教育實習個人總結

專業(yè)代碼：070101

楚雄師范學院

(ChuxiongNormalUniversity)

楚雄師范學院“國培計劃”云南省農村小學數學骨干教師置換實

習暨數學系師范生教育實習

基礎教育實習個人總結

實習生姓名韓金偉學號201*1021135專業(yè)數學與應用數學年級201*級實習單位怒江州福貢縣省定民族完小實習時間201*年9月12日12月12日

楚雄師范學院編制二O一二年十二月十二日

楚雄師范學院“國培計劃”云南省農村小學數學骨干教師置換實

習暨數學系師范生教育實習個人總結

專業(yè)、年級、班級數學與應用數學專業(yè)201*級01班實習生姓名韓金偉實習學校怒江州福貢縣省定民族完小實習年級一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級實習時間201*年9月12日201*年12月12日本人實習總結：實習總結教育實習讓我真切地體會到了邊疆地區(qū)需要一顆顆熱愛教育的心，教育不只是學校的責任，它是每個家庭和整個社會的責任�！笆�年樹木，百年樹人”對于從事專業(yè)教育的師范生來說，除了要有好的專業(yè)知識外，必須還應該具備良好道德修為，健全的人格和一顆熱愛教育的心。對于201*年“國培計劃”實行的師生置換學習和實習工作，我根據201*年國家“國培計劃”項目的要求，主動堅持到怒江州福貢縣省定民族完小進行為期三個月的教育實習工作。201*年9月12日，我和武孔云兩人來到了怒江州福貢縣，上午我們準時到怒江州福貢縣教育局報道，通過縣教育局的安排，下午由福貢縣省定民族完小的教導主任和繼林老師將我們從縣教育局接到省定名族完小，跟李校長辦理了相關接交手續(xù)。晚上在教導主任的安排下，我們拜見了置換教師張健鳳老師，并跟隨她一起參加了二（3）班的家長座談會，會上我們讓要接手的班級家長了解了我們。201*年9月13日，在吃住問題都安排妥當后，教導主任和繼林老師給我們安排了各自的教學任務，武孔云主上二（3）班的《數學》課，我主上二（3）班的《品德與生活》和《生命.生存.生活》課，其余時間在教務處幫忙和代課。就這樣我的教育實習工作就開始了。一、教學工作我主要實習的班級是怒江州福貢縣省定民族完小二（3）班，他們都是一些7、8歲的孩子，又可愛、又活潑、又好動、又調皮，開始與他們接觸時我還有些緊張，常常不知道應該從何下手，無所適從，但是隨著對他們的熟悉，很快的就可以和他們打成一片，我也很快的進入到了教師這個屬于我的新角色。作為一名教師，上好課是最基本的要求，在實習前我曾主持過楚雄州特殊學校愛心助教活動，那也是和小孩子們在一起共同學習和游戲，我們相處的很好。但真正的小學教學對我來說還是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋�，畢竟還覺得有些很不適應。實習的第一周，我認真聽了張健鳳老師的課，也去聽了相關指導老師的課。在聽課前，我認真看了教材中的相關章節(jié)，做上相應的筆記，自己在心里設計好教學模式。聽課時，則認真觀察張健鳳老師的教學方式和方法，再結合自己的想法認真的總結和反思。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的教師角色的扮演。自我站上講臺的那一天起就暗下決心，要像我的指導老師那樣，對學生不厭其煩，諄諄教導。于是我憑著自己的激情和信心，懷著激動的心走上講臺，認真的把自己備好的課一點一點的教給學生。剛開始，課堂氛圍還非常活躍，可是沒過幾天，他們就開始打鬧了，感覺課堂不像是上課的樣子，但當下課鈴響起時，孩子們便歡呼著從座位上跳起來想沖出教室。我叫了下課后，他們便擁擠的沖出教室，跑到操場上歡快的跳了起來，頓時我陷入了沉思我和我的指導老師及其他老師溝通、交流后才知道，他們都是用小棍子嚇唬一下學生，讓他們知道錯了，這樣就會安靜下來。通過多次的交流和實踐我發(fā)現，小孩都是渴望表揚和鼓勵的，只要我給他們一個爭當“小標兵”的信號，他們就會努力做好，而且很聽話，很活躍。根據這樣的情況我總結了一套合理的教學措施：首先，在課堂上，設立一個小小的課堂制度，最好是有趣味性的小挑戰(zhàn)，力求建立一個和諧、

