班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

大田房小關(guān)于召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的

通知

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)《關(guān)

于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)道德規(guī)范》的精神，同時(shí)也為了提高班主任對(duì)班級(jí)管理的工作水平，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性。根據(jù)我校工作周歷安排，經(jīng)研究決定召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間：201*年10月17日下午14：0016：20

二、地點(diǎn)：辦公室

三、參加人員：全校各班班主任四、注意事項(xiàng)：

1、各班班主任要把自己工作中的經(jīng)驗(yàn)、特色認(rèn)真總結(jié)，寫成不低于1500字的交流材料打印一份于10月17日前上教務(wù)處。2、請(qǐng)各班主任做好經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備。

3、各班班主任可以針對(duì)我校德育工作中存在的問題或不足提出合理化的建議。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理，201*年10月17日下午，我校在辦公室召開了由教導(dǎo)主任組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)�，F(xiàn)將會(huì)議情況總結(jié)如下：

會(huì)議于17日下午正式開始，歷時(shí)2個(gè)多小時(shí)，時(shí)間雖短，卻開得非常成功。由教導(dǎo)主任持會(huì)議。各班班主任及副班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。全校11位班主任副班主任全部按時(shí)參加了會(huì)議，無一人曠到、遲到或早退。會(huì)議從強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性；談自己當(dāng)班主任的感受；現(xiàn)在出現(xiàn)的問題；解決辦法；對(duì)學(xué)校德育工作提出切實(shí)可行的合理化建議等方面來進(jìn)行。

1、強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性。在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影�？梢哉f，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。班主任工作質(zhì)量，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。

（1）班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干。學(xué)校的德育工作隊(duì)伍的骨干是誰呢？是班主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德課教師，但是具體的實(shí)施過程中班主任又列在首位。班級(jí)學(xué)校是進(jìn)行教育教學(xué)的基層單位。我們的班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任。其實(shí)班主任官不大，而且是一個(gè)平凡的工作崗位，但是我認(rèn)為這個(gè)崗位非常的重要，而且通過鍛煉可以提高我們教師的管理能力。大家應(yīng)該都知道：任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會(huì)出現(xiàn)亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)亂班，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定，會(huì)對(duì)學(xué)校的整體工作產(chǎn)生沖擊。因此，班主任的責(zé)任重大。（2）班主任是使校內(nèi)各種力量形成教育的紐帶。大家都知道學(xué)校工作是復(fù)雜的、多樣的。

各個(gè)部門的工作幾乎都離不開班主任。（所以我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子謝謝班主任辛苦的付出）教育、教學(xué)、總務(wù)、體育衛(wèi)生、課外科技文體活動(dòng)以及少先隊(duì)工作等等，都需要通過班主任或者在班主任的支持協(xié)調(diào)下進(jìn)行�？梢�，班主任是使校內(nèi)各種力量形成教育合力的紐帶。從另一個(gè)角度看，班主任還是聯(lián)系本班各科教師的紐帶。一個(gè)班的學(xué)生要學(xué)習(xí)多種學(xué)科知識(shí)，要參加各種各樣的活動(dòng)，需要本班全體任課教師相互配合，團(tuán)結(jié)一致才能開展工作。要使學(xué)生各科都發(fā)展、全面發(fā)展，更離不開我們班主任的組織和協(xié)調(diào)。教育學(xué)生是很復(fù)雜的工作，我們同班級(jí)任課教師必須成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的教育。各吹各的號(hào)，各敲各的鼓，是無法教育好學(xué)生的。（3）班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。班主任是學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系的直接代表，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。班主任必須關(guān)注社會(huì)，走向家庭，對(duì)來自各方面的多、廣、雜的種種信息進(jìn)行鑒別、篩選，給予必要的協(xié)調(diào)和正確的導(dǎo)向，最大限度地增加社會(huì)影響和家庭影響的可控性。通過班主任對(duì)三種教育力量的溝通，充分發(fā)揮班主任的橋梁作用，是提高德育實(shí)效的重要環(huán)節(jié)。2、談自己當(dāng)班主任的感受：

