黨員電化教育和遠程教育201*工作總結及下步工作計劃

黨員電化教育和遠程教育工作201*年總結、201*年計劃

201*年工作總結

201*年，我縣黨員電化教育和遠程教育工作，始終把“讓黨員干部經常受教育、農民群眾長期得實惠”作為工作的出發(fā)點和落腳點，不斷創(chuàng)新工作思路，努力開辟黨員電化教育的新途徑，促進了黨員電教工作水平的逐步提高。

一、圍繞縣委中心工作，突出組織工作重點，積極開展黨建宣傳工作

1、積極做好學習實踐科學發(fā)展觀活動成果宣傳、展示工作。在全縣科學發(fā)展觀活動結束之前，為鞏固活動成果，樹立先進典型，拍攝了《喜看冉莊新變化》、《永恒的追求》、《富裕文明看會亭》等專題片，并被市委組織部采用，在《商丘黨建》欄目中播出。

2、積極服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展。充分發(fā)揮黨員電化教育和遠程教育工作優(yōu)勢，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)的各個環(huán)節(jié)、各個步驟，扎實做好教育培訓、典型培樹、宣傳推介、經驗推廣和成果展示等各項工作，推動全縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。隨著創(chuàng)先爭優(yōu)活動的不斷深入，陸續(xù)推出了一批有影響的先進典型。我縣的一些經驗做法，省、市、縣宣傳媒體進行了報道。10月份我縣出臺了《創(chuàng)先爭優(yōu)活動典型選樹工作

方案》，決定從201*年10月開始至201*年10月份通過拍攝制作《時代先鋒》電視系列專題片，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行全方位宣傳報道，歸檔備案，作為推進活動有效開展的重要手段。目前《時代先鋒》電視系列專題片第一集《激流勇進譜新篇》拍攝工作已基本完成。

3、積極推動“扶弱培強”工程實施。一是在縣電視臺開辦了《聚焦“扶弱培強”工程》系列報道，加強輿論引導，進一步把思想認識統(tǒng)一到市委、縣委的部署要求上來，促進“扶弱培強”工程的順利實施；二是利用遠教平臺、遠教網站，及時傳達上級有關部署，發(fā)布傳播有關信息，宣傳先進典型，報道成功經驗；三是完成了市委組織部分配給我縣的“扶弱培強”村音像資料庫建設任務，為幫扶成效總結考評提供了重要依據(jù)。

二、探索方法，健全機制，提高遠程教育培訓效果4、積極發(fā)揮遠程教育“直播課堂”的功能，做好基層干部大規(guī)模集中培訓工作。今年3月份，利用遠教平臺，6天時間對全縣1萬多名基層干部，集中進行了政策法規(guī)、生產技能等方面的學習培訓。

5、積極完善遠程教育日常性學習培訓機制。經常性利用遠教平臺《農事早知道》等欄目，根據(jù)群眾的需求和季節(jié)性合理安排，適時開展技術培訓，有針對性地解決群眾生產

技術難題。今年重點加強了對全縣黨員干部培訓和農民工勞務技能培訓，建立了遠程教育學習日制度。在學習培訓方法上靈活運用，采取固定式、預告式、隨機式、點播式等多種學習方法，實現(xiàn)“學用”工作經�；�和規(guī)范化。做好學用成果轉化，確定農村致富能手、科技明白人和致富帶頭人為重點培訓對象，培育遠程教育科技致富工程示范戶，發(fā)揮示范帶動作用。積極組織開展活動陣地好、設備維護好、工作制度好、管理人員配備好、播放收看效果好的“五好”遠程教育站點創(chuàng)建活動，推動遠程教育學用工作深入開展。

6、積極加強學用工作的檢查指導。加大督查力度，實行月通報制度，并作為年終目標考核重要依據(jù)。采取靈活方便的學習手段，推行集中學習和個體學習相結合的“五式教學法”，探索建立運轉高效的工作機制，有效解決站點組織收看難問題。

