輔導員班主任培訓總結(jié)

輔導員班主任培訓總結(jié)

三天的輔導員班主任培訓時間轉(zhuǎn)眼就過去了，此時此刻，在我提起筆寫這份總結(jié)的時侯，心中感慨萬千。短短的一個暑假，我由一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻�班主任，能夠和所有老師一起參加學院組織的崗前培訓，因此，我要在這里感謝所有院領(lǐng)導給我這次難得的留校機會，讓我能夠留在母校東方學院，盡我最大的努力。通過這三天的培訓，我的總結(jié)和心得如下：一、東方精神、東方人格

東方精神和東方人格是我從大一一入學就開始背誦的東西，但是在培訓之前，我從未領(lǐng)悟過其內(nèi)在的精髓，而只是一位背誦地熟練。但自從聽了秘書處主任張主任的第一講，即闡述東方精神與東方文化以后，我突然對此有了另一種認識。

東方精神：為中醫(yī)藥事業(yè)和北京中醫(yī)藥大學東方學院的建設(shè)與發(fā)展積極主動地發(fā)揮個人的才智和潛能。

田院長在講話中指出，東方學院之所以冠名為“東方”，并不是因為我們處在東方大學城，而是因為“東方”象征著中華民族傳統(tǒng)文化的精髓神奇的中醫(yī)藥。我們建立東方學院的目的就是為了繼承、發(fā)揚和傳承中醫(yī)藥文化、保護我們的民族遺產(chǎn)，推進和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)。因此，東方文化使我們北京中醫(yī)藥大學學東方學院校園文化的簡稱，他涵蓋了學院的全部文化、教育、學術(shù)的活動和理念。

東方人格：發(fā)揚“坦蕩做人、勤儉辦事、團隊合作”的優(yōu)良品格，切忌：過高估計個人價值，定位不準確；阻礙團隊發(fā)展，嫉賢妒能。

學到這里，我想起了自己還是學生的時候，我們的班主任老師，在遇到不懂的問題時候，還會不恥下問，向我們請教，這不正是發(fā)揚東方人格里面不過高估計個人價值嗎？

在針推系工作開始的這三天里，每天都要開討論會，在聽著其他帶過班的班主任發(fā)言時，他們都很謙虛，讓我學到了很多東西，自己在今后的工作和做人上，都應(yīng)該坦蕩做人，勤儉辦事，準確定位。

在來針推系報道之前，我們所有留校生都被分配到招辦負責今年的招生工作，招生工作很瑣碎復雜，生源又那么多，但我們卻做得有條不紊，因為我們是一個團隊，團隊合作的非常默契，這樣才會事半功倍。

東方學院從05年建校至今，能有這樣的文化底蘊以及如此龐大的規(guī)模，全是源自于東方文化，它是我們東方學院的精髓。因此我們要本著東方精神和東方人格對自己嚴格要求，并運用在班級的管理上，使自己和學生都成為合格的東方人。二、東方文化的核心是“鑄魂抓綱”

“魂”是信仰，是信仰以三個代表為思想核心的先進群體中國共產(chǎn)黨；“魂”是理想，是以傳承和弘揚中醫(yī)藥事業(yè)為人生理想、是以建設(shè)中國特色的社會主義為人生理想。這是東方人的靈魂，是全體東方學院師生的靈魂，是東方學院的東方魂。

學校要以學為主，教育教學是中心，是載體，是我們的“綱”�；昱c綱的關(guān)系是務(wù)虛和務(wù)實的關(guān)系，東方學院的性質(zhì)也決定了必須更好地處理好魂與綱的關(guān)系。

東方文化就是：有信仰、有理想，以高科技知識、高文化素質(zhì)和所有潛能，大力傳承和弘揚祖國文化遺產(chǎn)的精髓中醫(yī)藥事業(yè)。

我們的學院全名為北京中醫(yī)藥大學學東方學院，我們的最高理想和最高奮斗目標是弘揚中醫(yī)藥事業(yè)，這是一種精神，也是一種責任。三、“雙禁、四無”

