儀征市新城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動總結(jié)

建鄉(xiāng)村少年宮，圓農(nóng)村孩子夢

新城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動總結(jié)

儀征市新城中心小學(xué)是一所有著近百年歷史的農(nóng)村小學(xué)。長期以來，學(xué)校非常注重培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。201*年，學(xué)校確立了“以藝術(shù)教育為突破口，全面育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，進行《強化體藝教育、創(chuàng)建特色學(xué)校》的課題研究，著力打造體藝特色學(xué)校。學(xué)校開設(shè)多種興趣班，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，發(fā)展技能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為了讓農(nóng)村的孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，促進教育均衡發(fā)展，讓孩子健康快樂地成長。近年來，在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，籌建設(shè)立了鄉(xiāng)村少年宮。

一、目標(biāo)明確，舍得投入，活動形式多樣

學(xué)校新建于201*年，同年10月開始使用，總投入兩千多萬元，總占地面積26962平方米，建筑面積9692平方米。新城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮籌建于201*年2月，裝備了可供培訓(xùn)、活動的各類活動室10多個。

我們少年宮興辦的宗旨是：一切為了孩子，一切為了明天。興辦理念是：以師為本，構(gòu)建和諧，追求發(fā)展；以生為本，激發(fā)興趣，挖掘潛能。興辦目標(biāo)是：以乒乓粘土為龍頭，以各類活動為載體，把少年宮建設(shè)成為思想道德建設(shè)的主陣地、文體活動開展的基地，為少年兒童的健康成長營造溫馨的樂園，以多種形式營造校園文化氛圍，促進師生精神文明生活的不斷提高。少年宮現(xiàn)在現(xiàn)有學(xué)員四百多人，輔導(dǎo)老師十多名。開設(shè)了乒乓、籃球、書法、繪畫、聲樂、舞蹈、紙粘土造型設(shè)計、經(jīng)典頌讀等9個輔導(dǎo)班。

二、群策群力，全員參與，積極投身活動

為了抓好鄉(xiāng)村少年宮活動，我們認(rèn)真思考、積極探索，學(xué)校班子成員和體育、藝術(shù)專職教師共同商討，大家獻計獻策，逐步完善鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，主要做了以下工作：

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工

我們少年宮的管理目標(biāo)是加強以“師資建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、特色建設(shè)”為核心的內(nèi)涵建設(shè)。因此，我們實行校長負(fù)責(zé)制。教導(dǎo)處、少先隊有專人負(fù)責(zé)活動的安排；總務(wù)主任負(fù)責(zé)設(shè)備、設(shè)施，以及一些易耗品的添置。每次活動都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查、協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

全體教師“一崗雙責(zé)”。我們先設(shè)置了一些既有學(xué)校特色、傳統(tǒng)，又能激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生技能的活動項目，讓每位老師根據(jù)自己的特長、興趣自主申報，再根據(jù)學(xué)生申報后的開班情況進行調(diào)整，讓每位老師都參與到輔導(dǎo)中去，真正實行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

2.整合現(xiàn)有資源，形成學(xué)校特色

學(xué)校在充分利用現(xiàn)有場地、設(shè)施和師資的基礎(chǔ)上，加大投入，不斷開辟新的適合學(xué)生年齡特點的活動項目。我們采用了上課用于教學(xué)，課后用于活動的“一室兩用”的模式，把學(xué)校的博藝樓定為少年宮活動的主陣地，共有四層八個專用活動室。有音樂室、舞蹈房、閱覽室、紙粘土工作室和民間藝術(shù)室。室內(nèi)乒乓球館、室外有乒乓臺、籃球場、塑膠跑道。

乒乓和粘土是我們新城鎮(zhèn)少年宮的兩個主要特色。學(xué)校有專門的乒乓訓(xùn)練館，操場上有乒乓臺，適合不同年級、不同水平的學(xué)生進行乒乓練習(xí)，形成乒乓訓(xùn)練梯隊，并讓所有的學(xué)生都能參與到乒乓活動中去。學(xué)校有美術(shù)制作室、紙粘土作品陳立室，民間藝術(shù)作品陳立室，給學(xué)生的活動提供了保障。

