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201*年師范生實習(xí)報告(總結(jié))

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201*年師范生實習(xí)報告(總結(jié))

201*年師范生實習(xí)報告(總結(jié))

年級:廣東石油化工學(xué)院201*級學(xué)生姓名:李思思學(xué)號:0712409098QQ:585913473

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。一、實習(xí)基本情況

我們于10月7日中午到達實習(xí)學(xué)!鹌绞袑嶒炛袑W(xué),我們將在這里開展為期一個月的實習(xí)工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:宿舍安排在一棟準備要拆除的住宿樓,我們8個男生兩個房間一個房間5個男生另外一個房間3個,設(shè)備簡陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生11個人住兩個房間,男生相對還好一點。

這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,領(lǐng)取生活用品,經(jīng)過幾個小時的布置,下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中安頓下來。第二天上午,負責(zé)實習(xí)事宜的老師、各班班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,在會上朱副校長對我們的實習(xí)做了安排,并對我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。最后朱副校長還介紹了學(xué)校的一些基本的情況和學(xué)校今后的發(fā)展目標:

桂平市實驗中學(xué)依托桂平師范學(xué)校宏厚的教育科研資源和豐富的歷史積淀,于201*年開始招收普通高中學(xué)生,201*年成立桂平市實驗中學(xué)。優(yōu)秀的教師隊伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)的管理理念使得桂平市實驗中學(xué)在很短時間內(nèi)取得了高中教學(xué)的成功,成為桂平市高中教育的一顆耀眼的新星,被贊譽為“桂平市高中考新的增長點”!今后,桂平市實驗中學(xué)將發(fā)揮固有優(yōu)勢,強化全校學(xué)生住校的封閉式管理,讓學(xué)生在更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境中有更多的時間潛心學(xué)習(xí),不遺余力地為學(xué)生們擁有美好的明天創(chuàng)造條件,不遺余力地為桂平市的教育事業(yè)作出更多的貢獻。知道了學(xué)校的基本情況和學(xué)校的發(fā)展目標,我們的壓力更大了,但有壓力,才有動力。

晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進行的這么順利。

在這次實習(xí)中,我擔(dān)任了桂平實驗中學(xué)高二、2,4,10三個班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù),并代理學(xué)校兩個美術(shù)高考培訓(xùn)班的教學(xué)培訓(xùn),除此之外,我還代理高二、4班的代理班主任,任值日教師。二、實習(xí)主要內(nèi)容(一)、課堂教學(xué)實習(xí)。在這個方面,經(jīng)過我們組內(nèi)成員開會討論,分為三個階段:1、實習(xí)的第一周為見習(xí)和預(yù)備階段。

在這一周,我全面熟悉高二美術(shù)教材,并開始備課,為下周第一節(jié)課做準備。認真聽指導(dǎo)老師的第一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,以及學(xué)生對美術(shù)課的興趣、愛好情況。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

2、實習(xí)的第二、第三周為課堂教學(xué)和培訓(xùn)班指導(dǎo)全面開展階段。

我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖侨8叨昙壍拿佬g(shù)課,所以他給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。在這個階段中,陳釗老師多次對我們進行整體指導(dǎo),對我們寫的教案都做了認真審查,他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習(xí)參考,他在聽我的課之后,都細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,

并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。

在美術(shù)培訓(xùn)班的指導(dǎo)上,培訓(xùn)時間是安排在星期一到星期五每天下午的4:006:00,我堅持每天都到班指導(dǎo)學(xué)生畫畫。我們實習(xí)生和指導(dǎo)老師差不多都是共同進班指導(dǎo),老師在這個方面給于了我們很多的實踐機會,對于學(xué)生請教,我都認真詳細的作解答,直到學(xué)生明白為止,看到學(xué)生作畫中出現(xiàn)的問題,我也及時指出。培訓(xùn)之余,我還多和指導(dǎo)老師、學(xué)生進行交流。指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。3、實習(xí)的第四周為教學(xué)總結(jié)階段。

這個階段,以指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)總結(jié)和個人總結(jié)工作為主。指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)成果作了肯定,同時對我們教學(xué)優(yōu)點和缺點都作了詳細的分析。我對自己作出了總結(jié)。(二)班主任工作實習(xí)

