師德師風(fēng)建設(shè)集中教育工作總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育工作總結(jié)

汪清縣蛤蟆塘中學(xué)201*年7月10日

師德師風(fēng)建設(shè)集中教育工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校《師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施方案》及《師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)計劃》，我校從201*年4月8日至7月10日期間組織了，師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動，取得了一定的成效。

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)相關(guān)文件，對照文件查找學(xué)校師德建設(shè)工作的不足，查找教師師德師風(fēng)方面存在的問題。

在集中學(xué)習(xí)活動中，我們首先組織教師學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)教育辦、學(xué)校制定的《集中教育活動實(shí)施方案》，明確了開展集中教育活動的重要意義及目標(biāo)。其次，我們先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《汪清縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》、《汪清縣中小學(xué)教師十要十不準(zhǔn)》、汪清縣教師違反《汪清縣中小學(xué)教師十要十不準(zhǔn)》處罰條例、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》等師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件及法規(guī)。通過學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步明確了師德建設(shè)在學(xué)校工作中的重要意義，教師自律自覺性明顯增強(qiáng)。

二、組織教師聽取師德報告會，切實(shí)感悟師德師愛的真諦。

201*年4月20日，我校組織教師參加了教育辦組織的師德先進(jìn)事跡報告會，組織參加這次師德先進(jìn)事跡報告會是推進(jìn)集中教育、增強(qiáng)集中教育成果的一個重要舉措。會上聆聽了全縣的師德典型事跡報告。汪清五中的李美女老師做了《用心去愛每一名學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展》的報告，李美女老師從常規(guī)管理談起，在常規(guī)管理的每一個細(xì)節(jié)中，滲透師愛，表現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)關(guān)愛學(xué)生的高尚情懷。汪清四中畢東峰老師做了《師愛無價，真情永遠(yuǎn)》的先進(jìn)事跡報告，報告如話家常，娓娓道來，點(diǎn)滴之間充滿師愛的偉大。天林中學(xué)樸航英老師做了《堅守一方凈土用愛書寫師德》，其事跡感人至深，催人淚下，叫人慚愧，催人自新！通過本次報告會，使與會教師深受教育。本次報告會，也將成為我校師德師風(fēng)建設(shè)的一個新起點(diǎn)。

三、開展對照學(xué)習(xí)、對照反思、對照自查活動。在集中學(xué)習(xí)活動期間，我們還組織教師寫對照學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，對照師德報告中的典型人物進(jìn)行反思，寫心得體會。從教師們的心得體會中可以看出教師對學(xué)習(xí)活動的深刻認(rèn)識、對師德建設(shè)工作重要意義的深刻領(lǐng)會，從教師們的心得體會中我們還感受到優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的教育力量。

在學(xué)習(xí)階段也存在一些問題，個別教師對集中學(xué)習(xí)不主動、不認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，個別教師師德水平提高緩慢，對自身師德水平缺乏正確的認(rèn)識，這些問題，我們將作為集中教育整改提高階段的一個重要內(nèi)容去抓實(shí)抓好，為學(xué)校師德整體水平的全面提高而努力。

四、全體教師對照學(xué)習(xí)情況，積極開展自查工作。全體教師具體從以下幾個方面進(jìn)行了查擺：一是看愛國守法情況，重點(diǎn)查擺自己履行職責(zé)情況；二是要查擺自己愛崗敬業(yè)情況，重點(diǎn)查擺工作紀(jì)律、工作態(tài)度，看看自己有沒有認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；三是查擺關(guān)愛學(xué)生情況，重點(diǎn)查擺自己有沒有關(guān)愛尊重平等對待學(xué)生，有沒有時刻注意學(xué)生安全及健康，有沒有語言冷暴力和體罰學(xué)生現(xiàn)象；四要查擺教書育人情況，看看自己有沒有遵循教育規(guī)律誨人不倦，因材施教，有沒有注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好品德；五要查擺為人師表情況，重點(diǎn)查擺自己在工作中有沒有時刻注意自身形象，做學(xué)生為人處世的好樣板；六要查擺自身學(xué)習(xí)情況，有沒有認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)，努力提高自己道德修養(yǎng)、學(xué)識水平。對自己師德師風(fēng)存在的問題進(jìn)行梳理，針對存在的問題，制定了自查報告，提出整改方案，明確了改正時限，確保了改正效果。

