201*年班主任工作總結

班主任工作總結

自四年級新接任這個班的班主任以來，每當看到家長殷切的目光，我就覺得身上的責任是重大的，而且是與日俱增。蘇霍姆林斯說過：“教師應該熱愛孩子，要設身處地為孩子著想，如果不愛孩子那就去另找一個工作，決不要去當教師�！币虼俗鳛橐幻�班主任只有樂崗就業(yè)，熱愛學生，能為學生奉獻身心，那么再辛苦也肯定有所收獲。只有不斷對自己所做的工作進行反思，積極探索教育方法才會激勵和鞭策自己取得更大的進步。

一、讓愛成為一種習慣，讓認真滲透在每個工作細節(jié)里到前進學校的一年半里，我時刻不忘深得校領導的信任，身負重擔，更不會忘記家長的殷切希望。我沒敢放棄一個學生，沒敢放松對他們的教育，相信身邊的每個孩子都是可塑造的，用發(fā)展的眼光看他們，平等正確地教育他們。評價學生不局限知識上，而是更注重道德品質的培養(yǎng)。因此回報我的是一個具有良好的學習氛圍，具有凝聚力的班集體。因為重視思想工作是做好各項工作的基礎，所以平時，我鼓勵學生積極參加學校組織，各項有益的活動。手抄報比賽中讓家長與學生共同參與，讓每個學生都有展示自己才華的機會；書法比賽中鼓勵學生人人參與，挑戰(zhàn)自己，推動自己進步；每個星期的三項競賽也主張讓班干部帶頭做好榜樣，鼓勵每位學生心中有集體，從自身做起，爭做文明守紀的學生，使他們從成功中得到奮斗的樂趣，感悟團結的力量，讓流動紅旗里凝聚著集體的汗水，顯示五（1）班的力量和風貌。

二、注重課堂滲透思想教育

課堂中我發(fā)現學生雖然乖巧，但語文的文化底蘊不夠濃。所以我大膽設想從培養(yǎng)學生的朗讀興趣入手，從語文書中的字、詞、句品味感悟人物的品質，因勢利導學生樹立理想，并為之奮斗。讓學生大膽質疑，加以巧妙的點撥，讓他們對問題獨立思考，根據自己已有的經驗知識的積累，發(fā)表不同的見解，懂得知識是無窮的，學無止境的，給學生更多的自主空間，開放學習，體驗價值，活躍課堂。經過以讀促寫，學生的作文水平有所提高�？荚囍幸粋�個期待中的驚喜讓學生變得更有信心，這時我更加感受到做班主任工作雖然艱辛但是很有價值。

三、加強與家長溝通，配合學校做好班級工作

我深深知道，那每張燦爛可愛的笑臉都承載著家長的殷切希望和美好憧憬。小學五年級是習慣形成的重要階段，孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、學生三方面。為了使班主任工作更好展開，這學期召開了兩次家長會，我始終堅持貫徹學�！耙匀藶楸荆�讓每個學生都有發(fā)展”的原則，讓學生家長明確教師在校有責任把握每堂課的重點知識，對學生的品德培養(yǎng)滲透在每個細節(jié)里，家長的定時督促，適時提醒，定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。通過這兩次與家長面對面的交流，更能增進家校的緊密聯系，讓家長參與我們的教學管理中，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，爭取為小學生活畫上一個圓滿的句號。

誠然，班主任工作是一項極其復雜又需要藝術、技巧的工作，“桃李不語，下自成蹊”在我的教育工作中，我一直堅信這一點，我希望努力提高自身的文化，培養(yǎng)與培養(yǎng)高尚的道德情操，以自己的人格魅力去影響他們，讓學生的道德更加豐富美滿，并當做自己重要的理想，使每個學生在小學畢業(yè)時能帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄的燃燒下去。

201*年6月30日

擴展閱讀：201*-201*第一學期一年級班主任工作總結

一年級班主任工作總結

201*201*學年度第一學期

XX小學班主任：XXX

今年我擔任一年級的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期又過去了�；叵脒@學期以來的教學工作，雖然忙些累些，

但看到學生們一天天進步，感到非常快樂。為了搞好下個學期

的教育教學工作，提高教育教學質量，提高學生德、智、體等方面的素質，現把201*201*學年度的班主任工作總結如下：

一.基本情況：（一）學生結構：

本班共有學生__人，其中男生__人，女生__人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

（二）班干部結構：

班長__人，學習委員__人，體育委員__人，勞動委員__人，文藝委員__人，小組長__人。

二、工作開展情況：

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學

生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。

（一）、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、班會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

（二）、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。

（三）、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我對后進生給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

三、存在的問題以及今后的努力方向：

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個小男孩很聰明，但非常調皮。由于我忙于完成學校交給的各種數據統計工作，沒能及時糾正他們身上出現的不良行為，次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。

對于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一得知后，要立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。端正他們的學習態(tài)度，使這些同學學會嚴格要求自己，學習上才能有了更大的進步。

總之，我一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀守法，關心愛護學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階，為固魯小學的教育教學工作獻出自己的光和熱。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

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