層開(kāi)放的形式展開(kāi)研究，全員參與，課題研究責(zé)任到人，任務(wù)到位。學(xué)校建立了每月一日的“孝心活動(dòng)日”、一學(xué)期一次“孝心節(jié)”制度，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，建立了以家庭評(píng)價(jià)為主、學(xué)校評(píng)價(jià)為輔的孝道教育評(píng)價(jià)體系，確定了主題活動(dòng)與滲透教育相結(jié)合的實(shí)施措施。在轟轟烈烈開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，又讓孝心教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域、各門(mén)學(xué)科，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。孝心活動(dòng)的開(kāi)展在實(shí)小得到了廣大師生的支持：孝心長(zhǎng)廊中，孩子們爭(zhēng)相觀看“二十四孝圖”；“三八”節(jié)孝心活動(dòng)中，孩子們竭盡所能為媽媽獻(xiàn)一片愛(ài)心：低年級(jí)孩子為媽媽唱一首歌、跳一支舞、誦一首詩(shī)、講一個(gè)故事、洗一次腳；中年級(jí)孩子當(dāng)一回媽媽?zhuān)�親身體驗(yàn)媽媽十月懷胎之苦；高年級(jí)學(xué)生為媽媽做一道可口的菜各中隊(duì)活動(dòng)豐富多彩�！皨寢�?zhuān)�我�?ài)您”主題活動(dòng)震撼人心，讓孩子們感受到母愛(ài)的偉大與無(wú)私；“大頭兒子和小頭爸爸”主題活動(dòng)生動(dòng)風(fēng)趣，向大家呈現(xiàn)了一對(duì)對(duì)父子、父女之間的感人故事。校級(jí)系列活動(dòng)也正逐步開(kāi)展起來(lái)，“孝心故事大家講”、“孝心故事大家演”、“孝心故事大家畫(huà)（拍）”、“孝心名言大家寫(xiě)”讓孩子們?nèi)�方位、全身心地投入活�?dòng)，受到一次次愛(ài)的洗禮與熏陶。六、切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生休閑生活的指導(dǎo)

從對(duì)我校少先隊(duì)休閑生活的調(diào)查來(lái)看，隊(duì)員們的休閑意識(shí)貧乏，休閑方式單一、落后，甚至是有害休閑。為此，我們覺(jué)得切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生休閑生活的指導(dǎo)，以求真務(wù)實(shí)的精神，致力于開(kāi)創(chuàng)少年思想道德的新局面具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本次活動(dòng)由各校少先隊(duì)大隊(duì)部協(xié)同各中隊(duì)輔導(dǎo)員共同做好休閑生活指導(dǎo)的分工部署、落實(shí)工作。為真正適應(yīng)工時(shí)制的轉(zhuǎn)變，落實(shí)休閑生活的指導(dǎo)，全校組建了假日休閑活動(dòng)小隊(duì)，并通過(guò)假日小隊(duì)組織開(kāi)展好“假日小隊(duì)活動(dòng)”。我們將假日小隊(duì)活動(dòng)引導(dǎo)到以愉快而有意義的休息為目的，以?xún)?yōu)化組建的小隊(duì)為單位，以家長(zhǎng)帶領(lǐng)輔導(dǎo)為條件，以家庭與戶(hù)外活動(dòng)為形式的假日休閑教育。