通過教師寫自查報告，使教師本人明確了自身存在的問題和努力方向，通過教師寫個人整改提高方案，明確了教師個人師德的努力方向。

五、開展民主評議活動，推動教師師德整體水平的提高。201*年5月26日，學(xué)校組織了師德師風(fēng)民主評議會，評議會議由學(xué)校工會組織。

這次師德師風(fēng)民主評議會，是學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的一個重要舉措，是學(xué)校師德建設(shè)的有益嘗試。在師德評議會上，校長曾凡喜同志首先對教師個人師德師風(fēng)自查報告及師德師風(fēng)整改方案提出了具體的要求，要求全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育三個重要師德文件進(jìn)行自查。會上還簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

最后進(jìn)行了民主評議活動。民主評議活動按照教師職業(yè)道德規(guī)范六條進(jìn)行評議。通過這次民主評議，絕大多數(shù)教師的師德水平是過硬的是優(yōu)秀的，整體師德水平是合格的。通過評議，教師能夠自覺得發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時整改存在的問題，對全體教師師德水平的提高是一個鞭策，促進(jìn)了師德師風(fēng)整改提高工作的推進(jìn)。

六、學(xué)校把軟環(huán)境建設(shè)整改工作同師德建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，同時推進(jìn)，兩個整改一同進(jìn)行，相互促進(jìn)。

這項工作，我們是根據(jù)教育局的軟環(huán)境整改提高方案和學(xué)校師德師風(fēng)整改提高工作總體要求，構(gòu)建出來的。重點(diǎn)整治校園周邊環(huán)境、辦事效率率、校務(wù)公開、依法治校、服務(wù)師生質(zhì)量、治理三亂、誠信、等十個方面進(jìn)行的，這十個方面，都關(guān)系教師職業(yè)道德問題，通過這項工作的推進(jìn)，有效的促進(jìn)了教師師德整體水平的提高，擴(kuò)大了師德建設(shè)領(lǐng)域，促進(jìn)了學(xué)校師德整改提高工作。七、以教師“評聘結(jié)合”工作為載體，大了弘揚(yáng)師德，推進(jìn)師德建設(shè)，促進(jìn)“評聘結(jié)合”工作。

在學(xué)校的師德師風(fēng)整改提高計劃中，我們將教師“評聘結(jié)合”工作和教師職業(yè)道德建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來。因?yàn)榻處煂�業(yè)技術(shù)職務(wù)“評聘結(jié)合”工作，是教師師德水平的具體體現(xiàn)，“評聘結(jié)合”工作是否順利進(jìn)行，直接表現(xiàn)在學(xué)校師德水平如何。在“評聘結(jié)合”工作的每一次會上，校長的講話，都緊扣師德建設(shè)這一主題去講，去進(jìn)行心理疏導(dǎo)，去化解競聘中存在的矛盾。201*年6月24日，學(xué)校在七次教職工大會、四次評聘委員會全體會議、三次征求意見的基礎(chǔ)上組織了競聘大會，順利的產(chǎn)生了競聘結(jié)果，有一名教師競聘為中學(xué)高級教師，三名落聘，但落聘的同志表現(xiàn)出了良好的師德水平，不計較一時的得失和名利，全體評委會成員在競聘工作中也表現(xiàn)出了較高的師德水平。從整個競聘過程來看，我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的。

八、積極開展總結(jié)保障工作，大力弘揚(yáng)先進(jìn)典型，深化師德建設(shè)成果。在師德師風(fēng)集中教育活動中，涌現(xiàn)出了齊寶財、許傳棟、楊殿明、李茂林等先進(jìn)典型，學(xué)校給予了表彰，有效的促進(jìn)了師德建設(shè)整體水平的提高。

汪清縣蛤蟆塘中學(xué)201*年7月10日

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師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動總結(jié)

我校貫徹實(shí)施了師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動。在活動中,我們多形式地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、八榮八恥、繼續(xù)解放思想等有關(guān)理論和法制法規(guī)，解放了思想，進(jìn)一步提高了思想意識，工作動力也加緊了“鏈條”，學(xué)校一改過去沉悶、單一的氛圍，換上了快樂、充滿生氣的面貌。

現(xiàn)在，師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動即將勝利結(jié)束了。在這將近5個多月的教育活動中，我校不折不扣、千方百計地按照上級的部署開展了師德師風(fēng)教育活動，從中收獲了一定的實(shí)效，總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)。為了更好地把師德師風(fēng)教育實(shí)實(shí)在在繼續(xù)抓好落實(shí)，不斷地鞏固、提升教師的道德素養(yǎng)和教育素質(zhì)，我們把師德師風(fēng)教育活動中的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納，并將其納入了學(xué)校的日常管理機(jī)制之中，成為學(xué)校教育管理的長效機(jī)制，繼續(xù)為學(xué)校發(fā)揮更大的效用。