快樂、充實的課堂氛圍，在根據教材內容，及時巧妙地進行思想品德教育、人生修養(yǎng)教育，生命生存教育，讓學生既能做到安靜學習，又能提高注意力學到知識，學會做人。在課后，我利用課余時間，與學生談心，一起做游戲，從而了解學生的學習情況和生活情況，摸清學生的思想動態(tài)。針對于個別學生則利用課余時間對其進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，我會適當地布置一些有利于學生能力培養(yǎng)、主動性發(fā)展和創(chuàng)造性發(fā)展的作業(yè)。

其次，在教學工作上，根據學生的不同特點，因人施教，堅決不放棄任何一個學生，一視同仁，即使自己的事情很多，也要認真的批改好學生的作業(yè)和試卷，優(yōu)秀的給他們笑臉圖章，差的鼓勵他們努力學習。為了能上好課，教案總是要提前寫好，認真鉆研教材，通過網絡下載與教學相關的音像、課件資料，把握課程的重難點，化解教學中的難度，根據學生的學習情況、認知情況，巧妙設置問題情境、游戲、例題和習題。

最后，在課堂結束時表揚遵守紀律的學生，以更好的促使他們下節(jié)課做得更好。課后老師認真批改作業(yè)，將做得好的同學作業(yè)找出來，用笑臉標注“你真棒”，差的標注上“好好努力”等，不同的小圖標，上課時表揚作業(yè)認真的同學，以促使他們更認真，差的不能過度批評，要鼓勵他們做好，學好。學生都是希望被老師認同的，只要給他們鼓勵，學生就會朝著好的方向努力學習。

實習工作順利的進行著，兩個師范生置換一位數學老師，著注定必須有一個人要去上其他課，而我就是這樣一位全職老師。實習過程中我選后上過二（3）班品德和三生教育，二（1）班的數學，六（4）班的數學，五（2）班的語文，三（3）班的語文，五（1）班的數學，二（3）班的語文，三（1）、三（2）、三（3）班的英語，13年級的體育，五（5）班的數學等。實習期間由于課程繁多，但又要能很好的進行教學，因此我主動找了付曉妞老師作為我的品德和三生課指導老師，曾樹梅老師作為我的高段（46年級）數學指導老師，她主上的六（4）班數學是我的實踐班級，張美慶老師作為我的低段（13年級）數學指導老師，楊裕民老師作為我的語文指導老師，這樣，我就能很好的全方位的給孩子們上好課。在三個月的實習工作中，我每天所任的課都是很多的，但從中我學到了堅持和克服，教育工作是圣神的職業(yè)，只有用最熱誠的心去教孩子們，他們才能有好的進步和發(fā)展。

實習中我認真教學了，我做到了一名老師該做到事情，但孩子們真的就能從此認真刻苦學習了嗎？我想不是這樣的，實習過程中我也輔助和繼林老師的教導處工作，經常和老師們在一起交流，從中我體會到了很多，邊疆教育不是缺乏高學歷的人，而是缺乏有學歷有真誠教育的心。

二、班主任工作

教育是以班級為主要的，而班級是有班主任主管的，實習中班主任工作也是一個重要的實習項目。為了能很好的提升自己的管理能力，我主動請了楊裕民老師做我的班主任輔導老師，楊裕民老師從教28年現任六（1）班語文，201*年教的班級語文成績全州第一，有豐富的教育經驗和管理經驗。我在她的班級學取經驗，在管理她的班級上很順手，同時我又在二（3）班付出實踐，由于張健鳳老師是二（3）的班主任，所以我可以很好的從管理二（3）班中學到怎樣做一名合格的班主任。

