和諧平安校園工作總結(jié)
201*年?yáng)|鄉(xiāng)一中創(chuàng)建“和諧平安校園”工作總結(jié)
一年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)創(chuàng)建工作會(huì)議精神，堅(jiān)定不移地把創(chuàng)建“和諧平安校園”工作擺在學(xué)校安全穩(wěn)定教育的首要位置，完善了創(chuàng)建管理制度，突出了創(chuàng)建教育，拓寬了創(chuàng)建渠道，增強(qiáng)了創(chuàng)建實(shí)效，創(chuàng)設(shè)了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境，健全了育人網(wǎng)絡(luò)，形成了整體合力，有力地推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作的全面落實(shí)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)和要求
成立了以王星光校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“和諧平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，進(jìn)一步明確了創(chuàng)建“和諧平安校園”工作的職責(zé)：①貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)有關(guān)建設(shè)和諧平安社會(huì)的部署和要求，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，形成建設(shè)合力；②開(kāi)展工作調(diào)研，掌握工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)策決議，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀助手；③按照建設(shè)總體規(guī)劃要求，對(duì)各階段工作提出相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)、工作要求和工作措施；④做好組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促和檢查工作，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行考核；⑤辦理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組各種會(huì)議會(huì)務(wù)，文件歸檔及各種文字材料撰寫(xiě)等工作；⑥辦理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和上級(jí)創(chuàng)建辦交辦的其它相關(guān)工作。和創(chuàng)建“和諧平安校園”主要標(biāo)準(zhǔn)：四有①有務(wù)實(shí)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系；②有完備的規(guī)章制度；③有規(guī)范的安全管理體制；④有優(yōu)良的應(yīng)急事件處置隊(duì)伍。七無(wú)①無(wú)校園責(zé)任安全事故；②無(wú)學(xué)生群體性打架斗毆事件；③無(wú)重大火災(zāi)或爆炸事件；④無(wú)食物中毒事件；⑤無(wú)學(xué)生非正常死亡事件；⑥無(wú)師生違法犯罪事件；⑦無(wú)其它影響學(xué)校穩(wěn)定的政治事件。
二、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，先后修訂和實(shí)施了《東鄉(xiāng)一中創(chuàng)建“和諧平安校園”實(shí)施方案》、《東鄉(xiāng)一中創(chuàng)“和諧平安”班級(jí)管理方案》、《東鄉(xiāng)一中學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案》、《東鄉(xiāng)一中“班級(jí)評(píng)估”管理細(xì)則》、、《東鄉(xiāng)一中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義影片觀影要求》、《東鄉(xiāng)一中家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》、《東鄉(xiāng)一中法制教育工作實(shí)施方案》、《東鄉(xiāng)一中衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》等方案制度，規(guī)范了學(xué)�！昂椭C平安校園”工作的各個(gè)方面，促進(jìn)了“和諧平安校園”工作制度化、規(guī)范化，使“和諧平安校園”工作在各項(xiàng)制度的規(guī)范下有序開(kāi)展。
三、拓寬平安校園之渠道，增強(qiáng)和諧環(huán)境之實(shí)效
為落實(shí)和增強(qiáng)“和諧平安校園”工作的實(shí)效性，學(xué)校創(chuàng)新工作思路，找準(zhǔn)“和諧平安校園”工作的突破口，主要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的形式來(lái)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建“和諧平安校園”活動(dòng)的開(kāi)展。
1、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度化，儀式規(guī)范化。利用“在國(guó)旗下的講話”對(duì)全校師生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育。