3.加強師資培訓(xùn)，提高活動質(zhì)量

輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和組織能力是活動質(zhì)量高低的關(guān)鍵。有了較高水平的輔導(dǎo)員，才能提高活動質(zhì)量。我們有計劃、有針對性地對教師進行培訓(xùn)，不斷拓寬培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)質(zhì)量。我們多次組織教師參加省、市組織的輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，先后組織輔導(dǎo)員外出參觀、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地和兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，提高自己的授課經(jīng)驗和技能。

在師資培訓(xùn)方面，我們更多的是采用校本培訓(xùn)，編排校本化的教材。在乒乓方面，我校有著名乒乓教練楊金石。在教練的悉心指導(dǎo)下，校乒乓球隊取得了驕人的成績。學(xué)校的每位專職教師不僅有較強的教學(xué)基本功，而且各有特長，如我校的茆紅梅老師擅長粘土制作和民間藝術(shù)、沈娟老師擅長舞蹈、喬艷紅老師擅長聲樂，崔小兵老師擅長書法，周林老師擅長籃球等等。我們充分利用這些校本資源，進行校本培訓(xùn)，那些有專長的老師每人既要教好一門功課，還要帶好一支學(xué)生團隊。

4.保證活動時間，提供展示平臺

要提高活動的質(zhì)量，必須保證活動的時間。我們規(guī)定每周每組活動一次，周一安排經(jīng)典誦讀，上下午各一場，周二至周五下午每天安排兩個小組，每位老師都必須到活動地點參加輔導(dǎo)，每次活動時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都進行檢查、記載。

為了提高學(xué)生的活動興趣，更好地掌握好藝術(shù)、體育、文化、科技等專業(yè)知識和技能技巧，我們?yōu)閷W(xué)生提供了展示的平臺，每年舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動，讓學(xué)生的才藝得到充分的展示。同時，還把學(xué)生的作品布置在各活動教育，對一些優(yōu)秀的紙粘土、書畫、手工作品進行裝裱，張貼在樓道間的墻壁上，不僅美化了校園，更讓學(xué)生獲得成功的體驗。學(xué)校每年組織一二年級學(xué)生開展趣味運動會，組織三至六年級學(xué)生開展田徑運動會，讓學(xué)生在競賽中感受競爭，在競爭中增進友誼。

三、堅持原則，培養(yǎng)興趣，突出育人功能

我們開展少年宮活動堅持四項原則：一是公益性原則，我們的少年宮不開展以營利為目的的經(jīng)營性活動，免費為孩子提供活動場所和器材，免費指導(dǎo)開展文體活動，免費輔導(dǎo)學(xué)習(xí)各項技能。二是基礎(chǔ)性原則，主要進行體育、藝術(shù)、文學(xué)等基礎(chǔ)知識教育和基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。三是資源整合原則，充分整合利用學(xué)�，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，實現(xiàn)長效運行。四是自主性原則，充分尊重學(xué)生的意愿，讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”，使每一個孩子都可以選擇自己喜歡的特長，并得到較專業(yè)的輔導(dǎo)。

現(xiàn)在，每次活動時間，是孩子們最興奮的時候。你看，乒乓球場地上，孩子們打得熱火朝天；舞蹈房內(nèi)孩子們在輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，認(rèn)真練習(xí)肢體動作；書法室里“小書法家”們正聚精會神地?fù)]毫潑墨；美術(shù)室的孩子們在專心致志地涂畫著，圖案五彩繽紛，惟妙惟肖少年宮活動培養(yǎng)了孩子們的興趣特長，促進了農(nóng)村孩子的全面發(fā)展。

