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五年級教研工作總結(jié)(201*、6)

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五年級教研工作總結(jié)(201*、6)

201*-201*學年度第二學期

五年級教研工作總結(jié)

海南農(nóng)墾第二小學孫榮霞

光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結(jié)束了。本學期,我們五年級的語文教研工作在老師們的配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,F(xiàn)對本學期所做的工作進行回顧和梳理:

一、規(guī)范管理,全面提高“五認真”水準,提高教學質(zhì)量1、認真學習、用心備課。

備課是教學的第一個環(huán)節(jié),我們采用集體備課的形式,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是中年教師,經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性,上課前,教師進行二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié),做到:“心中有書,目中有人,教中有法,手中有料!背浞掷镁W(wǎng)絡資源,在主要環(huán)節(jié)上下功夫,精心設計教法,寫好動態(tài)分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用,組內(nèi)教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。

2、積極參與活動,提升教研組形象。

上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,年輕教師積極參加學校組織的青年教師上課比武活動,老教師做好傳幫帶的工作。我們每一位老師都精心設計教案,積極備教材,努力上好每一節(jié)課。人人參與評課,幫助她們提高課堂教學效益。每個月的第三、四個星期的周四、周五,為教研組同課異構(gòu)

的組內(nèi)公開課時間,每次上完課我們會即時找時間相互交流經(jīng)驗,反思自己的優(yōu)缺點。另外,對于外面的公開教學我們都盡量調(diào)課去聽,取人之長,補己之短。

3、及時反思,認真總結(jié)

反思是新時代教師進步的基礎(chǔ)。本學期,我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外,還能積極參加聽課評課活動。一學期來,教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高,在反思與研究中得到發(fā)展。

二、采取多種形式,提高學生學習興趣。

美國心理學家皮亞杰認為:“所有智力方面的工作都依賴于樂趣,學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣!比绾我l(fā)了求知欲和好奇心,從而樂學好學時,真正充當起學習活動的主體的角色,讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,老師

們通過課堂教學實踐創(chuàng)設教學情境,營造“可教學時刻。

人都有表現(xiàn)自己的欲望,為了表現(xiàn)自己而信心十足,熱情飽滿,一心一意地投入學習中,本學期開展“復興中華”讀書征文活動、演講比賽。極大地激發(fā)學生寫作的積極性。使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用增大,學生參與的熱情就會更高。活動活躍了學習氣氛,減輕了學習壓力,多數(shù)學生在急于表現(xiàn)自我時不知不覺掌握了知識技能,達到了事半功倍的效果。

三、外出學習,促進教學發(fā)展。

為了促進教學課堂的有效性,201*年3月31日派出了林曉蘭老師到?诼殬I(yè)技術(shù)學院參加主題為“透過特等獎課例,研討新課程改革”的全國小學語文課堂教學觀摩活動,帶回了新的教學模式。201*年5月11日派出了孫榮霞老師到海南經(jīng)濟技術(shù)學院參加全國名師課堂展示課。

四、存在不足及努力的方向

1、對個別同學的輔導不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后寫字教學工作的努力的方向。

2、課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命,課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預測的,于是,教師們越來越關(guān)注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學,這在我們的教學中做得還很不夠,這也是我們遇到的新問題,也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究,讓預設與生成相得益彰。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng),以理論來指導、武裝我們的實踐,從而更好地為學生服務。

有位名人曾經(jīng)說過:別人是說了再做,我是做了再說,別人是說了也不一定做,而我是做了也不一定說。我們五年級組的每一位老師都在朝著這樣一個方向努力,我們不重在說些什么,而是希望自己能夠?qū)崒嵲谠诘刈鲂┯幸饬x的事,切實提高自己的教學水平。教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。

201*、6.

擴展閱讀:個人教學工作總結(jié)201*.6

個人教學工作總結(jié)

本學期我繼續(xù)擔任了五年級數(shù)學教學工作。為今后更好的工作,現(xiàn)將一學期的工作做如下匯報:

一、“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,時常告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求在工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前。

二、作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。利用業(yè)余時間,我研讀了《創(chuàng)造適合學生的教育》和《聽課的變革》等書籍。從書中我學到許多,也找到自身的不足。

三、進行教改探索,通過學習新理念,借助網(wǎng)絡平臺,分析案例、集體備課上課聽課研討,增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。積極參加各種級別的教研活動,加大與外界的合作與交流。開闊視野,增長見識,拓展思路。及時寫出學習心得體會,在課改論壇上作交流,做到學有所獲,有所感。

四、要想做好工作,僅靠個人是不夠的,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,只要大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。在大家的配合下,各項工作得以順利完成。

五、教育是服務,管理更是服務。我牢記服務意識。通過聽評課,及時把我教師課堂教學的動態(tài)和水平,在校論壇中一起研究解決教師課堂教學中存在的問題。

回顧一學期來的工作,有成績也有遺憾,由于教學工作經(jīng)驗不足,在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:

1、個人業(yè)務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。2、深入課堂不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。3、為教學服務的力度還應加大,及時撰寫教育信息達到信息共享。

多年的教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有最好,只有更好。我愿和大家一道,共同探討,攜手并進,勇于創(chuàng)新,繼續(xù)努力爭做一名優(yōu)秀教師。

201*.6.

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