二年級組201*年9月工作總結(jié)

二年級組201*年9月工作總結(jié)

9月份已經(jīng)結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高二年級全體師生的努力下,年級的工作取得了一定成效,現(xiàn)將9月份工作總結(jié)如下：1、8月31日開學(xué)接待工作，在班主任的細(xì)心工作和副班主任大力協(xié)助下，開學(xué)工作順利完成。

2、組織上學(xué)期經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)，通過一個星期的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步明顯。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排，年級組制定了工作計劃，本著制度化管人的原則，細(xì)化與完善了各項規(guī)章制度，各班主任制定了工作計劃，科任老師制定了學(xué)科教學(xué)計劃，各備課組制定了教學(xué)進(jìn)度表。

4、普查了高二年級學(xué)生到校情況，統(tǒng)計每個班轉(zhuǎn)走學(xué)生、轉(zhuǎn)來學(xué)生、輟學(xué)學(xué)生名單，班主任上報本班學(xué)生花名冊，由年級組制定了二年級學(xué)生統(tǒng)計表。

5、給本年級教師發(fā)放了教學(xué)用具，包括課本、教參、備課本、聽課本、師生心語錄、辦公用品等。

6、9月2日檢查了教師的教學(xué)進(jìn)度表、教案、備課、上課情況。對不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課不認(rèn)真的教師進(jìn)行了個別批評，要求近期改正。7、狠抓了早自習(xí)讀書、學(xué)生排隊就餐、兩操隊列隊形等，要求學(xué)生形成良好的習(xí)慣，班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極配合，情況有所好轉(zhuǎn)，希望班主任一如既往，常抓不懈。

8、統(tǒng)計學(xué)生身份證號碼，購買學(xué)生平安保險。

9、學(xué)校要求每位教師多利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，大部分老師都做的很好，但是也有少數(shù)老師有些曲解了多媒體教學(xué)的定義，多媒體課件是建立在傳統(tǒng)備課的基礎(chǔ)之上，兩者是互補(bǔ)關(guān)系，建議老師們在傳統(tǒng)備課中多引用多媒體課件，而不是生硬地套用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，也有的老師在晚自習(xí)的時候通篇放電影給學(xué)生看，這是對多媒體教學(xué)的誤解，甚至放一些無關(guān)電影，這種情況是不允許的。

10、班主任會上多次強(qiáng)調(diào)“三到崗”，很多班主任提前或準(zhǔn)時到崗，也有少數(shù)班主任有不準(zhǔn)時的現(xiàn)象，蔡主任和我都個別人指出來了，希望班主任一如既往，堅持三到崗，尤其是在天氣惡劣，學(xué)生容易出事的情況下。

11、月底進(jìn)行了教師常規(guī)工作檢查，教師心語錄、備課、聽課、作業(yè)完成情況總體上較好。

二年級組

201*-9-28

擴(kuò)展閱讀：二年級組工作總結(jié)

團(tuán)結(jié)勤奮和諧進(jìn)取

記一個勇于奮斗、不斷成長的集體

雷河

“回首清暉來時路，古月依舊照今人”，彈指間，一學(xué)期已經(jīng)晃然而過。在這不平凡的五個多月里，我們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，一學(xué)期的摸索和努力，我們經(jīng)受住了考驗，始終抱以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著并快樂著、奮斗著并成長著

教師團(tuán)隊

一、公而忘私，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)

教師要守得住心靈的那一片寧靜，那是因為教師是一項需要獻(xiàn)身的事業(yè)。讓我感動，讓我震撼的是，在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是她們卻用自己最樸實無華的行動詮釋著教師這一名字的深意。

有像即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的教研主任朱希燕老師，無論多忙，她都率先垂范，在雷河老師外出學(xué)習(xí)之時，她兼教兩個班級的數(shù)學(xué)，經(jīng)常忙里偷閑用空余時間耐心地對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。在孩子們面前，朱老師總是那么精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)�？墒橇私馑�的人都知道，疾病經(jīng)常折磨得她連話都不想說路不想走；傷病發(fā)作時，晚

上根本無法入睡

同樣，有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的老教師張愛花、葛愛香老師，無論身處什么崗位，擔(dān)任什么工作，都榮辱不驚，毫不張揚(yáng)地醉心工作。任一年級工作時是這樣，負(fù)責(zé)儀器管理工作時是這樣，代理三年級工作時還是這樣。她用自己的行動書寫著一個老教師崇高無私的思想境界。

