藏區(qū)“9+3”工作總結(jié)

藏區(qū)“9+3”個(gè)人工作總結(jié)

為了充分體現(xiàn)黨中央、國(guó)務(wù)院、省委、省府對(duì)藏區(qū)人民的關(guān)愛(ài)，幫助藏區(qū)發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，推動(dòng)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，促進(jìn)民族之間的大團(tuán)結(jié)，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，按照四川省委、省政府決定對(duì)藏區(qū)初中畢業(yè)生實(shí)行“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃要求。

實(shí)施藏區(qū)9+3免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃，接收藏區(qū)學(xué)生到內(nèi)地接受高質(zhì)量職業(yè)教育，是省委、省政府促進(jìn)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提升藏區(qū)勞動(dòng)者文化素質(zhì)，提高其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，幫助藏區(qū)群眾脫貧致富的重大惠民工程。201*年9月17日，我校接收了第一批9+3共121名學(xué)生。學(xué)校根據(jù)省市區(qū)的安排，結(jié)合我校實(shí)際，制定了相應(yīng)的八個(gè)《江陽(yáng)職高9+3工作方案》，建立9+3學(xué)生教育教學(xué)及其管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保該項(xiàng)工作順利實(shí)施與目標(biāo)任務(wù)的完成。

我主要負(fù)責(zé)9+3學(xué)生的助學(xué)金工作以及學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入兩方面的工作：

一、針對(duì)9+3學(xué)生的特殊性，到班認(rèn)真核對(duì)學(xué)生的情況，按時(shí)上報(bào)學(xué)生助學(xué)金人數(shù)，及時(shí)修改人員的增減變化信息，確保有學(xué)籍的到校學(xué)生都能夠享受到國(guó)家助學(xué)金。對(duì)雖到班學(xué)習(xí)但無(wú)學(xué)籍的學(xué)生情況，及時(shí)上報(bào)學(xué)校和有關(guān)部門(mén)，配合學(xué)籍管理人員做好相關(guān)工作。二、9+3學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入工作，是一項(xiàng)很重要的工作，它是學(xué)生以后升學(xué)就業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，上級(jí)部門(mén)要求必須準(zhǔn)確無(wú)誤。在輸入信息的過(guò)程中，數(shù)據(jù)版本不斷升級(jí)，數(shù)據(jù)項(xiàng)目在不斷發(fā)生變化，工作繁瑣。在接受工作后，我認(rèn)真的核對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人信息以及相關(guān)的家庭背景，三次到班級(jí)給學(xué)生講解每個(gè)信息準(zhǔn)確性，耐心細(xì)致的與學(xué)籍信息相核對(duì)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（例如身份證與學(xué)籍系統(tǒng)不符的，學(xué)籍與本人信息完全不符的），及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)處理。同時(shí)，在平時(shí)的工作中總是關(guān)注藏區(qū)9+3學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，深入學(xué)生寢室、教室，了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)處理，杜絕安全事故的發(fā)生。

自評(píng)“優(yōu)良”

201*年7月6日

擴(kuò)展閱讀：9+3教學(xué)工作總結(jié)

成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校

“藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”教學(xué)工作匯報(bào)

201*年為了落實(shí)貫徹落實(shí)省委“一條主線(xiàn)、三個(gè)加強(qiáng)、促進(jìn)三個(gè)分離”工作思路，開(kāi)展了藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育工作。我校作為一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，很榮幸的加入到這項(xiàng)偉大的工程中來(lái)。為了順利完成此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了“藏區(qū)學(xué)生教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。開(kāi)展了前期德育、教學(xué)及管理工作研討，進(jìn)行了深入調(diào)查和分析，制定了《藏區(qū)學(xué)生教育教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定（試行）》等文件，為接受藏區(qū)學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備。

201*年9月我校錄取了80名來(lái)自阿壩州的藏區(qū)學(xué)生。在近一年的教育教學(xué)工作中，我們始終按照省委省政府的要求，依據(jù)省教育廳和成都市教育局的具體部署，有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，使得“藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”工作順利實(shí)施。下面就一年來(lái)我校“藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”教學(xué)工作情況作一個(gè)總結(jié)匯報(bào)。