201*年工作要點

1、以開展“五好”站點創(chuàng)建活動為內容，進一步規(guī)范站點建設。

2、加強遠程教育管理人員的培訓工作。

3、創(chuàng)新模式，開展“學用”主題實踐活動，促進學習成果轉化。在全縣培養(yǎng)、評選20名優(yōu)秀站點管理員、科技致富能手20名、學用標兵20名，示范站點20個，培育樹立一批黨

員電教和遠程教育工作典型。建設一批基層黨建、農業(yè)技術推廣和教學培訓實踐基地。

4、以實用技術培訓為主，分類指導，提高播放收看效果。針對農村、機關、企業(yè)的不同特點，實行分類指導，增強針對性。突出抓好黨的方針政策、新農村建設、法律法規(guī)、農業(yè)實用技術、外出務工經商等知識的培訓。

5、圍繞慶祝建黨90周年開展“創(chuàng)一流業(yè)績，向黨的生日獻禮”、“黨的歷程紅色電影播放月”、建黨90周年成果展、黨組織書記網上黨課等活動。

6、圍繞慶祝建黨90周年各項活動內容，把夏邑黨建網站建設成為一個具有自己特色的紅色網站。

7、繼續(xù)抓好電教專題片《時代先鋒》的拍攝工作。8、繼續(xù)做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“扶弱培強”工程等黨建宣傳工作。

擴展閱讀：黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結及下步工作思路

201*年社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作總結及下步工作思路一、基本情況

XX社區(qū)于201*年3月撤村建居，原社區(qū)位于XX經濟開發(fā)區(qū)的西北，東起禾豐社區(qū)，西至結網社區(qū)，南臨320國道，北接XX社區(qū)。201*年9月實施全面拆遷，現(xiàn)為過渡期。社區(qū)共分為X個小組，社區(qū)現(xiàn)有常住戶XXX戶，總人口XXXX人,黨員XX人。二、主要做法和措施

（一）加強領導，集中力量投入遠程教育建設工作

社區(qū)黨總支、居委會根據(jù)上級安排，把遠程教育列為XX社區(qū)重要議事日程，集中精力抓好社區(qū)遠程教育的建設、施工工作。首先成立了XX社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導小組，成立了以程衛(wèi)根為組長、劉金根為副組長、曹小燕、唐明祥為AB崗的村遠程教育工作領導小組，形成黨總支書記總負責，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協(xié)力配合的格局。其次，及時召開有關人員會議，精心布署，分組負責、并簽訂了工作責任狀，克服困難，扎扎實實開展工作。第三加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。

（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制

站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區(qū)結合工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責》等，要求嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，對遠程教育工作人員進行專門的業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。

（三）結合社區(qū)+實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作

為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、經�；�，實現(xiàn)信息、資源共享，使干部經濟受教育，農民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，本社區(qū)把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規(guī)劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。

由于我社區(qū)的遠程教育工作，社區(qū)黨總支、居委會高度重視，工作措施有力，領導到位，責任到人，遠程教育學習培訓工作進展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時學到實用的經濟科學技術，普遍反映較好。三、教學工作有特色

通過遠教工作的大量宣傳，根據(jù)黨員干部和社區(qū)居民的不同需求，本著共建共享、開創(chuàng)性地做好站點學用工作，利用遠程教育資源，有針對性的向社區(qū)不同群體黨員群眾定期開展了教學輔導培訓工作，充分帶動了社區(qū)文化體育、健康教育、計劃生育等工作的開展。

XX社區(qū)于201*年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習，不僅影響到家庭的和睦，也使社區(qū)和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區(qū)遠教工作人員想到了排舞這個能大眾參與文化項目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質；既能改善民風，又能促進社區(qū)工作；既能增進感情，又能融合鄰里關系。排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀70年代的美國西部鄉(xiāng)村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時代的發(fā)展，后來融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風格創(chuàng)新，簡單易學，是一種既可以個人獨享，又可以與團體共樂的舞蹈，適合在廣場、社區(qū)、公園等場地所開展的活動，受到各個年齡層的歡迎，可以說是老少皆宜的舞蹈。有這個想法的不光是社區(qū)里的遠教干部，許多居民都在遠教意見本上提出了此類想法，所以社區(qū)印制了100份征詢意見表，發(fā)放的婦女手中，并進行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會來參加。