首先由中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)將學(xué)生科學(xué)分編為若干個(gè)優(yōu)化型小隊(duì)，以此為單位開(kāi)展一系列小隊(duì)集體及分散型活動(dòng)。在小隊(duì)內(nèi)實(shí)行輪流任干、輪流主持活動(dòng)制度，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的積極性。日常，還聘請(qǐng)家長(zhǎng)，輪流擔(dān)任小隊(duì)活動(dòng)的輔導(dǎo)員，成為假日活動(dòng)的后盾。少先隊(duì)大隊(duì)部當(dāng)好火車(chē)頭，通過(guò)崗位責(zé)任制，定期討論、交流各中隊(duì)活動(dòng)情況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、激勵(lì)。每中隊(duì)以?xún)?yōu)化小隊(duì)為單位設(shè)“榜上有名專(zhuān)欄”，蓬勃開(kāi)展活動(dòng)。確保每小隊(duì)一周有一次以上集體活動(dòng)時(shí)間。大隊(duì)部設(shè)計(jì)活動(dòng)反饋表，充分利用紅領(lǐng)巾宣傳陣地，及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)校也舉辦“我的休閑生活”征文競(jìng)賽，休閑活動(dòng)最佳方案評(píng)選，以中隊(duì)、年級(jí)為單位分別召開(kāi)少先隊(duì)員休閑生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在此基礎(chǔ)上評(píng)選優(yōu)秀休閑小隊(duì)之家、優(yōu)秀家長(zhǎng)輔導(dǎo)員及休閑生活好少年。學(xué)校還將利用心理咨詢(xún)室，分面談和筆談兩種形式，解除了隊(duì)員在休閑生活及學(xué)習(xí)中碰到的種種心理困惑。通過(guò)開(kāi)展多姿多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)，豐富擴(kuò)大學(xué)生的眼界，讓每位隊(duì)員都有機(jī)會(huì)任干部一顯身手，勇于創(chuàng)新，智力、體力得到鍛煉，個(gè)性得到發(fā)展，使得隊(duì)員集體主義思想得到熏陶，中小隊(duì)集體更加鞏固。一分耕耘，一分收獲。由于我校對(duì)德育工作的清醒認(rèn)識(shí)，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，并用了現(xiàn)代的教育方法和手段，將貌似抽象、枯燥的德育搞得生動(dòng)活潑，深入人心，取得了可喜的成績(jī)。但是，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到思想教育必須常抓不懈，德育工作任重道遠(yuǎn)，我校將按照時(shí)代對(duì)學(xué)校提出的育人要求，不斷探索，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的新一代而努力！

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茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)工會(huì)201*年度工作總結(jié)

201*年我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把文明單位創(chuàng)建活動(dòng)與以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，民主法制建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向?yàn)槟繕?biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)美的環(huán)境培養(yǎng)人，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展師能大練兵活動(dòng)，并增強(qiáng)全體教職工的民主管理意識(shí)，關(guān)心教職工生活，積極開(kāi)展各種有益活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，發(fā)揮好工會(huì)在特色學(xué)校中的作用，進(jìn)一步提升了我校工會(huì)的工作能力�，F(xiàn)將本年度工會(huì)工作總結(jié)：

一、努力提高教師素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)1、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)文明單位

一年來(lái)，我校緊密結(jié)合緊緊圍繞上級(jí)黨委提出的“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的要求開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明單位活動(dòng)。我們對(duì)文明單位創(chuàng)建工作提出了更高要求，學(xué)校始終堅(jiān)持把單位精神文明建設(shè)擺上領(lǐng)導(dǎo)議事日程，列入黨組和學(xué)校管理工作的重點(diǎn)之一，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，全校干部共同抓，做到活動(dòng)有方案、年度有計(jì)劃、季度有評(píng)比、半年有小結(jié)、年度有總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要把創(chuàng)建文明單位工作作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，通過(guò)創(chuàng)建文明單位活動(dòng)，增強(qiáng)全體教職員工的思想道德素質(zhì)、現(xiàn)代科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)和能力，把學(xué)校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的窗口。

2、加強(qiáng)師德教育，開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)。

⑴加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，制度落實(shí)，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致的長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制。⑵廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。師德建設(shè)活動(dòng)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、廣播等開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明禮儀規(guī)范和行為道德規(guī)范》等。在師德建設(shè)活動(dòng)中，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。

⑶開(kāi)展活動(dòng)、增強(qiáng)效果。結(jié)合校情，開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)，如開(kāi)展“鑄師魂，愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)；與全體老師簽訂師德承諾書(shū)；學(xué)習(xí)身邊的師德典型。我們還開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生”為主題的師德征文和案例的征集活動(dòng)等等，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。

⑷嚴(yán)格規(guī)范、加強(qiáng)督查。我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績(jī)效考核的重要依據(jù)。

3、轟轟烈烈開(kāi)展師能大練兵活動(dòng)