2、定期不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育。各年級(jí)各班能結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)邀請(qǐng)關(guān)工委老同志或校處輔導(dǎo)員作時(shí)事報(bào)告，能結(jié)合傳統(tǒng)習(xí)慣、國(guó)內(nèi)外大事、學(xué)校大事，積極開(kāi)展各種政治性、思想性、教育性、及時(shí)性、趣味性、實(shí)效性的活動(dòng)，如向?qū)W生報(bào)道我國(guó)嫦娥奔月的喜訊和獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生走出校門(mén)，了解社會(huì)，學(xué)期初制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐登記卡和社會(huì)調(diào)查登記表。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野，鍛煉了學(xué)生意志，陶冶了學(xué)生情操，豐富了學(xué)生課余生活。
4、辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解國(guó)家教育方針和有關(guān)政策法規(guī)及新課程改革情況，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，樹(shù)立正確的人才觀；幫助家長(zhǎng)了解青少年的生理心理發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育藝術(shù)及手段，以身作則，嚴(yán)以律已，塑造良好的長(zhǎng)者風(fēng)范，營(yíng)造利于孩子健康成長(zhǎng)的良好家庭氛圍，體現(xiàn)“愛(ài)心、孝心、真心”等人性道德。舉辦家教講座，傳授家教知識(shí)，進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流，各班均有家長(zhǎng)會(huì)議記錄及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
5、重視家訪工作，建立家訪制度，設(shè)立家訪登記卡，做到期中、期末全面家訪，遇到偶發(fā)事件及時(shí)訪，復(fù)雜問(wèn)題反復(fù)訪。
6、學(xué)校開(kāi)通“心理咨詢熱線”和心理輔導(dǎo)站，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題。做到：有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，有開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的年度計(jì)劃，有受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的心理健康輔導(dǎo)教師，有開(kāi)展工作所需的充足書(shū)籍報(bào)刊資料，有向?qū)W生傳播心理健康知識(shí)的開(kāi)課情況資料，有學(xué)生心理檔案；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題行為背后的心理問(wèn)題，能及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。學(xué)校政教處和心理輔導(dǎo)教師還根據(jù)學(xué)生普遍的具有共性的問(wèn)題舉辦心理講座，使學(xué)生始終保持健康、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)、生活心態(tài)。
7、始終堅(jiān)持法制宣傳教育，大力加強(qiáng)“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的教育，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、電視錄像和校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)和演講座談等形式，并邀請(qǐng)縣公安局、縣交警大隊(duì)來(lái)校進(jìn)行宣傳教育。
①、確定法制宣傳日，將每月的第一個(gè)星期一作為法制宣傳日。
②、聘請(qǐng)縣法院副院長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，同時(shí)與縣交警大隊(duì)建立警民共建關(guān)系。③、每學(xué)期學(xué)校定期聘請(qǐng)司法人員舉辦法制教育講座，讓法制觀念深入師生之心。
④、通過(guò)舉辦多項(xiàng)活動(dòng)如國(guó)旗下的演講、“校園之聲”廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)、法制宣傳圖片展、知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道，進(jìn)行法制教育以指導(dǎo)、規(guī)范師生的言行舉止，提高法制意識(shí)。
⑤、認(rèn)真組織全校教職員工學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，并定期組織司法考試，考試成績(jī)與教師評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤，提高了教師的職業(yè)道德水平和法制意識(shí)。我校沒(méi)有亂收費(fèi)亂罰款的現(xiàn)象，也無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我校建立了和諧友好的家校關(guān)系和師生關(guān)系，學(xué)校從根本上打好了綜治工作基礎(chǔ)，從源頭上防范了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，營(yíng)造了安定團(tuán)結(jié)的校園環(huán)境。