201*-201*學年度上學期中小學“課堂教學效益年”活動總結

201*-201*學年度上學期，在縣教育局的統(tǒng)一指導和正確領導下，我校繼續(xù)貫徹落實年初教育工作會議精神，以教學工作為中心，堅持德育為先、五育并舉的原則，組織全體教職工認真學習“三項活動”的要求，全面貫徹黨的教育方針，強化“依法治校，教研興�！钡霓k學思路，繼續(xù)堅持教學、教研共抓并舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，引導教師積極轉變教育教學觀念，改革創(chuàng)新，開拓進取，全面推進課程改革，實施素質教育，教育質量穩(wěn)中有升。一學期來，在全校教職工的共同努力下，各項工作取得了新的成績，現(xiàn)將“課堂教學效益年”活動總結如下：

一、一年來所做的工作：

（一）響應號召，積極開展“三項活動”：

1、認真學習，制定計劃：

201*年，教育系統(tǒng)開展了三項活動：1.以實施有效教學為主題的“課堂教學效益年”活動，2.“讀經典作品，創(chuàng)書香校園”讀書活動，3.青年教師課堂教學和專業(yè)知識“雙過關”活動。為了更好地完成這三項活動，我校首先組織全體教師認真學習平教發(fā)【201*】181號《白銀市平川區(qū)教育局關于深入開展課堂教學效益年活動的指導意見》，學習三項活動的具體要求，關于“課堂教學效益年”活動，我校制定了以下計劃：1）校內語數(shù)外、理化生等學科“同課異構”優(yōu)質課競賽；2）“課堂教學開放周”活動，邀請家長聽課；3）有效課堂教學研討會；4）有效備課，有效批改作業(yè)研討會5）先進教師示范課；6）“三疑三探”組內訓練課；6）繼續(xù)開展推門聽課，評課活動；7）教案，作業(yè)展評；8）“二次備課”專題研討會，9）組內集體備課活動10）開展教師校本培訓。

2、檢查指導、狠抓落實：

我們首先對照上級要求，對我校管理及教學方面的工作進行了檢查、梳理，根據(jù)教學效益年活動的指導意見和學校的計劃，有序地開展了一系列活動：

（一）X月份，進行了為期兩個月的“同課異構”優(yōu)質課競賽，以年級組為單位，備課，講課，聽課，評課，起初老師們對“同課異構”認識不到位，數(shù)學組上成了“同課同構”課，針對這個問題，我又組織老師重新學習了“同課異構”課的要求，并要求每上好的老師重新選課，重新上課，后來老師們就上的比較好了，活動結束后，由教研室組織評選出了優(yōu)勝者，學校進行了表彰獎勵。

（二）繼續(xù)推廣“三疑三探”教學模式。去年在我校的部分老師中間推廣運用了“三疑三探”教學模式，今年一開始我們就要求大家盡量使用這個模式上課，大家互相學習，共同提高，在評選校級優(yōu)質課時，主要考慮這一教學模式的運用水平，以此促進“三疑三探”教學模式的推廣。

（三）X月份，還組織了先進教師的示范課，上課教師為上一屆畢業(yè)班獲得XXX教育基金獎勵的教師。授課老師認真?zhèn)湔n，上課，聽課老師們認真聽課，評課，收到了較好的效果。

