消防安全演練總結(jié)

消防安全演練總結(jié)

七年級一班

為進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，201*年12月18日上午大課間，在校園內(nèi)舉行了一場“消防安全演練活動”。

在演練之前，我們?yōu)閷W(xué)生上了一節(jié)有關(guān)消防安全常識教育課，組織學(xué)習(xí)了滅火器，消防栓等的使用，交給了學(xué)生基本的逃生技能，并熟悉了各班疏散路線。演練前的安全教育為學(xué)生們做好了心理上的準(zhǔn)備。

通過演練，使全校師生更多的了解了災(zāi)難發(fā)生時的緊急避險知識，掌握了災(zāi)難發(fā)生時正確的避難、疏散方法，提高了師生緊急避險、自護自救能力和應(yīng)變能力。

但是，我們在演練過程中還存在一些問題：一是個別學(xué)生生的安全防范意識淡薄，僅僅以為是一次活動，拖拉、不夠嚴(yán)肅；二是學(xué)生撤離過程中有擁擠、嬉鬧現(xiàn)象。

演練結(jié)束后，我們校長鼓勵孩子們勇敢面對困難，避免在災(zāi)難來臨時因過度緊張而害怕。整個演練過程緊張有序。

本次撤離演練準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)緊湊，增強了全校教師及學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力及孩子們的安全自救能力，取得了預(yù)期的效果。

消防安全演練總結(jié)

七年級二班

為進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，201*年12月18日上午大課間，在校園內(nèi)舉行了一場“消防安全演練活動”。

在演練之前，我們?yōu)閷W(xué)生上了一節(jié)有關(guān)消防安全常識教育課，組織學(xué)習(xí)了滅火器，消防栓等的使用，交給了學(xué)生基本的逃生技能，并熟悉了各班疏散路線。演練前的安全教育為學(xué)生們做好了心理上的準(zhǔn)備。

通過演練，使全校師生更多的了解了災(zāi)難發(fā)生時的緊急避險知識，掌握了災(zāi)難發(fā)生時正確的避難、疏散方法，提高了師生緊急避險、自護自救能力和應(yīng)變能力。

但是，我們在演練過程中還存在一些問題：一是個別學(xué)生生的安全防范意識淡薄，僅僅以為是一次活動，拖拉、不夠嚴(yán)肅；二是學(xué)生撤離過程中有擁擠、嬉鬧現(xiàn)象。

演練結(jié)束后，我們校長鼓勵孩子們勇敢面對困難，避免在災(zāi)難來臨時因過度緊張而害怕。整個演練過程緊張有序。

本次撤離演練準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)緊湊，增強了全校教師及學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力及孩子們的安全自救能力，取得了預(yù)期的效果。

消防安全演練總結(jié)

七年級三班

為進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，201*年12月18日上午大課間，在校園內(nèi)舉行了一場“消防安全演練活動”。

在演練之前，我們?yōu)閷W(xué)生上了一節(jié)有關(guān)消防安全常識教育課，組織學(xué)習(xí)了滅火器，消防栓等的使用，交給了學(xué)生基本的逃生技能，并熟悉了各班疏散路線。演練前的安全教育為學(xué)生們做好了心理上的準(zhǔn)備。

通過演練，使全校師生更多的了解了災(zāi)難發(fā)生時的緊急避險知識，掌握了災(zāi)難發(fā)生時正確的避難、疏散方法，提高了師生緊急避險、自護自救能力和應(yīng)變能力。

但是，我們在演練過程中還存在一些問題：一是個別學(xué)生生的安全防范意識淡薄，僅僅以為是一次活動，拖拉、不夠嚴(yán)肅；二是學(xué)生撤離過程中有擁擠、嬉鬧現(xiàn)象。

演練結(jié)束后，我們校長鼓勵孩子們勇敢面對困難，避免在災(zāi)難來臨時因過度緊張而害怕。整個演練過程緊張有序。

本次撤離演練準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)緊湊，增強了全校教師及學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力及孩子們的安全自救能力，取得了預(yù)期的效果。

消防安全演練總結(jié)

七年級四班

為進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，201*年12月18日上午大課間，在校園內(nèi)舉行了一場“消防安全演練活動”。

在演練之前，我們?yōu)閷W(xué)生上了一節(jié)有關(guān)消防安全常識教育課，組織學(xué)習(xí)了滅火器，消防栓等的使用，交給了學(xué)生基本的逃生技能，并熟悉了各班疏散路線。演練前的安全教育為學(xué)生們做好了心理上的準(zhǔn)備。