8、向?qū)W生開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生遨游知識(shí)的海洋，吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。
9、加強(qiáng)交通安全教育
①、成立少年交警隊(duì)，讓學(xué)生上街實(shí)踐，增強(qiáng)交通法制意識(shí)。
②、與交警隊(duì)結(jié)為警民共建單位，請(qǐng)交警來(lái)校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，舉行舉行安全圖片展覽，發(fā)放學(xué)生出行安全卡，強(qiáng)化交通安全意識(shí)。
③、進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)制度，嚴(yán)肅師生在校園騎車(chē)。
10、加強(qiáng)校容校貌建設(shè)，綠化、凈化、美化校園，努力營(yíng)造一個(gè)健康、舒適、優(yōu)雅、和諧的育人環(huán)境。
11、堅(jiān)持開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”和“文明禮貌月”等系列活動(dòng)。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂出《東鄉(xiāng)一中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《東鄉(xiāng)一中學(xué)生一日常規(guī)》為鞏固成果，每年我們面對(duì)全體師生開(kāi)展了為期一個(gè)月的“文明禮貌月”活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生變被動(dòng)文明為主動(dòng)文明，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，樂(lè)于助人的品質(zhì)和文明禮貌修養(yǎng)。
12、加強(qiáng)疾病預(yù)防，確保學(xué)生健康
(1)、建立健全學(xué)校衛(wèi)生安全各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)飲食衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、傳染病和學(xué)校常見(jiàn)疾病防治等系列工作措施,明確相關(guān)崗位責(zé)任。
(2)、加強(qiáng)學(xué)校自備水源和二次供水衛(wèi)生管理措施執(zhí)行情況的檢查,落實(shí)相關(guān)責(zé)任人。
(3)、加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生管理。
學(xué)校食堂、小賣(mài)部必須取得衛(wèi)生許可證。未取得衛(wèi)生許可證的學(xué)校食堂和小賣(mài)部必須立即停止經(jīng)營(yíng)服務(wù)。食品從業(yè)人員必須持有效健康證,并且每年至少進(jìn)行一次健康檢查。食品采購(gòu)堅(jiān)持索證登記制度,各類(lèi)食品臺(tái)帳清楚。加強(qiáng)學(xué)校食堂監(jiān)督和管理工作,嚴(yán)格承包食堂的準(zhǔn)入制度,明確和細(xì)化承包方在食品衛(wèi)生安全管理中的職責(zé),對(duì)資質(zhì)不合格、衛(wèi)生安全不達(dá)標(biāo)的承包方堅(jiān)決予以清退。
(4)、抓好健康教育工作，普及傳染病防治知識(shí)。學(xué)校把健康教育做為防治傳染病的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，采取一切措施將傳染病防治知識(shí)教給每位學(xué)生，并通過(guò)學(xué)生普及到每位學(xué)生家長(zhǎng)，特別是要教育學(xué)生勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，按規(guī)定主動(dòng)開(kāi)展疫苗接種，提高廣大師生健康防病意識(shí)。邀請(qǐng)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)來(lái)我校指導(dǎo)健康教育工作，提供健康教育宣傳資料，檢查健康教育工作落實(shí)情況。學(xué)校利用媒體廣泛宣傳冬春季呼吸道傳染病防治知識(shí)和禽流感知識(shí)及預(yù)防措施，確保傳染病防治知識(shí)家喻戶曉。
(5)、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。各年級(jí)定期到班級(jí)了解學(xué)生健康情況，發(fā)現(xiàn)疫情苗頭，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)采取針對(duì)性防治措施。實(shí)行學(xué)生健康晨檢制度，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。發(fā)現(xiàn)可疑病例等情況時(shí)，要及時(shí)向當(dāng)?shù)丶部刂行暮徒逃�、衛(wèi)生主管部門(mén)報(bào)告。
(6)、做好預(yù)防接種工作，構(gòu)筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病是疫苗可預(yù)防傳染病，疫苗接種是控制疫情暴發(fā)流行的最有效手段。學(xué)校按《傳染病防治法》查驗(yàn)學(xué)生免疫接種證，對(duì)無(wú)證或未完成國(guó)家和我省規(guī)定疫苗接種的學(xué)生，要?jiǎng)衿涞皆臃N單位補(bǔ)證或完成接種；動(dòng)員家長(zhǎng)和學(xué)校按《疫苗
