06-07學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

靜寧縣四河中心小學(xué)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期，四河中心小學(xué)按照縣局確定的“尊重規(guī)律，強(qiáng)化職能，提高質(zhì)量，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的總體思路和我�！安�學(xué)慎思，以人為本，求實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作主線，在鄉(xiāng)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為總攬，以提高教育質(zhì)量為中心，以新課程改革為契機(jī)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，努力改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)信：有什么樣的班子，就有什么樣的教師；有什么樣的教師，就有什么樣的質(zhì)量。201*年9月，在鄉(xiāng)教委的協(xié)助下，學(xué)校進(jìn)一步充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)班子，吸收一位具有管理和教育研究能力且富有改革創(chuàng)新意識(shí)、能立足全局、處事果斷的骨干教師擔(dān)任學(xué)�？倓�(wù)主任。班子成員職責(zé)分明、任務(wù)具體,充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，并通過帶主課，親自體驗(yàn)，親自實(shí)踐，真正成為新課改的先行者和教育教學(xué)研究的引路人。

（二）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

強(qiáng)化以為人師表為目標(biāo)的師德建設(shè)。在認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī)政策的基礎(chǔ)上，積極組織全鄉(xiāng)教師全面學(xué)習(xí)地方性教育法規(guī)文件，嚴(yán)格落實(shí)教委制定的各項(xiàng)管理制度，并通過優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、縣情、鄉(xiāng)情及法制報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師找問題、尋根源、談思想、求上進(jìn)，堅(jiān)定信心、依法施教，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

組織全體教師收看中央教育臺(tái)的空中課堂，收看遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的示范課、新課程培訓(xùn)等節(jié)目。并堅(jiān)持開展觀摩課、示范課教學(xué)和評(píng)教評(píng)學(xué)等活動(dòng)，提高了廣大教師的教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位勝任率，調(diào)動(dòng)了他

們教學(xué)研討的積極性和參與意識(shí)。鼓勵(lì)廣大教師通過各種形式提高學(xué)歷，一年來我校有6名教師參加自學(xué)考試，5名教師參加函授，他們利用各種途徑提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

推廣以信息技術(shù)為重點(diǎn)的師技培訓(xùn)。為了促使廣大教師盡快掌握一些現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，我校利用教育部李嘉誠(chéng)基金會(huì)項(xiàng)目、UNDP/403項(xiàng)目、中/英甘肅普及九年義務(wù)教育項(xiàng)目設(shè)備向全體教師開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、教學(xué)新技能培訓(xùn)等，并定期組織教師觀看課堂實(shí)錄光盤，通過上機(jī)操作、課件制作等實(shí)踐活動(dòng)，使廣大教師邊學(xué)理論邊實(shí)踐，不同程度地掌握了應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。

（三）穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、依靠制度管理，規(guī)范教學(xué)行為。采取學(xué)校班子成員包級(jí)包班制度與領(lǐng)導(dǎo)親自抓的辦法，規(guī)范管理，依法治校，依法施教。

2、推行教案改革試點(diǎn)工作，完善教研教改活動(dòng)。備課力求做到教法、學(xué)法并重，上課力求做到求實(shí)、創(chuàng)新同舉，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，探討素質(zhì)教育的方向，滲透新課改理念，減負(fù)增效，創(chuàng)造性的開展工作。

3、堅(jiān)持開展督導(dǎo)查學(xué)活動(dòng)。在教委的組織下，今年10月份，中心小學(xué)部分骨干教師參與并考核了全校的各級(jí)各類作業(yè)、教案。

4、開展競(jìng)賽活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。10月份，學(xué)校舉辦了中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，“慶元旦”有獎(jiǎng)作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并將部分優(yōu)秀作品向《少年文摘報(bào)》《小學(xué)生天地》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》推薦發(fā)表。11月份，組織開展了全校青年教師課堂賽講活動(dòng)，1名教師參加了縣局組織的賽講活動(dòng)，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、班子成員進(jìn)入課堂，深入一線督導(dǎo)。實(shí)行學(xué)校班子成員包級(jí)包班，定期聽課、評(píng)課、指導(dǎo)課堂教學(xué)，使剛參加工作的教師盡快掌握教育教學(xué)方法，也讓一批教師脫穎而出，成為學(xué)校的骨干教師。