（1）與學(xué)生能夠親密無間，我喜歡這種感覺。（2）看到班級(jí)學(xué)生的成長和變化自己非常的欣慰；（特別是一些“困難生”發(fā)生變化自己是最欣慰的，這是任何物質(zhì)上所不能給予的）（3）無形之中對(duì)自己工作管理能力是一種挑戰(zhàn)，對(duì)自我工作能力也是一種肯定。

3.希望大家今后關(guān)心、支持少先隊(duì)的工作。

因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)班主任都是輔導(dǎo)員，大家都要關(guān)心少先隊(duì)的活動(dòng)，有任何意見、建議直接提出來，我想這也是大隊(duì)輔導(dǎo)員成長的一種寶貴資料。4.現(xiàn)在出現(xiàn)的問題：

（1）學(xué)生的自律能力需要提高；（自習(xí)課、早讀、晚讀、吃零食）（2）學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成需要提高；（3）學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣需要提高；（4）班級(jí)的安全工作還需要加強(qiáng)；（5）班干部培養(yǎng)需要提高。

（6）學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候不能在學(xué)生面前說話，應(yīng)該讓搭班教師也做到。自己起模范帶頭作用。記�。鹤约悍椒矫婷媸菍W(xué)生的榜樣�。�7）班級(jí)大掃除細(xì)節(jié)需要提高。

（8）對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)不急躁、“冷處理”、對(duì)癥下藥。（9）與同學(xué)科教師一起多聯(lián)系，多交流，多征求意見。

（10）工作統(tǒng)籌不忙亂。班主任工作頭緒多、事情雜、又事無巨細(xì)，如果我們不會(huì)用數(shù)學(xué)里面講到的統(tǒng)籌方法，那我們會(huì)一天忙到晚，有時(shí)候可能人又吃虧、戲又不好看。我們可以充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性把工作任務(wù)分解下去，可以學(xué)習(xí)魏書生老師的方法懶老師能培養(yǎng)勤學(xué)生.一定要讓學(xué)生自己管理自己。（11）對(duì)班級(jí)其他學(xué)科的協(xié)助能力需要提高。5.學(xué)校的解決辦法：（1）文明級(jí)班級(jí)評(píng)比；

（2）值周組每天的考核和評(píng)比結(jié)果的公布；

（3）德育工作常抓不懈。要想把工作做好，必須學(xué)校、少先隊(duì)、班級(jí)一起抓。希望大家為了學(xué)校今后的發(fā)展齊心協(xié)力！6.對(duì)學(xué)校德育工作提出切實(shí)可行的合理化建議。

希望大家快樂工作不惱煩。少發(fā)牢騷、不要煩勞、快樂工作、充滿信心。班主任工作是全面的系統(tǒng)的龐大的工程，只要我們用心工作，全身心投入，就一定可以開出燦爛的花朵。

擴(kuò)展閱讀：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

各位班主任：

大家好！

剛才班主任在會(huì)上作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失；深刻剖析了班主任工作的責(zé)任、作用和影響；談到了班主任工作及班級(jí)管理中的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，并分析了不足和今后努力的方向。他們聲情并茂、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言，讓我們每一位與會(huì)者都深有感觸。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)雖然時(shí)間短，卻讓我們進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了一些觀念，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心。

在這次交流會(huì)上，安秀晗老師認(rèn)為“深愛學(xué)生是育人的法寶”，“愛是三月的春風(fēng)”，“進(jìn)行正面引導(dǎo)是激勵(lì)前進(jìn)的動(dòng)力”；牟菲菲老師以“一片赤誠，情愛勝天”為中心，強(qiáng)調(diào)班主任工作要以“愛工作、愛學(xué)生、愛自己”為主旋律開展工作，做了精彩的演講。

