寧陽二十中文明禮儀活動總結

寧陽二十中文明禮儀活動總結

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我校結合本地實際，開展了生動，豐富具有教育意義的活動。特總結如下：一、加強宣傳、形成習慣。

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，上學期我校利用校會時間多次組織教師學習了“行文明之風，樹教師形象”文明禮儀知識讀本，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織教師進行了文明禮儀自查自醒50題的問答，以規(guī)范警醒屢次出現(xiàn)錯誤的教師，為了讓教師做好學生的模范作用，給學生做好表率，我們對教師規(guī)定了校內(nèi)文明禮儀十則，讓學生進行監(jiān)督，每周評出當周的文明禮儀之星，在為教師評比的基礎之上，我們又加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度，利用櫥窗、板報、繪畫等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，每天進行檢查，教室做好記錄，每周評出學生中的文明之星，在校會上進行表揚，以此鼓勵所有同學自覺形成文明禮儀習慣。二、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我校組織了教師、學生文明禮儀演講比賽，漫畫比賽及情景劇比賽，活動中教師學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。在縣組織的“文明禮儀“演講中我校吳海倫教師也積極參加，而且取得了縣二等獎的好成績。

總之，本學年我校在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎上，教師、學生在文明禮儀教育上有了更深遠的認識，文明禮儀素質大大增強，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。

擴展閱讀：寧陽二十中文明禮儀教育實施方案

寧陽二十中201*-201*學年度文明禮儀教育活動

實施方案

為認真貫徹《關于轉發(fā)通知》（寧教字【201*】48號）和泰安市教育局《關于開展全市中小學文明禮儀教育專項檢查的通知》的精神，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，大力推進我校文明禮儀教育工作，培養(yǎng)學生良好文明習慣，進一步提高我校全體師生文明素養(yǎng)，構建文明和諧校園，結合我校實際，特制定如下計劃。

一、指導思想

認真貫徹《中小學生文明禮儀教育指導綱要》，以“師德師風建設”為依據(jù)，規(guī)范教師文明舉止，以《中小學生日常行為規(guī)范》為突破口，培養(yǎng)學生良好文明習慣，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點，使全校師生主動實踐文明禮儀，進一步提高我校全體師生文明素養(yǎng)，構建文明和諧校園。

二、組織機構

為加強領導，明確職責，使我校文明禮儀教育活動有條不紊開展，特成立寧陽二十中文明禮儀教育活動工作領導小組，組成人員如下：

組長：劉自昌

副組長：何浩劉自山朱俠賈毅寧方林李建文韓旭靈李保營

成員：中層干部、各班班主任

活動辦公室設在團委，辦公室主任由宿東升同志兼任，負責組織實施具體活動。

三、工作目標（一）總目標

讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質，是做人的基本要求。讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

（二）分目標

小學部：重在培養(yǎng)學生良好文明習慣。讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習慣。

初中部：在培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明習慣的基礎上，讓學生理解學習文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。

四、主要內(nèi)容

根據(jù)學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體

現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。

小學13年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。（二）交往禮儀

能恰當、得體地稱呼他人。懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動。

知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。知道待客、做客的基本禮節(jié)。遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學46年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。了解并尊重少數(shù)民族的風俗習慣。（二）交往禮儀孝敬父母長輩。學會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場，遵守會場要求。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀

了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。（二）交往禮儀

理解父母，懂得感恩。

掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關的規(guī)則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。

掌握與異性同學交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。

在公共場所文明交流，不干擾他人。

（三）個人禮儀

了解禮儀的功能與作用，理解禮儀的內(nèi)涵與實質。理解禮儀與自身素養(yǎng)的關系。

掌握不同場合談吐和儀容儀表的原則與藝術。

（四）交往禮儀

掌握各種場合介紹和自我介紹的禮儀要求。掌握各種場合握手的禮儀要求。掌握演講、辯論的禮儀要求。

做到在排隊、乘用電梯等公共場合與人保持恰當?shù)木嚯x。掌握基本涉外禮儀。

實踐禮儀。通過組織、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，讓每個學生參與到活動中，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽、講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動，展示師生活動中的階段性成果。

