201*班主任工作總結

三年級班主任工作總結

201*年1月5日光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡并有能力的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心。最后，制定班級制度分工制，每人各負其責保證人人有事做。教室，餐廳，寢室都有專門的負責人，要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做，小班干們解決不了的交給我處理。利用課余時間和具體事件的發(fā)生，我會告訴他們遇見這樣的事情該如何處理。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎�？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。如：教室里座椅的擺放，屜子里書本擺放，地面衛(wèi)生要保持干凈，寢室衣物疊放整齊等等。對班內表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，多鼓勵多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式及適當?shù)膽土P。每周對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比。前兩名得紅花多者給予物質上的獎勵，如：棒棒糖、筆等。以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。像我們班的雷成志、胡佳慧、余丹等同學，雷成志勞動很積極，我就任命他為“勞動委員”，胡佳慧做事認真負責，每天教室里的門窗燈都是她負責。余丹整理東西很仔細，所以教室后排的屜子都由她管理。晚上夕會時間我會給予他們適當表揚的同時，寄望他們對待學習能像對待工作這么積極、熱情就更棒了，我看到他們都低頭笑了。學習上我給他們找了專門的師父去輔導他們的學習。元旦前一天，收到學生們親手畫的畫，其中有一個給我印象最深刻，沒有署名，但我能猜到是誰。他是這樣寫的：周老師，你總是表揚我，我不會做的題你給我教會了，謝謝您，祝您工作順利越來越美麗。我看了很欣慰，原本以為孩子們會覺得老師很嚴厲不喜歡我，原來我錯了他們真的很懂事。四、做好家長工作，共同管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。比如說：我們班的黃玉帆余可欣邵磊三位同學，他們都是走讀生。而且成績都很不理想，本來他們接受新知識的能力就比別人慢，書寫也很慢每次課堂上都不能按時完成作業(yè)，回家又不寫作業(yè)。針對這種情況，我利用下午家長來校接孩子的機會，分別找他們談話了解情況，黃玉帆每次回家玩電腦，家里都管不了，余可欣和邵磊的家長晚上很少關心孩子的作業(yè)，回去問孩子都說沒有作業(yè)。說明孩子的情況后希望家長多督促學生寫作業(yè)，每天晚上讀書后家長簽字，后來幾個月的學習中，他們三個同學成績確實比原來進步了一些。五、工作中存在的不足

本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事處理好。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，這些有待于進一步加強等等。

總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，把班主任工作做的更好。

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201*-201*學年度第一學期高三三班班主任工作總結

扈加麗

本學期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。在學習上督促，同時也關注影響學習的因素，建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，總結一個學期來的工作，我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結束時，根據(jù)以往的經驗，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來，全班同學的思想基本穩(wěn)定，學習和生活秩序一直比較正常。

2.加強對學生的心理輔導：a)學會做人，b)正視自己，c)學會解壓，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。

3.尊重學生。把學生當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。學生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略；讓學生進行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學為主，其他工作應付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風一直較好，各項常規(guī)考評成績在全校名列前列。

1.嚴格考勤制度，培養(yǎng)學生守時惜時的品質。

2.第一個月的工作重點是，幫助并督促學生養(yǎng)成良好的習慣。

3.督促學生鍛煉身體，支持學生到操場上活動，以放松心情，調節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質，更好地適應高三緊張的學習生活。三、及時跟蹤，注意疏導

高三階段直接面對高考。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質量分析工作。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導，以解除這些同學思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導，幫助這些同學改進復習方法，提高復習備考的效率。一學期來，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道。

四、用責任心與愛心，營造家的氛圍

班級就是一個大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長�！蔽艺f，我既然是家長，你們要學會服從。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因為愛之切，顧不得講求方式。這樣一來，學生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。

行百里半九十。高三學年剛到一半，下學期的任務還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。

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