201*-201*三-六年級美術考查總結

201*201*上學期三年級美術考查總結

西彭二小楊焱焱

本次考查共分為兩部分，第一部分是理論題，第二部分是實踐題學生卷面書寫較為工整，學生對美術知識的掌握運用情況較為扎實、靈活。

理論部分

學生對理論知識掌握較好，扣分情況很少。實踐部分

三年級學生有高的造型能力，能準確的表現(xiàn)生活中的事物，學生能較好的使用水粉畫工具，個別學生對繪畫技能掌握不好。學生有較強的寫實能力，但個別學生考試態(tài)度不認真，卷面簡單潦草。

改進措施

1、平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握基本技能和方法。

2.創(chuàng)設情景，把教材教活，讓學生學活。3.多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心。4.狠抓后進生。

本次考查仍有個別學生成績不理想，在下期工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。

201*201*上學期四年級美術考查總結

西彭二小楊焱焱

一、學生整體情況分析

本學期的期末考查工作已經(jīng)結束，從學生的基本情況(及格率、優(yōu)秀率.特優(yōu)率等)可以得知：美術考查題難易程度適中，能較好地反映出小學美術學生的現(xiàn)狀�？梢钥闯鰧W生們平時練字、繪畫這方面下了很大功夫。卷滿分為37分，想想寫寫占10分，涂涂畫畫，突出了四年級美術的訓練重點，側重考察學生的想象力和運用夸張的表現(xiàn)手法畫出小伙伴們之間有趣的事。

二、試題分析

從整個卷面來看，想想寫寫學生們在字體結構各個方面都掌握的比較好。涂涂畫畫有些學校可能練得比較少這題失分較多。

（一）想想寫寫

這部分學生平時練得比較多，字的結構各方面都寫得比較好。（二）涂涂畫畫

學生們都能發(fā)揮自己的想象力畫出自己和小伙伴們在一塊玩兒的各種活動�？梢妼W生們在平時都能注意觀察，部分學生在線條、布局、人物形象上都表現(xiàn)得比較明顯；少數(shù)學生不能在色彩上進行很好的搭配，構圖不是很好。這方面在今后的教學過程中我們應該多加指導，達到更好的效果。

三、自我認識改進措施

1.平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握基本技能和方法；

2.創(chuàng)設情景，把教材教活，讓學生學活；3.多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心；

4.狠抓后進生。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下期工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課后及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。

201*201*上學期五年級美術考查總結

西彭二小楊焱焱

一、學生整體情況分析

本學期的期末考查工作已經(jīng)結束，從學生的基本情況(及格率、優(yōu)秀率.特優(yōu)率等)可以得知：學生們平時練字、繪畫這方面下了很大功夫。卷滿分為37分，想想寫寫占10分，涂涂畫畫占27分，突出了五年級美術的訓練重點，側重考察學生的觀察能力、想象力和模仿能力，適合紋樣的掌握。

二、試題分析

從整個卷面來看，想想寫寫學生們在字體結構各個方面都掌握的比較好。涂涂畫畫有些學�？赡芫毜帽容^少這題失分較多。

（一）想想寫寫

這部分學生平時練得比較多，字的結構書寫各方面都比較好。

（二）涂涂畫畫

學生們都能發(fā)揮自己的想象力注意觀察，所畫的內(nèi)容和樣畫基本一致，并且所畫的圖案還具有很強的裝飾性。少數(shù)學校的學生沒有按照樣畫的基本骨架去完成。所以導致分數(shù)較低。

三、自我認識改進措施

1.平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握基本技能和方法；

2.創(chuàng)設情景，把教材教活，讓學生學活；3.多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心；

4.應多加訓練學生的觀察力，加強學生的記憶力，豐富學生的想象力，讓學生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風。

5。發(fā)掘學生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自然.的情感。

201*201*上學期六年級美術考查總結

西彭二小楊焱焱

一、學生整體情況分析

本次六年級的美術考查，是讓學生畫一幅科學幻想畫并文字說明構思，試題難易適中。試題比較全面地檢測了學生對美術基礎知識和相應技能的掌握情況。

二、答題情況

六年級學生有較高的造型能力，能準確的表現(xiàn)生活中的事物，個別學生對繪畫技能掌握不好。高年級學生有較強的寫實能力，但個別學生考試態(tài)度不認真，卷面簡單潦草。

三、自我認識改進措施

1.平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養(yǎng)興趣的

同時傳授學生掌握基本技能和方法；2.創(chuàng)設情景，把教材教活，讓學生學活；3.多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心；

擴展閱讀：201*-201*下學期美術學科工作總結

201*-201*下學期美術學科工作總結

中心完小琚叢

作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。

本學期擔任一至六年級美術課，作為一名美術教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結點滴經(jīng)驗�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。

一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：

1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)內(nèi)容與活動要求創(chuàng)設相應的情景或用直觀的方法來激起學生的學習興趣。如：故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與其他學科相

聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅力。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。在課堂上成為學生的幫手，生活上成為學生的朋友。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。

二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認真上好每周26節(jié)的美術課外，還開展了每周兩節(jié)的美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。讓學生學會關心周圍的事物，留意身邊的書籍，學會利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。

除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

201*年6月5日

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