“雙禁”：禁煙、禁酒�！八臒o”：無人吸煙、無人酗酒、無人打架斗毆、無人夜不歸宿。

東方學院規(guī)定，凡屬東方學院的學生，在校期間，無論在任何時間、任何場所、一律不

得吸煙、喝酒。

對于學院作出的此次決定，我個人非常支持。記得大一剛來報到的時候，看到學院掛出的橫幅：絕不將父母的血汗錢浪費在吸煙喝酒上。以及，自己一支煙一杯酒，父母一寸心一滴淚。這兩條橫幅對我的震撼持續(xù)至今，田院長對我們的關(guān)懷以及東方學院的人性化管理讓我們感到如此溫暖。

同時，我們是中醫(yī)藥大學，培養(yǎng)的是新一代衛(wèi)生高級人才，從事的是人類“健康所系、性命相托”的神圣、崇高而偉大的事業(yè)，因此，我們要在學習中不斷增強“促進祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展、保護和改善人類生活和生存環(huán)境、提高人類身心健康”的責任感和使命感，主動、積極地投身“禁煙、禁酒”的行列，成為站在“禁煙、禁酒”第一線的義務(wù)宣傳員和職業(yè)戰(zhàn)斗員。四、個人感悟

時光荏苒，三天的培訓時間就這樣偷偷地溜過去了，讓人感嘆，令人不舍。三天，不長不短，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西。第一次參加輔導員班主任培訓，我明白此次培訓是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑，同時也是在用東方精神東方人格滲透感染我們，教會我們做人，教會我們成長。

衷心地祝愿東方學院的明天會更好！

我為自己是一名東方人而感到驕傲和自豪！

201*年8月20日

擴展閱讀：輔導員班主任學習總結(jié)

201*年秋季班主任、輔導員培訓總結(jié)

根據(jù)此次校區(qū)組織的秋季班主任、輔導員培訓要求組織本系學工辦主任、團總支書記、輔導員及各個班班主任、各班班長在系學生工作辦公室圍繞討論主題進行了認真的討論和交流。深入的探討了如何加強學生工作人員自身素質(zhì)建設(shè)、如何強化學生工作人員的工作能力和責任心、如何加強學分建設(shè)、學生日常管理、大學生心理健康教育及安全教育、畢業(yè)生就業(yè)工作、學生公寓管理、學生違紀處理、獎助學金評定等方面存在的問題，下面就討論的相關(guān)問題做以下匯報：

一、加強學生工作人員自身素質(zhì)建設(shè)學生工作人員應(yīng)具備以下基本素質(zhì)

1、正確的思想政治修養(yǎng)2、優(yōu)良的心理品質(zhì)和思維品質(zhì)

3、堅實的文化科學知識儲備4、明確的角色意識

努力成為學生的楷模、大學生成才與發(fā)展的服務(wù)者、學生家長的代理人，學生工作人員的角色是一個多重角色的有機統(tǒng)一體，是以育人為中心的角色的集合。了解其所扮演的角色，也就是明確其應(yīng)承擔的責任和要求。因此，必須加強角色學習，增強輔導員角色意識，以適應(yīng)環(huán)境和時代的變化，使自己的言行符合所扮演的角色的要求，更好地投身于教育管理實踐活動中去。

5、建議校區(qū)能多提供一些機會讓輔導員和班主任去其他高校參觀學習。

二、如何加強學風建設(shè)

1、幫助學生樹立正確的人生理想和奮斗目標。

學生入校后，奮斗目標一般都定得比較高，因此學習有動力，自覺性比較強，再加上周圍的人都努力，這樣就有了一個好的學習氛圍，而在我們的學生中，很多一部分人認為自己是高考的失敗者或認為學

校不理想或認為專業(yè)不理想，從而失去了進一步奮斗的目標，再加上周圍其他人的影響，于是漸漸變得好像在混日子，得過且過。作為輔導員、班主任，應(yīng)充分得用班會課，教育學生自信自強，幫助學生定好切實可行的新的奮斗目標，鼓勵學生重新?lián)P起理想的風帆。2、教育學生熱愛自己所學的專業(yè)。

