201*年度高二年級工作總結(jié)

201*年度高二年級工作總結(jié)

高二年級組

高二年級遵循教育教學規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，認真落實學校工作計劃，積極配合各處室，齊抓共管，扎實推行，圓滿地完成了本年度工作任務(wù)，現(xiàn)將本年級工作總結(jié)如下：

一、積極配合學校政教、團委會開展了德育活動，督促學生養(yǎng)成良好的習慣。

1、配合政教處、保衛(wèi)科，狠抓學生違紀現(xiàn)象，做到有錯必糾。本年度，各班主任積極配合政教處、保衛(wèi)科加大對學生打架通宵上網(wǎng)的管理力度。年級印發(fā)管理補充方案下發(fā)到各班，同時組織在班內(nèi)學習《中學生行為規(guī)范》、《常德市三中日常行為管理規(guī)范條例》，對違紀學生做到有錯必糾，形成了班主任、年級、家長三方齊抓共管的局面。上期勸退了以C105王松齡等參予打架的學生；201*下期又勸退了C109、C100的兩位參予打架的學生�，F(xiàn)在年級學生打架斗毆大大減少。學生翻墻上網(wǎng)、夜不歸宿等違紀已完全杜絕，有力地維護了學校聲譽。

2、以“校園文化建設(shè)”、爭創(chuàng)“市示范性家家長學�！睘槠鯔C，很抓班級文化建設(shè)，很抓室內(nèi)外衛(wèi)生。

一年來，為了使班級書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，各班以“校園文化建設(shè)”為契機、認真開展了班級文化建設(shè)。同時各班主任充分認識到環(huán)境衛(wèi)生是學校的臉面工程、形象工程，主動帶動學生，一天三掃。由于認識到位，檢查督促有力，保潔工作贏得了校領(lǐng)導(dǎo)多次好評，特別是張軍老師的C107班級，在保質(zhì)保量地完成了本班的衛(wèi)生工作的同時,還主動承擔一些公共的衛(wèi)生打掃、保潔工作，贏得了政教處工作人員的一致好評。

二、既按教務(wù)處要求加強常規(guī)教學管理，又針對年級實際情況開展創(chuàng)建性教學活動。

1、常規(guī)教學管理到位，年級先進分子層出不窮。

每一位高二年級任課教師都能按常規(guī)搞好自己的本職工作，其中表現(xiàn)最為突出的是以下幾位教師：

龐業(yè)軍：經(jīng)常早早來到班上，卻遲遲不肯離開課堂。上課有方法，有策略，課講得趣味橫生，很有吸引力，學生和家長對龐老師評價相當高。此次“教學開放周”有家長聽完龐老師的課后這樣感慨到：”龐老師的課上得真是太好了，我的孩子能聽到這樣優(yōu)質(zhì)生物課，真是太幸運了。”

胡進清：關(guān)心愛護每一個學生，善于與學生、家長交流溝通�！敖虒W開放周”期間，胡老師陪同C99班唐植英的家長共聽了八堂課（涉及到該班七大學科任課教師），聽課后又及時地與學生、家長、科任老師交流意見，并寫下了自己的心得體會。

丁旭輔：經(jīng)常把英語基礎(chǔ)差的學生喊到辦公室，做思想動員工作，并單獨輔導(dǎo)學生讀單詞，做練習。通過丁教師的努力，所教C106英語差生學習英語的積極性明顯加強，該班英語合率在本次期中考試中有了一定幅度的提高。

何主任：經(jīng)常把當堂知識沒有過關(guān)的學生喊到政教處辦公室過關(guān)，正因為何主任平時很抓所教知識的落實，所教C107語文段考成績在理科平行班中處于第一。

朱文慶、張順：不辭辛苦積極發(fā)動本年級優(yōu)秀學生參加體育專業(yè)訓練，每天堅持訓練，風雨無阻，周日也不間斷。

彭珊：母親生病要照顧，小孩年幼要看管，就是在這種情況下，彭老師工作上從不打折扣，班級管理工作開展得井井有條。

唐麗：家中小孩要喂奶，自己身體又不好，經(jīng)常是帶病堅持上課，即使這樣，唐老師從不輕易請假，并且堅持坐班，及時地輔導(dǎo)學生，為學生答疑解惑。

2、開展聽課、講課活動，致力于課堂教學水平的提高。

上學期，年級開展人人都講公開課活動，無論年級主任，亦或各科任老師，人人都登臺亮相，個個既是表演者，又是觀摩者；下學期年級又開展了高級教師、骨干教師上示范課的活動。年級各組老師積極參與，講課、聽課相得益彰，極大地促進了教學活動的開展。