四、廣開渠道，不斷完善，充分挖掘資源

通過前一階段的活動，我們深深地體會到，開展生動活潑、健康有益的教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮“培訓(xùn)、活動、指導(dǎo)”的職能，對廣大少年兒童進行藝術(shù)、體育、文化、科技等專業(yè)知識的教育和技能技巧的培養(yǎng)，發(fā)展他們的興趣、愛好和特長，拓展知識面，陶冶情操，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)。這一活動必須堅持下去，同時還要進一步完善，促使我們的少年宮辦得更好。

五、反思實踐，加快發(fā)展，今后整改方向

一是我們將進一步加強師資培訓(xùn)，爭取多一些外出培訓(xùn)的機會，使每位老師都能勝任一、兩個項目的輔導(dǎo)。同時，我們將邀請社會志愿者、民間藝人、有特長的家長到校擔(dān)任輔導(dǎo)員，定期到校為學(xué)生進行專業(yè)性指導(dǎo)。

二是我們要根據(jù)學(xué)生興趣和學(xué)校特色，進一步豐富活動項目，開展德育實踐活動，國學(xué)經(jīng)典誦讀等。在科技方面，我們還要注重科技創(chuàng)新方面的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生利用自己的小發(fā)明來解決生活中的實際問題。在手工制作方面，我們要注重低碳環(huán)保，進行綠色制作，結(jié)合我校的乒乓特色，充分利用廢舊乒乓球進行制作。

三是，要把活動延續(xù)到雙休日、寒暑假，使少年宮活動常態(tài)化，提高未成年人的綜合能力，讓少年宮真正成為孩子的樂園。

在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，學(xué)校經(jīng)過一年半的精心運作，取得了喜人的成績。今后我們將進一步努力，把我們“新城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”辦得更好。

擴展閱讀：春江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作匯報

鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)促進學(xué)生個性飛揚

春江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮工作匯報

一、創(chuàng)建背景

春江中心小學(xué)成立于201*年8月，占地面積3.53公頃，建筑面積近201*0平方米，這是高標(biāo)準(zhǔn)興建的一所現(xiàn)代化新農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校設(shè)計規(guī)模為48個班（一期工程建設(shè)完工的為24班），共投資5000多萬元建設(shè)了一期工程，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等區(qū)域，建有區(qū)內(nèi)首屈一指的高規(guī)格體育館，250米的塑膠跑道，配有300人座位的先進的多功能廳及少先隊室、電腦教室、音樂室、美術(shù)室、刻紙室、航模室、科學(xué)室等近20多個學(xué)生活動教室。春江中心小學(xué)擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，區(qū)級以上骨干教師占45.81%。學(xué)校曾經(jīng)獲得江蘇省課改先進單位，江蘇省科技特色學(xué)校，江蘇省巾幗示范崗，常州市德育特色學(xué)校，常州市校本教研先進集體，新北區(qū)教育質(zhì)量一等獎等二十多項榮譽稱號，也贏得了家長一致好評！凝聚著春江鎮(zhèn)黨委、政府、社會各界以及本地老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的高度企盼。學(xué)校成立以來，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，常州市政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)都來學(xué)校視察教育工作，尤其是新北區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)、新北區(qū)教育文體局領(lǐng)導(dǎo)及春江鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)多次來春江中心小學(xué)現(xiàn)場辦公，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，提供經(jīng)費支持和物質(zhì)保障。

由于我校是一所的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生家庭經(jīng)濟一般，家長文化水平低，道德意識淡薄，在對待孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、教育管理方面基本處于聽之任之的狀態(tài)。針對這種狀況，全體春小人在思考：我們應(yīng)該給學(xué)生選擇怎樣的教育？應(yīng)該將學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人？應(yīng)該怎樣回報社會各界對春小人的厚愛？201*年，我校確立了“享受如春教育，培育有根新人”的辦學(xué)理念，提出了“抓活動、創(chuàng)特色、樹品牌、謀發(fā)展”辦學(xué)思路，開展了創(chuàng)建“鄉(xiāng)村少年宮，加強未成年人思想道德建設(shè)”的發(fā)展之路，積極調(diào)動社會力量，借助學(xué)�，F(xiàn)有的資源，挖掘一些潛在的人文資源，以創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮為途徑，利用放學(xué)后、寒暑假、雙休日等課外時間，全方位為農(nóng)村未成年人提供優(yōu)秀的場所，通過各項有計劃、有組織的實踐體驗活動，加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，無償為孩子們的特長發(fā)展奠基。

