濱海中學(xué)201*年政教處寒假工作總結(jié)

濱海中學(xué)201*-201*年度寒假工作總結(jié)

一個(gè)安全、祥和、文明、健康的寒假生活結(jié)束了，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。現(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)假期工作的領(lǐng)導(dǎo)

我校把假期工作作為學(xué)校教育工作的有機(jī)組成部分，予以高度重視。學(xué)校在放假前召開了兩次行政辦公會(huì)，傳達(dá)《青島市黃島區(qū)教育體育局關(guān)于認(rèn)真做好201*年中小學(xué)寒假工作的通知》精神，對假期工作進(jìn)行具體部署，組建假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定假期工作計(jì)劃，明確要求，落實(shí)責(zé)任

2、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。

學(xué)校安全工作是假期工作的重點(diǎn)，在這方面，我們強(qiáng)化四點(diǎn)：

①強(qiáng)化假前安全教育。學(xué)校在假期前對學(xué)生進(jìn)行飲食、消防、用電、交通等多方面、多種形式的安全防護(hù)知識教育和法制教育，開展遵守市政府關(guān)于燃放煙花、爆竹的規(guī)定。學(xué)校、班級與學(xué)生建立通暢的聯(lián)系方式，隨時(shí)掌握學(xué)生的有關(guān)情況，克服麻痹思想。并與家長簽訂《假期安全責(zé)任書》，引導(dǎo)學(xué)生家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保把安全教育工作做足、做細(xì)、做實(shí)。

②成立以政教處處、總務(wù)處及學(xué)生組成的假期安全工作小組，負(fù)責(zé)假前對學(xué)校安全工作進(jìn)行全面排查，整修。

③強(qiáng)化值班制度：實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)都安排了值班，部分老師和學(xué)生也參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及門衛(wèi)24小時(shí)值班。

3、科學(xué)指導(dǎo)安排學(xué)生假期生活①指導(dǎo)學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)。

立足于豐富假期生活、促進(jìn)健康成長、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以《寒假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。除此以外，不再布置學(xué)科知識復(fù)習(xí)鞏固類書面作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生寒假課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生有社會(huì)實(shí)踐和自主安排活動(dòng)的時(shí)間。

②積極組織學(xué)生參加各種教育活動(dòng)。

認(rèn)真落實(shí)好《關(guān)于組織參加全國青少年五好小公民“美麗中國，我的中國夢”主題教育活動(dòng)的通知》文件精神，組織開展征文、攝影、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

積極開展以“我的中國夢生態(tài)環(huán)�！睘橹黝}的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，要求各班于2月28日前將社會(huì)調(diào)查報(bào)告（每班至少5篇報(bào)告，每篇最少附照片五張）。

組織學(xué)生積極參加“身邊的正能量”天泰杯寒假征文活動(dòng)和“新華書店杯”寒假讀書活動(dòng)。

③寒假是春節(jié)等重要節(jié)日的集中期，學(xué)校充分利用此契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的中華傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)中小學(xué)生對中華民族和偉大祖國的認(rèn)同感和歸屬感。充分利用各類未成年人校外活動(dòng)場所及社會(huì)課堂等公共資源，因地制宜地開展具有本地特色的文化遺產(chǎn)傳承教育和培訓(xùn)活動(dòng)。教育和引導(dǎo)中小學(xué)生在假期文明上網(wǎng)，引導(dǎo)家長加強(qiáng)對子女上網(wǎng)的教育管理，使學(xué)生自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。

④學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)校為主體，以社區(qū)為依托，以家庭為保障”原則，確保學(xué)生寒假期間的活動(dòng)保障和學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通。學(xué)校及時(shí)與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動(dòng)社區(qū)力量，關(guān)愛外來務(wù)工隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童和經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童，組織社區(qū)未成年人公益活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)深入開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活情況。放假前1月17日集中組織一次家長會(huì)，幫助家長合理安排子女假期活動(dòng)，多指導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)自理和自護(hù)自救能力，提高孝親敬老、服務(wù)家庭的意識。

