荷田中學(xué)201*年下學(xué)期寢室內(nèi)務(wù)比賽活動總結(jié)

荷田中學(xué)201*年下學(xué)期寢室內(nèi)務(wù)比賽

活動總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的作風(fēng)；創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、文明、整潔的宿舍生活環(huán)境，給寄宿生營造一個溫馨的家；促進(jìn)學(xué)生內(nèi)務(wù)整理技能和學(xué)生整體素質(zhì)的提高，進(jìn)一步規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)管理的要求，在政教處的組織下，于第13、14、15周的11月24日12月7日舉行了為期10天的全校寢室內(nèi)務(wù)比賽。在比賽期間，各寢室的同學(xué)表現(xiàn)出極大的熱情，斗志高昂，持之以恒的全身心投入到比賽中，每天仔細(xì)認(rèn)真的完成了規(guī)定的20項(xiàng)比賽內(nèi)容，整個寢室面貌煥然一新，給人以賞心悅目的美好感受。在評委的認(rèn)真評審下，結(jié)合平時成績和比賽成績，評出了下列榮譽(yù)寢室：

一等獎：135c的207寢室、307寢室，136c的308寢室137c的205寢室，139c的407寢室141c的405寢室

二等獎：136c的206寢室，137c的309寢室，138c的204寢室139c的202寢室、301寢室，141c的406寢室142c的403寢室

三等獎：138c的203寢室、409寢室，141c的302寢室、303寢室

142c的304寢室、305寢室、404寢室

這次比賽能夠取得圓滿成功，主要有以下4個重要因素：

1、宣傳廣泛，師生重視

內(nèi)務(wù)比賽開始前一周，政教處通過班主任會議、周一升旗儀式、全校寢室長會議反復(fù)宣傳，并充分利用校園廣播站等渠道大力宣傳，使同學(xué)們都明確了這次比賽的目的意義，個個都想借助這個比賽的機(jī)會好好提高自己的內(nèi)務(wù)整理水平；借助這個大舞臺展示自己的才華，為寢室、班級爭光。特別是初一學(xué)生更是積極，比如7年級的一些同學(xué)為了有一個充裕的整理內(nèi)務(wù)的時間，他們在寢室長的帶領(lǐng)下，每天提前十分鐘起床，晚上就寢前再練幾分鐘，邊練邊切磋；142班學(xué)生在寢室長譚巨琰的帶領(lǐng)下對寢室的墻面上的頑固污垢進(jìn)行了清洗，使整個寢室煥然一新。

2、參加面廣，熱情高漲

在內(nèi)務(wù)比賽進(jìn)行的這10天時間內(nèi)，所有的寄宿生都參加到這次活動中來，同學(xué)們每天都用比賽的標(biāo)準(zhǔn)來作為寢室每天要達(dá)到的要求。各班的男、女生分別利用體育課、或其他空閑時間進(jìn)行訓(xùn)練。

每天早晨政教處和紀(jì)律部逐個寢室進(jìn)行平時內(nèi)務(wù)比賽檢查，并將檢查結(jié)果及時公布，同學(xué)們對照扣分點(diǎn)及時整改，保證第二天不在同一項(xiàng)目上再次扣分。

3、策劃周全，進(jìn)程順暢

在幾次的寢室長會上，政教處多次強(qiáng)調(diào)這次比賽的重要性，調(diào)動了學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性，使整個活動有了思想保證。政教處還將內(nèi)務(wù)比賽項(xiàng)目總結(jié)成20項(xiàng)（見《荷田中學(xué)寢室內(nèi)務(wù)比賽評分細(xì)則》），寢室長組織同學(xué)每天早晨對照每一項(xiàng)認(rèn)真整理；同時政教處對活動進(jìn)行的每一步都精心研討、細(xì)心安排：對比賽程序、人員組織、日常記分板都逐日落實(shí)，詳細(xì)布置，使全體評委、學(xué)生各就各位各司其職，使整個活動有了組織保證。

4、各寢室成員的團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念表現(xiàn)突出

為了奪得好成績，為寢室、為班級爭光，在平時比賽和訓(xùn)練中，同學(xué)們不怕辛苦，常常是：一人操作，眾人相幫，互相點(diǎn)評。直到大家公認(rèn)符合比賽要求的標(biāo)準(zhǔn)才肯罷休。如九年級135班207寢室平時就很優(yōu)秀，內(nèi)務(wù)水平很高，在這次比賽中在寢室長陽怡平的帶領(lǐng)下更是用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，每天寢室內(nèi)始終保持內(nèi)務(wù)整潔，床面平整，沒有扣分點(diǎn)。