二、指導(dǎo)思想

我校本著“浪每一個春小人都能摘到夢想中的星星”的理念，遵循“學(xué)生快樂、鄉(xiāng)村幸福、樂中養(yǎng)德”的原則，于201*年啟動了春江中心小學(xué)“春之韻”鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工程。我校少年宮建設(shè)的總體目標(biāo)是：以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以彰顯學(xué)生的特長、開發(fā)學(xué)生的潛能為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具春江中心小學(xué)“植根”特色的未成年人思想道德建設(shè)體系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。讓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為農(nóng)村孩子快樂成長的教育基地和城鄉(xiāng)孩子互動的體驗基地，讓每一個農(nóng)村孩子快樂幸福地成長！

三、組織機構(gòu)

我校成立了專門的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)班子，由徐燕娟校長擔(dān)任少年宮主任，蔣冬梅校長擔(dān)任副主任，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核“少年宮”建設(shè)�！吧倌陮m”由專業(yè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師的構(gòu)成分為三部分：一是本校專業(yè)教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，二是聘請有關(guān)社會專業(yè)團體的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，三是聘請本校有特長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。學(xué)校專設(shè)有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負(fù)責(zé)。每學(xué)期，學(xué)校有計劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開輔導(dǎo)員工作會，探討工作體會與經(jīng)驗交流。

組長：徐燕娟副組長：蔣冬梅吳偉

成員：韓海英倪衛(wèi)國賀欣朱玉剛陳寬紅許佳佳吳亞芬姚建亞張曉鋒

湯華鋒張麗華倪元芬蔣海英郭敏蔣小宇徐文娟陳英秦潔陳琴芬呂堅

四、具體舉措（一）、做好宣傳發(fā)動

201*年，我校確立了“享受如春教育，培育有跟新人”的辦學(xué)理念，提出了“抓活動、創(chuàng)特色、樹品牌、謀發(fā)展”辦學(xué)思路，開展了創(chuàng)建“鄉(xiāng)村少年宮，加強未成年人思想道德建設(shè)”的發(fā)展之路，啟動了春江中心小學(xué)“春之韻”鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工程，并于201*年6月25日利用集體晨會升旗儀式舉行了“春之韻”鄉(xiāng)村少年宮的揭牌剪彩儀式，鼓勵每一個孩子都參與到少年宮的活動中。

會后，各班班主任老師、少年宮輔導(dǎo)員利用集體晨會、廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。

（二）、項目的選擇與確立

學(xué)校在201*年成立“春之韻”鄉(xiāng)村少年宮前期，以學(xué)生的需要為出發(fā)點，采用問卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生的愛好需要，從而確定設(shè)立哪些項目。同時，少年宮辦公室還組織學(xué)校所有教師進行教師特長信息的采集，發(fā)揮教師的特長，輔導(dǎo)老師根據(jù)自己的特長設(shè)立開設(shè)的項目，學(xué)校匯總后對全校的學(xué)生進行公示。

活動項目實行多向選擇，由鄉(xiāng)村少年宮辦公室提供活動項目菜單后，學(xué)生根據(jù)興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學(xué)生，這樣做一是發(fā)揮了老師的特長，二是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮辦公室根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、活動時間、活動所需現(xiàn)有資源容量，學(xué)生教師的選擇、統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一調(diào)控，做到人人要參與，人人有項目。

基于教師的特長和學(xué)生的興趣，為真正彰顯我�！跋硎苋绱航逃�，培育有根新人”的辦學(xué)理念，少年宮辦公室自上而下，自下而上，最后共設(shè)立了四個部，分別是科學(xué)素養(yǎng)部、藝術(shù)活動部、人文素養(yǎng)部、體育競技部。科學(xué)素養(yǎng)部共有兩個活動俱樂部，分別是：“小景潤”國際數(shù)棋俱樂部和“小萊特”航模俱樂部；藝術(shù)活動部由“春之韻”兒童繪畫俱樂部、“春