我校開展師德師風(fēng)教育活動的經(jīng)驗(yàn)有：

一、保證充分的學(xué)習(xí)時間，提高教師的思想認(rèn)識到位。在師德師風(fēng)教育活動中，我們?yōu)榱俗屓�體教師高度認(rèn)識到此次活動的重要性和必要性，確保教師對此次活動的認(rèn)識到位和對師德師風(fēng)的內(nèi)容學(xué)習(xí)到位，學(xué)校制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)次數(shù)和時間，并一貫執(zhí)行。正是有了這樣的時間保證，全體教師對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容才能夠自覺去學(xué)去體會，具備了一定的理解和感受領(lǐng)悟。

二、想方設(shè)法進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)效用。我們都知道，單一的教法是枯燥無味的，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。同樣道理，對于師德師風(fēng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，僅僅是讀一讀看一看的話，教師或使心不在焉，事倍功半。因此，我校千方百計地采用多元化的學(xué)習(xí)形式，以及有機(jī)地結(jié)合在一起，如自學(xué)、集中學(xué)、主題討論、談體會等形式，盡量避免學(xué)習(xí)的枯燥，促使大家積極去學(xué)，用心體會，真心轉(zhuǎn)變自己，改進(jìn)工作。這樣，則事半功倍。

三、善于聯(lián)系自身的思想、工作實(shí)際，著實(shí)查改，提升素養(yǎng)。師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動的開展，不是口號、不是裝樣子、不是做表面文章，而是要大家從思想、工作的根本上進(jìn)行自我深刻檢查，有的放矢地改進(jìn)自己，真真切切提高自己的素養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地增強(qiáng)提高自己的教育教學(xué)能力，這就是活動的最終目的。正是基于這樣的認(rèn)識,在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動中,我校一方面要求教師學(xué)有“靶的”，學(xué)有所感，學(xué)有所獲，另一方面更是要求教師結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學(xué)手段、工作方式、以及學(xué)校管理等實(shí)際情況，認(rèn)真、全面、細(xì)致地進(jìn)行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實(shí)做到揚(yáng)長補(bǔ)短，提高各方面的素質(zhì)。同時，大家在提高的過程中，最極限解放了思想，豐富了自己的理論，增長了見識，并盡量把師德師風(fēng)教育活動的成果反饋在指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，配合上工作經(jīng)驗(yàn)，相得益彰，比較明顯地收獲到了教育教學(xué)的成果，從而鞏固提高了自己的素養(yǎng)。

四、正確對待不同意見，虛懷納諫，改進(jìn)工作。在師德師風(fēng)教育活動的每個階段中，我校都積極開辟言論渠道，廣開言路，讓參與活動的每一個教師都會說話，話會說，形成“百花齊放”的氛圍。面對不同的批評和意見，我們真誠接受，虛懷納諫。只要大家說得對，我們就接受；只要對工作有好處，我們就堅決改正。正是懷著這種誠意，我們又收獲了很多誠意，捧著這一份份誠意，我們更感到了肩上的責(zé)任，我們更要加倍努力地做好工作，不辜負(fù)大家的期望，無愧于“人民教師”的光榮稱號。

五、勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，善于總結(jié)。在學(xué)校，大家或多或少、或重或輕存在保守思想、守舊思想、保身思想等，都規(guī)規(guī)矩矩、按部就班地工作著，誰也不敢改變，不敢“越雷池半步”。但是在這次活動過程中，全體教師較全面地學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)和有關(guān)政治理論，思想得到了解放，守舊遭到了遺棄，能量獲得了釋放，求新求變求進(jìn)的思想化成了一份份措施，變成了一股股工作動力，猶如久旱逢甘霖，校園里一派新氣象。在新氣象里，敢干事能干事的教師認(rèn)真、細(xì)密地把自己的新思路用于實(shí)踐，對有益有利的，加以吸收運(yùn)用；對不利無用的，進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)。我們正在繼續(xù)創(chuàng)造著這寬松、協(xié)作、和諧的環(huán)境，為更多的教師提供施展的舞臺，加速學(xué)校向更高層次的學(xué)校推進(jìn)。

六、轉(zhuǎn)化機(jī)制，長效管理。在活動伊始，我們就意識到，這次活動就是東風(fēng)，是學(xué)校改進(jìn)不合宜管理體制的有力契機(jī)。趁著“東風(fēng)”，我們精密部署，周密安排，殫精竭慮推進(jìn)活動的進(jìn)程，從中把握有利時機(jī)，較好地把活動中好的建議和做法納入到學(xué)校管理制度上來，繼續(xù)為學(xué)校的管理工作發(fā)揮效用。

這次的師德師風(fēng)建設(shè)集中的學(xué)習(xí)教育活動結(jié)束了，但是，我校的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動沒有結(jié)束。它，只是個開始

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