我認(rèn)為，本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得的成果是多方面的：一、1、培養(yǎng)學(xué)生“愛班級(jí)”、“愛學(xué)生”、“愛老師”的情感。培養(yǎng)三個(gè)自信心。2、做到四勤，用三心，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積極開展第二課堂。3、為人師表，率先垂范，抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)品德養(yǎng)成。熱愛尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生，善于表揚(yáng)，巧妙批評(píng)，以典型為榜樣。注重班干部的組建和培養(yǎng)。安全教育隨機(jī)滲透。4、三勤是做好班主任工作關(guān)鍵，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班級(jí)的生命線，建立得力的班干部隊(duì)伍，學(xué)生管理寬嚴(yán)適度，班主任有一顆公仆之心。

一、班主任角色觀念的轉(zhuǎn)變1、靈魂塑造者2、文化知識(shí)的傳遞者3、班級(jí)集體的領(lǐng)導(dǎo)者

4、學(xué)生心理的保健者5、示范者的角色6、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者二、班主任的素質(zhì)1、鮮明正確的思想觀點(diǎn)。

2、優(yōu)良的思想作風(fēng)。即實(shí)事求是、教育民主、批評(píng)與自我批評(píng)、謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、為人師表。

3、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量。4、熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感。5、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。6、廣泛健康的興趣。7、輕松愉快的心境。8、堅(jiān)強(qiáng)的意志。9、良好的性格。三、知識(shí)素質(zhì)

1、要有精深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。2、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。四、能力素質(zhì)1、敏銳的觀察力。

2、利用信息進(jìn)行教育的能力。一、獲取信息的能力；二、篩選和控制信息的能力；三、加工信息的能力。3、比較全面的組織管理能力4、多種表達(dá)能力。5、自我調(diào)控能力。6、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力。

我們各位班主任在實(shí)際工作中，從不同方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，本應(yīng)做全方位，多角度的交流，但由于人員多，時(shí)間短不能一一交流，今后我們要逐步探討其它的交流方式，做更廣泛、更細(xì)致的交流。

有人說，一名合格的科任教師會(huì)影響學(xué)生一生對(duì)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；一位合格的班主任會(huì)影響一個(gè)班級(jí)學(xué)生終生的成長和發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們越來越多地看到，不少家長不僅要選擇學(xué)校，更注重選擇好的班級(jí)，即好的班主任，這些說法做法，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了社會(huì)上對(duì)班主任的地位、作用、崗位的認(rèn)同。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，又是一種文化。我們的班主任每時(shí)每刻都在向?qū)W生們傳承著科學(xué)、演繹著育人藝術(shù)、傳播著先進(jìn)文化。班主任是班級(jí)的核心，也是學(xué)校教育的骨干。班主任是班級(jí)工作的組織者，班主任要做好學(xué)生的引導(dǎo)工作和班級(jí)管理工作，就要具有較強(qiáng)的組織能力；班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，班主任要指導(dǎo)好班集體活動(dòng)，就要有指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的基本知識(shí)和方法，熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，要關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，就要具有符合素質(zhì)教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長和社會(huì)的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調(diào)好各科任教師，還是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)紐帶，要具有良好的人際溝通能力。班主任既要上好課又要做好班主任工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當(dāng)班主任，沒有一定的專業(yè)素養(yǎng)的教師是不能勝任班主任工作的。班主任工作是一項(xiàng)特別艱苦的工作，是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的崗位。為了履行工作職責(zé)，你們付出了幾倍于他人的努力,付出了幾倍于他人的勞動(dòng)和汗水，甚至是淚水。這是用任何華麗的語言所不能表達(dá)的。

各位老師，我們的工作是勤懇的，效果是顯著的，但也有許多現(xiàn)實(shí)的情況和課題需要我們不斷的思考、深入的研究、大膽的創(chuàng)新、積極的實(shí)踐和發(fā)展。