流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》要求，自愿自費(fèi)接種二類(lèi)疫苗，預(yù)防相應(yīng)傳染病發(fā)生流行。
(7)、搞好環(huán)境衛(wèi)生，消除疾病傳染源。組織抓好了校舍環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持教室濕式清掃，及時(shí)清運(yùn)校園垃圾，整治學(xué)校衛(wèi)生死角，加快衛(wèi)生廁所建設(shè)步伐。增添校園洗手設(shè)施，嚴(yán)格飲食衛(wèi)生，定期開(kāi)展環(huán)境消毒，切實(shí)控制呼吸道傳染病和食源性疾病發(fā)生。
學(xué)�！皠�(chuàng)建”工作啟動(dòng)以來(lái)，在縣創(chuàng)建辦和主管部門(mén)的指導(dǎo)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確立了“德育為先，以人為本”的核心地位。我們將以安全教育為指針，創(chuàng)建“和諧平安校園”為目標(biāo)，進(jìn)一步明確安全責(zé)任，落實(shí)“和諧平安校園”措施，加強(qiáng)“和諧平安校園”創(chuàng)建與愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育的有機(jī)溶合，使全體學(xué)生成為文明守紀(jì)，樂(lè)學(xué)創(chuàng)新的合格人才。我們將本著大處著眼，小處著手的原則，繼續(xù)實(shí)行創(chuàng)建工作制度化、目標(biāo)化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理體制，使我校創(chuàng)建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
東鄉(xiāng)一中
201*年12月
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中學(xué)創(chuàng)建和諧平安校園工作總結(jié)
中學(xué)創(chuàng)建于1973年，占地32500平方米，每年級(jí)十軌建制，擁有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生201*多人�，F(xiàn)有教職工150人，高級(jí)教師36人，一級(jí)教師60多人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，有15人進(jìn)修研究生課程結(jié)業(yè)。學(xué)校內(nèi)設(shè)七個(gè)部門(mén)，即：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教研室、辦公室、工會(huì)、團(tuán)委，實(shí)行處室、年級(jí)主管制。
多年來(lái)，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子一直將“和諧平安校園”建設(shè)工作看作是學(xué)校的一條生命線常抓不懈，全校上下以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、局創(chuàng)建“和諧平安校園”的有關(guān)精神，依法治校，把安全教育、法制教育列入學(xué)校議事日程，堅(jiān)持“理念是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵，落實(shí)是核心”的方針，把握“預(yù)防為主，打防結(jié)合，保障教學(xué)”的原則，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)滲透，突出校園環(huán)境育人特色，做了大量扎實(shí)的創(chuàng)建工作。確保了校園安全穩(wěn)定，教學(xué)井然有序，質(zhì)量穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將創(chuàng)建“和諧平安校園”主要工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，明確重點(diǎn)，注重學(xué)生養(yǎng)成教育。維護(hù)學(xué)校安全，創(chuàng)建“和諧校園”是一項(xiàng)非常重要的政治任務(wù)，它是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提和基礎(chǔ)。為此，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中從創(chuàng)建“和諧平安校園”工作入手，并以此做為工作中的重中之重。
（一）學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了中學(xué)創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理組織機(jī)構(gòu)，牢記“穩(wěn)定壓倒一切”的重要原則，校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、副書(shū)記、法制副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由部門(mén)主要負(fù)責(zé)人，各班班主任擔(dān)任組員，下設(shè)八個(gè)組，即：綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組、突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)組、防震防洪預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)組、治保會(huì)、調(diào)委會(huì)、義務(wù)消防隊(duì)、校衛(wèi)隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)。同時(shí)學(xué)校為了建立創(chuàng)建綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制，針對(duì)校情實(shí)際制定了《中學(xué)創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理工作計(jì)劃》、《中學(xué)三年奮斗目標(biāo)和五年發(fā)展規(guī)劃》以及《中學(xué)德育工作規(guī)劃》，使學(xué)校創(chuàng)建“和諧平安校園”工作具有前瞻性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。
