高校班主任、輔導員學期工作總結

高校班主任、輔導員學期工作總結

發(fā)揮多方作用，挖掘學生潛力

王麗潔

轉眼間高一的第一學期馬上就要過去了，回顧過去這一學期的班主任工作，是我跟學生共同成長的過程，在共同進步的這一過程中，我的心中充滿感激。我要感謝我的學生們，是他們給了我成長的快樂與逐步建立的自信；感謝學校領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量；感謝各位任課老師的大力支持與配合，使得我們班的學習及各項活動得以順利開展。在本學期，我們的工作重點是完善班級管理，培養(yǎng)學生的良好習慣，挖掘學生精神潛力，協(xié)調任課老師工作，處理突發(fā)事件幾方面。現(xiàn)將本學期就如何挖掘學生的精神潛力，調動學生積極性這一方面進行的工作總結如下，由于剛剛走上班主任工作這一崗位，所以工作過程中肯定會出現(xiàn)一些問題與不足，希望大家能給予批評指導，以便使我在以后的工作過程中及時改正。

一個班集體由不同的個體組成，要想使整個集體充滿活力，使各項工作順利開展就必須調動各方面因素，充分挖掘學生潛力調動學生的積極性主動性，因為學生內在的潛力是很大的，是不可限量的。

一、灌輸一種思想

要挖掘學生的內在潛力，就要使學生思想上有一種積極的意識。因為我們班是農村班，所以我注意到班里大部分學生學習比較踏實，很自覺主動，上進心很強，并且大部分很懂事，所以在平時我經常以實例來表揚大家的這些優(yōu)點，逐漸給學生灌輸一種思想：“我是農村班的學生，我應該是這樣的”，這就使得學生在思想上會自覺的朝著這一方向去努力，而且有助于形成良好的班風學風。

二、發(fā)揮一種作用

要調動學生的積極性還要發(fā)揮班集體中核心力量---班干部的作用，因為班干部是班集體的小管家，是班級的骨干，充分發(fā)揮他們的示范與帶頭作用是不容忽視的。首先要選好班長，當好“領頭羊”，在選好了班長后，還要組建團結協(xié)作的班委。在班長的帶動下對班委實行“明確分工，團結協(xié)作，自主管理”的工作原則。我們的班長平時嚴格要求自己，經常根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題及時提出一些建議，并組織好班委的一切工作。由于班委的同學都是大家身邊的例子，所以他們的帶頭作用更容易讓大家接受，從而更大程度上調動了大家的積極性。

三、倡導一種理念

要挖掘學生潛力充分發(fā)揮學生的積極性，還要做好與學生的溝通與交流，倡導和諧理念，構建和諧型班級。

1采用不同形式的交流

我主要采用面談與筆談兩種形式，面談會因地點不同而話題不同�？梢栽诤退麄円黄鹕象w育課時談一些比較輕松的話題，拉近和學生之間的距離，可以在課間和大家談學習上的困難，及時了解大家的學習情況，時不時的給大家鼓勁，這樣就會使學生學習的積極性很高，可以利用空閑時間在宿舍談生活上出現(xiàn)的問題，使大家感受到集體的溫暖因此調動他們的積極性。筆談主要采用寫周記的形式。這主要是照顧一些性格內向的學生，為他們提供了與老師交流的機會，周記中可以寫自己在一周內的反思與總結，也可以是自己對于某個問題的看法與觀點。我會根據(jù)不同的問題不同的學生給出不同的評語，使學生在看后能有所收獲，并且可以及時解決一些問題。例如，前段時間有一個性格內向的學生在周記中寫到了家長對自己成績的不理解，他感到很傷心，學習上沒有了動力，甚至不想回家，我看了后又觀察了他的表現(xiàn)，果然情緒很低落，我先在周記中安慰了他并鼓勵他要理解家長的心情，然后和家長取得了聯(lián)系，家長很快就意識到了自己的做法有些過于著急，所以很快就和孩子解釋清楚了，學生在接下來的周記中就接著寫下了下面一段話：感謝老師的關心和幫助，沒想到我在周記里寫出考試后的感受，竟使你如此關注，你是第一個如此對我的老師，謝謝你，父母也已經給我解釋了原因，并且鼓勵了我，我會努力學習的，為了家長也為了老師的關心。這就使交流起到了作用，既解決了學生問題又調動了學生的積極性與主動性。2注意不同個體之間的交流

交流除了采用不同形式外還要注意不同個體之間的交流，促進團結，重視和諧。例如，同學之間的交流合作學習，可以彼此取長補短，調動大家的積極性；班干部與大家之間的交流，可以使班委同學更好的開展工作，有利于和諧班級的建立；班主任與班干部之間的交流，這就可以使我對于班委同學的工作及時進行指導，也可以更好的了解班里的一切，這樣就可以充分調動各方面因素，是整個班級形成和諧，溫暖，團結的氛圍，增強班級凝聚力，可以更好的挖掘學生潛力。