通過演練，使全校師生更多的了解了災(zāi)難發(fā)生時的緊急避險知識，掌握了災(zāi)難發(fā)生時正確的避難、疏散方法，提高了師生緊急避險、自護自救能力和應(yīng)變能力。

但是，我們在演練過程中還存在一些問題：一是個別學(xué)生生的安全防范意識淡薄，僅僅以為是一次活動，拖拉、不夠嚴(yán)肅；二是學(xué)生撤離過程中有擁擠、嬉鬧現(xiàn)象。

演練結(jié)束后，我們校長鼓勵孩子們勇敢面對困難，避免在災(zāi)難來臨時因過度緊張而害怕。整個演練過程緊張有序。

本次撤離演練準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)緊湊，增強了全校教師及學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力及孩子們的安全自救能力，取得了預(yù)期的效果。

擴展閱讀：學(xué)校消防安全演練活動小結(jié)

學(xué)校消防安全演練活動小結(jié)

全體老師、同學(xué)們：

今天，我校利用間操時間，組織開展了這次消防安全演練活動，這是既第21個“119”消防日到來之際，結(jié)合我校新樓進住的實際開展的一次安全主題實踐教育活動。主題鮮明，時間切合實際，時機把握適時，針對性和教育性強。

目的在于，提高全體師生安全救護能力，樹立大災(zāi)大難從容處置意識，減少災(zāi)難傷亡，全力保護人身安全。

本次演練活動，政教處立足實際，周密地制定“安全應(yīng)急演練預(yù)案”，科學(xué)安排崗位責(zé)任人，詳細地設(shè)計逃生路線，合理地安排時間順序，召開了分析布置會，為本次安全演練作了較為充分的準(zhǔn)備。

本次演練實際組織和效果取得情況如何？現(xiàn)在做簡要的總結(jié)：一、各班行動落實及效果

（一）各班主任能認真學(xué)習(xí)“消防安全演練預(yù)案”，高度重視、悉心聽取預(yù)備會議安排，并能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織實施，在演練過程中，班主任能嚴(yán)密要求，近距離指揮、堅持按預(yù)案疏散。保持了較強的組織性和較強的責(zé)任意識。親近學(xué)生，有序安排，成了學(xué)生的真愛朋友。

（二）學(xué)生們在班主任的教育指導(dǎo)下，行動迅速，紀(jì)律嚴(yán)肅，組織有序，沒有出現(xiàn)安全損傷事件，表現(xiàn)出了高度自覺意識和較強的集體組織觀念，充分反映了良好的安全意識和互救自救素質(zhì)。

二、教師參加與組織情況：

本次教師能積極參與，認真負責(zé)，隨學(xué)生撤離疏散的，以生為主，認識學(xué)生，表現(xiàn)出了我校教師愛生守法的良好風(fēng)范。

我相信，今后我們當(dāng)中一定不會出現(xiàn)“楊不管”，更不可能出現(xiàn)“范跑跑”一類的老師。

三、整體情況及預(yù)期效果：

此次演練得到趙校長的高度重視，要求學(xué)校召開了專題布置會，參與演練的班子成員職責(zé)明確，履行安全責(zé)任意識強，在演練過程中能提前就位，通力合作，服務(wù)學(xué)生，關(guān)注安全，指導(dǎo)有利，為本次演練取得預(yù)期效果、達到預(yù)期目標(biāo)提供了強有力的秩序保障。

當(dāng)然也存在一些問題，比如：個別學(xué)生整體性、撤離能力仍需改進。撤離的時間還要爭取，盡最大努力要保持在2分鐘以內(nèi)。希望全體師生在今后要加強學(xué)習(xí)，增強意識，臨難不亂，確保安全。

從本學(xué)期起，我校師生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)生了翻天覆地的變化，校安工程是造福師生、造福社會的安全工程。但是，教學(xué)綜合樓、餐宿樓的投入使用，并不能使我們一勞永逸，更不容我們心存僥幸，麻痹大意、高枕無憂，而是給我們提出了更高更大的防災(zāi)減災(zāi)維系安全新課題。

今后，我校安全作仍然要以“維護生命安全”做為學(xué)校安全管理工作的核心任務(wù)，緊密結(jié)合上級教育主管部門的文件精神，有針對性地開展和落實各項學(xué)生安全主題教育實踐活動，切實做好學(xué)校安全工作，為創(chuàng)建平安校園而不懈努力。

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