201*年岑溪市中小學班主任培訓總結

201*年岑溪市中小學班主任培訓總結

誠諫中學劉家秀

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”非常喜歡這句話。一個人要成長，要提高自己的價值，必須要多讀書，讀好書，積累更多的知識才能夠有所成就。作為一個老師，一個班主任，更要積累知識，豐富自己的學識，讓自己變得更淵博，更專業(yè)，成為學生的榜樣，讓學生為你的淵博也折服。

一個上進的人，除了辛勤的耕耘外，還得自我完善。而作為一個新人，一個剛做班主任還不到一年時間的我來說。我深深認識到自己存在諸多的不足，需要提高的地方還有很多。雖然在平時也經(jīng)常向一些老前輩請教，借鑒他們的班主任經(jīng)驗。但很多時候，我還是很迷惘，不知路該如何走的，特別是遇到難管的學生時候，更是讓我頭疼，不得其解。但每次在我彷徨，在我失去激情的時候。每次的班主任培訓，都讓我受益良多，深有感觸，重新點燃了激情。

在這首先感謝岑溪教育局舉辦了這次班主任培訓，在201*岑溪市中小學班主任培訓中，邀請了南寧市三美學校的三位優(yōu)秀班主任來給我們講學。開始以為他們至少也是中年人，因為每次的專家都是上了一定年紀的。但意想不到的是，他們?nèi)齻�居然都很年輕。但是他們對班主任工作的研究和所取得的成就，卻讓我望塵莫及。當聽完他們的講座后，我深被他們折服。

他們?yōu)榱俗约旱墓ぷ鳎�所付出的努力和時間是不可計算的。他們的睿智，他們的管理手段，他們的淵博，都讓我佩服。在他們的經(jīng)驗介紹中，很多的班主任管理手段，其實很多我也想到過，但是卻一直沒有實施。歸根到底，都是自己沒有恒心、耐心�？偰脹]有時間來推脫，總是不能堅持。

剛畢業(yè)出來參加工作的時候，我曾像丁志龍老師所說的那樣，定下目標，每個月至少買一百塊的書，每天至少要閱讀十五分鐘的書籍。丁老師堅持下來了，但是我卻半途而廢。馬可老師的淵博，同樣也是通過閱讀積累得來的。他堅持寫教學日志，教學案例，從07年開始到現(xiàn)在，已經(jīng)寫八萬多字。而我，總想寫點什么，但是最終什么也沒寫到。

反思自己，出來快三年了。什么成就也沒有，書沒看幾本。沒有進步，人變得懶惰了，不思上進了。是環(huán)境造就了我，還是我的放任成就了現(xiàn)在的我呢？我想，我必須要改變自己，現(xiàn)在開始還不晚。每天堅持至少十五分鐘的閱讀，多記錄自己在教學中的感受。我相信有一天，我也能像他們一樣，那么自信的在別人面前說自己的成就和經(jīng)驗。

感謝岑溪教育局對班主任工作的重視，感謝幾位專家的演講，感謝學校領導給了我做班主任機會。是你們讓我感到做班主任的幸福，讓我有了成長的空間和鍛煉的機會。我會找出自己的不足，不斷完善自己，提高自己，爭取做優(yōu)秀的班主任。

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201*年暑期中小學班主任培訓心得體會

梁原中小馬珍

“當歲月的沙子同樣從你我的指縫中流過，別人都淘出了金子，而我們連一粒沙子都沒有留住，我們又怎能不痛哭？”題記

今年暑假我有幸參加了縣上組織的中小學班主任培訓。在培訓期間，聆聽了多位名師、專家的講座，他們對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，明確了只有愛學生，才會贏得學生的尊重；只有班級管理民主科學化，班主任工作才會做得輕松自如，同時也認識了很多高水平的老師。這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談談我這次培訓的感受：

一、認識到班主任工作的重要性

記得培訓的一天隴東學院的卜鵬翠老師給我們說過這樣一句話：“一個學生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的希望，設身處地的想，我們要高度重視每一個2%�！甭牭竭@句話，我頓感班主任的重任。她以“家風”和真愛為漿，給孩子創(chuàng)設了良好的成長氛圍，用“做最好的自己”來鼓勵孩子們通過寫班級日志來鍛煉學生，把“問題學生”當做一種課題來做；用心里日記和主題班會為弦，譜出孩子們動人的心曲；把活動和家長理事會當做雙翼，引領孩子們展翅飛翔等方面介紹班主任的工作經(jīng)驗。通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。

靈臺一中的陶少英老師的《愛心永存事業(yè)常新》中引用教育學家夏丐尊的話說：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”

在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓中，黃老師講到“如何做好優(yōu)秀的班主任”什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應該具有：

1.將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2.時尚無極限。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。

3.要不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，特別是低年級學生，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。

二、培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才

班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于習慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂……作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。在班級里，班主任可讓學生充當小助手，參與班級的管理：既能使同學產(chǎn)生一種輕松愉快的學習氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價值。當然，參與班級管理的同學應該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充公感受到自己存在的價值，從內(nèi)心深處迸出進步的火花。

孔子云：“少年居性，習慣之為常。”習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。東關小學的馬老師在報告中提到的管理班級的法寶就是“五心四寶”班級工作法，顧名思義，所謂的“五心”就是：嚴父慈母般的愛心、春風作雨的耐心、鍥而不舍的恒心、善于謀劃的慧心、“俯首甘為孺子�！钡恼\心；“四寶”就是一張課桌、一支筆、一臺錄音機、一架照相機。馬老師細心地工作精神把每一個學生的學習習慣養(yǎng)成的周到，并努力的在六個方面給學生要成習慣，即運動方面、公德方面、技能方面、修養(yǎng)方面、生活方面、自檢方面，是要求每一個學生養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習慣。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

三、播撒愛心，對學生一視同仁，用愛關心每個學生列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師�！币�老師在報告中說：“愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量”。多位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗時都強調(diào)了“愛”在學生的成長中的重要作用。的確是這樣，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。

對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母�要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。

四、班主任要有創(chuàng)新的科研意識

教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代青少年活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教學教育實踐中，班主任要不斷對教育教學此文轉自斐斐課件園的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學此文轉自斐斐課件園實踐活動�，F(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。劉老師在管理學生時，為了給每個孩子都提供學習發(fā)展的機會，分別根據(jù)興趣、學習等方面創(chuàng)立了讀書社、自律社、女子樂隊、開設時政論壇、開展特色作業(yè)的評選、星級少年的評選、班主任助理評選、陽光朋友評選，通過一系列的活動和評選，活躍了學習的氣氛，提高了學生學習的興趣，這就要求班主任也具有創(chuàng)新意識和深厚的科研能力。而李老師更是在這方面下足了功夫，創(chuàng)建了學生發(fā)展的社團，如：開拓者游戲團、天使之翼習作社團、舞者心靈社團、大眼睛社團、步步為贏象棋社團、墨客書法社團等。

總之，經(jīng)過這四天的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中，帶著一顆友好的心，去欣賞每一個孩子的心田。

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