之趣”刻紙俱樂部、“春之韻”兒童書法俱樂部、“春之聲”葫蘆絲俱樂部、舞蹈俱樂部、古箏俱樂部、舞龍俱樂部、打連響八個俱樂部組成；人文素養(yǎng)部有“春之芽”英語俱樂部、中高年級經(jīng)典閱讀俱樂部、“春之芽”小記者俱樂部、“春之星”象棋俱樂部、故事樂園等俱樂部、經(jīng)典閱讀、經(jīng)典誦讀組成；體育競技部的籃球和田徑。在此基礎(chǔ)上，與春江鎮(zhèn)文體中心攜手，組織鄉(xiāng)村賢達、全體教師進行“植根教育”校本教材的編寫，籌建了江蘇省首屈一指的鎮(zhèn)級的“春江鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館”。圍繞特色教育，將逐步新增“鄉(xiāng)土教育”、“生活常識”，彌補學(xué)校不足，為鄉(xiāng)村文化繼承與發(fā)展做實事，幫助兒童逐步變得更加有理想有情操，將來長大無論走遍天涯海角，都將是“不忘本”、有“根”的中國人。

（三）、師資培訓(xùn)

堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對師資的較高要求。學(xué)校所有的教師都是項目輔導(dǎo)教師，建立了專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍；

1、為了孩子們的未來，每一位教師只有在承擔(dān)繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時，承擔(dān)起了課外活動輔導(dǎo)教師的重任。盡管我們的輔導(dǎo)不是很專業(yè)，但我們的輔導(dǎo)因生施教，很有針對性。所以，我校的活動豐富多彩，扎實有效。

2、聘請德藝雙馨的藝術(shù)家、當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物等來做輔導(dǎo)員，調(diào)動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學(xué)生校外活動提供義務(wù)服務(wù)，形成校內(nèi)外結(jié)合的活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

3、我校通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導(dǎo)教師專業(yè)水平和教學(xué)水平，提高教師的專業(yè)技能。

（1）今年派部分教師參加了武術(shù)操、機器人、舞蹈、民樂等項目的學(xué)習(xí)。

（2）聘請專家來訪或?qū)�業(yè)指導(dǎo)等方式加大師資培訓(xùn)，如我校的葫蘆絲特色項目，就邀請了常州市少年宮的周老師每周來我校教師及學(xué)生授課；打連響是我校非具有地方特色的非遺項目，邀請市專家進行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生傳承非遺的特色建設(shè)；書法社團邀請了市書法協(xié)會的老師每周來為教師學(xué)生授課。

（3）充分利用當(dāng)?shù)厝瞬刨Y源。積極與老干部書畫學(xué)會、書法家協(xié)會、攝影家協(xié)會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道。

（4）開展好專業(yè)項目的教研活動，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相配合。如周一早上一二節(jié)課，所有的藝術(shù)老師進行“葫蘆絲演奏技巧”專業(yè)研討活動，由一個專業(yè)突出的教師主講，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。其他項目也是同樣的要求，最終實現(xiàn)讓所有的教師一專多能。

（四）、特色建設(shè)

學(xué)校自成立少年宮以來，結(jié)合本校的實際，探索學(xué)校少年宮的特色，少年宮各個項目的開展，并不是單純?yōu)榱颂岣吣稠椉寄芑顒�，更深層的涵義在于深化活動的德育教育功能，突出活動的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

藝術(shù)活動部：通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、影視表演、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作非遺產(chǎn)項目傳承等活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

體育競技部：通過參加田徑、球類、體操、武術(shù)、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

科學(xué)素養(yǎng)部：通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實驗、技能培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為學(xué)生成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。

人文素養(yǎng)部：結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對學(xué)生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對學(xué)生進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