（四）“減負增效”，讓學生健康成長，這是我們一直追求的目標，“減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂教學效率”，也是今年教育系統(tǒng)開展的“課堂教學效益年”活動的主要目的。我們兩次采用無記名的方式在學生和家長中調查各科老師作業(yè)負擔情況，對于作業(yè)布置的較多的老師給予點名批評，限期改正，并明確提出：今后評先選優(yōu)時，對于作業(yè)負擔重的老師和體罰，變相體罰學生的老師不予考慮。根據(jù)教育部有關“減負增效”的精神，對學生課外作業(yè)量提出了如下要求。1.按照教育部的規(guī)定：“一年級不留書面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過40分鐘，五、六年級不超

過一小時，七、八年級家庭作業(yè)不超過一小時，九年級家庭作業(yè)不超過一小時半，不得布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)為懲罰學生的手段，學校協(xié)同班主任負責控制和調節(jié)學生每天的課外作業(yè)總量，各科任老師應主動控制和調節(jié)學生的作業(yè)量，特殊情況要提前通知其他教師，以便及時調整。年級組長負責全面協(xié)調工作，要充分利用課堂45分鐘進行課堂練習，并注意培養(yǎng)學生良好的做作業(yè)的習慣”。

（五）XX月XX日教研活動時間，全校組織了“有效教學研討會”，教師們結合自己的課堂教學實際，運用典型的教學案例或片段，談如何進行有效教學、提高教學效率的，并要求每位老師寫一篇心得體會交教研室保存。

（六）XX月XX日教研活動時間，中學部組織了“有效備課，有效批改作業(yè)研討會”，教師們各抒己見，討論熱烈，大家談自己的做法，學習別人的長處，取長補短，收效良好。

（七）繼續(xù)進行“推門聽課”，了解課堂教學的真實狀況，對課堂實施有效監(jiān)控�！巴ㄟ^推門聽課，對音體美計等科目教學情況進行檢查”是學校十一月份完成的一項工作，參加推門聽課的人員有領導也有老師，聽完課后把教師的上課情況和評課內容發(fā)送給主管校長，匯總通報。

（八）第八周進行了教學開放周活動，要求每班有10位左右的家長來校聽課，由班主任負責安排，發(fā)放和回收聽課反饋表，借此了解各科的教學現(xiàn)狀，督促教師上好課。

（九）畢業(yè)班工作常抓不懈。開學初，及時召開九年級、六年級教學工作會，分析存在的問題，提出解決辦法，對畢業(yè)年級年級老師提出明確要求，同時也給出了奮斗的目標。找個別年輕老師談話，指出他們存在的問題，督促他們改正和進步。針對三班學風不濃的問題，找班主任談話，商量解決辦法，促進學風轉變。期中考試后又召開了“畢業(yè)班教學分析會”，關心學困生，轉化學困生，不放棄每一個學生。

（十）繼續(xù)堅持教案和作業(yè)的月檢查制度，堅持教案課前簽字制度。在教案檢查中，重點查三個方面，一是課后反思，二是二次備課，三是“三疑三探”教學設計。作業(yè)檢查內容，主要是：批閱的次數(shù)，批閱的質量，批閱的符號，錯題的更正，有無二次批閱，評語書寫等。為了推動無紙化辦公，提高工作效率，給教師留出更多的時間鉆研業(yè)務，學校對教案備寫提出了新的要求：1.大力提倡電子教案，個別科目或教師確有困難者可以沿用紙質教案，但需到教導處登記。2.每位教師要整理好自己的電子教案，學�；蚪逃�局檢查教案時隨時上傳教導處接受檢查。上傳教案的周期最小為一周，最大為一月。教導處要向老師明確如何上傳教案以及傳到何處，如建立專門的郵箱或博客，并管理好每位教師的教案。3.電子教案的個人管理和教導處管理都必須清楚整齊，切忌混亂和無序。4.進行集體備課的科目，在教案上要體現(xiàn)議課環(huán)節(jié)；要有“三疑三探”教案；要有二次備課專欄。5.電子教案需要打印的就打印，不需要的不打�。ㄈ珞w育教案）。6.堅決反對照搬照抄的電子教案，提倡借鑒修改后變成自己的東西。7.一學期結束后，對自己的電子教案進行梳理，上傳教導處，形成我校完整的備課資源。8.建好個人博客，上傳電子教案，大面積推行集體備課。9.個別使用紙質教案的教師，可以逐漸學習使用電子教案，但本學期必須有完整的紙質教案，兩種教案在一學期中不能混合使用。