還有對待工作一絲不茍的年輕班主任滕曉蕓、曾霞、趙曉萍和李慧珍老師，有不計得失輔助班主任工作的好搭班趙桂花和彭曉玲老師，他們不張揚(yáng)，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。

二、顧全大局，充滿朝氣，初露鋒芒

“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園�！笔俏覀兊淖谥��！白屆恳晃粚W(xué)生成為樂于求知，勇于攀登的美麗的孩子”是我們的追求。在這一學(xué)期里，二年級開展了豐富多彩的活動，通過活動學(xué)生展示了才藝，體驗了成功，感受了快樂。而把學(xué)生推向成功之路的，鞠躬盡瘁為學(xué)生服務(wù)的，首當(dāng)其沖便是我們的班主任老師了。清晨的和風(fēng)中，已見五位班主任忙碌的身影；傍晚的夜色闌珊中，她們?nèi)栽谵k公室指導(dǎo)學(xué)生。她們在精心設(shè)計主題教育活動，她們在分享教育心得，她們在探討教學(xué)方法。正是緣于這樣的工作激情，二年組布置的主題墻報、書寫比賽、繪畫比賽、科技作品展，總能給大家?guī)�來耳目一新的感覺，總會在全校評比的主題活動中取得優(yōu)異的成績。二年級組每次排練的

學(xué)生節(jié)目總能給大家?guī)�來欣喜，總是被學(xué)校老師贊譽(yù)為一個藏龍臥虎、充滿生機(jī)的年級組。

在這一學(xué)期里，不光是學(xué)生的活動多了，老師們的教育教學(xué)活動也多了。本學(xué)期，在學(xué)校開展了青年教師教學(xué)比賽示范課中，曾霞、滕曉蕓兩位年輕的老師頂住了壓力，經(jīng)受了考驗，他們所上的課，所付出的努力得到了學(xué)校老師的一致好評。本學(xué)期，組內(nèi)的兩位省市骨干教師彭曉玲和朱希燕在教學(xué)崗位上除了完成學(xué)校的教研工作，還充滿興致地忙碌著，依然神采奕奕地追求著。他們這種不知疲倦，積極進(jìn)取的精神會一直引領(lǐng)我們的老師不斷地提升、進(jìn)步。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，尋求發(fā)展

一個人的力量是有限的，而集體的智慧是無窮的。一學(xué)期中感受最深的就是平時老師們在不經(jīng)意間流露出的工作中的默契配合，同事之間的相互關(guān)愛、真誠幫助。在學(xué)校迄今為止布置的每一件工作中，都有組內(nèi)每位老師默默付出的身影，她們或是出謀劃策，或是主動承擔(dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，總是毫無保留地發(fā)揮自己的所長，力爭出色完成學(xué)校賦予的各項工作。

滕曉蕓老師雖然擔(dān)任語文老師時間不長，但是面對嶄新課程，她迎難而上，每天把教材帶回家認(rèn)真?zhèn)湔n，動手做課件是她必備的功課。平時，遇到問題她隨時討教，珍惜每一次聽課和評課的機(jī)會，力求從中獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗，不斷使自己的課堂教學(xué)日趨成熟。而每到學(xué)校開展活動，她又發(fā)揮其所長，包攬級組的一些工作，而其他老師不是主動進(jìn)班幫助管理，就是承擔(dān)報道級組活動等的任務(wù)。

沒有鮮亮感人的話語，沒有可歌可泣的事跡，她們用自己最樸實最無華的行動，書寫著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，用一桿明秤丈量著為人師的神圣職責(zé)。

四、刻苦鉆研，勇于攀登，不斷進(jìn)步

李慧珍和曾霞老師都是優(yōu)秀的年輕班主任和備課組長，雖然平時話也不多，卻是把時間把精力都用在工作的好學(xué)上進(jìn)的老師。班上的一位學(xué)生腿骨折了，行動不便，她背著上廁所，背著上下樓梯；工作再累她們也要堅持為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加班輔導(dǎo)，有時甚至帶回家。她倆都是一個習(xí)慣蹲下身子和學(xué)生交談的老師