通過這次內(nèi)務(wù)比賽活動，不僅使七年級寄宿生把剛剛寄宿時的不適應(yīng)狀態(tài)一掃而光，內(nèi)務(wù)整理水平有了很大提高，精神面貌也有了很大變化；而且使全校同學(xué)們的寢室內(nèi)務(wù)整理更規(guī)范化，更科學(xué)化，促進(jìn)了全校學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為今后的社會適應(yīng)能力奠定了良好的基礎(chǔ)。本次活動使學(xué)生從思想到行為都受到了一次很好的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

201*-12-

擴(kuò)展閱讀：荷田中學(xué)201*年德育工作總結(jié)

荷田中學(xué)201*年德育工作總結(jié)

一直以來，我校以“做創(chuàng)新教師，育全能學(xué)生，辦特色教育，促和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“小能手素質(zhì)教育、文明禮儀教育、詩聯(lián)教育”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持德育為先，寓德于教的原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建校風(fēng)好、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好的合格制學(xué)校。

一、不斷完善全員育人機(jī)制，努力建立高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

我校歷來把德育工作擺在學(xué)校工作的重要位置，不斷完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，努力建立高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。發(fā)揮德育整體功能，實(shí)行“層級管理、嚴(yán)字當(dāng)頭、勤奮突出、齊抓共管、全員育人”的德育新特色。

1、結(jié)合學(xué)校、社會、家庭，完善德育工作管理體系

按照“全員育人”的要求，成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體系。建立和完善班（團(tuán)）隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社會代表參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。逐步結(jié)合學(xué)校、社會、家庭，使三方面相互結(jié)合，形成合力。

2、加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)研究，交流學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)

多次舉辦班主任培訓(xùn)班，加強(qiáng)對年輕班主任的在崗培訓(xùn)指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)以老帶新結(jié)對。發(fā)揮老班主任的“傳、幫、帶”作用，提高年輕班主任的業(yè)務(wù)、理論水平。此外，在班主任中展開“典型案例”征集和評議工作，供老師們互相學(xué)習(xí)，觀摩，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。3、形成"全員育人、齊抓共管"的氛圍，明確全體教職員工的職責(zé)

我們從學(xué)期開始在各年級正式建立學(xué)生記錄，使“全員育人”工作真正落實(shí)。同時要求課任教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把黨的新時期的路線、方針、政策與國情教育相結(jié)合融匯貫通到課堂教學(xué)中去，幫助青少年學(xué)生逐步樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。另外，鼓勵教師撰寫德育論文，積極探索思想政治課和品德課的教學(xué)改革，將思想教育與文化課有機(jī)結(jié)合。

二、以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

近年來，我校中考成績年年取得新突破。學(xué)生品德測評合格率不斷提高，優(yōu)秀率逐年上升；學(xué)生違紀(jì)率低，犯罪率為零。學(xué)生勤奮好學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌，穿著樸素整潔，一切都彰顯出學(xué)校良好的校風(fēng)。

1、在課堂的德育教育以及日常生活中，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德的基礎(chǔ)。新學(xué)期開始，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對新生行為規(guī)范進(jìn)行考試。同時，根據(jù)各班實(shí)際情況，全校7個教學(xué)班制定了各具特色的班規(guī)。從學(xué)習(xí)態(tài)度到工作表現(xiàn)，從教室衛(wèi)生到寢室紀(jì)律，從讀書認(rèn)真程度到勞動態(tài)度，班規(guī)中都有明確的規(guī)定。學(xué)校政教處每學(xué)期堅(jiān)持“文明班級”評比，班主任每星期召開活動形式多樣的主題班會。還舉行了寢室內(nèi)務(wù)整理比賽，提高了學(xué)生的個人生活能力；學(xué)校定期開展心理健康教育，并與思想教育有機(jī)結(jié)合起來，塑造學(xué)生健康的人格和心理，促進(jìn)個性的發(fā)展。全體教職工辛勤耕耘，力求能在課堂的德育教育以及日常生活中，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、廣泛開展適合青少年特點(diǎn)的德育活動，效果顯著