我們的畢業(yè)生中，大部分人將會從事自己所學的專業(yè)。因此，教育學生熱愛自己所學的專業(yè)是很重要的。有一句名言說：“熱愛是最好的老師。”只有熱愛自己專業(yè)的人，才能有學習的熱情，將來在自己的專業(yè)領(lǐng)域才能有所建樹。但是也有很多學生對自己所學專業(yè)不感興趣。入學第一學年就有很多同學提出轉(zhuǎn)系要求，這樣的狀況嚴重影響了學風和班風的建設(shè)。我們認為，要想改變這種狀況，除了讓學生有更多的自由選擇自己喜歡的專業(yè)外，應(yīng)當采取多種方式，有目的地去影響學生。提高他們對自己所學的專業(yè)感興趣。這項工作應(yīng)貫穿大學學習的三年或四年。例如，開展讓學生廣泛參與的與專業(yè)學習有關(guān)的活動，邀請其他高校知名教授搞學術(shù)講座。請優(yōu)秀校友作報告等。3、大學生也需要嚴格的管理。

有一種觀念認為：大學和中學是完全不同的，大學生是成年人，大學為他們提供了自由發(fā)展的廣闊空間，只要給他們講清了道理，他們應(yīng)當對自己的行為負責，因此不必過多限制他們的自由。以前，我也是這樣認為，但現(xiàn)在的情況是，我們的學生絕大部分是獨生子女，在中學習慣了對家長和老師的依賴，進入大學后，心理上還未完全斷奶。例如，部分學生自制力差，另外，有時合班上課，為部分同學經(jīng)常曠課提供了方便。有些班主任往往礙于情面，為了年終評比不能做到嚴格考勤。從有的班級上報的考勤記錄來看，一個學期下來，沒有一個人曠課，這顯然是不符合事實的。我們認為，對學生應(yīng)嚴格要求，即使報上去的缺勤人數(shù)多，也要實事求是。

4、建議校區(qū)學生處和團委多給學生提供一些能夠代表學院參加院

級以上的各類文體活動。

三、大學生心理健康教育

1、努力營造良好校風、教風和學風，重視教師的師德建設(shè)和心理健康水平尤其是輔導員、班主任的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高，抓好心理健康教育工作。大學生自身要努力提高心理保健意識和主體自育能力。同時，“利用社會資源加強對心理教師和家長的培訓指導，加強學校與家長的溝通配合，形成家庭、學校之間的良性互動�！�

2、掌握學生整體健康狀況，對初步篩選出的超標學生予以重點關(guān)注并進行約談;著眼于全體學生心理保健意識和心理素質(zhì)的提高，通過多種渠道普及心理健康知識，班主任、輔導員及時了解學生的心理困惑，對于個別確實存在較為突出心理問題的學生上報校區(qū)心理咨詢中心進行專門的輔導治療和必要的危機干預。

3、遵循大學生成長成才的實際需要與身心發(fā)展的客觀規(guī)律是開展好大學生心理健康教育的前提。學校應(yīng)多開展一些心理健康教育講座或其他類型的活動，必須能夠根據(jù)學生在不同年級的發(fā)展任務(wù)、心理特點等因素，進行有針對性的教育輔導活動。例如，一年級新生心理健康教育的重點放在健康意識的提高與各種適應(yīng)能力的培養(yǎng)上;二年級的重點放在大學生涯的拓展，經(jīng)濟、學習等壓力的舒解，情感問題的疏導等方面;三年級的重點放在學生人生發(fā)展的抉擇、戀愛問題的處理等方面;四年級的重點放在學生職業(yè)選擇、社會適應(yīng)等方面。而且，從新生入學到畢業(yè)離校，各階段之間的教育輔導還必須具有內(nèi)在的聯(lián)系性和持續(xù)性。

四、安全教育

1、堅持學生科定期夜間統(tǒng)一檢查制度：每周一次或每兩周一次集中檢查學生公寓，實行檢查前請假學生提前登記辦法，對所檢查公寓的每一樓層派一名負責教師，對每間寢室進行徹底清查；對違紀學生進行及時教育和處理；