（二）學(xué)校在創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全了各種創(chuàng)建制度和應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行六種制度，即：層層負(fù)責(zé)制、巡查檢查制、安全值班制、區(qū)域?qū)９苤啤⒄?qǐng)示報(bào)告制、責(zé)任追究制。出臺(tái)了六個(gè)細(xì)則，即：每周安全例行檢查細(xì)則、安全常規(guī)檢查細(xì)則、應(yīng)急疏散細(xì)則、消防滅火細(xì)則、夜間值班細(xì)則、節(jié)假日值班細(xì)則。樹(shù)立六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開(kāi)展“八防”教育，即防盜、防火、防中毒、防溺水、防觸電、防交通事故、防校園暴力、防網(wǎng)絡(luò)誘惑教育；克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。學(xué)校加強(qiáng)校保衛(wèi)力量，設(shè)專(zhuān)職保衛(wèi)人員1人，門(mén)衛(wèi)2人，生活紀(jì)律教導(dǎo)員3人，4名流動(dòng)保安人員，各班建立了治保委，建立了以學(xué)生會(huì)為主體、師生聯(lián)動(dòng)的護(hù)校網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格規(guī)定24小時(shí)全天有人值班。為了加強(qiáng)保安和護(hù)校技能訓(xùn)練，學(xué)校定期組織創(chuàng)建“和諧平安校園”工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、交通規(guī)則、“五防”工作要求和進(jìn)行實(shí)踐模擬演練。牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，確保學(xué)校一方平安。充分發(fā)揮各職能部門(mén)和全體師生員工的作用，學(xué)校定期與處室、各教研組簽訂《中學(xué)治安消防綜合治理責(zé)任書(shū)》，各處室、各教研組又分別與各班組、組內(nèi)教師進(jìn)行責(zé)任簽約，使學(xué)校的創(chuàng)建“和諧平安校園”簽約工作橫向到邊，縱向到底，徹底從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。
（三）學(xué)校創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，同有關(guān)職能部門(mén)通過(guò)分析研究，針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)，明確“四重”要害。一是確定了學(xué)校大門(mén)、四周?chē)鷫εc居民區(qū)接壤部位為學(xué)校治安保衛(wèi)的重要目標(biāo)；二是確定了總務(wù)處、財(cái)務(wù)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、理、化、生實(shí)驗(yàn)器材室、檔案室、多媒體校園網(wǎng)等為校治安保衛(wèi)重點(diǎn)部位；三是確定了上下學(xué)時(shí)段，上下課時(shí)段，上下操時(shí)段，節(jié)假日時(shí)段為重點(diǎn)時(shí)段；四是確定了三操一活動(dòng)，體育課、衛(wèi)生掃除、大型集會(huì)為重點(diǎn)環(huán)節(jié)。并對(duì)這些重點(diǎn)目標(biāo)開(kāi)展定期安全檢查，加強(qiáng)巡邏，加強(qiáng)疏散，消除隱患。總之，通過(guò)各種規(guī)章制度的落實(shí)，系統(tǒng)的嚴(yán)格管理，加之上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心重視，有關(guān)部門(mén)新建北路派出所和公安文保大隊(duì)的支持幫助，形成了內(nèi)外合力，確保了學(xué)校和周邊環(huán)境的安全，從而贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)各界的好評(píng)。