1、班級情況

二（3）班共有學生44名，男生19名，女生25名，其中有1名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡8歲。該班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。班上的班干部能很好地起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。但由于該班學生年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。

2、主要實習工作：

（1)、了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原

班主任介紹該班情況，找學生談話。

（2）、做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、

作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。

（3）、對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。（4）、對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。（5）、精心策劃、組織、開展主題班會：“時間與生存”、“欣賞與贊美”。（6）、認真批改作業(yè)、周記、試卷。認真撰寫實習日志班主任工作總結。3、具體事務：（1）、盡快記住學生姓名，了解好學生的基本情況。（2）、每天7:00起床，帶領學生到食堂領取營養(yǎng)餐。（3）、組織學生保持好教室的清潔衛(wèi)生，做好眼保健操。（4）、星期一組織戰(zhàn)隊升國旗。（5）、放學后帶領學生搞好教室的衛(wèi)生，放假前進行安全教育。（6）、認真填寫好班務日志。4、常規(guī)教育方面（1）、充分利用班會和隊會的時間來學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。（2）、合理利用升旗儀式、節(jié)日，加強學生的德育教育。（3）、充分發(fā)揮各項活動中的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。5、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手加強班級紀律的管理和教育:（1）、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。（2）、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，我還隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。（3）、站隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小路隊長，每天定時匯報路隊情況，及時監(jiān)督，加強管理。（4）、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要，俗話說，病從口入。做好個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。首先，個人衛(wèi)生要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。其次，班級衛(wèi)生要求每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。三、生活體驗沒有好的生活情趣，就很難有好的工作心態(tài)。自從201*年9月12日來到怒江州福貢縣省定名族完小實習，我和武孔云就開始了自己獨立的生活。12日，省定名族完小為我們提供了一臺電飯煲和一臺電磁爐，我們便開始了自己的實習生活體驗。作為一名現代的大學生，我始終覺得洗菜做飯是一項必須會的生活學科。開始第一周我們準備好了鍋和餐具，我買來米和菜便做了實習生活的第一頓飯，吃著自己做的飯

菜感覺真好。接下來的日子我便真的成了一個家庭主婦了，每天放學都要去買菜做飯，繁雜的工作讓我感覺到很充實，但又很累。福貢縣地處我國邊疆，物資的供給很困難，所以這里的物價都很高。生活總是的繼續(xù)，所以每次買菜我都問一下隔壁的葉天佑老師，他都會真心的幫我，這使我很快的就了解了福貢縣的菜市場，這樣每次買菜就顯得很開心，很快樂了。每天都做飯和洗碗筷，這使我經常想起我的母親，想起她的艱辛和勞累。生活實踐可以體現一種品性，也可以體現人的一種毅力和思想。每次回家面對餐桌時，都是母親做好的熱乎乎的飯菜，可現在面對的確實冷冰冰的餐具，它們在等著我去溫暖。心情是復雜的，可生活還得繼續(xù)。就這樣，我懷著一顆母親的心，認真的做好每天的生活體驗。實習期間我所做的每一頓飯都是我人生最珍貴的財富。四、收獲與體會三個月的實習生活轉眼間便過去了，而我依舊留戀在那開心的課堂和快樂的生活中。三個月的實習生活讓我受益匪淺，我也深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，雖然要當好一名教師，我還有很長的路要走，但是我相信在未來的路上我會做的更好。教師是一個崇高而又神圣的職業(yè)，要當一名好的教師很不容易，在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。如果說我以后要成為一個老師的話，那么這一次的實習就算是開了一個好頭，我非常感謝“國培計劃”給我提供的這么好的實習機會，感謝怒江州福貢縣省定民族完小給我提供這么好的實習條件。同時，我也非常感謝我的指導教師和同伴，以及那群活潑可愛的小朋友，沒有他們的幫助和配合，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到試講以及后來的正式講課，每個人都付出了許許多多，指導教師更是費了不少心思，花了好多時間來指導我講課。也許半年后，我就會成為一名真正的教師，負起一個教師應該擔負的責任與義務。在此，我對學院領導，系領導，指導教師，福貢縣省定民小的老師，以及其它所有支持和幫助過我的老師、同學們表示衷心的感謝！謝謝您們！

