英語學科總結

201*201*學年度第二學期康禾中心小學英語科組工作總結

本學期英語科組全體老師在學校領導的指導下，在教研部的直接領導下，按照學校的要求于開學初制定了具體可行的英語科組工作計劃，在本學期開展了較有針對性的教研活動，較好地完成了本學期的教學工作，主要工作總結如下：1.落實常規(guī)，抓住細節(jié)

我們科組每個月都按教導處安排進行了教學常規(guī)檢查，所有老師都能做到認真?zhèn)湔n，認真上課；能做到每課都有教學后記，并在每次檢查中，互相取長補短，不斷完善備課的模式和向提高課堂質量要成效；在作業(yè)檢查中，所有的老師都比較認真的批改作業(yè)，能讓學生及時改錯，并及時地進行反饋。由于學生的學習習慣和學習常規(guī)比較差，所以本學期訂出了各年級學生作業(yè)的固定模式，并在學生中實施，各老師均花了大力氣在學生的學習習慣的培養(yǎng)上，取得一定成效。我們科組每周按教導處安排集體備課一次，共同探索更好的教學方法或教學模式。2.把握機會，展示自我

本學期學校狠抓老師的課堂教學，強調(diào)教師教學方法的有效性和學生學習的積極參與性，與街道骨干教師結對子，還開展了一、二年級的《新維英語》教學研究課題。為此，我們科組每個老師均在本學期承擔了一定量的公開課任務。課前任課老師能積極主動地備好課，把想法在備課活動中大膽地提出來，科組老師均能盡其所能提出自己的想法幫助其提高。課后大家又根據(jù)這名教師的上課情況提出教學建議和學習她的優(yōu)點。每一位上課的教師都能把握機會，展示自己的風采。3反思過去，憧憬未來

一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲真不少，雖然對教研計劃中涉及的有關工作完成得不太理想，教學工作或學科活動也未能形成特色，但大家還是在參與實踐中獲得了不少反思和改進的機會。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

（1）更加認真踏實地做好日常教學常規(guī)工作，讓學校滿意家長滿意。（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。

（3）務實的做好口語操練和測試工作，使之真正地服務于英語教學。（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣，尤其是日常英語問候語的使用等。

本學期很快就要過去了，由于經(jīng)驗不足，所以本科組開展的針對學生情況，提高他們學習興趣，促進學生學習效率的教學活動并不多，也未能很好地落到實處。經(jīng)反思所得主要是由于科組目標確定不夠明確，工作開展不夠落實，這些問題在下一學期的工作中需不斷作調(diào)整，讓科組工作更上一個穩(wěn)定的發(fā)展臺階。針對科組本學期中的情況，現(xiàn)初構想下學期工作：

（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意。（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。

（3）務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。

本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

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小學英語科組工作總結

（201*201*年第一學期）

本學期我英語科組始終以學校工作要求為指導，以新課程標準為教研導向，

全面實施素質教育，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的。提高教學質量，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)將本學期科組工作總結如下：

一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學效率，心情好，情緒穩(wěn)定對教學會起到促進的作用，英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個人利益服從集體利益，整個科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟，在樂干，好干，能干的同時也取得了長足的進步。二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學習，取長補短，共同進步，形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍，從而進一步提高科組成員教育教學水平。各位英語老師在搞好教學工作的同時，積極開展英語興趣小組活動。統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。進行新課標的理論學習，開展集體備課活動，進行教材教法探討和成功經(jīng)驗交流，積極改進課堂教學和教研工作，結合自己的學習與教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步，付諸實踐于課堂操作上。我們還共同探討教學上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍，提高全體英語教師的業(yè)務教學水平。在大家的齊心努力和配合下，為整個學校的英語教學提供了良好的前提和保障。

三、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質量

上好每一節(jié)英語課是我們英語教師的目標。教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。在教學中研究，在研究中教學，不斷提升業(yè)務素質、發(fā)展專業(yè)水平。在教學過程中隨時總結經(jīng)驗,找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學中的困難,研究切實可行的教法.并要求全體成員撰寫教學反思。四、本學期工作存在不足及改進方向

1、科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進一步加強。科組外出培訓學習的機會少，得到的專業(yè)訓練不夠。校本培訓的力度還應再加強。2、立足課堂觀察，繼續(xù)加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。

3、在實際教學過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課程理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

英語組

201*年12月

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