（四）德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，更是創(chuàng)建工作的靈魂，德育工作的優(yōu)劣直接決定著創(chuàng)建工作的好壞。為此學(xué)校創(chuàng)建工作以德育工作為載體，以德育工作為特色，以德育工作為突破口。學(xué)校從有利于師生身心健康發(fā)展，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生可持續(xù)的發(fā)展的角度出發(fā)，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。以抓養(yǎng)成教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》作為養(yǎng)成教育的重要依據(jù)，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，先后制定了中學(xué)常規(guī)要求和管理制度，在具體實(shí)施養(yǎng)成教育中，先后制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《流動(dòng)紅旗評(píng)比制度》、《優(yōu)秀生、進(jìn)步生獎(jiǎng)金制度》、《學(xué)生違紀(jì)處罰條例》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，召開(kāi)年紀(jì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律動(dòng)員大會(huì)。確定雙休日、節(jié)假日前后最后一節(jié)課為安全教育課，星期五晚自習(xí)必須開(kāi)好以安全、德育為主題的安全主題班會(huì)。讓安全教育進(jìn)入課堂，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育法制講座、參觀相關(guān)教育圖片展覽等活動(dòng)。有效的促進(jìn)了學(xué)生心里個(gè)性的發(fā)展。養(yǎng)成了學(xué)生良好行為習(xí)慣，從源頭上規(guī)范學(xué)生行為，提高了創(chuàng)建工作質(zhì)量。
二、加強(qiáng)管理，宣傳到位，注重落實(shí)，營(yíng)造怡人溫馨校園。創(chuàng)建“和諧平安校園”工作涉及面廣，內(nèi)容繁多，任務(wù)艱巨。為了使學(xué)校創(chuàng)建工作有效開(kāi)展，起到實(shí)效，學(xué)校突出抓了以下幾個(gè)方面工作：
（一）創(chuàng)建“和諧平安校園”工作中強(qiáng)化管理，做到了“四個(gè)結(jié)合”。
一是專(zhuān)防群防相結(jié)合，學(xué)校保衛(wèi)人員作為創(chuàng)建“和諧平安校園”工作的具體負(fù)責(zé)人，擔(dān)負(fù)專(zhuān)防任務(wù)，協(xié)調(diào)各處室，班級(jí)開(kāi)展群防工作，做到人防、物防、技防相結(jié)合。財(cái)務(wù)門(mén)、學(xué)校門(mén)、操場(chǎng)門(mén)、辦公樓門(mén)、教學(xué)樓門(mén)時(shí)時(shí)處處有人守。錢(qián)物、化學(xué)藥品等有專(zhuān)人管。二是校內(nèi)外相結(jié)合，主要是通過(guò)家長(zhǎng)及家長(zhǎng)委員會(huì)做好學(xué)生的安全教育工作，開(kāi)展警民共建活動(dòng)，并經(jīng)常通過(guò)書(shū)信方式和家長(zhǎng)取得溝通聯(lián)系，如：“致家長(zhǎng)一封信”、“不去網(wǎng)吧，從我做起”、“拒吸第一支煙”等，既教育了孩子，又凈化了社會(huì)。三是專(zhuān)項(xiàng)治理工作與創(chuàng)建“和諧平安校園”工作相結(jié)合，大力開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)系列活動(dòng)，如：三月的法制教育；四月的國(guó)防教育；五月的禁毒教育；六月的安全教育；九月的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月的心理健康教育；十一月防火、防盜、防水教育；十二月德育滲透、思想品德教育。同時(shí)做好普法教育和創(chuàng)建文明班級(jí)、文明組處等活動(dòng)�！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施后，政教處不但組織學(xué)生學(xué)法，而且對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行考試問(wèn)答，提高學(xué)生法律意識(shí)和安全意識(shí)。四是法制教育與學(xué)困生轉(zhuǎn)化相結(jié)合，中學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，下崗職工、家庭困難居多，單親子女較多，問(wèn)題學(xué)生較多，學(xué)校在面對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行法制教育的同時(shí)注重對(duì)違法、違規(guī)的學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別幫教，幫教中抓住“五點(diǎn)”即擴(kuò)大閃光點(diǎn)，捕捉動(dòng)情點(diǎn)，啟發(fā)動(dòng)力點(diǎn)，抓住轉(zhuǎn)折點(diǎn)，巧治薄弱點(diǎn)。建立一幫一結(jié)對(duì)子制度，做耐心細(xì)致的教育工作，政教處、保衛(wèi)人員做了大量卓有成效的工作，使違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變，受到學(xué)生、家長(zhǎng)好評(píng)。
（二）學(xué)校加大創(chuàng)建“平安校園”宣傳力度，始終把營(yíng)造安全校園作為頭等大事來(lái)抓。
一是學(xué)校除了堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行思想品德教育、社會(huì)公德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育外，還通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、圖片展覽、多媒體展示等多種形式，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)、法制意識(shí)和國(guó)防意識(shí)。二是充分利用周一升旗、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、主題班會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育和安全文明教育。三是定期邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家教授和法制副校長(zhǎng)作心理健康教育和法制教育專(zhuān)題報(bào)告。經(jīng)過(guò)創(chuàng)建“和諧平安校園”工作宣傳，全校師生文明意識(shí)、法制觀念得到了加強(qiáng)提高，到目前為止未發(fā)生過(guò)任何治安災(zāi)害事故，全校師生也未發(fā)生犯罪違法等記錄。