3響應(yīng)學校號召，成功開展了“教學開放周”活動

下期年級組為了響應(yīng)學校號召，成功開展了“教學開放周”活動。為了讓本次開放周活動達到應(yīng)有的效果，年級組確定了教學的主題：如何有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率；并進行了嚴密的組織。

這次活動的教研氛圍濃厚，家長與班主任及各科任老師溝通良好，課堂教學效果良好，課堂優(yōu)秀率95%以上。年級組決定以這次活動為契機，要求各備課組中展示討論和評議，進一步優(yōu)化課堂教學模式，在社會和家長中樹立三中人扎實肯干的形象，踏踏實實開展教育和教研活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。

在本次活動中，每個班級都按照學校要求組織了家長到校聽課，班主任和其他科任老師陪同聽課，并認真聽取家長的意見和建議，家長對學校此舉反響熱烈，積極配合，充分肯定了三中老師的務(wù)實肯干精神和打造高效率課堂的決心，紛紛表示把孩子交到學校很放心。

在本次活動中表現(xiàn)比較突出的班級有：

100班人數(shù)到得最多，共到了七個家長；102班家長對高云申老師的數(shù)學課評價相當高，家長說課堂很有趣，自己都能聽懂；107班家長對老師反映非常好；106班家長對龐業(yè)軍老師的課非常滿意，部分讀書很少的家長都說課堂有趣聽懂了；對班主任劉光武老師的嚴格治班很贊賞；99班除了參加聽課的家長多外，還有一個特別突出的家長，唐植英的父親，為了聽課特意請了兩天假，一共聽取了九大學得中的八大學科（因為星期三和星期四都沒有政治課才沒有聽到政治課）。聽課后還在家里與孩子討論了課堂教學的形式和內(nèi)容，并與每

位科任老師交換了意見，并且寫了非常客觀的評語，給老師們極大的啟示，也為孩子做出了認真對待每一件事的榜樣。

通過本次活動，年級組老師們都感覺到一定要改變課堂教學模式，提高學生學習興趣，提高課堂教學效率，在今后的課堂中要掀起“學生想學、樂學、愛學”的高潮。

三、班主任工作注重過程管理，抓嚴、抓實、抓細、抓活，特色紛呈，促使各班有序、有度、有效發(fā)展。

1、定期召開班主任例會，大力推動班主任隊伍建設(shè)。班主任工作的質(zhì)量影響到年級組的質(zhì)量，為此，年級根據(jù)學校要求，每周定期組織班主任例會，一起學習和交流先進經(jīng)驗，同時指出工作中存在問題，并結(jié)合具體情況布置一些階段性任務(wù)，實施老帶新，老幫新的方法，朱明、彭珊、楊鑫等一批年青班主任迅速成長。

年級還大力激勵班主任創(chuàng)新工作方法，注重實效，形成了自己工作特色。劉光武、張軍、郭亞利老師立足一個“嚴字”，事無大小，有錯必糾；胡進清、白磊老師立足一個“勤”字，以身示范，事必躬親；文瓊英、楊鑫老師立足一個“細”字，見微知著、防范未然；曾祥武、朱明、彭珊老師立足一個“實”字，注重過程，狠抓效果……各位班主任積極打開自己潛能庫，各顯神通，形成“特色各異”的班主任工作作風。

2、堅持年級自抓自管，創(chuàng)造年級良好的育人環(huán)境和學習氛圍。年級所有班主任堅持每天課堂巡查，及時發(fā)現(xiàn)并處理課堂上學生違紀行為。堅持每天晚自習提前二十分鐘到班，組織本班學生進行英語聽力訓練，或督促學生進行其它學科的過關(guān)測試。通過班主任們的努力，目前高二年級常規(guī)管理比較到位，課堂秩序也明顯好轉(zhuǎn)，特別是課堂上睡覺現(xiàn)象在絕大多數(shù)班級幾乎杜絕

3、實施班主任寢室值班制，確保良了就寢秩序。

一年多來，我們實施班主任簽到和宿管員登記相結(jié)合的辦法，確保班主任能按學校要求足數(shù)到崗，同時注重實效，值日班主任每晚深入各寢室，查鋪到人，制止學生寢室喧嘩打鬧現(xiàn)象，清點誑不歸宿人數(shù)。年級主任史利建、專干張軍，也積極參與，他們與年級其它九位班主任一道認真履行值日職責，呵護晚就寢的良好秩序。

五、工作不足及建議

１．個別老師偶爾有上課遲到現(xiàn)象；２．個別老師課堂上只管教學，不管紀律；３．個別老師只管課堂教學，不管課后鞏固；

４．個別老師上課調(diào)子唱得過高，沒把如何提高學生學考合格率放在首位；

５．個別老師坐班還堅持不夠；

６．個別老師晚自習講得太多，沒有給學生自主學習時間和機會。

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201*-201*學年度第一學期工作總結(jié)

