高二年級地理上學期總結(jié)

高二年級地理上學期總結(jié)

高二年級地理上學期教學教研的成績與收獲：

1.在全體成員的共同努力下，高二年級地理上學期期末統(tǒng)考成績突出，一類上線近25%,成績基本與省重點中學襄樊四中持平。2.高二年級地理在本校綜合成績排名中僅次于文科數(shù)學，位居第2位；超過去年我校的同期成績，有較大的進步。

3.面對文科高二僅僅3個老師，帶8個班級，任務(wù)重，責任大的壓力下，以教研為基礎(chǔ)，以教學為中心，勤奮進取，不僅勝任的高二年級的地理教學工作，而且教學進度穩(wěn)步推進，為高考復(fù)習贏得了時間，為來年本屆學生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。4.上學期通過幾位任課教師的精心挑選，準備了大量高質(zhì)量的練習，使本屆學生知識掌握比較牢固，做題能力有了很大的提高。5.年輕教師成長較快，本組的年輕教師馬平，第一次帶高二新教材，在年級學科組和所拜師傅以及本人的共同努力下，能力有了很大提高，不僅能勝任三個班級的教學工作，在講課水平上進步很大。問題與不足：

1.本屆高二年級文科學生基礎(chǔ)差，優(yōu)生少，地理方面優(yōu)生更少，今年在培優(yōu)方面，任務(wù)很重。

2.班級地理成績差距較大，部分班級成績始終名次靠后。

3.教學壓力大，進度依然偏慢，與上屆同期相比進度慢（分班較晚）4.年輕教師多，且對新教材不熟悉，壓力大。

楊道義

擴展閱讀：高二年級地理選修計劃

高二年級地理科（選修）教學計劃

羅三忠

一、學生情況分析：

學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內(nèi)容，對高中地理知識有了初步的了解，初步掌握了一些學習地理的基本方法。但也存在一些問題：⒈班級之間差別較大，二（4）班學生基礎(chǔ)較扎實，學習主動性較強，二(3)班學生基礎(chǔ)明顯偏弱，學習習慣較差，學習積極性不高，課堂紀律較差，教學難度增大。⒉同一個班級內(nèi)部，由于班額大，學生基礎(chǔ)也參差不齊。僅少部分同學學習地理的積極性較高，多數(shù)同學感到學習困難較大。⒊理科學生普遍地理基礎(chǔ)較差，落后面大，討論、質(zhì)疑積極性不高。

二、教材分析：

由于高考改革特殊性和會考的重要性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復(fù)習的自身特殊性，文科學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修五的學習與復(fù)習，初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異；理科學生主要復(fù)習高中地理的基礎(chǔ)知識。學習任務(wù)重。

三、教學任務(wù)及總要求：

⒈理科以培養(yǎng)學生對地理的興趣，強調(diào)地理基礎(chǔ)會考的重要性，調(diào)動學習積極性，培養(yǎng)學生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點。

⒉文科注重基礎(chǔ)，面向大眾，注重一切學生的發(fā)展。培養(yǎng)學生扎實的基本功，為今后高考學習開個好頭。復(fù)習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

⒊兼顧少數(shù)，個別輔導(dǎo)，解決個別學生吃不飽的矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。

四、教學主要措施：

1．在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。

2．要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

3．要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進一步提高。

4、理科地理教學要加強訓練，提高地理會考復(fù)習的有效性教學內(nèi)容選修5自然災(zāi)害與防治（共4章）選修6環(huán)境保護（共5章）選修3旅游地理（共3章）重點、難點：選修51．各種自然災(zāi)害的的行程條件，分布，對我國的影響教學2．我們?nèi)绾７乐魏偷钟�各種自然災(zāi)害重選修3點1．旅游的形式和特點及難2．旅游形成和發(fā)展的條件點3．如何欣賞旅游景觀4．設(shè)計合理的旅游線路基本要求與措施1．以某區(qū)域為例，分析時間和空間上區(qū)域地理環(huán)境差異對人類活動的影響。2．以某區(qū)域為例，分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展�；哪�化問題、河流的綜合治理、能源的跨區(qū)域調(diào)配、區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)、工業(yè)化和城市化過程產(chǎn)生的問題及其對策。3．了解主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害；以某種環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因、過程、危害及防治的措施；舉例說明資源對人類活動的影響；舉例說明生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生原因，說出應(yīng)采取的保護措施；了解環(huán)境管理及公眾參與的重要性。

教學研究情況

研究新課程改革背景下營造和諧的地理課堂氛圍，今進而提高學生的課學習興趣題研究措施周次1234567891011121314151617181920211．營造有利于提高學生學習興趣、提高學習效率的課堂氛圍；2．創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)展學生學習能力的問題情境；節(jié)次555555555555555555555教學內(nèi)容：（包括測驗、考試、大小作文等的安排）第一章對自然災(zāi)害的認識第二章第一節(jié)地質(zhì)災(zāi)害第二章第二節(jié)氣象災(zāi)害和生物災(zāi)害第三章自然災(zāi)害和人類活動測試和系統(tǒng)講解第四章我國如何防災(zāi)和減災(zāi)，月考第一章認識旅游第二章旅游資源特點，景觀欣賞，活動設(shè)計問題研究階段測試期中復(fù)習期中考試第三章旅游資源評價和規(guī)劃第四章旅游對環(huán)境的影響單元測試，系統(tǒng)講解，問題探究第一章環(huán)境與環(huán)境問題第二章環(huán)境污染與防治第二章環(huán)境污染與防治第三章自然資源的利用與保護階段測試第四章生態(tài)環(huán)境保護第五章環(huán)境管理及公眾參與地球與地圖等高線和比例尺地球運動期末復(fù)習期末考試

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