四、創(chuàng)建一種特色

要想充分調動學生的積極性，還要引進競爭機制制定一系列行之有效的制度創(chuàng)建特色班級來調動大家的積極性。于是我結合我們級部在10月份提出的“多元化管理，優(yōu)化工作重心，創(chuàng)建特色班級”以及“創(chuàng)建宿舍文化”的工作方針，作了如下工作：1引進競爭機制，注重文化建設

在平時的管理中，要引進競爭機制，并創(chuàng)造一定的文化氛圍。如教室文化，走廊文化等。并結合我們農村班的實際情況，引導大家辦出突出自己特色的宿舍文化，大家都很積極，給宿舍起了具有意義的名字，并在宿舍內張貼一些名言警句時刻激勵自己，例如我們班的一女生宿舍起名為“四方草堂”，“四方”有兩個含義：一是因為宿舍共有16人，正好是四的平方，二是希望大家將來都前途無量，走向四方，“草堂”是希望宿舍不但是一個溫馨的小家而且具有一定的文化氛圍，這就會使大家在進入宿舍后就能感受到溫暖，感受到一種文化氣息，從而激發(fā)大家調動大家的積極性。2完善各種制度，創(chuàng)建特色班級

在我們班有一套緊密相連的個人制度，它包括：個人百分考核制，個人檔案制，個人電子檔案制，它們三者是相互聯(lián)系的。個人百分考核制度包括常規(guī)管理，學習，宿舍三大部分，規(guī)定了嚴格的獎懲細則。個人檔案制度是給每個學生建立的個人檔案，里面貼有個人照片，并讓每個學生按照個人意愿填寫了個人介紹，理想，目標以及座右銘，并且在個人檔案中繪制了個人的成績曲線圖，與此同時把個人百分考核制中的考核成績記入在內，使學生可以在個人檔案中了解到自己平常的表現(xiàn)以及自己每一階段成績的波動。電子檔案是一份題為“成長的足跡”的電子相冊，里面記錄了學生在高中三年內參加的各種活動以及取得的各種成績與榮譽，盡量把每個學生的點點滴滴都以照片的形式留下來，然后配上文字說明與音樂做成電子相冊，讓大家了解自己的成長足跡，這就使得大家都很積極的去參加各種活動去表現(xiàn)自己，從而更大程度上調動學生的積極性，使他們嚴格要求自己不給自己的高中生活留下遺憾。

這三種制度緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，充分調動了學生的積極性，也突出了我們班級的特色口號----全力以赴，不留遺憾。

總之，一個集體要充滿活力，要積極向上就要挖掘學生的潛力，使大家時刻保持良好的精神面貌。這就要發(fā)揮多發(fā)面的作用，共同努力，運用科學的管理理念有效的管理方法，真正調動大家的積極性主動性，使大家在一個和諧，團結，向上的集體中自覺地自愿地主動地積極地去努力，去成長，從而達到共同進步。

擴展閱讀：大學班主任工作總結

【網(wǎng)絡綜合-工作總結】：

作為一個新的大學班主任是否不知道如何對學生班級工作總結下手？教師個人工作總結對一個老師以后開展班級工作很有幫助的，以下為大家提供一篇大學班主任工作總結范文，僅供參考。

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的，總結為以下幾點：

1、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。

2、同學間關系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。

3、學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。

4、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

當然，這個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。

我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力

【網(wǎng)絡綜合-工作總結】：

在此學期我繼續(xù)擔任三(8)班的輔導員，我根據(jù)學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。

在每月一次的素質展臺中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的三好學生，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現(xiàn)自己特長的欲望，我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。。

四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多，但參賽隊員在課余進行了訓練。體育委員、班干部都各負其責。課上，我經常鼓勵學生只要認真投入，積極訓練，不管這次比賽成績如何都應該肯定的。比賽結果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神文明風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，文明班的紅旗每月奪得。如有同學值日不認真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天安排好領讀人員，指定好領讀內容，并在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就非常的有秩序，對于不認真的同學，負責同學要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表揚。

五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。結合校安排內容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內容豐富，有“學雷鋒、做好事”主題班會、“兒童交通安全主題班會、“學科學、愛科學”主題班會、“責任感，光榮感”主題班會“與文明同行”主題班會、等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展周星、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

一、班級基本情況

本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校各項規(guī)章制度。經過全體師生的大力共同努力，我班被評為蘇州市文明班級�，F(xiàn)在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內容

1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。

2、向學生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。4、組織學生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應黑板報。6、開展一次演講比賽。

7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。8、組織迎新年慶祝活動。

9、組織參加學校秋季運動會。10、抓好復習，參加期末考試。

以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在大學的本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績��！

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