通過教師的共同努力，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在學(xué)校組織的期中、期末統(tǒng)考中，各班都超額完成鄉(xiāng)教委下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。

（四）體藝工作發(fā)展良好

在開全開足音、體、美課程的同時(shí)，積極開展藝術(shù)教育，按照教委的要求，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“兩課一操”制度，積極開展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。11月份，舉辦了全校班級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)；12月份，舉行了全校班級(jí)籃球比賽，豐富了學(xué)生的文藝生活，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。其中學(xué)校編排的舞蹈《草原小騎兵》被選作慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)文藝匯演節(jié)目。

（五）努力改善辦學(xué)條件

雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張，但還是從中擠出一部分，新購圖書120冊(cè)，共用資金201*元；自購激光打印機(jī)一臺(tái)、一體機(jī)一臺(tái)，共計(jì)14500元；世界宣明會(huì)捐贈(zèng)雙人課桌凳40套，自制新課改教學(xué)光碟10張，使教學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。

（六）成績(jī)顯著

由于全校教師團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我校取得了可喜成績(jī)。有4位教師作品在《靜寧小學(xué)教育》上發(fā)表，并有一篇論文被縣教科所評(píng)為二等獎(jiǎng)；4位教師被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵，2位被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師，有1名教師被縣教育局評(píng)為學(xué)科標(biāo)兵，1名教師評(píng)為平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師。9月份學(xué)校被鄉(xiāng)教委評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。12月份，校刊《寫作小組作品集》被縣教育

學(xué)會(huì)評(píng)為201*年度校報(bào)�？�三等獎(jiǎng)。

二、存在的主要問題

一是部分教師新課改意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革認(rèn)識(shí)不到位，教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象屢見不鮮；教研教改意識(shí)不濃，業(yè)務(wù)水平不高。

二是教育資源的有效利用率低，圖書開放不及時(shí)、儀器使用和操作不規(guī)范，各種教學(xué)資源未發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

三是學(xué)校資金短缺，教學(xué)設(shè)備不足，師生很難利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行正常教學(xué)；學(xué)校信息化建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)舉步維艱。

四是學(xué)校危房面積大，教室及教師宿舍嚴(yán)重短缺，影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序地開展。

二○○七年一月十日

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工作小結(jié)

剛剛離開熟悉的校園，轉(zhuǎn)眼間，我又再次踏回了大學(xué)的校門，所不同的是，如今我的角色從“大學(xué)生”轉(zhuǎn)換成了“政治輔導(dǎo)員”。在工作伊始，我曾有過擔(dān)心和迷茫，但只要看到學(xué)生們純真的眼、天真的笑容和那聲“老師好！”，我就感到滿足和無悔。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的、受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)接受的學(xué)生輔導(dǎo)員，并在日后成為一名光榮的教師。

目前，我擔(dān)任的是05市政（1）班、06建工（1）班、06建工（2）班的輔導(dǎo)員。自八月正式踏上輔導(dǎo)員工作崗位以來，我對(duì)輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)和任務(wù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中體會(huì)到了它的深刻意義。

一、思想上進(jìn)入角色

高校輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)就是服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。輔導(dǎo)員的工作有很多性質(zhì)、特點(diǎn)，如直接性、基層性、復(fù)雜性、繁瑣性等，但最本質(zhì)的特點(diǎn)就是服務(wù)性。

從學(xué)生工作在全校的工作看，是為教學(xué)工作和辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)的；從領(lǐng)導(dǎo)、老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。學(xué)生工作即輔導(dǎo)員工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)。

輔導(dǎo)員工作是高校思想政治工作的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、培養(yǎng)大學(xué)生具有較高思想政治覺悟的直接實(shí)踐者。輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生的理想信仰、行為方式等密切相關(guān)，在很大程度上起著保證大學(xué)生政治方向的作用。就具體形象來講，輔導(dǎo)員既要充當(dāng)好服務(wù)角色又要充當(dāng)好管理角色；既要是校園環(huán)境和氣氛的營(yíng)造者又要是校務(wù)溝通的中間人；既要是危機(jī)處理的急先鋒又要是學(xué)生發(fā)展的好專家。為了能一直保持高度的工作熱情，在初始階段，我就要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與自身的共同發(fā)展為奮斗目標(biāo)，既要給學(xué)生以發(fā)展性輔導(dǎo)，也要關(guān)注自身的發(fā)展，并要與學(xué)生的發(fā)展形成互動(dòng)。