做班主任是辛苦的,而當(dāng)理科重點班的班主任則是更辛苦的,這個班(高二、4班)男、女學(xué)生比例大,男學(xué)生60人,女學(xué)生14人,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。全班男生這么多,讀書的聲音卻是很小聲,教室學(xué)習(xí)氣氛沉悶,不夠活躍,這些給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀、早操,每天早上6:40到教室檢查到教室的人數(shù)情況(因為這是學(xué)校要求回教室自習(xí)時間,并不是規(guī)定在教室的時間),早上7:00集合學(xué)生并監(jiān)督做早操。做完早操,還要回教室監(jiān)督學(xué)生早讀。二是晚上6:40檢查學(xué)生到教室人數(shù),做好記錄,對未能按時到教室的學(xué)生進行查問,晚上7:00開始督促學(xué)生晚讀。三是兩個休息時間,我們實習(xí)還有一個任務(wù):當(dāng)值日教師,兩休監(jiān)督工作就成了值日教師的主要任務(wù),我多次到班學(xué)生宿舍,檢查兩休紀律,宿舍衛(wèi)生等,要是值日當(dāng)天,任務(wù)還更大,全校幾千個學(xué)生的兩休要檢查、督促,雖然有幾個值日教師,但分配任務(wù)下來還是很多的,每次都要花上半個小時的時間才能巡查完,要是晚上的話,10點半才回到宿舍,洗澡、記錄當(dāng)天事情要點,當(dāng)忙完下來,已經(jīng)是11點多了。

每周星期日的晚上7:00為例行班會時間,每一次我都做到讓學(xué)生有所收獲,讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心靈上更上一個臺階。實習(xí)期間,我一共開展了三個班會:一是“學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”,二是“學(xué)會歸納”,三是“任何不讓心情影響學(xué)習(xí)”每一次班會過后,學(xué)生們的反映都很好。

總之,我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,快速熟悉學(xué)生的狀況和家庭情況,做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師

生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律,學(xué)會了如何調(diào)動班干部,學(xué)會了維持班級紀律,學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,學(xué)會..,這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。(三)指導(dǎo)課外活動.

以開展“桂平市實驗中學(xué)與廣西師范學(xué)院藝術(shù)系共建文藝晚會”為主體,同時還開展了班級籃球賽、足球賽等。

在整個晚會的籌劃中,我們克服了時間短任務(wù)重的難題,各個節(jié)目分工到位,認真負責(zé),積極發(fā)動學(xué)生參加節(jié)目排演,學(xué)生興趣高,在節(jié)目挑選人數(shù)和名單時,整個籃球場都站滿了人,以至很多節(jié)目都是要減縮很多人數(shù),在這次晚會中,我擔(dān)任了《環(huán)抱時裝秀》的兩件衣服設(shè)計,并和劉俊君合演了小品《審賊》。

工夫不負有心人,在我們的精心策劃,勤奮努力下,晚會如期進行,并在老師和同學(xué)們的歡樂聲和掌聲中落下帷幕。

在班級球賽中,由于高一年級開展新生杯籃球賽,場地少,比賽活動相對很少,但還是開展的一次

籃球賽和一次足球賽。三、實習(xí)總結(jié)與體會

在這次實習(xí)中,得到了學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任的認真指導(dǎo),我學(xué)會了作為一名老師的基本規(guī)范,樹立良好師德,處處為人師表,學(xué)會了做差生的個別轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)了獨立從事班主任工作的能力。在教育、教學(xué)中,自己所學(xué)的知識也得到了溫習(xí)和鞏固。

人無完人,在這次實習(xí)工作中,還是存在著不足。比如與指導(dǎo)老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多,專業(yè)知識不夠扎實,許多在課堂上和培訓(xùn)課上遇的問題都不能及時很好的處理。在課堂教學(xué)方面,存在學(xué)生課堂還不是很好,不能很好提起學(xué)生興趣,課堂時間控制還不是很到位等問題。在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)、班主任工作和開展課外活動,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),擔(dān)任實習(xí)小組組長,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,共同備課,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

201*年11月14日星期五

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201*年大學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)報告

“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

我實習(xí)的班級是高中三年級36班,這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀,沒有深沉,洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室,經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,他們便報以熱情的掌聲以示歡迎,課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳,從這時起,我開始了角色轉(zhuǎn)換。

剛開始實習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽梁朝老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。

在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后,我開始走上講臺,上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠,應(yīng)變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術(shù)感。

認識了自己的不足,聽課就有了針對性,可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時,還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時,指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點,他沒有絲毫的架子,的是朋友的親切交談。

隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會,從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!睂τ谝呀(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,能夠獨立思考的高三學(xué)生,我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點撥。由此而來,他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂。

批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。尤其是對于作文的批改,更是認真嚴格。在批改之后,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語,并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺,將心比心,他們也就會報以我同等的尊重。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師,基礎(chǔ)知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學(xué)相長的道理,其實,學(xué)生也是我的老師,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。

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