積極參加社區(qū)活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事新聞。學(xué)校放假了，社區(qū)開學(xué)了，同學(xué)們都到社區(qū)報(bào)了到，積極參加社區(qū)組織的活動(dòng)，寫了20多篇社區(qū)活動(dòng)心得。結(jié)合“過文明新年，樹時(shí)代新風(fēng)”的主題，采訪社區(qū)里的長輩、主任，了解本社區(qū)在祖國日新月異的今天與昨日有什么樣的變化，感受祖國發(fā)展的大力進(jìn)步與繁榮富強(qiáng)。

寒假中全校上交了100多篇征文、調(diào)查報(bào)告等作品，作品數(shù)量、質(zhì)量最高的有701、705、806、804、906班。

4、積極推行“百名教師訪千家”活動(dòng)。

印發(fā)了家訪記錄，要求所有班主任和部分骨干教師，利用寒假對學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是對困難學(xué)生家庭進(jìn)行充分走訪，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，關(guān)心督促學(xué)生的假期生活，特別是在思想上、行為上、學(xué)習(xí)上、生活上給予了充分的指導(dǎo)與教育，切實(shí)提高了此項(xiàng)工作的實(shí)效性，拉近了家校關(guān)系。我們把寒假第一周作為了家訪周，班主任、課任教師積極開展了家訪活動(dòng)，做到對特殊家庭子女的家訪全覆蓋，對有嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生家訪全覆蓋�，F(xiàn)已統(tǒng)計(jì)家訪學(xué)生數(shù)為1026人，占全校學(xué)生數(shù)的74.5%。

寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩，使同學(xué)們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識，達(dá)到了安全、健康、有益的目的。新的學(xué)期已經(jīng)開始，讓我們?yōu)閯?chuàng)建“人文校園、活力校園、和諧校園”不斷努力，攜手共進(jìn)，在新的學(xué)期取得更大的成績！

二一四年二月十二日

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201*年201*學(xué)年政教處工作總結(jié)

本學(xué)期我校的政教工作，以積極落實(shí)學(xué)校201*-201*學(xué)年德育工作要點(diǎn)為總的指導(dǎo)思想，在正面引導(dǎo)和過程監(jiān)督兩方面做出許多努力，也收到了較好的成效，當(dāng)然，還有一些值得反思和改進(jìn)的地方。

一、開展的正面引導(dǎo)工作

1、加強(qiáng)隊(duì)班主任工作隊(duì)伍的培訓(xùn)，使正面引導(dǎo)工作更加合理化、科學(xué)化①期初制定了班級學(xué)風(fēng)評價(jià)辦法，印制了《班主任工作手冊》，并組織班主任學(xué)習(xí)，使班主任工作更有針對性、更加規(guī)范化。

②、組織兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，201*年9月組織班級學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，201*年12月初組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，兩次活動(dòng)豐富了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，提高了班主任工作能力。

③堅(jiān)持實(shí)施班主任工作例會(huì)制度，全校班主任每周一次的例會(huì)，例會(huì)內(nèi)容以交流方法、措施和典型個(gè)案教育過程為主，同樣豐富了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)安全教育

①要求班主任利用課余時(shí)間組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，讓每一位學(xué)生懂一些安全知識，讓我校的安全教育工作深入學(xué)生中間。

②利用學(xué)生集隊(duì)、集會(huì)的時(shí)間，反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全、上下樓梯安全、交通安全、用電用火安全等方面的教育。

③在10月9日召集全體班主任會(huì)，召開安全分析會(huì)議，各班主任交流了自己發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題，并及時(shí)解決或上報(bào)學(xué)校解決。要求班主任把有關(guān)的精神到班級傳達(dá)。

④每周放假前的周六早上（或中午）集隊(duì)，對學(xué)生進(jìn)行離校安全教育。3、加強(qiáng)行為規(guī)范的正面引導(dǎo)工作

①各班組織學(xué)習(xí)了《厚德學(xué)校一日常規(guī)》和《厚德學(xué)校八不準(zhǔn)》，要求各班主任向?qū)W生講清正確的行為是什么、為什么、怎么做。

②9月上旬，對所有學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理的指導(dǎo)，并進(jìn)行了評比，表彰了先進(jìn)。