（三）創(chuàng)建“和諧平安校園”工作以防為主，重在落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持做好“四落實(shí)”。一是經(jīng)費(fèi)落實(shí)，學(xué)校把創(chuàng)建“和諧平安校園”經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)支，確保經(jīng)費(fèi)到人頭。經(jīng)費(fèi)落實(shí)確保了學(xué)校防火、防盜硬件設(shè)施到位，安全標(biāo)志規(guī)范、有序。二是責(zé)任落實(shí)，學(xué)校在簽訂責(zé)任書(shū)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、職能處室負(fù)責(zé)人、老師、學(xué)生的創(chuàng)建“和諧平安校園”要求檢查落實(shí)，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的疏漏誰(shuí)堵塞。定期召開(kāi)創(chuàng)建“和諧平安校園”工作情況通報(bào)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決，確保創(chuàng)建工作萬(wàn)無(wú)一失，為學(xué)校教學(xué)起到保駕護(hù)航的作用。三是檢查落實(shí)。層層監(jiān)督、層層落實(shí)，堅(jiān)持做到一天晨、午、晚三檢查，一周安全衛(wèi)生一檢查，一月一小結(jié)，一季一大檢查，半年一通報(bào)，全年一考核總結(jié)。在檢查中消滅死角，把檢查與督促整改相結(jié)合。學(xué)校各處室、教研組、班級(jí)做到了“管好自己的人、看好自己的門(mén)、教育外來(lái)人、盯住行客人”。四是獎(jiǎng)罰落實(shí)，學(xué)校對(duì)各創(chuàng)建部門(mén)及負(fù)責(zé)人根據(jù)責(zé)任書(shū)內(nèi)容的安全和文明指標(biāo)定期進(jìn)行量化考核，年終召開(kāi)班主任、教研組長(zhǎng)綜治經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上進(jìn)行全面量化考核評(píng)出等次，考核結(jié)果與責(zé)任人交流并與績(jī)效工資掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)全校教職工做好創(chuàng)建工作的積極性。使學(xué)校的創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出“人人參加，齊抓共管”的良好局面。
（四）“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)有著良好精神文化氛圍的校園，對(duì)建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系、教師和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系有著良好的推動(dòng)作用。因而學(xué)校在校園建設(shè)中，力求綠化、美化和人文化相統(tǒng)一，藝術(shù)性和教育性相統(tǒng)一。學(xué)校斥巨資建了景色優(yōu)美的英語(yǔ)角、充滿濃郁文化氛圍和教育意義的文化走廊。教學(xué)樓各層分別精心設(shè)計(jì)安裝了安全教育篇、法制教育篇、名家勸學(xué)篇的圖板。實(shí)驗(yàn)樓設(shè)計(jì)安裝了古代、近現(xiàn)代的教育名家名言圖板。文字為圖片潤(rùn)色、圖片為文字增彩。教室內(nèi)的地圖、國(guó)旗、名人字畫(huà)，色彩艷麗、搭配得當(dāng)，再加上每班外墻上班主任名片的精巧設(shè)計(jì)、內(nèi)容充實(shí)、構(gòu)圖精當(dāng)，形成一幅幅流動(dòng)的畫(huà)和一首首無(wú)聲的詩(shī)。這一切以其獨(dú)特的文化內(nèi)涵影響著學(xué)生、陶冶著學(xué)生、提升著學(xué)生。
總而言之，中學(xué)創(chuàng)建“和諧平安校園”工作成績(jī)的取得，得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得益于所有干部的同心協(xié)力，得益于全校師生的共同努力。今后學(xué)校將一如既往的在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大創(chuàng)建“和諧平安校園”工作力度，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，為學(xué)校教育事業(yè)和創(chuàng)建“和諧平安校園”工作再鼓新干勁，再作新貢獻(xiàn)。
中學(xué)
201*年10月15日
友情提示：本文中關(guān)于《和諧平安校園工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，和諧平安校園工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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