學(xué)校圍繞“開發(fā)利用非物質(zhì)文化資源，促進學(xué)生個性發(fā)展”這一課題的研究，學(xué)校成立了“春之聲”葫蘆絲俱樂部、“春之趣”刻紙俱樂部、“春之韻”打連響俱樂部、傳統(tǒng)游戲、“非遺館小講解員”等特色項目；充分利用“植根教育”的校本課程，利用學(xué)校的“春江鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館”，倡導(dǎo)班級特色：一六年級學(xué)生全部學(xué)習(xí)吹奏葫蘆絲、國際數(shù)棋，成為學(xué)校的特色之一；三年級學(xué)生學(xué)習(xí)打連響、唱春，四、五年級學(xué)生學(xué)習(xí)刻紙、航模，力求走入春江小學(xué)的每一個孩子都能學(xué)會一門簡單的課堂樂器，努力促進春小的每個孩子“人人學(xué)非遺，人人都能掌握一項非遺項目”。

（五）、促進措施

1、深入挖掘少年宮活動的育人功能

把少年宮建設(shè)列入學(xué)校工作計劃，由少年宮辦公室制定制定具體的活動計劃。以課程建設(shè)的高度來建設(shè)我們“春之韻”少年宮。每個俱樂部都有開發(fā)綱要，實施計劃、課程評價和活動總結(jié)。

2、定期開展各個項目的活動。

集中活動：周三下午3：00開始，開展全校性的少年宮活動，

分散活動：周一~周六下午4:00~6:00，相關(guān)俱樂部開展活動各個項目的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村少年宮辦公室開展了一系列的活動。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進活動的開展，給學(xué)生以展示的舞臺。如“戲曲小明星”選拔賽、“踢毽子”比賽，“校園主持人大賽”“校園小百靈十佳歌手比賽”“唱響春天合唱比賽”“國歌、校歌、紅歌比賽”“走進名著詩文朗誦比賽”“跳大繩比賽”等；尤其是學(xué)校每年6月1日組織的“春之韻”成果匯報匯演，更是集中展示了少年宮各個俱樂部的活動成果。

這些活動舉行后，學(xué)校充分利用電視臺、廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種形式進行報道，加大宣傳力度，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍，推動了鄉(xiāng)村少年宮所有項目的開展。

3、評價、考核與保障措施

為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導(dǎo)教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學(xué)期把考核結(jié)果計入學(xué)校教師考核分?jǐn)?shù)中，并以此作為教師評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。學(xué)生以參與項目的多少、參訓(xùn)的次數(shù)、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學(xué)生綜合評價之中。學(xué)生成果評價，做到幾個鏈接:和學(xué)校吉尼斯相鏈接，和年度的十佳春小娃評比相連接，和期末的百花獎相連接。拓展學(xué)生展示的舞臺。充分展示學(xué)生的活動成果。

另外，學(xué)校在資金上全力保障少年宮的正常運行，兩年來，少年宮建設(shè)專項資金達（）萬元。

五、璀璨成果

我校十分重視開展“經(jīng)典誦讀”活動，確立了經(jīng)典誦讀課題《誦讀賞析經(jīng)典唐詩，提升學(xué)生人文素養(yǎng)》，作為少年宮的一項重要活動。具體開展了古詩音樂欣賞、“詩文角”等活動；每個年級均安排了經(jīng)典誦讀課程。我們還利用板報欄，利用集會學(xué)習(xí)宣傳誦讀，使此工作成為一種習(xí)慣，營造了一種“我學(xué)經(jīng)典我光榮”的濃厚氛圍。

一年來，學(xué)校各種代表隊曾多次參加全區(qū)、全市的各項比賽活動，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校榮譽：

常州市生命教育周展評活動示范獎、區(qū)一等獎常州市民族精神月展評示范獎新北區(qū)德育特色活動展評一等獎團體榮譽：

201*年6月，常州市航模競賽一等獎201*年，常州市舞蹈比賽三等獎

201*年11月，我校二（2）、四（2）參加新北區(qū)誦讀比賽，獲得了一等獎；201*年5月，在新北區(qū)“童心向黨”的經(jīng)典誦讀比賽中，獲得二等獎。201*年4月，新北區(qū)數(shù)棋比賽三等獎學(xué)生個人榮譽：