③每周組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和行為規(guī)范教育。3、建立學(xué)生談話制度

①本學(xué)期，政教處每月與部分行規(guī)后進(jìn)生的進(jìn)行一次談話②班主任每月與學(xué)生談話的次數(shù)不得少于12次，并做好記錄，要求后進(jìn)生、進(jìn)步生、退步生至少各談4次。

③全體教師每月與學(xué)生的談話次數(shù)不得少于8次，每次談話都要寫好時(shí)間、地點(diǎn)、談話對象、談話目的、談話內(nèi)容和效果評價(jià)。

④加強(qiáng)班主任老師與特殊學(xué)生的跟蹤談話制度，對班內(nèi)行為、心理和學(xué)習(xí)上情況特殊的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的、連續(xù)性的正面引導(dǎo)。首先要求班主任確定特殊學(xué)生的類別，其次把這一信息告訴班級任課老師，最后班級全體任課老師開展有針對性的談話，尤其是班主任，對每次談話教育的時(shí)間和內(nèi)容要做好記錄。通過個(gè)別談話，對學(xué)生進(jìn)行思想和學(xué)習(xí)上的正面引導(dǎo)。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生督察力度

（1）生活區(qū)每天有生活老師檢查登記宿舍衛(wèi)生狀況并及時(shí)反饋政教處。（2）教學(xué)區(qū)每天實(shí)行早、中、晚三次檢查制，由學(xué)生會(huì)（分兩組）負(fù)責(zé)檢查登記。

（3）政教處蔣昌存老師負(fù)責(zé)督察教室宿舍衛(wèi)生情況并及時(shí)通過廣播通報(bào)全校。將存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

5、積極開展心理健康教育

本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室出了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，另開展了①對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，設(shè)計(jì)了《職業(yè)生涯規(guī)劃手冊》②關(guān)注學(xué)生心理健康，一個(gè)是低自尊學(xué)生學(xué)生心理咨詢報(bào)告“我是被拋棄的”，另一個(gè)是江南高中學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告。

6、重視班級文化建設(shè)，以良好的班級文化引導(dǎo)學(xué)生的行為

①開學(xué)初，各班級制定了班級目標(biāo)、班規(guī)、班訓(xùn)和勵(lì)志口號，并對班榮班貌進(jìn)行布置。

②要求各班每天早自習(xí)前大聲齊背班級勵(lì)志口號，要求各班班長每天做好記錄，并及時(shí)去政教處進(jìn)行監(jiān)控核實(shí)。

7、積極開展主題班會(huì)活動(dòng)

①9月18日，高三年級開展了‘我的大學(xué)我的夢’主題班會(huì)活動(dòng)②10月12日，高三年級開展了‘我們一起踏上征程’主題班會(huì)活動(dòng)③10月14日，高三年級開展了‘如何學(xué)好理綜’學(xué)法交流主題班會(huì)活動(dòng)9、發(fā)揮利用黑板報(bào)和宣傳欄的正面教育作用①201*年9月，開展了‘班級衛(wèi)生狀況’評比②201*年10月，開展了‘宿舍衛(wèi)生狀況’評比

③每周進(jìn)行一次大掃除（星期三）并及時(shí)公布評比結(jié)果10、利用各種集會(huì)（或活動(dòng)），對學(xué)生進(jìn)行正面教育

①201*年9月3日，舉行了薪學(xué)期學(xué)生表彰大會(huì)，樹立了典型②舉行‘展望未來，立志成人’高三學(xué)生成人宣誓儀式二、強(qiáng)化行為過程監(jiān)督

1、細(xì)化常規(guī)管理，分工具體，責(zé)任明確。

①政教處的常規(guī)管理工作分為勞衛(wèi)、紀(jì)檢、男生宿管、女生宿管、膳食、值周班等方面

②分工具體，責(zé)任明確:

韓東老師-負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律工作蔣昌存老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查工作李老師男生二樓寢室管理王華老師---女生三樓寢室管理鄭老師負(fù)責(zé)門衛(wèi)室管理