王玉紅老師的特長給我們級組增添了新鮮血液。繼上學(xué)年帶領(lǐng)年級組合唱隊在歌唱比賽中奪得獎項之后，這學(xué)期又帶領(lǐng)年級組老師，排練節(jié)目，元旦晚會的節(jié)目也得到老師的贊揚(yáng)。雷河老師在聯(lián)片教研活動中，執(zhí)教的公開課《雞兔同籠》得到了同學(xué)區(qū)老師的一致好評。彭曉玲老師臺灣之行為我們帶來了可貴的教學(xué)思想，我們將在她的指導(dǎo)下向更高的境界邁進(jìn)。

平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細(xì)微之處見真情，點滴之中見精神。洪水小學(xué)二年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心；正因為有愛，所以力爭進(jìn)��；因為有愛，所以校園、師生、同事有了和諧。也正因為有愛，我們堅信迎接我們的一定是充滿希望的明天。

師生風(fēng)采

為了更好的體現(xiàn)為學(xué)生的成長奠基的教育思想，我們組在搞好教育教學(xué)工作的同時開展了豐富多彩的文體活動，學(xué)生的各類能力有了更進(jìn)一步的發(fā)展。

一、最美的畫兒獻(xiàn)給祖國繪畫比賽

為慶祝偉大的祖國91周年壽辰，二年級組織了最美的畫兒獻(xiàn)給祖國繪畫比賽。

每個班級都有不同的主題，“歷史的足跡”“忠誠執(zhí)著跟黨走”、“祖國是陽光我是花”等一個個醒目的標(biāo)題，一張張歷史的珍貴圖畫、一段段革命歷史同學(xué)們或用圖片展示，或用繪畫作品描繪，將自己對“建國91周年”的滿腔熱情和無限憧憬傾注到了那一張紙上。集中再現(xiàn)了祖國的發(fā)展史上的經(jīng)典場面，展現(xiàn)了黨帶領(lǐng)全國人民推翻三座大山，建設(shè)新中國以及改革開放的階段性變化，熱情歌頌了黨和國家的崢嶸歲月的輝煌成就。

這是我校二年級小學(xué)生向祖國91周年獻(xiàn)上的一份珍貴的禮物。其中一等獎獲得者有10人，二等獎20人，三等獎30人，表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)有：陳思睿、王晨瑞、張定彬、楊玉雪、張耀之、雷婕、周山迪、王世豪、費發(fā)鑫、趙明陽。

二、書寫比賽

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。年級組組織二年級學(xué)生進(jìn)行了規(guī)范漢字書寫比賽。比賽分為三個階段：組織發(fā)動階段、比賽階段、評選階段。此次活動對學(xué)生的書寫

姿勢、書寫速度、書寫質(zhì)量、書寫內(nèi)容和書寫正確率都做了嚴(yán)格要求。通過活動的開展，達(dá)到了預(yù)期的目的。在活動中共有40名同學(xué)獲獎。其中一等獎20名，二等獎10名，三等獎10名。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：王世豪、謝姍溥、徐婉杰、張文佳、張曉雪、楊洪、趙明陽、楊綠洲、王玉筱、張思瑤、高文君、楊姍、李婷、劉子晗、王瑞娟、王楓、蘆容、張媛媛、閆文婷。其中王世豪同學(xué)的書寫得到所有參評老師的一致稱贊，作為同學(xué)們的榜樣我們將在下學(xué)期推廣，進(jìn)一步加強(qiáng)二年級學(xué)生的書寫工作。

三、科技比賽

在五個班主任的積極動員指導(dǎo)下，我們二年級組全體學(xué)生參加了學(xué)校舉行的第五屆科技節(jié)，并取得了可喜的成績。所有參賽作品在櫥窗進(jìn)行了展示，同時獲獎作品在樓道里進(jìn)行了張貼。共有25名同學(xué)在科技節(jié)總結(jié)大會上得到了學(xué)校的表揚(yáng)，其中下列同學(xué)的作品創(chuàng)意十足，繪畫水平都得到評委的贊揚(yáng)：王楓、王鈺、嚴(yán)文秀、張炎昌、蘆硯穎、李亞軒、李明璇、錢浩、尚楨明、曹愛菁。王玉紅和曾霞老師也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

