(教育實習(xí)個人總結(jié))

兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生時，我虛心求教，不恥下問；作為人師時，我努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我付出了很多，收獲了更多。雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。通過本次實習(xí)，使我們從校園走向社會，加深了對社會的了解，專業(yè)知識和技能得到了很大的提高，為以后制定專業(yè)規(guī)劃，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的經(jīng)驗。

現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:

一、加強學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名實習(xí)教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。仔細體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我能夠時刻規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時給學(xué)生做好表率。此外，我還能夠尊重老師，團結(jié)同事。服從組織安排,做好指導(dǎo)老師安排的一切工作。虛心向他們請教，并就教學(xué)問題進行了有益的探討,從他們身上學(xué)到了不少知識及教學(xué)方法。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。二、初為人師,為人師表。教育實習(xí)開始以前,系領(lǐng)導(dǎo)對系里全體實習(xí)生進行了動員,并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動了同學(xué)們的積極性.因為教師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心.在教育實習(xí)中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:1.投身于教育實習(xí)中.雖然,在實習(xí)前也有過一些試教活動,但是真正的大學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次.從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師,這之間需要付諸一定的努力.首先,在實習(xí)第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備.為了上好自己的第一堂課,我深鉆教材,充分的備好第一堂課,然后,我又與其他實習(xí)生和研究生進行交流,吸取經(jīng)驗并彌補了不足.2.在實習(xí)過程中,我沒有僅限于教學(xué)工作,同時還根據(jù)每個學(xué)生的特點及學(xué)校的實際情況改進教學(xué)方式。我們即是實習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng).我與學(xué)生交朋友,空余時間和學(xué)生一起談心,做好學(xué)生的思想工作.加強與學(xué)生之間的交流,而在上課和考試時,對他們提出高要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣同時在學(xué)生面前保持了一定的威信度。

三、深鉆教材，認真教學(xué)。體育課中的“教、學(xué)、練”三者之間的統(tǒng)一。俗話說：“施教之功，貴在引導(dǎo)”。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。在教學(xué)方面，我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,有很強的事業(yè)心和敬業(yè)精神,同時認真履行教師守則和崗位職責(zé),教風(fēng)端正,為人師表.在教學(xué)中按照教學(xué)大剛的要求,認真?zhèn)湔n,全身心的投入到教學(xué)第一線,不斷改進教學(xué)方法,腳踏實地的干好本職工作,在學(xué)生中樹立良好的教師形象。四、收獲與體會

1.教師的光榮。實習(xí)之前,我一向認為做一名教師很簡單,特別是體育教師,但通過這次實習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮.在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時,學(xué)生都舍不得，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識:與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實。

2.做一名老師容易,做一名好老師很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心多留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師和生活中的益友。

3.實習(xí)期間我教授于體育學(xué)院201*級普修3班和201*級專修3班的輔導(dǎo)任務(wù)。雖然課程多,教材內(nèi)容變化大,任務(wù)重,但我都能積極承擔(dān)完成。并做到課前認真?zhèn)湔n,編寫教案,做好多媒體課件和課后的總結(jié)。在教學(xué)過程中,還經(jīng)常與其他教師相互交流,相互觀摩,提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)的同時,認真鉆研新教材教法,不斷改進教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，并結(jié)合體育理論知識,提高學(xué)生鍛煉的自覺性,做到即教書又教人,關(guān)心學(xué)生。此外我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)本專業(yè)和其他方面的知識,不斷增強自己的業(yè)務(wù)能力,以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

在實習(xí)的同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處同樣需要改進：

1、對學(xué)生對教材應(yīng)該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材前應(yīng)先分析各班學(xué)生的特點，作到由易到難，由簡到繁、循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材相互搭配，備課之間的教材銜接好，讓每次課的教材多樣化，使學(xué)生得到較全面的知識和技能。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察和分析教育問題的能力和興趣�？赡艿脑捪冗M行教育調(diào)查，更有利于自己的教學(xué)進度和質(zhì)量。

3、自我要求應(yīng)更高。每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全性。同時，要提前做好自身的課前準(zhǔn)備工作。

4、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié)情況。

總之，從這兩個月的體育教學(xué)中使我深深體會到要當(dāng)一名體育教師并不難，但要較出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了�？偠�言之,教育實習(xí)讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！實習(xí)工作雖然結(jié)束了，但這不是終點,而是我另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲和體會,都對于我今后走上工作崗位有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí),提高了我的專業(yè)水平和教學(xué)水平。相信我在以后的工作道路上,還將會有更大的進步和飛躍。