二、工作在實(shí)踐中起步

六月底，我參加了06屆土木系新生（三校生）的接待報(bào)到工作，這是我在本校工作的一個(gè)起步。聽到這些可愛的學(xué)生稱我為“黃老師”，我頓感這份工作的責(zé)任和神圣，同時(shí)也讓我對(duì)日后的工作充滿了美好的憧憬。

（一）、學(xué)生班級(jí)建設(shè)

這是高校輔導(dǎo)員工作的基本任務(wù)之一。其主要內(nèi)容是黨團(tuán)組織的建設(shè)；班委會(huì)的建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、學(xué)生干部隊(duì)伍、精神文明、班級(jí)工作制度等建設(shè)。學(xué)生班級(jí)建設(shè)的基本要求是從基礎(chǔ)抓

起，強(qiáng)化目的性和針對(duì)性；努力做到與時(shí)俱進(jìn)，注意聯(lián)系專業(yè)特點(diǎn)、積極做到建設(shè)內(nèi)容的細(xì)、新和深。

八月中旬是三校生的學(xué)前補(bǔ)習(xí)，也是我輔導(dǎo)員工作的正式開始。我和本系的朱周燕老師一同負(fù)責(zé)06土木三校新生的管理工作。在這與新生朝夕相處的十天中，我逐步開始適應(yīng)由“學(xué)生”到“輔導(dǎo)員”角色的轉(zhuǎn)換，開始學(xué)習(xí)如何站在講臺(tái)上講話從“羞澀”到“自信”。十天雖然短暫，但是它為我更好地適應(yīng)正式開學(xué)后的工作起到了很好的過渡和鋪墊作用。

9月正式開學(xué)，在順利地完成新生入學(xué)教育后，我就帶領(lǐng)兩個(gè)新生班級(jí)赴奉賢星火農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行軍訓(xùn)。期間，除了班級(jí)的日常管理工作，還負(fù)責(zé)了軍訓(xùn)期間的廣播臺(tái)的編播工作，及文藝匯演的評(píng)審工作。軍訓(xùn)中，這兩個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)都獲得了教官的好評(píng)，彼此間相處融洽。

軍訓(xùn)歸來，我的班級(jí)管理工作也步入了正軌：班委會(huì)的選舉、學(xué)生早、晚自習(xí)的出勤、宿舍衛(wèi)生的管理、上課的紀(jì)律情況，貧困生的統(tǒng)計(jì)等等。平時(shí)，我會(huì)利用空余時(shí)間找學(xué)生個(gè)別談話，以掌握每個(gè)人的不同情況，關(guān)心在學(xué)習(xí)、思想、生活上有困難的學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、人性化的管理做好功課。

其后，我又連續(xù)參加了多場(chǎng)畢業(yè)班的結(jié)業(yè)考試的監(jiān)考、參與了本系學(xué)生的參軍政審工作，負(fù)責(zé)了本系土木專業(yè)校運(yùn)會(huì)方陣的排練。這是一段忙碌而充實(shí)的日子，但工作的繁雜讓我學(xué)會(huì)了如何更好地安排和規(guī)劃，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間交出最好的答卷，提高工作效率。

（二）、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校很重視班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，并且要求每個(gè)班級(jí)都制定了計(jì)劃。

06屆是新生進(jìn)校，所以要在起步時(shí)就緊抓班級(jí)的學(xué)風(fēng)。06建工一班是高中生組成的，有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以對(duì)他們的要求也較高，以拿獎(jiǎng)學(xué)金為奮斗目標(biāo)。06建工二班是三校生班級(jí)，在學(xué)習(xí)能力上有些弱，所以我比較注意通過全班范圍的鼓勵(lì)和個(gè)別談話的方式調(diào)整其學(xué)習(xí)的心態(tài)，激勵(lì)他們要認(rèn)真完成三年的學(xué)業(yè)。

