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201*小學四年級下英語教學工作總結

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201*小學四年級下英語教學工作總結

201*小學四年級下英語教學工作總結

時光飛逝,又一階段的小學英語教學工作即將告一段落;仡櫛緦W期的教學歷程,我學到了不少的小學英語教學知識和技巧,也意識到自己教學中存在的諸多問題。前車之鑒后車之師,為了更好的從事小學英語的教學工作,先將本學期工作作如下總結。

重視教學設計,激勵學生主動學習。只有備好課,才能上好課。一個優(yōu)秀的教學設計必然會誕生一堂生動、活潑的高效課。本學期,我堅持備好每一節(jié)課,以“激勵學生主動學習,積極參與學習活動”為理念精心設計每一個教學環(huán)節(jié),最大限度調(diào)動學生參與學習的積極性,給學生學習提供廣闊的舞臺。學習不再是一種枯燥的聽說寫記,而成了一個個新穎有趣的游戲活動,課堂充滿了歡笑聲,學習效果也是有了明顯的提高。

積極學習,提高自身能力。我是剛接任小學英語的教學工作,對這門課程還不是太了解,不能夠完全勝任教學工作。因此,在平時的工作中,我積極學習,努力提高自身能力。首先,糾正自己的發(fā)音,練習語氣語調(diào)。我的英語還是過去學的,有許多地方發(fā)音與現(xiàn)在的不同。為此,我利用學校的暢言系統(tǒng)和多媒體網(wǎng)絡,積極學習英語發(fā)音,練習句子的語氣和語調(diào),從零開始,從零起步,與學生共同學習,共同提高。在英語教學上,我利用閑暇時間,積極向有經(jīng)驗的同事進行請教學習,不懂就問,并認真做好筆記。半年來,我長進不少,開始感到英語教學有了一些輕松。

多樣訓練,鞏固提高學生所學!皽毓识隆,復習和測試是鞏

王紅兵文檔

固學生課堂所學知識的最有效的手段。我采用了機動靈活、形式多樣的復習和測試,有效鞏固了學生所學知識。改變了以往單一的一個個提問的形式,大膽使用集體提問,提高了復習提問的效率。在口頭提問檢測的基礎上,我實行了筆試提問,解決了學生會背會念不會寫的問題。采用了知識競賽的形式,充分調(diào)動了學生復習的積極性,培養(yǎng)了學生主動復習的良好習慣。鼓勵學生積極參與提問、檢查、改卷等復習提問的各個環(huán)節(jié),讓學生親身體驗,以多種形式去學習、復習課堂所學知識,以期在不知不覺中得到提高。通過多種形似的復習練習和檢測,學生的復習有了起色,復習的習慣開始養(yǎng)成。

我的小學英語教學才剛剛開始,雖然探索到一些比較好的方法,但仍有許多的問題亟待解決。相信在今后的教學中,我會加倍努力,刻苦學習,不斷提高自身素質,做一名合格甚至優(yōu)秀的小學英語教師。

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201*小學四年級下英語教學工作總結

時光飛逝,又一階段的小學英語教學工作即將告一段落;仡櫛緦W期的教學歷程,我學到了不少的小學英語教學知識和技巧,也意識到自己教學中存在的諸多問題。前車之鑒后車之師,為了更好的從事小學英語的教學工作,先將本學期工作作如下總結。

重視教學設計,激勵學生主動學習。只有備好課,才能上好課。一個優(yōu)秀的教學設計必然會誕生一堂生動、活潑的高效課。本學期,我堅持備好每一節(jié)課,以“激勵學生主動學習,積極參與學習活動”為理念精心設計每一個教學環(huán)節(jié),最大限度調(diào)動學生參與學習的積極性,給學生學習提供廣闊的舞臺。學習不再是一種枯燥的聽說寫記,而成了一個個新穎有趣的游戲活動,課堂充滿了歡笑聲,學習效果也是有了明顯的提高。

積極學習,提高自身能力。我是剛接任小學英語的教學工作,對這門課程還不是太了解,不能夠完全勝任教學工作。因此,在平時的工作中,我積極學習,努力提高自身能力。首先,糾正自己的發(fā)音,練習語氣語調(diào)。我的英語還是過去學的,有許多地方發(fā)音與現(xiàn)在的不同。為此,我利用學校的暢言系統(tǒng)和多媒體網(wǎng)絡,積極學習英語發(fā)音,練習句子的語氣和語調(diào),從零開始,從零起步,與學生共同學習,共同提高。在英語教學上,我利用閑暇時間,積極向有經(jīng)驗的同事進行請教學習,不懂就問,并認真做好筆記。半年來,我長進不少,開始感到英語教學有了一些輕松。

多樣訓練,鞏固提高學生所學!皽毓识隆,復習和測試是鞏

固學生課堂所學知識的最有效的手段。我采用了機動靈活、形式多樣的復習和測試,有效鞏固了學生所學知識。改變了以往單一的一個個提問的形式,大膽使用集體提問,提高了復習提問的效率。在口頭提問檢測的基礎上,我實行了筆試提問,解決了學生會背會念不會寫的問題。采用了知識競賽的形式,充分調(diào)動了學生復習的積極性,培養(yǎng)了學生主動復習的良好習慣。鼓勵學生積極參與提問、檢查、改卷等復習提問的各個環(huán)節(jié),讓學生親身體驗,以多種形式去學習、復習課堂所學知識,以期在不知不覺中得到提高。通過多種形似的復習練習和檢測,學生的復習有了起色,復習的習慣開始養(yǎng)成。

我的小學英語教學才剛剛開始,雖然探索到一些比較好的方法,但仍有許多的問題亟待解決。相信在今后的教學中,我會加倍努力,刻苦學習,不斷提高自身素質,做一名合格甚至優(yōu)秀的小學英語教師。

仲婷201*年6月16日

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