實(shí)習(xí)總結(jié)演講稿
實(shí)習(xí)-我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始
名位教師、同學(xué)們下午好,我是07級4班的施泓超,很榮幸能夠代表07級師范生在這里進(jìn)行本次實(shí)習(xí)總結(jié)發(fā)言。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐教學(xué)能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中,我們也遇到了很多的困難和挫折。起初,在實(shí)習(xí)學(xué)校里,老師們都不放心把課交給實(shí)習(xí)生來上,很多同學(xué)課時(shí)數(shù)都不太多。但是課時(shí)數(shù)靠等,是等不來的。我們必須主動(dòng)出擊,找課上,討課上。多備課,備好課,多和帶教師傅溝通,軟磨硬泡也要把課時(shí)數(shù)磨到手。一旦有課拿到手,確保上好、上精彩,戰(zhàn)勝自己,征服學(xué)生,贏得帶教老師的信任。我在實(shí)習(xí)過程中,只上了四篇課文。但是每一篇課文我都要在不同的班級上上3-4遍。同樣備一次課,可以減輕年級其他老師的負(fù)擔(dān)。二來,每上一遍都可以發(fā)現(xiàn)新的問題,都需要修改一遍教案,都會(huì)有一次新的提高。在某一個(gè)禮拜里,我負(fù)責(zé)了高二2班和高二7班兩個(gè)班的語文教學(xué),一周四堂早自修、十堂正課,讓我體會(huì)到了一個(gè)高中語文教師滿負(fù)荷的工作量,感受到了近乎實(shí)戰(zhàn)的艱辛。高二年級八個(gè)班,經(jīng)過我的手上透了六個(gè)班,年級四位語文老師都或多或少給提了不少我寶貴的建議和意見。經(jīng)過幾次三四遍的不斷磨練,會(huì)驚喜地發(fā)覺的自己講課水準(zhǔn)有了很大的提高。
即使沒課上的時(shí)候,我們不能閑著。在我們實(shí)習(xí)期間正逢第九屆古詩文大賽,我主動(dòng)和教研組長請纓,利用中午時(shí)間開設(shè)了競賽班,經(jīng)過了8次的課程,拓展了學(xué)生們的古代文學(xué)常識(shí)、為競賽做了準(zhǔn)備,同時(shí)也提高了自己的講課能力,更重溫了一遍中國文學(xué)史,對專業(yè)上也有一種觸動(dòng)。
在實(shí)習(xí)過程中另一項(xiàng)感觸頗深的是班主任工作。這批孩子們使我們的第一批學(xué)生,就如初戀般難以忘懷。在班主任這頭我每天7點(diǎn)20分最早到校,5點(diǎn)30教室打掃完最后一個(gè)學(xué)生離開我才走,全程參與到班級的各項(xiàng)管理工作中去。和孩子們結(jié)下了深厚的師生情誼。讓我印象尤深的是期中考試后的家長會(huì),家長們殷切地和我交談,談孩子的成長,談孩子的成績,給了我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任充分的信任。當(dāng)我實(shí)習(xí)結(jié)束后,還有一位學(xué)生家長題了一把折扇專程送到我現(xiàn)在供職的學(xué)校,讓我感動(dòng)非常。
這個(gè)實(shí)習(xí)過程不僅讓我提高了教學(xué)能力,收獲了珍貴的師生情誼,更讓我直接受益。北虹中學(xué)的張校長和語文組各位老師給繼光中學(xué)的老師給予了我高度的評價(jià)和首肯,對我的求職幫助頗大。在我身邊因?yàn)樵趯?shí)習(xí)學(xué)校的出色表現(xiàn)而被推薦就業(yè)的同學(xué)也有好幾位。
在實(shí)習(xí)過程中,組織和老師的關(guān)懷從來就沒有離開過我們。我們小組的指導(dǎo)老師楊教授,三個(gè)月如一日,每周二都風(fēng)雨無阻雷打不動(dòng)地來探望我們,指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。記得有一次,我在引材料的時(shí)候引到明代學(xué)者徐師曾的時(shí)候,課件上漏了一個(gè)曾字,課后,楊老師就這個(gè)細(xì)節(jié)專門向我指出,告訴我在課堂上對錯(cuò)誤是零容忍。這件事我印象非常深,他讓我懂得了一個(gè)老師對待教學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé),不容許有任何差池。我們江乃兵書記,專門抽時(shí)間橫跨整個(gè)大上海來到東北一隅的北虹高中,他鼓勵(lì)我們:安心實(shí)習(xí),腳踏實(shí)地干出一番成績。他問候使我們溫暖備至,雖然遠(yuǎn)離學(xué)校,但心從沒有離開過中文系。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”
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實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);
實(shí)習(xí)是辛苦的,實(shí)習(xí)也是快樂的。
我是在遵義九中實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)兩個(gè)教學(xué)班。每天早上六點(diǎn)半就必須起床,趕公交車,上早自習(xí)。最辛苦的應(yīng)該是改作業(yè)和備課,上課。我記得我有一天早上就改了400多個(gè)本子。實(shí)習(xí)結(jié)束就用了七八支紅筆。備課,對于一個(gè)還沒有上過講臺(tái)的人來說,那是很難的,常常是一節(jié)課的內(nèi)容,就得備三四個(gè)小時(shí)的課。上課,那就更辛苦啦,沒有上過講臺(tái),你就無法想象教學(xué)過程中突變的情況,將如何面對,這些問題,常常讓我忐忑不安。所以說,實(shí)習(xí)是辛苦的。
但是,經(jīng)過一段時(shí)間的工作,開始慢慢進(jìn)入了狀態(tài),不再抱怨起得那么早,不再抱怨公交車那么擠。漸漸的覺得,改作業(yè)是一件輕而易舉的事情,在作業(yè)中,你就可以了解學(xué)生的基礎(chǔ),這對以后的課堂教學(xué)是很有幫助的。在通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)之后,備課并不是那樣難了,課堂教學(xué)再也不是我們想想的那樣復(fù)雜。只要你有充分的準(zhǔn)論文網(wǎng)備,困難于你而言,不再是前進(jìn)道路的絆腳石,而是前進(jìn)的道路的動(dòng)力。當(dāng)你得到學(xué)生的認(rèn)可,老師的贊許,你會(huì)覺得這份工作是快樂的。
在同學(xué)間的言談中,我能感覺到同學(xué)們在實(shí)習(xí)中收獲很大,實(shí)習(xí)將是我們一段快樂而難忘的時(shí)光。我們不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我們在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。
如實(shí)習(xí)總結(jié)座談會(huì)中有同學(xué)談到的:“老師也要有激-情與耐心,這是作為一名老師應(yīng)該具備的。激-情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激-情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好!
更有同學(xué)說:“做老師是辛苦的。”備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
也有說:“教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!”
就我自己而言,這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。在實(shí)習(xí)中我逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌,怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭齲等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!而這所有的一切都將成為我們寶貴的財(cái)富,留在我們記憶中。實(shí)習(xí)讓我們在為人師的這條路上邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步但不管怎樣,我們都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
最后,我要感謝中文系所有老師,在實(shí)習(xí)試講中給我們帶來了很大的幫助,讓我們在面對困難時(shí),不再束手無策,讓我們在實(shí)習(xí)過程中,從容面對。同時(shí),也要感謝教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師,是你們辛勤的指導(dǎo),讓我們不斷的進(jìn)步。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。
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