督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時，我們還舉行了很多適合青少年特點(diǎn)的德育活動，寓德育教育于豐富多彩的活動之中。如升旗儀式，入團(tuán)儀式，藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動會，文藝晚會等。一系列文化教育活動的開展，寓教于知識，寓教于比賽，寓教于娛樂，使學(xué)生得以陶冶情操，錘煉性格。

三、引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的自治能力

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)生會組織，參與學(xué)校管理，加強(qiáng)其主人公的責(zé)任感。提高學(xué)生的自我教育、自我管理和自我評價的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。

1、學(xué)生爭當(dāng)管理副手，全面參與校園管理。

對寢室紀(jì)律的管理，以前是學(xué)校一個大難題，耗費(fèi)了不少教師的精力，但效果仍不明顯。自從采用了學(xué)生檢查、維持紀(jì)律，教師監(jiān)督的模式后，學(xué)生干部記錄到位，教師監(jiān)督到位，量化評分到位，效果顯著。

2、學(xué)生擔(dān)負(fù)組織角色，負(fù)責(zé)組織學(xué)生各類活動。

我校學(xué)生的各類活動在老師的指導(dǎo)下，放手讓學(xué)生自己組織開展，并培養(yǎng)了一大批組織能力強(qiáng)的學(xué)生。如班級的班團(tuán)活動、班會等。3、學(xué)生擔(dān)任“執(zhí)法”者，切實(shí)做好德育考評記錄。每班設(shè)有德育考評記錄本，每位學(xué)生設(shè)一頁考評記錄，各班由指定的班干部及時記錄，各班每周公布學(xué)生德育分，全校每月統(tǒng)一公布，以此作為評定“小能手”金、銀、銅牌學(xué)生的依據(jù)。4、學(xué)生擔(dān)任“整風(fēng)”者，深入開展批評與自我批評。

我校學(xué)生每學(xué)期開展“自查互查”活動，促進(jìn)學(xué)生自查、自省，進(jìn)而完善學(xué)生的人格。

以上措施的實(shí)施，打造了眾多的德育“明星”。每月，各班級都會獎勵德育優(yōu)秀的學(xué)生。每學(xué)年，學(xué)校會給連續(xù)2個學(xué)期獲得操行全優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)了“德育優(yōu)秀學(xué)生”獎狀，并在校內(nèi)造冊存檔。

四、建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境，注重校園文化建設(shè)

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，校園環(huán)境不斷美化，校園文化建設(shè)彰顯文化主調(diào)。荷中現(xiàn)已成為獅山下一顆璀璨的明珠。

1、重視校園綠化、美化、凈化“三化”建設(shè)

學(xué)校整體規(guī)劃科學(xué)、布局合理，綠化覆蓋率高，占校園可綠化面值80％以上。學(xué)校重抓校園綠化、美化、凈化“三化”建設(shè)，力求做到“春夏有花果，秋冬有綠意”。2、校園文化氛圍濃郁。

班班有墻報(bào)，級級有宣傳欄，閱報(bào)欄。團(tuán)支部專刊，各學(xué)科組墻報(bào)與時俱進(jìn)，不斷更新。校園標(biāo)語，名言警句俯拾皆是，無處不彰顯著“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇攀高峰”的文化主調(diào)，真正做好如蘇霍姆林斯基所說：讓校園的每堵墻壁都說話。201*年4月，我校接受湖南省5個單位聯(lián)合授牌，成為“湖南省楹聯(lián)教育基地”。此后，我校開設(shè)詩聯(lián)課，每期舉行學(xué)生詩聯(lián)創(chuàng)作大賽，舉行對聯(lián)擂臺賽，征集師生詩聯(lián)作品。已經(jīng)編寫了《芳草園》一、二、三、四輯，每年舉行“義務(wù)送春聯(lián)活動”，深受社會廣大群眾的歡迎。

3、積極開展豐富多彩的興趣活動小組。

我校有詩聯(lián)創(chuàng)作、寫作與演講、書法、音樂、體育、美術(shù)6個興趣小組。逢單周下午，校園操場、各供能室熱鬧非凡。各興趣小組活動開展得如火如荼。通過開展豐富多彩的校園文化活動，把智育、美育、德育滲透于活動之中。

在新的教育形式下，荷田中學(xué)將全力以赴，堅(jiān)持德育為先寓德于教的原則，不斷提高學(xué)校德育工作。

政教處201*年12月

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