10月下旬，05市政班要參加全市的計(jì)算機(jī)統(tǒng)考。為了讓他們能盡量一次通過，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我與任課老師配合，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)迎考工作，加上學(xué)生自身的努力，最終得以全部合格。通過這次的考試，我認(rèn)識(shí)到要提升一個(gè)班的學(xué)風(fēng)，一定要學(xué)會(huì)激發(fā)學(xué)生自身的潛能，有針對(duì)性地讓他們意識(shí)到大學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

在日常學(xué)生管理活動(dòng)中，我養(yǎng)成了隨時(shí)記錄工作中的感想和學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)片段的習(xí)慣。通過積累、研究、與系部分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告班級(jí)工作并分析班級(jí)學(xué)生的情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，我學(xué)會(huì)了如何及時(shí)、妥善地解決出現(xiàn)的問題，并根據(jù)每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格來找出適合他們的管理方法，其最終目的還是為了要抓各班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。

（三）、為學(xué)生服務(wù)

學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員工作復(fù)雜而瑣碎,有人戲稱輔導(dǎo)員為里里外外通管的學(xué)生的“全職保姆”。不過要做個(gè)好“保姆”不容易，需要及時(shí)的掌握來自學(xué)生的動(dòng)態(tài)信息，把準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏。宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休閑的綜合場(chǎng)所，也是反應(yīng)學(xué)生文化追求、理想追求等思想動(dòng)態(tài)的重要場(chǎng)所，這自然也成了我們輔導(dǎo)員工作的重要陣地。

專職輔導(dǎo)員制度讓我與學(xué)生之間有個(gè)更多的交流時(shí)間和更大的交流空間。利用住校的機(jī)會(huì)，我通常會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間跟學(xué)生思想交流，除了在辦公室的交流時(shí)間，有時(shí)我也會(huì)下寢室走走看看，跟學(xué)生談心，確保一個(gè)月下來，基本每個(gè)寢室可以有至少一次的交談；對(duì)于困難學(xué)生（思想上有困難、學(xué)習(xí)上有困難、家庭經(jīng)濟(jì)有困難）、優(yōu)秀學(xué)生（如積極分子），對(duì)于前者在于疏導(dǎo)，對(duì)于后者在于鼓勵(lì)和提更高要求。

通過與學(xué)生的日常交流可以達(dá)到如下的目的：

1．了解學(xué)生的生活環(huán)境現(xiàn)狀，如衛(wèi)生情況，宿舍管理情況，學(xué)生對(duì)宿舍管理方面的要求等等，及時(shí)給學(xué)生提供必要服務(wù)，工作做在先，避免出現(xiàn)怨言。

2．了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提供及時(shí)的服務(wù)，包括精神上的服務(wù)和物質(zhì)上的服務(wù)。3．了解當(dāng)前學(xué)生的需求，改善和提高教育服務(wù)方式和能力三、堅(jiān)持自我的素質(zhì)提高

輔導(dǎo)員是一份直面學(xué)生，與他們思想交流最密切的工作。沒有自身素質(zhì)修養(yǎng)的保證，又談何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了能夠?qū)W習(xí)更為科學(xué)的管理辦法，學(xué)會(huì)與學(xué)生更好地交流，我在空余時(shí)間閱讀了些有關(guān)輔導(dǎo)員工作的理論書籍，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的帶班情況，爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。此外，我還參加了教師資格證的考試，希望自己能夠不但在思想上教導(dǎo)學(xué)生，還能有機(jī)會(huì)把自己的專業(yè)知識(shí)教給學(xué)生，成為一名真正的教師，這也是我的一個(gè)奮斗目標(biāo)。

如何做好輔導(dǎo)員工作，是個(gè)實(shí)踐性話題。記得一位從事八年輔導(dǎo)員工作的老師的概括贏得了熱烈掌聲：學(xué)生輔導(dǎo)員要完善人格、言傳身教，做學(xué)生成材引路人；要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，作學(xué)生生活的貼心人；要明確方向、強(qiáng)化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人；要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，作學(xué)生職業(yè)的鋪路人。做好這份工作，需要的不僅是一定的理論基礎(chǔ)，更多的是我們要在實(shí)踐中自覺獻(xiàn)身，勇挑重?fù)?dān)，并不斷總結(jié)，改進(jìn)工作，用自己全部的精力來詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛！

土木工程管理系黃琪慧

201*年3月5日

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