2、堅持學生安全隱患定期排查制定：輔導員應(yīng)每月撰寫學生安全隱患排查報告，結(jié)合對學生寢室衛(wèi)生、晚歸和夜不歸宿的檢查，排查學生寢室的安全隱患；

3、堅持主動報告和信息收集制度：

班主任、輔導員應(yīng)及時報告所帶學生中的心理和學生其它安全方面的情況；發(fā)現(xiàn)學生身體、情緒異常情況，應(yīng)認真了解，采取相應(yīng)措施，避免不良后果的發(fā)生，同時，還應(yīng)當向家長通報學生身體、情緒等涉及學生安全的信息，使家長關(guān)注學生的安全問題并對學生中的不穩(wěn)定因素要及時上報。

4、學生科應(yīng)通過召開學生座談會、實地調(diào)查等形式了解學生的學習、思想和生活狀況等.五、學生公寓管理

1、能否適當改善學生公寓的基礎(chǔ)設(shè)施，如：安裝宿舍電話、解決8號樓開水問題、能否利用8號學生宿舍中的一些閑置空間設(shè)置小超市已解決學生的日常用品需要同時也避免了學生外出買東西造成的安全問題。

2、宿舍應(yīng)按教學系學生人數(shù)統(tǒng)一分配，現(xiàn)在各系學生有混住現(xiàn)象宿舍管理較為混亂，各系輔導員、班主任在日常管理中造成很多不便。

3、校區(qū)應(yīng)為暑假留校學生安排住宿

4、此次培訓對學生干部來說也是一次很好的學習機會而且效果很好，建議今后將參加培訓學生的食宿安排妥當，或是在開學后再組織學生單獨進行培訓。六、畢業(yè)生就業(yè)問題

就業(yè)指導工作較為薄弱，校區(qū)應(yīng)在學生畢業(yè)前多組織一些有利

于學生就業(yè)的相關(guān)講座，校區(qū)應(yīng)組織綜合性的畢業(yè)生就業(yè)洽談會，如果由各系組織招聘會效果較差。

以上是我系討論的相關(guān)內(nèi)容，有些建議和意見可能不是很成熟，望大家指正，謝謝大家。學生就業(yè)

我校區(qū)一年一度的畢業(yè)生工作洽談會沒有組織召開，將該任務(wù)推到各個系，由各系與用人單位聯(lián)系，效率不高；校區(qū)對畢業(yè)生的就業(yè)工作關(guān)心不夠，招生就業(yè)辦公室沒有發(fā)揮其積極的作用。

請已經(jīng)就業(yè)的學生回學校與在校生交流，是在校生直接的了解市場需求與專業(yè)導向。

我系派出的實習學生，只有系領(lǐng)導走訪實習單位，校方?jīng)]有及時與學生實習單位取得聯(lián)系，致使實習單位有意見，認為我學校對該實習單位不夠重視。

校區(qū)應(yīng)在每年的5月畢業(yè)生就業(yè)期間多組織就業(yè)方面、心理健康方面、職業(yè)生涯方面的講座，多邀請外來專家講座交流。（效仿今年春天的大學生就業(yè)宣講團）

3、宿舍管理

8#女生樓宿舍較為混亂，各個系的學生混住在一個宿舍、一層樓中；不利于各個系對學生宿舍生活的管理，建議這學期調(diào)整男女生宿舍，爭取做到一層樓一個系，一個系的學生在一間宿舍。

宿舍管理：解決8#女生樓的電話問題、開水問題。學生建議：

（1）8#女生樓中的空房間開始小賣部（專賣方便面、飲料等生活用品--）。

（2）8#女生樓樓上的空宿舍建立公共自習室，方便冬天學生上自習的問題。

（3）食堂的飯菜種類少，所給飯量較小，女生吃不飽。

（4）宿舍樓的電插座沒有電，樓道的應(yīng)急燈壞了不維修，宿舍的桌椅板凳壞了沒人維修。

（5）提升大學生素質(zhì)，做到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”

4、獎懲方面5、心理健康

邀請疆內(nèi)知名心理健康輔導專家前來講學、交流；繼續(xù)深度關(guān)心大學生的心理健康。

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