（十一）本學期專門召開了研討會，對“二次備課”進行了學習，并提出了具體要求，希望老師深鉆教材，掌握課程標準的要求，更加完善，更加全面的備課，不打無準備之仗，只有課備的扎實，才是上好課的前提。

（十二）關于集體備課，開始老師們熱情很高，參與的人也很多，但是經過檢查，老師們沒有很好地按學校要求進行集體

備課，所以在教學工作會議上，主管校長又一次強調了集體備課的規(guī)范性，提出了具體的要求，于是大部分老師退出了集體備課。

（十三）在學期末，學校進行了教案，作業(yè)以及讀書筆記展評，大家翻閱，學習，對比，檢查，審自己不足，學他人之長，最后學校評選出了優(yōu)勝老師給予了表彰獎勵。

（十四）學校還對教師進行了校本培訓，具體培訓內容如下：

1.對教師進行白板使用的培訓。XX月XX日，楊彥平老師講解了電子白板的使用知識，老師虛心聽講，不斷提問，會后還有部分老師討論研究使用方法，同時，楊彥平老師把白板使用方法視頻和白板使用方法文件包發(fā)到教師的郵箱，方便老師平時學習。XX月XX日課外活動時間在白板教室進行了如何操作白板教室設備的集中學習，秦令強老師就操作要領作了講解和示范。XX月X日，在白板教室觀看了白板教學課堂實錄，再次學習了白板的操作方法。為了使老師們盡快熟悉白板教室的設施，并能在白板教室給學生上課，從XX月份開始，楊彥平、秦令強兩位老師連續(xù)一周在白板教室上示范課，無課的老師隨時聽課學習。通過近兩個月的學習培訓，45歲以下的教師都掌握了白板的使用方法，能在白板教室上課，圓滿完成了培訓任務。

2.繼續(xù)搞好“三疑三探”教學模式的學習培訓，在楊文普一行人來我區(qū)講課的時候，我校派出了XX人參加了11月XX日和XX日在會展中心舉行的“三疑三探”教學模式創(chuàng)始人楊文普先生專題報告會，回來后召開了全校性的專題研討和學習心得交流會，使老師們深入理解了這一先進教學模式的精髓，增強了運用這一先進教學模式的自覺性。

3.11月XX日XX日（星期六、星期日），學校派出教師參加各種校外培訓。XXX10月XX日至11月XX日到白銀參加科學教材培訓，XX和XX到白銀脫產培訓，XX和XXX201*年元月到XX參加國家培訓。XXX，XXX老師分別去蘭州參加國家培訓。

（二）優(yōu)化教學，加強常規(guī)管理工作：

1、以教學常規(guī)管理為主線抓教育教學，促進了教師專業(yè)水平的提高：

建立健全教學常規(guī)管理，是促進教學管理規(guī)范化、科學化、制度化，不斷提高教學質量、教學效率，實現(xiàn)全面育人目的的重要保證。所以學校按“課堂教學效益年”的要求，首先抓好課堂教學管理，通過組織上訓練課，訓練了新教師的基本功；通過組織上匯報課，提高了青年教師的能力；通過組織上示范課，提升了中年教師的水平；通過組內公開課，校際交流課以及各種競賽課訓練了教師扎實的課堂基本功；通過每月檢查一次教案、作業(yè)規(guī)范了教學工作，從而使學生健康向上地成長。其次，狠抓了教學環(huán)節(jié)管理，備課抓針對性，上課抓實效性，作業(yè)抓講評度，輔導抓成功率，考試抓綜合性，讓一切圍繞學生轉，并從說、聽、評課等方面加大教學環(huán)節(jié)的管理力度，做到有檢查，有小結，有記錄，有反饋，環(huán)環(huán)相加，節(jié)節(jié)相依，建立了高效的運行機制，向精細化發(fā)展，向素質化邁進，努力做到減負不減質量。通過組織各類學習，撰寫讀書筆記、學習心得；通過學習“三疑三探”等先進的教育模式，提高課堂教學效率；通過教學開放月，組織家長聽課、通過集體備課，課例展示；通過“特色教案”的評選；通過課件制作比賽；通過論文撰寫與宣講；通過學習新課標；通過自查自糾；通過寫教學反思、單元后記等一系列活動，有效地促進了教師專業(yè)水平的提高。