一、多方摸底，精心設(shè)計(jì)做好教學(xué)準(zhǔn)備

在得知我校將擔(dān)負(fù)“藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”任務(wù)的時(shí)候，首先面臨的任務(wù)是專(zhuān)業(yè)選擇。我們意識(shí)到，“藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”工作能否順利完成，關(guān)鍵是學(xué)生3年后的就業(yè)狀況。而學(xué)生能否順利就業(yè)，關(guān)鍵是專(zhuān)業(yè)。為此，我們進(jìn)行了細(xì)致的分析和研究。最后，選擇了《鐵道施工與養(yǎng)護(hù)》、《物流管理》兩個(gè)專(zhuān)業(yè)作為“藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”學(xué)生學(xué)習(xí)的主專(zhuān)業(yè)。一是根據(jù)計(jì)劃，川藏鐵路、蘭渝鐵路將要?jiǎng)庸�，《鐵道施工與養(yǎng)護(hù)》專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有了潛在的就業(yè)需求。二是根據(jù)四川省發(fā)展規(guī)劃，甘孜、阿壩地區(qū)將開(kāi)展以旅游和資源產(chǎn)業(yè)為龍頭的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)。屆時(shí)，需要強(qiáng)大的物流業(yè)支撐。兩專(zhuān)業(yè)不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)都有一定的市場(chǎng)。在確定了專(zhuān)業(yè)之后，接下來(lái)的任務(wù)是如何進(jìn)行教學(xué)組職工作。為此我們采取走訪(fǎng)試點(diǎn)學(xué)校、在各類(lèi)會(huì)議上聽(tīng)取有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)介紹情況、在網(wǎng)上查詢(xún)等方式，全面了解和分析生源狀況。學(xué)生入校后，我們又立即進(jìn)行了文化摸底測(cè)試，使我們對(duì)教學(xué)對(duì)象有了初步認(rèn)識(shí)。我校錄取的學(xué)生是來(lái)自阿壩州的初、高中“畢業(yè)生”，他們的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分化極為嚴(yán)重，來(lái)自茂縣等旅游縣的學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生程度大體相當(dāng)三分之一成績(jī)較好，三分之一中等，三分之一較差。而來(lái)自草原縣和牧區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)就比較差了，有8位學(xué)生不會(huì)寫(xiě)漢字，有2位學(xué)生連說(shuō)都有些困難。同時(shí)，我們了解到，來(lái)自藏區(qū)的學(xué)生熱情、開(kāi)朗、樸實(shí)較少受到城市各種壞毛病的污染。但是他們另一個(gè)特點(diǎn)是克制力較差，容易激動(dòng)，喜歡用拳頭說(shuō)話(huà)，不習(xí)慣都市文明生活。根據(jù)這些分析，學(xué)校確定了“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效”教學(xué)原則。突出教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)踐性和趣味性，使其學(xué)有所成、學(xué)有所能。在學(xué)習(xí)中對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)課程盡量采用分層教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。同時(shí)在第一學(xué)期安排了《安全教育》、《文明禮儀》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程，讓他們盡快地掌握都市生活的基本要求，以便更容易與內(nèi)地環(huán)境融合。為了突出實(shí)踐性原則，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念。在課程設(shè)上第一學(xué)期就開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)課程，讓學(xué)生提前形成專(zhuān)業(yè)概念，以專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。為了突出學(xué)做結(jié)合的教學(xué)理念，我們?cè)诘谝粚W(xué)期開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)基本技能訓(xùn)練課程，讓學(xué)生已開(kāi)始就體驗(yàn)“做中學(xué)，做中教”。在此基礎(chǔ)上，我們編制了《學(xué)�！安貐^(qū)免費(fèi)職業(yè)任教育”教學(xué)方案》。為順利進(jìn)行教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

二、學(xué)做結(jié)合，分層教學(xué)推進(jìn)教學(xué)工作順利開(kāi)展

為了使“藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”教學(xué)工作順利開(kāi)展，我們針對(duì)所選兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位進(jìn)行了分析。《鐵道施工與養(yǎng)護(hù)》專(zhuān)業(yè)，針對(duì)鐵路運(yùn)營(yíng)企業(yè)主要是鐵道路基、隧道、橋涵、軌道等維護(hù)保養(yǎng)工作，目前以機(jī)械化作業(yè)為主；對(duì)鐵道施工單位而言，主要崗位是工程測(cè)量、試驗(yàn)工、帶工（從技術(shù)上指導(dǎo)，在工程上管理民工）等。都具有一定技術(shù)含量，必須具備一定的文化基礎(chǔ)能力才能掌握�！段锪鞴芾怼穼�(zhuān)業(yè)，一共有380多個(gè)工種。搬運(yùn)等簡(jiǎn)單、體力工種顯然不是中職學(xué)生所擅長(zhǎng)。中職學(xué)生就業(yè)所從事的工作多少都有一定的技術(shù)含量。特別是物流專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)為國(guó)家統(tǒng)考,對(duì)學(xué)生各方面的知識(shí)要求較高。這些都使得這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)既要重視職業(yè)技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)，又要保證有一定的文化基礎(chǔ)作后盾。如何解決解決這一矛盾？在教學(xué)實(shí)踐中，我們采用了以下方法：