我們諸多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，致使他們表現(xiàn)出領(lǐng)會(huì)知識(shí)的能力差，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏信心，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績提不上去，形成了不良循環(huán)。這些情況迫切需要我們班主任協(xié)同各科任教師，給予學(xué)生以極大的耐心、充分的賞識(shí)、堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)，探索提高他們成績的途徑和方法。有這樣一個(gè)真實(shí)的例子：

我們學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，良好的社會(huì)道德修養(yǎng)，文明的禮儀素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班風(fēng)也有待于深入的培養(yǎng)和提高，需要我們用和風(fēng)細(xì)雨般的愛去感化和美化他們的心靈。雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂�！蔽覀兪庆`魂的工程師，是人類智慧的開拓者。如果學(xué)生是禾苗，我們就是園丁，就是那壟上的耕者，我們應(yīng)有蠟燭的精神，春蠶的風(fēng)格，要一心一意撲在學(xué)生的健康成長上。書山指路，盡職盡責(zé)；學(xué)海導(dǎo)航，無怨無悔。我們要像對(duì)待自己的兄弟姐妹、子女和朋友一樣，不但給他們物質(zhì)關(guān)懷，還要給他們文化關(guān)懷，讓他們真切地感受到我們的真誠與關(guān)愛。管好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，我們要在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫�！芭踔�一顆心來，不帶半棵草去”，只要我們對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，一定會(huì)獲得豐碩的教育之果。

另外，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和特殊學(xué)生的幫扶工作是一項(xiàng)長期復(fù)雜和細(xì)致的工作，是班主任工作的關(guān)鍵，也是素質(zhì)教育中值得研究和探討的重要課題，需要班主任有責(zé)任心、有愛心、有信心、有耐心、有恒心。愛，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融入在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)

生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)。下面給大家講個(gè)故事，你們可能早都已聽說過。

有三個(gè)這樣的孩子：一個(gè)孩子４歲才會(huì)說話，７歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想�！彼�曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。

一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還沒考進(jìn)去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”

一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。

這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。

這個(gè)答案也許讓大家感到很意外，可我們是否也做過類似的傻事呢？曾被我們“預(yù)言”不成器的學(xué)生中，雖然沒有像“愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文”那樣的著名人物，但也不乏活得滋潤、幸福、事業(yè)小有成績的人。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都心存一個(gè)夢想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們?nèi)鄙僖浑p智慧的眼睛，是我們對(duì)他們的關(guān)心和培養(yǎng)還不夠。心與心對(duì)話，情與情相融，我們要堅(jiān)持“以人為本”，給他們情感關(guān)懷、成就關(guān)懷、人格關(guān)懷、自我認(rèn)識(shí)關(guān)懷，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

我們都聽說過“雕刻家和佛像的故事”，我們班主任不但是學(xué)生的“雕刻家”，還是學(xué)生的“欣賞家”。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是一件值得雕琢的“石材”，值得欣賞的“藝術(shù)品”。對(duì)學(xué)生，我們不但要“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨”嚴(yán)格管教，還要放大他們美好的一面，積極上進(jìn)的一面，鼓勵(lì)他們積極地面對(duì)人生，對(duì)自己負(fù)

責(zé)，做自己命運(yùn)的掌握者。讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光�！敝灰�我們努力去做，總會(huì)有那么一個(gè)瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，成為亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。讓我們一起努力！讓“管教”和“呵護(hù)”永存心中，作為我們教育行為的準(zhǔn)則。

總而言之，本次的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是圓滿的，成功的。我們要以此為契機(jī)，認(rèn)真研究，勇于實(shí)踐，把自己的工作做的更好。我相信正因?yàn)橛心銈�，我們福渡教育的明天一定是光輝的，燦爛的。

友情提示：本文中關(guān)于《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/457413.html

• 上一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
• 下一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)