2、以教學研究管理為主導抓教育教學，培養(yǎng)了高素質教育需要的學習型、科研型、實干型的教師隊伍：

針對教學中存在的問題及難點，開展了一系列教研活動，進行了教改試驗，從而有效地抓教學管理，全面發(fā)展學生素質。針對學生參差不齊、“吃不飽、吃不了”等問題，提出“分層教學法”，要求英語組作為省級教研課題已經立項在研究，在具體實施中；針

對學生不良的學習習慣，又提出“運用學生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學習習慣，引導教師們認清自身在教學中存在的問題和今后努力的方向，通過撰寫教育教學論文來總結教學經驗，通過開展教研活動引導教師圍繞學生整體素質的培養(yǎng)，開展學科素質教育的研究，培養(yǎng)學科帶頭人，推動整個學校各學科教學工作必須圍繞全面發(fā)展學生素質這一總目標進行，健康而有序地開展“教研興�！钡囊幌盗谢顒�。

3、以教師素質管理為主體抓教育教學，提高了教師隊伍的整體素質：

有什么樣的教師就有什么樣的學生，全面發(fā)展學生素質實際上對教師自身素質提出了更高的要求。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊伍，要求教師們樹立全新的教育思想，要求教師在教育教學活動中有準確的判斷力和反映能力，有與同事、學生和諧的人際關系能力，為了讓每位教師都能找到自己的位置，學校千方百計地開展各種活動來提高教師的素質。

4、以教學質量管理為主旋律抓教育教學，使我校穩(wěn)步朝著學習型、科研型、和諧型學校邁進：

1）教學質量是學校一切工作的生命線，加強教學質量管理，我們從培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性出發(fā)，建立健全評價體系與考核制度，對教師的工作全方位考評考查，并將每學期考核結果公布，讓教師找差距，擺功績，從而鞭策教師不斷進步。

2）通過“三處兩室”工作的檢查，查學校各類課程是否按要求上好，各科教學任務是否落實到位；3）通過檢查教師教案，組織“特色教案”評選等工作，查教師備課是否符合要求；4）通過聽、評課查教師上課內容、方法是否得當；5）通過“月查、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真；6）通過查檔案管理、查教師對學生的評價是否符合素質教育的要求，評價的導向作用發(fā)揮是否到位；7）通過檢查教研活動，集體備課以及課題研究，查學校教研工作是否開展地扎實。

3）給青年、中年、老年教師分別提出一些要求，細抓課堂基本功，組織教師開展再學先進教法等活動。細抓這些工作是為了夯實基礎，提高教師的自身素質，從而提高教學質量。

二、存在的問題及努力的方向：

（一）存在的問題

1、管理意識不強，基礎工作不實：

中學中層以上管理人員工作主動性不強夠，創(chuàng)新能力不強，有些工作還是被動接受了，上級教育部門有活動要求了，學校有工作安排了，才安排下去，才去完成，而沒有完全主動地、創(chuàng)造性地開展一些工作。常言說：“管是為了不管”，這就是說，管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為，而我們的部分教師還沒有形成良好的教學、教研、學習習慣，作為管理人員有不可推卸的責任，這說明管理意識還不到位，還沒有把平時的基礎工作做細做實，沒有防患于未然的思想，也沒有培養(yǎng)教師良好教學、教研、學習習慣的意識。