學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。開(kāi)展師能大練兵活動(dòng)，是提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動(dòng)與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，與新課程改革結(jié)合起來(lái)，與增效減負(fù)工作結(jié)合起來(lái)，與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，以提高教師課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能、解題命題、聽(tīng)課評(píng)課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計(jì)劃開(kāi)展好系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。全面發(fā)動(dòng)，人人參與，并以中青年教師為重點(diǎn)，切實(shí)提高全體教師的教育教學(xué)能力。到目前為止，此項(xiàng)工作已基本接近尾聲，在教師節(jié)前夕，我們將表彰一批師能大練兵的先進(jìn)個(gè)人，引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)成績(jī)，認(rèn)識(shí)不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，不斷提高發(fā)展。

每位教師，要自覺(jué)學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》以及黨和國(guó)家重要的方針、政策。不但要學(xué)，還要學(xué)精。通過(guò)邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思，來(lái)提高自身的思想認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)工作責(zé)任感，并真正懂得作為一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該具備什么樣的職業(yè)道德。

首先，教師要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。這是教師最主要的職業(yè)道德，是做好教育工作的重要前提。熱愛(ài)自己的本職工作，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。每位教師要用自己的知識(shí)和修養(yǎng)去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光。把學(xué)生看作自己的孩子，愛(ài)他們，親近他們。因?yàn)閻?ài)是溝通師生關(guān)系的紐帶，是一種巨大的教育力量。教師用親近和信任來(lái)溝通師生之間的感情聯(lián)系，通過(guò)愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使他們樂(lè)于接受老師的教誨。正如古人所說(shuō)的“親其師，信其道”。萬(wàn)金梅、楊金華、王曉東都是黨員，是學(xué)校的教學(xué)骨干，優(yōu)秀班主任，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)師德總結(jié)會(huì)上分別作了生動(dòng)的主題發(fā)言。三位教師分別介紹了她們?cè)趧?chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先切活動(dòng)中教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，

4、積極參與各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期10月份我校舉行了教育開(kāi)放月暨“教學(xué)月”教學(xué)基本功大賽。這次大賽活動(dòng)的主題是“給教師一個(gè)舞臺(tái)，讓教師展示風(fēng)采”歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間，是幾年來(lái)我校參賽人數(shù)最多，內(nèi)容最豐富，形式最多樣的一次教學(xué)基本功大賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加聽(tīng)評(píng)課。無(wú)論對(duì)教師的教育理念，教學(xué)方法，教學(xué)手段的提高都起到了很大的促進(jìn)作用。我們還準(zhǔn)備在下學(xué)期，搞一次全校性的“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)基本功大賽”目的是提高教師充分利用教學(xué)資源的能力。

教師在教學(xué)活動(dòng)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平收到了家長(zhǎng)的好評(píng)。全校教職工基本做到了團(tuán)結(jié)、尊重身邊的每一個(gè)人，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。積極實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做學(xué)生滿(mǎn)意的老師！

二、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮工會(huì)監(jiān)督功能1、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主管理。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和部分學(xué)生交談、向教職工發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，傾聽(tīng)全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建設(shè)。有關(guān)工作能在學(xué)校“校務(wù)公開(kāi)”公示欄內(nèi)進(jìn)行公示。

2、參與學(xué)校的決策。工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。對(duì)教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定等采取民主評(píng)議，并將結(jié)果在公示欄及校園網(wǎng)上進(jìn)行公示，績(jī)效工資的試行方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級(jí)先進(jìn)推薦等。

三、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師身心健康

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)送給每一位教師。

2、積極關(guān)心教職工的生活，開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，組織慰問(wèn)困難和生病教工，為教職工多做好事和實(shí)事。不管是教師生病住院，還是結(jié)婚、生小孩，學(xué)校工會(huì)總是會(huì)同黨政領(lǐng)導(dǎo)一起在第一時(shí)間上門(mén)慰問(wèn)和祝賀，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。7月份為全校教工進(jìn)行了健康體檢。

3、廣泛開(kāi)展校園文化體育活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，愉悅教職工身心�？傊�，豐富多彩的活動(dòng)，不僅陶冶了身心，增強(qiáng)了體魄，還增進(jìn)了同事間的情誼，為全體教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè)的工作氛圍。

本學(xué)期通過(guò)大家的共同努力，也取得了一些成績(jī)，但也存在著一些不足�？傊�，學(xué)校工會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教職工最溫馨的家。

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