擴展閱讀：教育實習總結報告

教育的研究與實踐總結報告一個大學生教育實習的經歷和心得體會“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近30天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲�面對面的教學,盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。

201*年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進行實習，實習的主要目的是為了增加我個人的經驗，多學習一些有關教育方面的知識，為以后走向教師崗位奠定基礎。

在為期一個月的實習期間，在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任務有三方面：教學任務、班主任工作和教育調查。

一、在教學工作方面

由于實習期間我所在的學校實行“優(yōu)質課評比”，我有機會聽了很多次優(yōu)質課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學經驗，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好。學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學，學生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學生在愉快中學習效率是最高的。當你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質課時我算是體會到了。在實習期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數28節(jié)。一個月的實習期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學工作方面，我認為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學生們進行好溝通，能發(fā)掘學生們課堂主人公的潛能。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛開始看教材的時候，我以為高中的內容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，高中的課本知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。學生有一滴水，做教師的就應該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內容全部弄清楚，我查閱了很多相關的書籍，并且上網查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導老師或有經驗的老師解決。當我把課本知識點弄懂后發(fā)現教材的內容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時要從學生的實際角度出發(fā)，也就是備學生。第一節(jié)課雖然有充分的準備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節(jié)課太緊張，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當時發(fā)高燒的原因。聲音不夠洪亮，沒有和學生們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的�；厝ズ煤每偨Y，認真聽取了數學組里年輕教師以及老教師的各種經驗，第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個高學生來說還是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學數學。上課的時候，我都會采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課上開始是同學們回顧前節(jié)的知識點，我加以補充。然后提問預習內容，同學們進行補充。接著我教授新知。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

從我自己的親身體會來講，要做好教學工作，必須仔細研究教學大綱和教材內容，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情況，針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學的基本功，首先備課要認真，對教材內容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達到教學目的；其次課后輔導學生，經常與學生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學生采取不同的教學方法，達到因材施教；最后是認真批改作業(yè)，評講作業(yè)。

二、班主任工作

我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，有同學問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學”。為了盡快熟悉班級里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習時候去看班，幫他們解決難題，同學們和我的關系非常好，我心里也感到很高興。通過一個月與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：

（一）全面了解學生

1、了解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填

上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯系方式等，了解他們的特點，以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學生的閑談，了解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”，有些學生“吃硬不吃軟”，根據學生不同的性格特點采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。等到學校舉行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。

2、了解學生心目中的理想，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達，根據學生提出的建議和看法，找出自身的不足之處，加以改進，爭取成為學生心目中的好班主任。（二）發(fā)現一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要。如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。（三）班主任的素質要高

班主任的素質主要體現在日常行為中。班主任要以則作則，說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，做出的承諾要兌現。叫學生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現出班主任獨有的性格、氣質、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任，產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

三、教育調查

實習期間在淄博市桓臺二中進行了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調查。通過調查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據，這次調查使我認識到做好一個班主任應具備許多素質，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎。

通過這次的實習，我個人對學生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認為還要有所創(chuàng)新，雖然現在的教學方式和方法比以前要有所改進，引用了多媒體教學，培養(yǎng)學生自主思考和解決問題的能力，但教學還是不夠大膽，如果能在此基礎上再加以創(chuàng)新和改進教學方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經驗和知識還遠遠不夠，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠，所以在今后的日子里，我會更加努力學習，開闊我的視野，增加個人的知識量，多學習一些經驗，只有足夠的經驗才能上好課。

一個月的實習時間很快就過去了，這次的實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的。

現在，實習結束了。一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學。一個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

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