2.教育觀念陳舊，教學方法呆板

部分年齡偏大的老師依然不愿意接受先進的教學模式，死守著傳統(tǒng)的教法多年不變，“三疑三探”教學模式雖然都在學習，但是大部分教師還停留在機械模仿上，在傳統(tǒng)教學方法的影響下，對“三講三不講”的原則把握不準，不能放手讓學生去“探”，不自覺的走到“以講為主”的老路上去

3.不良教風猶存，應試教育還在：

新理念的高要求與舊經驗的根深蒂固之間的矛盾，我還沒有想辦法解決，我們的部分教師還是用加重學生負擔來提高教學成績，校園還有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，學校領導不是不知道，而是沒有深入細致地思考，去尋找解決的辦法，故而縱容了“應試教育”有土壤滋長，我們的一些學生依然把學習看成一種負擔，而不是愉快地接受知識，這些問題還有待解決。

4.備課缺少思想，上課缺少激情

學校盡管一直強調要進行二次備課，可是依然有不少老師還是使用傳統(tǒng)的方法備課，不能深入地挖掘教材實質。集體備課流于形式，網上下載的多，認真研討的少。部分老師上課下課一個表情，講課平淡，缺少激情，學生學習興趣不高，影響教學質量。

5.教研工作滯后，管理力度不夠

開學初學校對教研工作提出了新的要求，然而教研活動還是停留在表面的應付上，沒有真正研討初改研討的內容，于是在十月份，學校決定把分組活動改為計提活動，每次一個主題，大家一起學習，討論，半個多學期以來，教研活動比以前開展的實際了一些，可是也存在著一些問題，例如專業(yè)問題，不同學科不同的看法，個別老師總不發(fā)言參與等，還有待于進一步改革。

（二）努力的方向：

1、要求管理人員梳理教育教學方面的工作，理請頭緒，認清方向，通過學習解決一些學校亟待解決的問題，用發(fā)展的眼光來管理教學，積極思考，主動為學校提出一些建設性的意見，克服等、靠、要的思想，協(xié)助校長、書記做好學校的管理工作。

2.再學“三疑三探”等先進教學模式，在課堂中反復實踐，在摸索中進步，在進步中思考，鼓勵走在前面的老師，表揚教法新，成績好的老師，以提高課堂教學效率，從而提高教育教學質量。

3.要思考如何讓我們的教師把教學工作不再看成是壓力，能夠愉快教學，不再用加重學生負擔來提高教學成績，更要思考如何讓學生不再把學習看成是負擔，能愉快學習，不再逃學、厭學，不再抄作業(yè)，從而找出解決這些問題的辦法。今后要從內化全體教師自覺行為出發(fā)，把平時的管理工作做扎實，讓管理工作變成一種自覺行為，從而真正管好教育教學。

4.繼續(xù)檢查二次備課情況，通過開展備課比賽，教案展評等活動完善備課環(huán)節(jié)。集體備課從質量抓起，檢查“備課--議課復課上課聽課--評課”等環(huán)節(jié)，尤其議課是集體備課的中心環(huán)節(jié)，是集體智慧的體現(xiàn)，要堅持做好做實。評課中強調教師激情教學以及學習興趣等方面，讓課堂生動，學生主動。

5.教研工作在繼承中力求創(chuàng)新，要“大處著眼，小處著手”，要以教育教學中最常見最平凡的問題為研究對象，著力研究實際問題。以課題研究為契機，把我校地教研工作推向一個新的高度。

總之，還有很多難點需要我們盡快突破，還有很多問題需要我們馬上解決，不論任務有多艱巨，在新的一年里，我們將一如既往地繼續(xù)發(fā)揚不驕不躁、謙虛謹慎、腳踏實地的工作作風，扎實工作，在學習中總結，在總結中發(fā)展，從而提高學校的教育教學質量。

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