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201*年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 22:42:28 | 移動(dòng)端:201*年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想201*秋教學(xué)工作總結(jié)

綿陽市南山小學(xué)

201*年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

綿陽市南山小學(xué)教導(dǎo)處王碧波

本學(xué)期以來,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教研室工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃、校本研修計(jì)劃,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入開展有效教育教學(xué)活動(dòng),努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施新基礎(chǔ)教育課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”各種學(xué)科,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,重點(diǎn)是抓組織教學(xué)和提前候課,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。主要做好如下工作:

1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。加強(qiáng)了任課教師提前候課的監(jiān)管,保障了35分鐘的實(shí)效性。

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想之教學(xué)工作總結(jié)

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想201*秋教學(xué)工作總結(jié)

2、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強(qiáng)了組織教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督,加強(qiáng)了行政領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課(推門課),促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況檢查了三次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,及時(shí)通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

5、抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想之教學(xué)工作總結(jié)

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想201*秋教學(xué)工作總結(jié)

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。學(xué)校按教研組進(jìn)行教學(xué)工作隨機(jī)督查,從聽課評(píng)課、備課筆記檢查、課堂目標(biāo)檢測(cè)、作業(yè)批改抽查等方面對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行全面評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問題,責(zé)令整改,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末績效考核掛鉤。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。本期派部分教師到成都、廣安等地進(jìn)行了國家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)7人次(鄧曉曼、楊珍2次、王碧波、王繼蓉、徐高峰、馮歡)、市級(jí)培訓(xùn)17人次(其中有學(xué)科專題培訓(xùn)、體育業(yè)余教練培訓(xùn)、),區(qū)級(jí)培訓(xùn)24人次(其中有新基礎(chǔ)教育培訓(xùn)9人次、班主任培訓(xùn)11人次、教育教學(xué)技能培訓(xùn)2人次、新教師培訓(xùn)2人次、)此外,學(xué)校還聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長何春燕老師到我校對(duì)全體教師進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。學(xué)校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路,組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)學(xué)校邀請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作教學(xué)視導(dǎo),提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2、積極開展教研活動(dòng)。

(1)認(rèn)真組織開展學(xué)科教研活動(dòng),嚴(yán)格按學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃開

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想之教學(xué)工作總結(jié)

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想201*秋教學(xué)工作總結(jié)

展教研工作,上課教師認(rèn)真鉆研教材,教研組積極參與集體教研,集思廣益,努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課,從而打造“陽光南山”的“特色課堂”。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體評(píng)課,從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機(jī)智等方面各抒己見,使教研活動(dòng)落到實(shí)處。(2)認(rèn)真開展有效教學(xué)實(shí)效研究,從有效備課、有效上課、有效作業(yè)等8個(gè)方面全面落實(shí)區(qū)教體局關(guān)于關(guān)鍵在于落實(shí)的工作的要求,分教研組建立有效教學(xué)考評(píng)小組,抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)。3、積極完成教師的學(xué)時(shí)登記。本年來,教導(dǎo)處本著為教師著想、為教師發(fā)展著想,經(jīng)常給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、讓他們重視學(xué)時(shí)登記,多寫文章、多學(xué)習(xí),全年全校所有教師都超額完成規(guī)定學(xué)時(shí)。4、積極組織考試:

本期學(xué)校共組織區(qū)級(jí)大型檢測(cè)兩次(一是畢業(yè)班的學(xué)情調(diào)查考試、一是全市的期末質(zhì)量檢測(cè)),學(xué)校內(nèi)的學(xué)月檢測(cè)3次。通過檢測(cè),不僅提高了教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了問題,為老師們教學(xué)提供了幫助,明確了以后工作的方向。5、積極開展活動(dòng),全面落實(shí)學(xué)初計(jì)劃。

(1)、本期按照計(jì)劃,開展了“一人一課”的校內(nèi)陽光教研課(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課)、新教師的見面課活動(dòng)。

(2)、開展了“陽光南山”的“特色課堂”展示。受到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng)。既煉了素質(zhì),又外樹了形象。(3)、進(jìn)行了全!皩W(xué)科特色展示”活動(dòng),并被綿陽晚報(bào)作為教育亮點(diǎn)報(bào)道。

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想之教學(xué)工作總結(jié)

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想201*秋教學(xué)工作總結(jié)

(4)、結(jié)合學(xué)校德育、體衛(wèi)工作,開展了小學(xué)生冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。(5)、組織賴興輝、鄧曉曼、吳映蘭三位老師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟蹤名師學(xué)習(xí)。

(6)、舉辦了“家長開放日”活動(dòng),受到了社會(huì)的好評(píng)。三、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,義務(wù)教育檔案資料管理科學(xué)有序1、認(rèn)真做好一年級(jí)新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍辦理,轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,及時(shí)整理歸檔,確保鞏固率達(dá)到100%。認(rèn)真迎接國家級(jí)“雙基”檢查,認(rèn)真完成了區(qū)級(jí)對(duì)于相關(guān)學(xué)籍管理的要求,確保全年的各項(xiàng)數(shù)據(jù)不出任何差錯(cuò)。

四、認(rèn)真做好教學(xué)教育管理工作,全面迎接各級(jí)檢查、評(píng)估。

本期教導(dǎo)處在落實(shí)教學(xué)工作的同時(shí),全面迎接了涪城區(qū)教體局一年一度對(duì)學(xué)校工作的全面評(píng)查、校長年度考核、以及未成年思想道德建設(shè)檢查驗(yàn)收,得到了他們的一致好評(píng)。

五、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處;怎樣將頂課制度進(jìn)一步規(guī)范等;下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰,教學(xué)管理的側(cè)重點(diǎn)等問題,下學(xué)期還要進(jìn)一步思考,因?yàn)榇隧?xiàng)工

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想之教學(xué)工作總結(jié)

綿陽市南山小學(xué)“陽光南山”辦學(xué)構(gòu)想201*秋教學(xué)工作總結(jié)

作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過去,有所成績,面對(duì)未來,倍感壓力。我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),講究實(shí)效,勤奮工作,為南山小學(xué)譜寫教育新篇章!

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201*年秋季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

灣保春蕾完小張學(xué)強(qiáng)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在中心完小各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。我校根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案按時(shí)進(jìn)行了檢查。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

本學(xué)期,我教導(dǎo)處按時(shí)組織了我校的教研活動(dòng),參加教研活動(dòng)的教師都積極地準(zhǔn)備和參與,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了舉行教研的目的。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課

落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,成績有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為灣保小學(xué)的教育譜寫新的篇章

灣保春蕾完小

201*年1月7日

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