國家級獎勵1人：陳文獲第二十屆國際科學(xué)與和平周全國中小學(xué)金鑰匙科技競賽常州市區(qū)二等獎；

省級獎勵7人：侯章強獲第二十一屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)（江蘇地區(qū)）金鑰匙科學(xué)競賽一等獎；顧鑫、張辰彬獲第二十一屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)（江蘇地區(qū)）金鑰匙科學(xué)競賽二等獎；

徐偉、陳文在金鑰匙科技競賽系列活動江蘇省第三屆“快樂科學(xué)”校園電視競技活動二等獎；

朱姍姍、馮楠珂在江蘇省“繽紛的節(jié)日我愛我們的節(jié)日”主題征文大賽中獲三等獎市級獎勵28人：張辰彬等6人作品獲常州市第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽小學(xué)組科學(xué)研究項目一、三等獎；

王寧、張嘉逸等6人在201*年常州市中小學(xué)生航空模型比賽二、三等獎；蔣欣熠《城市樹》在常州市少年兒童環(huán)保繪畫比賽活動獲一等獎；

徐藝凝《綠光》在常州市少年兒童環(huán)保繪畫比賽活動獲二等獎；蔡歡等十多位學(xué)生獲常州市英語風(fēng)采展示活動一、二等獎

區(qū)級獎勵27人：張辰彬、周健、馮淼佳、丁楠、趙心如新北區(qū)“爭當(dāng)‘四好少年’講述成長故事“比賽獲一等獎、常州市優(yōu)秀獎十多位學(xué)生獲英語朗誦比賽一、二等獎，10人在國際數(shù)棋比賽中獲獎

小記者俱樂部碩果累累：

張辰彬同學(xué)獲得201*年“百佳”小記者稱號小記者13篇文章發(fā)表于《常州晚報》小記者苑：

張辰彬同學(xué)：《加油，徐藝凝》、《爸爸媽媽和我們一起上課》、《我們?nèi)ソ饓瘏⒓蛹t色文化之旅》；包熙文同學(xué)：《激烈的拔河比賽》；繆家玲同學(xué)：《金壇一日游》；宋青云同學(xué)：《采圣女果啦》；姚可妍同學(xué)：《201*，我的新向往》；吳佳怡同學(xué)：《201*，我的新向往》；薛姿俐同學(xué)：《201*，我的新向往》；王林峰、岳高翔同學(xué)：《春江鎮(zhèn)非遺館落戶春小啦》；陳曙光、高俊楠同學(xué)：《鎮(zhèn)非遺館緣何落戶春小，聽小小解說員揭秘》如徐藝凝、孫章周、馮楠珂獲新北區(qū)優(yōu)秀少先隊員；

學(xué)校提出了“我運動，我健康，我快樂”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動和競技體育運動，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。我校成功舉辦了兩屆運動會和體育節(jié)，組織了拔河、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子等各種比賽項目。不僅使學(xué)生增強了體質(zhì)，而且也增強了班集體的凝聚力。

總之，我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作。期待這個“鄉(xiāng)村少年宮”能圍繞道德建設(shè)，通過各種主題活動大力開展感恩系列和志愿服務(wù)等道德社會實踐活動，引導(dǎo)農(nóng)村未成年人在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中，通過身體力行，明白做人做事的道理，增強農(nóng)村青少年愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，做到上下聯(lián)動，形成合力，共同推進農(nóng)村未成年人思想道德素質(zhì)！今后，我校將不斷完善鄉(xiāng)村少年宮設(shè)施，創(chuàng)造濃郁的育人氛圍，推進文化建設(shè)，努力把“春之韻”鄉(xiāng)村少年宮建成內(nèi)涵豐富、教育性強的素質(zhì)教育陣地。

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