一是不同類(lèi)別的課程，采用不同的教學(xué)方法。針對(duì)“專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)技能”課程，主要采用的是以實(shí)作為龍頭，在“做中學(xué)、在學(xué)中教”。我們按照崗位實(shí)際要求，制定了實(shí)做指導(dǎo)書(shū)，按照作業(yè)流程和作業(yè)規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生正確熟練掌握各項(xiàng)技能。同時(shí)，對(duì)于需要計(jì)算、書(shū)寫(xiě)報(bào)告的環(huán)節(jié)，則激勵(lì)他們學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)的熱情。針對(duì)文化基礎(chǔ)課程，則根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，采用分層次教學(xué)的方法，進(jìn)行教學(xué)。比如在語(yǔ)文課學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)習(xí)程度較高的學(xué)生除完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)外，增加額外學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)他們多學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生，制定學(xué)期末認(rèn)識(shí)1000個(gè)漢字的分層目標(biāo)，并單獨(dú)開(kāi)班學(xué)習(xí)。針對(duì)思想教育類(lèi)課程，主要采用“以練代教”和“以實(shí)（踐）代教”的方法開(kāi)展。即禮儀、安全等知識(shí)、能力通過(guò)訓(xùn)練和演練加以學(xué)習(xí)和掌握。對(duì)于課程中的思想教育部分，則盡量采用社會(huì)實(shí)踐、影視等生動(dòng)活潑的形式，寓教育于無(wú)形，，避免了僵硬的說(shuō)教。

二是以就業(yè)為目標(biāo)，將職業(yè)素養(yǎng)教育和培養(yǎng)貫穿教學(xué)過(guò)程中。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，重視按照就業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和要求安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)和班級(jí)工作的各個(gè)方面全面推行“五化”建設(shè)。即：班級(jí)文化企業(yè)化、思想意識(shí)員工化、日常行為職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、身體素質(zhì)適應(yīng)化。采取的措施有：（1）教室結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行布，形成專(zhuān)業(yè)文化氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，在日常學(xué)習(xí)生活中受到職業(yè)意識(shí)熏陶；（2）在技能訓(xùn)練甚至課堂中按企業(yè)員工標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生、訓(xùn)練學(xué)生；（3）日常的行為規(guī)范模擬企業(yè)班組管理；（4）每堂體育課前十分鐘進(jìn)行站姿訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的基本體能；在體育課和課外活動(dòng)中，針對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位體能要求的不同特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的體能素質(zhì)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練；（5）充分利用升旗儀式上的國(guó)旗下演講、語(yǔ)文課演講訓(xùn)練和班會(huì)演講等活動(dòng)，加入職業(yè)道德、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、企業(yè)文化等內(nèi)容；（6）每學(xué)期一次的長(zhǎng)途拉練和感恩講座，進(jìn)行體能訓(xùn)練和相關(guān)教育；（7）每學(xué)年一次的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這些，強(qiáng)化學(xué)生“兩心兩精神兩意識(shí)”的培養(yǎng)，即責(zé)任心、感恩心，吃苦耐勞精神、團(tuán)隊(duì)精神，紀(jì)律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)。

三是加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的改革，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我們要求充分利用有效的教學(xué)手段，采取靈活多樣的教學(xué)方法，使得教學(xué)生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使得學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)，達(dá)到：“練會(huì)、練熟、練精”和“學(xué)會(huì)、學(xué)懂、學(xué)精”，掌握專(zhuān)業(yè)崗位所要求的知識(shí)和技能。在教學(xué)手段方面，我們?yōu)椤安貐^(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”學(xué)生班級(jí)安裝了多媒體設(shè)備，為任課教師提供筆記本電腦，實(shí)訓(xùn)設(shè)備和各種現(xiàn)代教育、教學(xué)設(shè)施優(yōu)先提供等措施，保證了藏區(qū)班學(xué)生教學(xué)的多樣性和手段的先進(jìn)性。在教學(xué)方法上則根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法：對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程采用項(xiàng)目教學(xué)法。廣泛采用，“卡片教學(xué)”、“頭腦風(fēng)暴法教學(xué)”、“討論式教學(xué)”、“電化教學(xué)”、“案例教學(xué)”、“情景教學(xué)”、“模擬仿真教學(xué)”等教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容改革方面，積極探索在保證專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)、技能條件下，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的途徑和作法。同時(shí)探討課程結(jié)構(gòu)調(diào)整后各結(jié)構(gòu)模塊間如何有效地形成相互激勵(lì)形態(tài)，從而推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)踐和探索，我�！安貐^(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”各專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生大部分達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。但是在教學(xué)中還是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)效果不好。這些就要求我們不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)工作的有效性和針對(duì)性。相信在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省教育廳、成都市教育局的有效指導(dǎo)下，在我校教職工的共同努力下，“藏區(qū)免費(fèi)職業(yè)教育”工作一定會(huì)取得成功。

成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校二零一零年三月

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