地理教研工作總結(jié)

地理教研活動總結(jié)

在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，地理教研組4月舉行了競賽評選活動。

老教師分析透徹、理論性強，新教師積極大膽、虛心好學(xué)。教務(wù)處單主任對地理組組織的教研活動給予了高度評價，稱贊地理組集體力量強，老師之間團結(jié)協(xié)作，整體素質(zhì)高，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、課堂互動等方式把握的很好！同時也為我們提出了指導(dǎo)性意見和更高的期望，希望地理組今后更加努力，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，爭取更大的進步！

老師們決心將本次活動的學(xué)習(xí)心得在工作中認真落實，并加強學(xué)習(xí)，切實提高工作效率�，F(xiàn)將活動中的主要收獲總結(jié)如下：

1．準備充分，思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，整個授課過程如行云流水般流暢，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實的基本功。

2．多用視頻錄像導(dǎo)入，情景設(shè)計好，能強烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

3．課件制作美觀、實用，選材豐富，采用了大量的視頻、圖片、動畫等素材，給學(xué)生較強的感官刺激，趣味性強，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對教學(xué)的輔助作用強。4．師生互動交流好。學(xué)生讀、思、答比較到位，對教師的回應(yīng)積極而有效，很好地注意了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。

5．教學(xué)理念新穎，啟發(fā)性原則貫徹較好，誘導(dǎo)自然流暢；內(nèi)容取舍，注重了知識的基礎(chǔ)性、時代性；教學(xué)方法靈活,注重了知識傳授與能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，強化了知識應(yīng)用。

7．都能面帶微笑，與學(xué)生打成一片，形成了非常融洽的師生關(guān)系。

當(dāng)然，由于教學(xué)時間短，難免存在著一些還需改進的地方：

1．大部分主講人激情不夠，語言稍顯平淡。2．部分課件中的底色與文字顏色答配不合理，使學(xué)生看不清文字或圖片的真正含義；課件中使用的視頻文件普遍聲音太大，有些喧賓奪主的感覺。

3．留給學(xué)生的思維時間再長些，設(shè)計的問題再有些梯度，可能課堂效果會更好。

4．個別年輕教師的基本概念或結(jié)論理解不到位、地理語言不規(guī)范、甚至出現(xiàn)知識性的失誤等。

結(jié)合對老師的評課情況，全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)采取的措施：1.深入學(xué)習(xí)新課程標準，特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運用、體現(xiàn)新課程理念等。

2.抓好備課環(huán)節(jié)，切實落實“三維”教學(xué)目標。認真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓知識與能力、過程與方法、情感與價值觀的目標在每節(jié)課堂上都有落實。

3.課堂教學(xué)中要注重實效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。在教學(xué)實踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認識“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會了”。

4.要進一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認真閱讀、思考、分析、綜合。

5.用心準備每一堂課，因為認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。

這次地理教學(xué)研討會召開得很成功，教師為實高地理教研組注入了新的活力，每位教師都做了精彩的點評，并且探討了地理教學(xué)的努力方向。相信在今后的地理教學(xué)中，地理組各位老師一定會更加努力，教學(xué)相長，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我校的地理教學(xué)更上一層樓！

擴展閱讀：初中地理教學(xué)工作總結(jié)

初中地理教學(xué)工作總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初一(1---7)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為其年級上冊地里，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

四、積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、取得了較好的成績。本學(xué)期，期中、月考考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學(xué)生對學(xué)好地里充滿信心。

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