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教育實習(xí)工作總結(jié)

一個多月的實習(xí)很快就結(jié)束了，在這一個多月中，不僅讓我感受到了做老師的樂趣，更讓我認識到了我身上的很多不足。本次教育實習(xí)讓我明確了畢業(yè)后的發(fā)展方向，為以后的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

我們的實習(xí)主要分為兩部分，第一是備課試講階段，第二是校內(nèi)實踐。校內(nèi)實踐又分為教育見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。一、備課試講

在實習(xí)開始的第一周，我們便在學(xué)校里進行了備課試講。我們采取集體備課的方式，認真研讀教材，再集合其他同學(xué)的建議，寫出令自己覺得滿意的教案。寫出完整的教案和課件后，我們再分組輪流試講。在試講中，我們每一個人既是老師，也是同學(xué)，更是評委。通過這種方式，將自己的教案一遍一遍地進行修改，努力為接下來的教學(xué)實踐打下基礎(chǔ)。二、教育見習(xí)

到實習(xí)學(xué)校后，我們首先進行教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是單純地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)，也不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。通過教育見習(xí)，我懂得了課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。雖然之前試講過很多次，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。由于之前備的課和實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進度有一些出入，所以我要重新備課。通過和原任課老師的交流，我了解到備課原來是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。在任課老師的幫助和指導(dǎo)下，我寫出了完整的教案和課件，并交給任課老師檢查。老師說可以了，

再試講，直到任課老師滿意才開始真正的上課。

我的第一節(jié)課是《溶液的稀釋》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的。這節(jié)課是對上一節(jié)課《溶液的配制》的拓展。由濃硫酸配制稀硫酸來引入。因為濃硫酸和稀硫酸的性質(zhì)不同，學(xué)生比較感興趣。雖然上課時有點緊張，但因為我是這個班的實習(xí)班主任，與同學(xué)們都比較熟悉，在同學(xué)們鼓勵的目光中，我就慢慢地鎮(zhèn)定下來了。課后任課老師對我這節(jié)課還比較滿意，所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確，做到重難點突出。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能讓學(xué)生當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)語言表達準(zhǔn)確、流暢，教態(tài)自然、熟練。但有幾個不足的地方，第一，學(xué)生回答問題后，沒有對他的回答進行分析對錯；第二，有一處知識性的錯誤，這是最嚴(yán)重的。在接下來的備課和教學(xué)中，我更加細心嚴(yán)謹了。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。

上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有化學(xué)指導(dǎo)老師，化學(xué)組組長的肖老師，高一級一位很有經(jīng)驗的老師，還有本年級唯一的特級教師曹老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，特別是物質(zhì)的量與其他物理量的轉(zhuǎn)化，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、知識點還沒記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋�，培養(yǎng)他

們獨立思考的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。四、班主任工作（1）在工作準(zhǔn)備方面

在班主任老師的積極指導(dǎo)下，我很好地熟悉了班上學(xué)生的姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和思想情況等，并了解了班級的總體情況和特點。平時我積極參與班上的日常工作，到教室監(jiān)督早讀課與課間操、靜息課、晚自習(xí)等。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。一有時間和機會我就會到教室去，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。(2)在班級日常管理方面

在兩周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上第一件事就事監(jiān)督他們的早操，早操結(jié)束后到教室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進行時間觀念教育。

學(xué)生的紀(jì)律方面，本班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自習(xí)課常有討論問題講小話的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學(xué)生身上，只要管理好那三四個學(xué)生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了

學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。對活躍的學(xué)生，班級紀(jì)律難管理，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在�？磥韺τ陬B皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。學(xué)校每周四下午是勞動課，女生普遍比較負責(zé)，有部分男生偷懶，拖拖拉拉。工作馬馬虎虎，對于這些學(xué)生，就給他們分配明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后才能離開。讓學(xué)生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度。（3）在班級活動方面

為了轉(zhuǎn)變學(xué)生一直較松懈懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度和不良的生活習(xí)慣，召開了“創(chuàng)建文明校園，爭當(dāng)文明學(xué)生”主題班會。自我總結(jié)和自我批評的方式，使學(xué)生認識到自己的不足，明確未來的發(fā)展方向，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、結(jié)語

本次教育實習(xí)，順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生�？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。生物與化學(xué)工程系09級化學(xué)班王海燕（094090201*）201*年10月14日

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