高二年級

本學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，以學校的工作總體思路為指針，我們高二年級全體教師奮發(fā)進取、團結(jié)拼搏，齊抓共管，以課堂教學改革為契機，努力優(yōu)化課堂教學，不斷提高課堂教學實效，保證良好的教育教學質(zhì)量。同時，狠抓學生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學法指導(dǎo)等各項常規(guī)教育，各項工作開展有條不紊、扎實有效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

以“學會做人”為德育核心，培育學生“學會學習、學會做人”的人生信念和人生態(tài)度。拓展德育工作的內(nèi)容和渠道，提高德育工作的針對性和實效性。

（一）班主任方面

1、每周除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細致安排本周日常工作,探討和有的放矢的開展下一階段的工作。針對班主任提出的問題及時研究解決。

我們認為,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學生一個經(jīng)意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、各班還以學校組織的“特色主題班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。

3、進行班級管理經(jīng)驗交流，共同提高。

4、以日常管理量化積分為標準，進行常規(guī)管理優(yōu)秀班級評選，有效促進了各班管理的提高。

（二）學生方面

1、開學初，以強化常規(guī)教育為重點，強化了學生行為規(guī)范和學習規(guī)范，提升了學生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學習規(guī)范水準。

2、以“關(guān)注細節(jié)”為突破口，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。年級部每周抓二、三個重點，（比如：開學先抓遲到，儀表，各時間段的紀律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個重點，抓細、抓透、抓鞏固，要把細節(jié)問題落實到班會主題中，引導(dǎo)學生健康成長。

3、組織班干部培訓，加強學生干部隊伍建設(shè)。學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

我們通過召開全體班干部會、班長會等各種形式加強對學生干部的培訓，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質(zhì)。

4、開展各班學生輪流值日，通過學生自我管理育人。讓各班學生輪流值日，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；實施個人量化積分制；鼓勵學生參與學校工作，關(guān)注學校發(fā)展，積極完成各項任務(wù)。

二、教學工作

1、抓好常規(guī)教學：要求每位教師及時上好課，不能存在馬虎和失誤。要求老師認真鉆研教材，仔細書寫教案、學案。上課應(yīng)認真負責、對得起教師這個職業(yè)。落實常規(guī)工作不放松，年級定期檢查教師教案、聽課、學案、作業(yè)。

為了進一步落實省素質(zhì)教育要求，本學期在慎重考慮和尊重學生意愿的前提下，高二年級實施了選課走班和開設(shè)了15門校本課程。

2、開展集備說課，著力提高集備質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實集體備課說課，精心準備、周密組織，年級主任分科參與并督促。

3、重視以老帶新，提高教師整體水平。開展新老教師結(jié)對活動，為每位新教師配備了指導(dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。

4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，每次考完試，及時召開三會（教師教學質(zhì)量分析會、全體學生會、班級總結(jié)會），認真分析總結(jié)班級、任課教師和學生的目標達標情況，表揚先進，幫助后進，尋找措施，督促落實。特別是召開弱科科任教師會議，進班聽課反饋，與個別教師交流等，質(zhì)量跟蹤檢測指導(dǎo)有一定效果。

5、立足課堂、打造有效課堂。本學期我們要求課堂教學設(shè)計以目標為中心走進課堂，以檢測為中心提高質(zhì)量，以落實常規(guī)為中心規(guī)范工作作風，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體信息資源輔助教學。每周組織交流課，課后及時進行評課，有效提高了課堂實效。

三、積極參加學校豐富多彩的育人活動高二年級組織開展并參加的德育活動1、“十一”社會實踐和社區(qū)服務(wù)2、第二屆科技節(jié)3、“特色文化宿舍”評選4、元旦聯(lián)歡活動5、第二屆讀書節(jié)四、存在問題及措施

1、學生常規(guī)問題時有發(fā)生，仍有個別學生攜帶手機、MP3等，上課睡覺，說閑話，想閑事。今后我們要防微杜漸，增強工作的預(yù)見性，不斷完善發(fā)揮學生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分發(fā)揮學生干部在學生中的表率作用。

2、個別教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識憂患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

3、班級量化考核工作有待加強。

總之，前半期的工作是充實的，各項教育教學活動有序正常，各項工作均取得了一定的成績，勵品教育、學生自主化管理、建設(shè)“安靜、和諧、平安”的目標初見成效。但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，如：學法指導(dǎo)、課堂教學的有效性等；這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。新學期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。

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