201*-201*初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3

外語(yǔ)組現(xiàn)有教師16人，高級(jí)教師1人，中級(jí)教師6人，擁有市學(xué)科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔(dān)任班主任工作教師6人。我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語(yǔ)人才的社會(huì)需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。

一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識(shí)；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時(shí)碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語(yǔ)教學(xué)講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺性。

二、組織健康有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展為創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，我們突出外語(yǔ)教學(xué)特色，組織開展了以下外語(yǔ)活動(dòng)：

英語(yǔ)特長(zhǎng)風(fēng)采展示。我們此次活動(dòng)分為三大版塊：英語(yǔ)會(huì)話比賽、英語(yǔ)小報(bào)制作比賽和英語(yǔ)演講比賽，這些活動(dòng)強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。

發(fā)揮英語(yǔ)角的作用。每周一舉辦的英語(yǔ)角倍受學(xué)生歡迎，英語(yǔ)角成為英語(yǔ)老師的有老師專門負(fù)責(zé)，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用外教資源，定期請(qǐng)外教給我們的做講座，豐富了我們的英語(yǔ)背景知識(shí)以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。三、辛勤付出，成績(jī)顯著

我組教師素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過(guò)教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎(jiǎng)，在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多英語(yǔ)教學(xué)的論文，或在省市級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，或在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。四、反思與探索

在進(jìn)行集體備課時(shí)，對(duì)集體備課的具體要求不太明確，備出的有

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初三英語(yǔ)組年度工作總結(jié)

在緊張有序的一個(gè)學(xué)期里，全體初三英語(yǔ)教師群策群力、積極教研、踏實(shí)工作、勇于創(chuàng)新，取得了可喜的教育教學(xué)成績(jī)�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1.認(rèn)真務(wù)實(shí)突出特色：我們提前分工，每單元都有專人精心編制一套完全符合濟(jì)南中考模式的單元檢測(cè)題，使每一個(gè)學(xué)生從一上初三起就熟知濟(jì)南中考題型，并在實(shí)際訓(xùn)練中得到應(yīng)試能力的提高。其中閱讀題目大多選用各地中考真題，學(xué)生認(rèn)真答題，教師精心講評(píng)，使他們得到能力的提高。

2.踏實(shí)工作任勞任怨：

1）全體英語(yǔ)教師有一半人參與餐廳和宿舍值班，早出晚歸，自覺加班加點(diǎn)。

2）周六加班看自習(xí)全天8節(jié)課，有小孩的女老師也忍痛割愛，一心撲在工作上。

3）無(wú)私為15、16班代課一個(gè)多月，任教三個(gè)班英語(yǔ)依然熱情高漲，

比給自己班上課還要精心負(fù)責(zé)，雖然很累但從不抱怨。3.團(tuán)結(jié)協(xié)作科學(xué)教研：

1）三個(gè)級(jí)部開展大型的同課異構(gòu)活動(dòng)，初三有3人參加，占全部人

數(shù)的50%。本次活動(dòng)我們精心準(zhǔn)備，一起與參評(píng)教師認(rèn)真構(gòu)思，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)所講初二教材進(jìn)行細(xì)致分析，對(duì)教學(xué)呈現(xiàn)方式進(jìn)行大膽創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)。功夫不負(fù)有心人，其中楊蘊(yùn)老師榮獲第一名，朱金玲老師第二名。

2）本級(jí)部開展同課異構(gòu)錄像課活動(dòng)，我們打破傳統(tǒng)，勇于講復(fù)習(xí)課，

一改先前不是講對(duì)話就是講3a的慣例，使每一位教師都對(duì)復(fù)習(xí)課模式進(jìn)行深入研究，并作出精彩呈現(xiàn)。通過(guò)本次活動(dòng)全體初三英語(yǔ)教師相互學(xué)習(xí)共同研討，對(duì)下學(xué)期艱巨的復(fù)習(xí)工作做了最扎實(shí)的思想上和方法上的準(zhǔn)備。

3）朱金玲老師給新加坡英語(yǔ)教師呈現(xiàn)的新授課得到一致好評(píng)。她們

對(duì)我們的教研能力和教師的教學(xué)素質(zhì)以及教學(xué)方法和技巧都給予了高度評(píng)價(jià)。

4）陳新玉老師代表我校參評(píng)歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課，說(shuō)課獲得一等獎(jiǎng)第一名。5）代曉麗老師代表初三級(jí)部去濟(jì)陽(yáng)講課，獲得好評(píng)。他們對(duì)該節(jié)課

的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的把握和處理、教學(xué)檢測(cè)內(nèi)容以及教學(xué)效果的檢測(cè)等都給予了很高的評(píng)價(jià)。

6）在我校個(gè)性化思維課堂建構(gòu)推介會(huì)上，楊蘊(yùn)老師執(zhí)教的U15

SectionB一課，得到與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這是我校首次將英語(yǔ)課作為推介會(huì)的內(nèi)容之一。4落實(shí)常規(guī)教學(xué)突出初三特色：

1）歷城區(qū)年度視導(dǎo)，只聽了我們初三尹麗麗、陳新玉老師的新授

課，教研員給予了高度評(píng)價(jià)，而且對(duì)我們的電子備課提出表?yè)P(yáng)，說(shuō)是最符合歷城區(qū)要求的備課。

2）學(xué)校常規(guī)檢查，我們每次都得到表?yè)P(yáng)，尤其是聽課多，作業(yè)中

的作文也成為特色之一。

3）試卷分析從每單元檢測(cè)做起，集體研究問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題，

大家一起查找不足，制定整改措施，為下一步工作做好充分的準(zhǔn)備。每次月考，期中考試更是形成書面材料，使每一位老師都積淀一些深刻的東西，以便迅速成長(zhǎng)。5取得成績(jī)：

1）楊蘊(yùn)被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2）王允濤獲全國(guó)論文一等獎(jiǎng)3）朱金玲獲歷城區(qū)論文一等獎(jiǎng)

4）張瑞霞、王允濤、楊蘊(yùn)、陳新玉被評(píng)為校先進(jìn)。

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