政治教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)

我參加了思想品德遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我比較全面地學(xué)習(xí)了培

訓(xùn)規(guī)定的必修課目，積極參加研修討論，認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新知，也讓我看到了自己與他人在教育教學(xué)新理念上的差距，收獲頗大，受益匪淺�，F(xiàn)將培訓(xùn)的感悟與收獲總結(jié)如下：

一、提高自身修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力：在教育教學(xué)中，要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)：要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表；要發(fā)揚(yáng)紅燭精神，甘做人梯，要“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，不能“身在曹營(yíng)心在漢”，要從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育；要尊重和信任學(xué)生，和善平等地對(duì)待學(xué)生，要多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任；要給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，要用自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生；要用親切文雅的語(yǔ)言啟迪學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、更新教育理念，加快課改步伐：新課改中強(qiáng)調(diào)學(xué)生才是課堂的主體，教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。因此，老師要盡可能地把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生參與課堂。針對(duì)課堂中常常存在的老師在上面講的很賣勁，可學(xué)生卻似乎充耳不聞，最后教學(xué)效果不好的現(xiàn)象，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變自己的角色，更新教育理念，把空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造出寬松自由的課堂氛圍，真正引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念踐行到教育教學(xué)實(shí)踐中去。

三、探索新教法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：新課標(biāo)要求教師必須根據(jù)具體的教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，創(chuàng)設(shè)高效的課堂教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生們?nèi)ハ耄�鼓�?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做，讓學(xué)生在課堂上煥發(fā)出活力。教學(xué)中，要充分利用思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，注重學(xué)生新學(xué)法的運(yùn)用；要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，要充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生人人感覺到我能做、我會(huì)做，讓他們樂學(xué)，會(huì)學(xué)；要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，真正把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。

四、持續(xù)為自己充電，引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)：當(dāng)今世界，科技迅猛發(fā)展，知識(shí)門類激增，知識(shí)更新的周期不斷縮短，人類已進(jìn)入信息化社會(huì)。教師終身學(xué)習(xí)，既是時(shí)代的要求，也是教師持續(xù)發(fā)展的需要。因此，在教育教學(xué)中我們要自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老；要加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，善于從教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地汲取能量和資源，積極主動(dòng)地去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己適應(yīng)新環(huán)境的能力；要善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；要善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，面對(duì)素質(zhì)教育下的新課改，我會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，積極探索新教法，不斷研究新學(xué)法，全方位多角度關(guān)注學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變和運(yùn)用，竭盡全力把學(xué)到的新理念、新知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)實(shí)踐，讓我們的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性、人文性和社會(huì)性，從而實(shí)現(xiàn)思想方法和思維方法的轉(zhuǎn)換，達(dá)到學(xué)生與教師的雙贏發(fā)展！

教師個(gè)人研修總結(jié)

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和靜中等職業(yè)學(xué)校遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層學(xué)校教職工第六期培訓(xùn)總結(jié)

為貫徹落實(shí)自治區(qū)遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層學(xué)校教職工的安排，進(jìn)一步提高基層學(xué)校教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我校及時(shí)組織教師觀看“服務(wù)群眾，推進(jìn)發(fā)展，維護(hù)穩(wěn)定”系列電教片，此次集中輪訓(xùn)旨在緊密結(jié)合把中央、自治區(qū)的創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行全面推廣，進(jìn)一步增強(qiáng)基層團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)及時(shí)合理安排、科學(xué)部署，扎實(shí)有效的開展了第六期遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)工作�，F(xiàn)將輪訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、輪訓(xùn)基本情況

201*年1月18、19日兩天，我校教師參加遠(yuǎn)程教育輪訓(xùn)基層學(xué)校教師第六期集中培訓(xùn)，本次學(xué)習(xí)共參加25人，其中四名領(lǐng)導(dǎo)和21名教職工，除外出培訓(xùn)和已經(jīng)回家探親的教師之外全員參加了本次培訓(xùn)。集中輪訓(xùn)期間，主要學(xué)習(xí)了黨的群眾路線教育、去宗教化以及雙語(yǔ)教育、自治區(qū)重大決策和社會(huì)管理等方面的內(nèi)容。在觀看過(guò)程中，各位參訓(xùn)人員認(rèn)真記錄了學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了交流討論，還圍繞培訓(xùn)內(nèi)容撰寫了心得體會(huì)，本次培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，感受深刻。

二、主要做法與成效

隨著不斷發(fā)展的社會(huì)新形勢(shì)，尤其在新疆這個(gè)多民族的社會(huì)大家庭里，對(duì)基層學(xué)校教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提出了很高的要求，我校本著“行之有效才能持之以恒”的原則，全面加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)工作。

(一)是思想認(rèn)識(shí)到位，安排部署及時(shí)。

遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層學(xué)校教職工工作確定開展后，根據(jù)巴黨教【201*】2號(hào)文件和靜教科黨發(fā)【201*】02號(hào)文件要求，我校黨支部副書記張鵬領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，及時(shí)組織人員準(zhǔn)備視頻資料、課表等，并提前通知所有人員參會(huì)時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)事宜，為做好輪訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是貼近需求，增強(qiáng)教育培訓(xùn)效果。

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容因地制宜，堅(jiān)持與學(xué)校的實(shí)際情況相適應(yīng)，學(xué)用一致，做到需要什么學(xué)習(xí)什么，學(xué)好什么用什么，對(duì)本次因外出沒有參加培訓(xùn)的人員和班主任納入學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，尤其在“加強(qiáng)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透于反滲透、宗教極端思想”等主題方面反復(fù)學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。三是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好四個(gè)結(jié)合，即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，課堂授課與現(xiàn)場(chǎng)示范相結(jié)合，討論交流與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本教育與電化教育相結(jié)合。

三是目標(biāo)任務(wù)明確，培訓(xùn)主題突出。

緊緊聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題、創(chuàng)新思路、研究措施，著力增強(qiáng)教職工在教學(xué)工作和班主任工作中充分發(fā)揮作用，把本次培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到工作中。

四是分級(jí)分類再培訓(xùn)。

按照分級(jí)組織、分類培訓(xùn)的原則，將全體學(xué)生也納入培訓(xùn)的范圍。再培訓(xùn)分為教職工、班主任和學(xué)生三個(gè)級(jí)別分別培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容因地制宜選擇性的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)生層面加強(qiáng)學(xué)習(xí)關(guān)于依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透校園等內(nèi)容。

三、輪訓(xùn)的感受

此次培訓(xùn)師資力量雄厚，學(xué)習(xí)領(lǐng)域廣泛，實(shí)用性較強(qiáng)，培訓(xùn)規(guī)模、教育資源、重視程度、落實(shí)力度都是前所未有的，通過(guò)第六期輪訓(xùn)，學(xué)員對(duì)基層教育工作、基層社會(huì)管理工作、黨員隊(duì)伍建設(shè)、群眾工作、新疆宗教現(xiàn)狀等均有了全新的認(rèn)識(shí)與感受，輪訓(xùn)采取觀看視頻、互動(dòng)交流的形式進(jìn)行深入淺出的講解，大家均感受到課程安排合理、生動(dòng)形象、富有成效，對(duì)工作的開展提供了較好的幫助，進(jìn)一步提高了基層教師的學(xué)用能力和執(zhí)政能力。同時(shí)，大家也深刻感受到遠(yuǎn)程教育工作的緊迫性和重要性，將不斷增強(qiáng)做好遠(yuǎn)程教育工作的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)教站點(diǎn)的使用率和組織黨員群眾學(xué)用的能力。

201*年1月20日

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