四、校園歌手大獎賽

在少先隊大隊部組織的校園歌手大獎賽中，班主任和學(xué)生都很重視。他們充分利用閑暇時間進(jìn)行節(jié)目排練，演出效果很好。王玉紅老師的《繡紅旗》歌伴舞別具特色，得到全校師生陣陣掌聲。

教育科研

開校初，年級組教師全員參與共同討論制定了本學(xué)期的年級組工作目標(biāo)，工作計劃，各類教研活動。

一、集體備課

結(jié)合學(xué)校每一次校級公開課的開展，把我們所嘗試的想法落實到課堂當(dāng)中，幾乎每一次都收到了意想不到的效果。良好效果的取得與每一次扎實、有效的集體備課活動是分不開的。我們每次活動都先確定一個主備老師，接著第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)行評課，最后再進(jìn)行第二次集體備課，形成能體現(xiàn)小學(xué)語文數(shù)學(xué)較為合理的教案。備課組的每一位老師都能夠積極準(zhǔn)備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，取得了很好的效果。

通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。因此節(jié)省了時間，減輕我們教師的工作量及工作強(qiáng)度。為我們精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間，全部投入到一兩個單元上來，致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。同時我們在交流中、切磋中、爭論中提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在研討課堂教學(xué)方法的同時，我們還經(jīng)常閱讀理論書籍以提高自己的理論素養(yǎng)，我們在教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面都得到不同程度的提高。

二、學(xué)生讀書

在讀書活動中，年級組組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早讀，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學(xué)校的大閱讀活動，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全體師生誦讀的熱情。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

三、教師讀書

在學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處的指導(dǎo)和支持下，我們年級組本學(xué)期主要開展了以閱讀《嘗試教學(xué)法》、《主題教學(xué)法》為主的閱讀活動，并抄寫了讀書筆記。可以說教師的學(xué)習(xí)還是可以的。在假期里我們要求每位教師必須要讀完學(xué)習(xí)配發(fā)的《給生命涂上愛的底色》這本書。

反思

一、開校初在校長的指導(dǎo)下制定了“家長開放日”活動方案。在具體的操作實施過程中遇到了諸多困難，導(dǎo)致此項活動虎頭蛇尾，沒有開展好。九月份第一次家長開放日，各班都來了幾位家長來學(xué)習(xí)，了解，交流。但是由于當(dāng)時學(xué)校有其它工作，教師比較忙，導(dǎo)致開放日的活動開展的效果很差。多位老師均感覺打擾了正常的教學(xué)秩序，所以后來經(jīng)過各位老師的討論，我們?nèi)∠�了之后的開放日活動。至于今后是否繼續(xù)開展，待下學(xué)期教師共同商議決定。

二、學(xué)生閱讀才藝展示。

定于每天中午的學(xué)生閱讀才藝展示活動，總體來講取得了很好的效果，學(xué)生在展示中都得到了表現(xiàn)的機(jī)會，這將使他收益終身。但是下半學(xué)期由于本人管理不及時，出現(xiàn)了松懈的情況，教師也開始應(yīng)付了事，活動質(zhì)量嚴(yán)重下滑。

三、讀書。

就目前而言二年級的學(xué)生的閱讀還沒有步入正軌，主要表現(xiàn)在：1.大閱讀的時候個別班級的學(xué)生不能靜下心來讀書，另外看大閱讀的老師不夠認(rèn)真。2.閱讀的內(nèi)容有待提高。一些漫畫等的書籍雖然可以調(diào)節(jié)學(xué)生的情趣，但是不應(yīng)該成為主流。3.教師的指導(dǎo)還不夠細(xì)致，沒有列出具體的閱讀推薦書目。這個應(yīng)該是一項系統(tǒng)的推薦工程。4.從換取碩士卡的學(xué)生數(shù)量來看，絕大部分學(xué)生的閱讀數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

展望

下學(xué)期二年級組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，主要做好四方面的工作：

1.基本抓好教育教學(xué)工作。

2.以“為學(xué)生的明天奠基”為指針，通過各類活動，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使每個孩子都能得到不同程度的鍛煉。

3.狠抓養(yǎng)成教育，使每個孩子都成為合格的少先隊員。

4.把閱讀作為一項系統(tǒng)的工作認(rèn)真扎實有效開展下去。

成績只能說明過去，不能代表將來。我們二年級組每位教師將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。

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