201*-201*高二英語備課組期中考試總結(jié)

201*--201*學(xué)年度第二學(xué)期高二英語期中考試總結(jié)

高二英語備課組

一．試題分析

本次測試題主要模擬新課標(biāo)全國卷的命題形式，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)情，稍作改動(dòng)。試題內(nèi)容覆蓋面廣，遵循英語教學(xué)大綱，但不拘泥于模塊七。命題堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重考查基礎(chǔ)知識和基本技能。試題立足課本，立足英語的實(shí)際運(yùn)用。即使是對語法的考查，也堅(jiān)持突出語境，強(qiáng)調(diào)語意。體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的交際性和實(shí)用性。試題語境化，充分體現(xiàn)英語語言的運(yùn)用與交際，注重實(shí)用性。符合課改要求。

從學(xué)生的答卷中分析，很多學(xué)生不注重詞匯的學(xué)習(xí)，尤其是對一詞多義的單詞的學(xué)習(xí)。體現(xiàn)出學(xué)生整體對詞匯的學(xué)習(xí)及積累顯得很薄弱，很不扎實(shí)。感到學(xué)生在識記方面有很大的困難，這直接影響到學(xué)生對英語知識的運(yùn)用。二.前半學(xué)期工作小結(jié)（一）好的方面教師方面

1.能全面發(fā)揮備課組的集體力量，堅(jiān)持集體備課；

2.堅(jiān)持以教材為主，教輔資料為輔，根據(jù)班情，大膽整合取舍教學(xué)內(nèi)容，分層布置作業(yè)的教學(xué)方式。

3.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的幫扶作用。學(xué)生方面

1.由被動(dòng)學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化；2.注重書寫的美觀大方。（二）不足之處教師方面

1.由于基礎(chǔ)弱的學(xué)生面廣，經(jīng)常進(jìn)行全面抓，效果不明顯；2．不能及時(shí)掌握學(xué)生的心理學(xué)習(xí)動(dòng)向，因此不能給予及時(shí)的幫助；

3.作業(yè)面批的覆蓋面小，部分學(xué)生重復(fù)性的錯(cuò)誤多。學(xué)生方面

1.厭學(xué)，放棄的心理頑疾難以克服；

2.零星點(diǎn)滴學(xué)習(xí)，無計(jì)劃，無系統(tǒng)，只學(xué)不回頭現(xiàn)象普遍，起不到溫故知新的作用；

3.潦草書寫，敷衍學(xué)習(xí)，應(yīng)付心理強(qiáng)；

4.學(xué)生在平時(shí)付出了時(shí)間和精力進(jìn)行知識點(diǎn)的積累，但在考試中不會(huì)遷移運(yùn)用知識，應(yīng)試能力不足。

5.從單詞拼寫得分情況分析，學(xué)生對教材的重視程度不夠，對教材內(nèi)容的消化領(lǐng)會(huì)很膚淺。

三.成績分析對比一覽表

人數(shù)分?jǐn)?shù)班級一班二班六班七班三班四班五班八班十班九班100--11990---9980---8970---7960---6950---5940---4940分以下均分1319118879.41618101251219141361212111298121019122911171614121513191458171872211182193612293878.873.469.547．849．646．452．751．7五．反思及今后改進(jìn)教學(xué)的主要措施

1.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。①堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生背誦課文的習(xí)慣。

③學(xué)會(huì)觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)出詞的用法）。

④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成），掌握各種解題技巧。⑤堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。

⑥學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記以及錯(cuò)題。要求學(xué)生繼續(xù)做好錯(cuò)題收集的工作。

2.強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底。

對于詞匯教學(xué)，把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，同時(shí)堅(jiān)持長抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱讀能力。3.短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地補(bǔ)充課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

201*-5-8

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高二英語備課組工作總結(jié)

蔣紅梅

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高二英語備課組組長。在這一學(xué)期中，

我能與年級組的各位老師和睦相處，互相幫助，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1.開學(xué)初，與本年級組英語老師一起，制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，教師周活動(dòng)計(jì)劃與學(xué)生月活動(dòng)計(jì)劃。11月份，新課結(jié)束之后，又制定出切實(shí)可行的學(xué)考復(fù)習(xí)計(jì)劃及各項(xiàng)完成指標(biāo)，全年級都能按照既定計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作。全年級能夠按照各種計(jì)劃，保持進(jìn)度的統(tǒng)一。

2.備課組檢查教案2次，并能對每個(gè)同志的教案給出中肯的建議。本組的每位同志都能夠保質(zhì)保量寫好教案。幾位年輕教師的教案（張雪梅，王秀麗，何秀娟）多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3蔣紅梅完成了一至五模塊的重點(diǎn)知識和重點(diǎn)句型的匯總和打印工作，能確保學(xué)考復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

4.與年級組的老師一起組織了年級組11月份進(jìn)行的英文書寫比賽工作。評出各等獎(jiǎng)項(xiàng)179人次。

5.進(jìn)行四、五模塊的學(xué)分考試，王秀麗出四模塊測試題。并匯總了年級四、五模塊的考試登分、評學(xué)分的工作，能按時(shí)將報(bào)表上交年級組。

6組織了年級組5模塊的單詞競賽活動(dòng)，評出各等獎(jiǎng)項(xiàng)，并對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。獲獎(jiǎng)人次總共161人次。除了5模塊外，其他必修的四個(gè)模塊各班根據(jù)自己的情況進(jìn)行了單詞測試。這5個(gè)模塊的單詞測試題分別由任蓉蓉（5模塊）尹悅（4模塊）王秀麗（3模塊）張雪梅（2模塊）何秀娟（1模塊）出題。

7.在年級組會(huì)上，對2次月考進(jìn)行詳細(xì)的分析匯報(bào)。同時(shí)在年級會(huì)上，匯報(bào)了學(xué)考的計(jì)劃復(fù)習(xí)工作。

8.協(xié)助教研組長，于12月初，開展科技月英語演講活動(dòng)。并評定出各種獎(jiǎng)項(xiàng)16人次。。

9.與年級組的老師一起，對高一年級的書寫競賽進(jìn)行評定，評出各等獎(jiǎng)項(xiàng)。10.能按照教研室的要求，每周、每月匯總本年級的聽課情況，按時(shí)上報(bào)教研室。并及時(shí)將每月的聽課節(jié)數(shù)匯總結(jié)果匯報(bào)給同辦公室的老師。

11.本學(xué)期，共進(jìn)行了三次月考，兩次學(xué)考模擬。蔣紅梅出月考試卷兩次，劉翠英出月考試卷一次。

12.9月初，與年級老師一起，制定出英語競賽的人員名單和輔導(dǎo)計(jì)劃。并于9月14日起，進(jìn)行英語競賽輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師有：宋琳，劉翠英，史俊娥，蔣紅梅，何秀娟。劉翠英老師輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加了英語競賽復(fù)賽。

13.本年級組的同志能積極參加校、自治區(qū)舉辦的各種聽課和評課活動(dòng)。年級組的老師平均每人聽課達(dá)40節(jié)。

14.組內(nèi)的每個(gè)同志除了做好教學(xué)工作，能積極參寫教學(xué)論文和德育論文，進(jìn)一步提高自己的理論水平。

不足之處和努力方向

1.積極開展各種學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。

2每個(gè)老師狠抓教學(xué)，提高課堂效率，爭取每班要有幾名自己的得意門生。3.年輕教師多做高考試卷，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

4.各位教師要多些論文，互相交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的理論水平。

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