周一至周六每天安排一名值班領(lǐng)導(dǎo)值日周日由行政領(lǐng)導(dǎo)輪流值班

3、管理上不留時(shí)間和空間的空白，有效地監(jiān)督了學(xué)生的行為過程。

①時(shí)間上做到一天24小時(shí)內(nèi)，都有人在管理。除課堂管理（當(dāng)堂老師管理）外，還安排了以下常規(guī)管理：

起床到5：50寢室管理夜班老師負(fù)責(zé)管理

上、下午和晚自習(xí)課間：行政值日領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)段管理老師和學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)管理三餐集隊(duì)、就餐：行政值日領(lǐng)導(dǎo)、政教處老師和學(xué)生會(huì)干部管理中餐后到午休時(shí)段：行政值日領(lǐng)導(dǎo)和寢室管理員負(fù)責(zé)管理午休到下午上課前：行政值日領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理晚餐后到晚自習(xí)前：行政值日領(lǐng)導(dǎo)和寢室管理員負(fù)責(zé)管理

晚自習(xí)后到次日早上5點(diǎn)50：行政值日領(lǐng)導(dǎo)和寢室管理員負(fù)責(zé)管理②空間上不留空白，全校劃分為不同區(qū)域，每天由專人負(fù)責(zé)教學(xué)樓行政值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)干部食堂時(shí)段管理老師

小賣部、食堂、女生宿舍前面及教學(xué)區(qū)與生活區(qū)路途中值班老師負(fù)責(zé)管理寢室專門管理人員負(fù)責(zé)管理

4定期組織儀容儀表的檢查、反饋和復(fù)查

①每周的周末對學(xué)生的儀容儀表檢查（夏校長及各班班主任負(fù)責(zé)檢查）②對儀容儀表檢查中布合格的學(xué)生進(jìn)行登記、反饋，并要求做出相應(yīng)整改③下一周返校后對這部分的同學(xué)的儀容儀表檢查進(jìn)行復(fù)查，對儀容儀表檢查還不合格的學(xué)生責(zé)令其限期整改。

6、加強(qiáng)對各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程的監(jiān)督和反饋

①對各班每天的勵(lì)志口號背誦情況進(jìn)行檢查。每天先由各班班長登記，報(bào)政教處后由繆茂博老師負(fù)責(zé)查看監(jiān)控核實(shí)。

②每天組織老師對各班的課題狀況進(jìn)行檢查、登記和反饋。③對各班每天的出勤情況進(jìn)行登記反饋。

④對各班每次的集隊(duì)紀(jì)律、背誦情況進(jìn)行登記反饋。

⑤對各班級的班會(huì)課、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議、學(xué)生會(huì)談話、時(shí)段管理、學(xué)風(fēng)任課老師評價(jià)和學(xué)生學(xué)風(fēng)自評每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、反饋。

⑥每個(gè)月對各班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以表格的形式進(jìn)行匯總，內(nèi)容涉及到15個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)行量化評估，并反饋。然后在盡量短的時(shí)間內(nèi)召開班主任會(huì)議進(jìn)行意見反饋并要求整改。

7、加強(qiáng)對學(xué)生離校安全和離校行為的監(jiān)督

本學(xué)期開始，每次周放假，都安排老師對學(xué)生的離校安全和離校行為進(jìn)行監(jiān)督，具體安排如下：各教室各班班主任男生寢室李老師女生寢室王華老師校門口學(xué)校門衛(wèi)鄭老師

本學(xué)期我校的政教工作，取得了一定的實(shí)效，表現(xiàn)在：①重大違紀(jì)事件明顯減少，②學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)、各方面的秩序有所好轉(zhuǎn)，③學(xué)生對老師、對學(xué)校的抵觸情緒明顯減弱，④各班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，德育工作的主動(dòng)性、計(jì)劃性有所增強(qiáng)。

但是還存在不少問題，如：①德育科研深度、廣度不夠，②各班級的學(xué)風(fēng)沒有得到根本性的好轉(zhuǎn)，③學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)還有一定的問題，如帶違禁物品、抽煙和男女生非正常交往。④德育工作隊(duì)伍工作的耐心和執(zhí)行度有待于加強(qiáng)。

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