五、實施途徑與步驟

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀

行為。我校要依托學校文化建設的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段文明禮儀教育活動宣傳啟動階段（201*年9月份）1、做好文明禮儀主題教育活動宣傳動員工作，學校成立領導小組，制定本活動方案。（團委）

2、9月中旬，利用升旗儀式舉行“文明禮儀伴我行，爭做合格小公民”的文明禮儀啟動儀式，使全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。（校領導發(fā)言）

3、利用學校宣傳專欄，以黑板報、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。（團委、少先隊）

4、各班開展一次“文明禮儀伴我行，爭做合格小公民”的主題班會，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等宣傳教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“文明禮儀伴我行，爭做合格小公民”主題活動，廣泛開展宣傳文明禮儀行為，努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。（政教處）

第二階段：文明禮儀教育活動具體實施階段（201*年10月-201*年4月）

1、10月-11月，制定階段目標。

2、9月初，新學年開始，實施對象為教師，堅持教師言傳身教，引導示范。在實施文明禮儀教育工作中，教師必須以身作則，言傳身教，一定要做到“要求學生做的，自已先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到“七不進課堂”：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮貌語言不進

課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。（黨支部）

3、12月-1月，創(chuàng)新教育模式，多層次、多角度實施系列活動，推動文明禮儀教育的深入實施。

（1）豐富禮儀教育形式把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過“學守則、學規(guī)范”知識競賽、主題班（團）會、升旗儀式、演講、征文、講故事等形式，組織學生學習領會《守則》、《規(guī)范》，以此推動文明禮儀教育的逐步深入。（政教處、各班班主任）（2）堅持“文明禮儀教育”進課堂。利用班會，每兩周安排一次文明禮儀專題教育課，課表上墻，教師備課、講課以學校編寫的《文明禮儀常識問答》以及《學生禮儀常規(guī)細則》為依據(jù)，真正做到計劃、教師、課時、備課、上課“五落實”。（政教處）

（3）組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。12月開展“我身邊的文明禮儀故事”主題征文活動。（政教處）

（4）結合新學年開學、新生入學學前教育、慶祝教師節(jié)、“公民道德宣傳日”和迎國慶等集會活動，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為切入點，集中開展文明禮儀宣傳教育活動。（團委）

（5）拓展禮儀教育渠道開展社會公德教育系列活動，組織學生通過社會調查、參加社區(qū)義務勞動和助殘等活動，培養(yǎng)學生的文明行為、勞動意識、環(huán)保意識和大局意識。（政教處、各班班主任）

（7）強化禮儀教育的主體意識和自覺意識。通過學生的日常學習、生活、集會等實踐活動，讓學生嘗試、體驗、反思文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉化為學生內(nèi)心自省、自勵、變成自覺行為。在此基礎上，通過檢查評比以此來推進文明禮儀教育不斷登上新臺

價。通過學生自評、小組評、班級評比、學校評比的形式，促進學生言行舉止的良性轉化，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。（政教處、各班班主任）

第三階段：文明禮儀教育總結階段（201*年5月份）1、開展文明禮儀班級、學生評優(yōu)活動。校領導小組將組織人員深入各班進行檢查、評比，并對開展情況進行總結、表彰。對文明禮儀教育活動開展較好、工作成效顯著的班級和學生給予表彰。

2、整理資料，總結經(jīng)驗。學校政教處、黨支部、團委要做好活動過程中各種資料的收繳和整理工作，并在活動結束后，對對全校文明禮儀教育活動開展情況進行總結，并做好縣級文明禮儀學校、班級、學生的申報工作。

注：此安排將作為我校開展“文明禮儀教育活動”的長期計劃，每個學期開展的主體內(nèi)容大體一致，具體的活動開展，再具體情況做細節(jié)的調整。

六、活動要求

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過班主任會議、教研組長會議、教研活動、倡議書、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

2、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。

3、加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。

4、各年級、各班要根據(jù)學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想。

寧陽第二十中學201*年9月10日

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