201l屆高三歷史第一學期期末調研總結

201l屆高三歷史第一學期期末調研總結

一、期末考試質量分析：

這次調研考試我校選擇題出錯率很高。

第1題，學生在自然經濟和宗法制之間猶豫，沒有仔細審題，扣準“主要”倆字，從而不能把握經濟基礎這個根本因素，大多選擇了C宗法制，錯誤率高達51.8%。

第二題對于丁選項不敢確定，因而錯選，錯誤率38%�？梢钥闯鰧W生對于課本上的一些小細節(jié)沒有熟悉和把握，特別是：觀察與思考、信息提示、拓展視野、資料節(jié)選、圖表等。我們要注重書本知識、注重歷史用語和基本概念。特別是第一輪復習要讓學生回歸書本，抓綱務本，夯實雙基，全面復習，單元過關。

第三題主要在于出題者故意誤導學生，一是引用古文，增加可信度；二是用采用邏輯陷阱，用歷史偶然的巧合得出必然的結論。學生對于古文比較沒底，加上分析中間又忽略邏輯推導的環(huán)節(jié)，導致失分，錯誤率59.5%。學生對古文材料型題有一種恐懼感，思前想后頭腦里一團漿糊，最后還是選錯。第六題主要在于學生沒有在總體和局部之間找到突破口，一味糾纏于局部的史實之間，導致出錯，錯誤率61.9%。

第十二題學生沒有從時代背景思考，錯誤率42.86%，第十四題出于思維定式，錯選C，錯誤率62%；

第十六題沒有扣準題目最后的提示，錯誤率64%；第十九題的選項②由于本身符合史實，但是與題目沒有因果關系，導致學生誤選，錯誤率59.5%。

第二卷主觀題主要表現(xiàn)為學生對于題目審題不清，答題不規(guī)范等一些老問題。其結果是基礎分沒有拿到，素質分更是望題興嘆。另外就是到了第二學期，兩級分化是非常明顯的，而且形勢的嚴峻性在加劇。下一階段主要是抓好重點題型，培養(yǎng)學生信息處理和表達能力、分析和解決問題的能力。還要找一些同學進行溝通交流，多鼓勵樹信心。在3月份我們將盡可能的提高學生分析能力和表達的準確性，強化審題意識、優(yōu)化解題思路和方法，書寫規(guī)范，了解評分細則。準確性是指對歷史知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用歷史用語，正確、全面地表達題目等。我們將對近幾年歷史高考專題進行了集中強化訓練，通過強化訓練，要學生明白高考考什么、怎樣考、只有學生對試題的功能，考查范圍、考查特點弄清楚、才能理順解答試題的思路。

二、教學質量現(xiàn)狀：

本屆高三的歷史教學可謂任務重，時間緊，要求高，壓力大。

教學中我們對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。練習的訓練量還是多了些，由于招生的原因，基礎差的學生多，再加上選歷史的學生數較多，教學過程起點只能放低，進度總是滯后。對學生進行的學法指導欠缺，學生閱讀思考能力欠缺，不能分析出一大段文字中的關鍵詞，答非所問，歷史成績分化比較嚴重。加上此次是過了一個寒假再考試，對于我們這類學校的學生，由于其不自覺，成績也受到一定影響。

課堂的每一分鐘都很重要。為此我們重點抓好三個環(huán)節(jié)：一是課堂教學效率，二是備課組編選習題的講評與復練。三是學生必備的訂正。

三、下階段復習計劃：下階段教師主要精力是研究試題和找學生談心，這才是我們最最重要的工作。

對于學生而言是重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力；強化訓練，全面提高；調整心態(tài)迎高考，保持狀態(tài)，迎接高考。

下面是我們要具體做的工作：

1．認真學習并鉆研教學大綱、考試說明、各省市及全國高考試卷，特別是近幾年的高考試卷。從中分析命題規(guī)律、常見題型、試題的難易程度、復習的重點難點，在日常備課選題編卷的過程中，高考試題是我們的極好素材。在平常的教學中遇到問題共同研究，交流教學心得，發(fā)揮備課組的最大效益。在教學中統(tǒng)一教學案，同類班級力求統(tǒng)一進度。

2．指導學生閱讀。不會閱讀，就不善于思考，就不能順利地獲取知識，提高能力。指導學生的閱讀要做到：閱讀前，明確提出閱讀的日的要求：閱讀中，了解學生的閱讀情況，幫助學生掃除障礙；閱讀后，通過提問檢查學生的閱讀效果。給學生一個“非看書不可，看書非鉆研不可”的學習觀念。迫使或者說引導其精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。

3．啟發(fā)學牛思考。善于思考才善于學習。在教學中要促使學生養(yǎng)成獨立思考的良好習慣，遇到問題要能想、會想、多想、善想，甚至大膽地去猜想命題者的意圖。為了啟發(fā)學生的思考，應為學生創(chuàng)設適當的問題情境。如從不同側面，不同角度設問；緊緊圍繞教學內容，抓住那些牽發(fā)而動全身的關鍵節(jié)點、疑難點設問；對較難或較綜合的問題，用按認知層次分化知識點的方法中易到難步步深入地發(fā)問；對學生錯誤或不全面答案進行反問，不斷加大問題的思考力度和深度等等。組織學生討論。討論是人們進行思維交流的最好形式，在教學中，鼓勵學生問爭論，可使學生相互啟迪，提高思維的深刻性。

4．在復習方法方面，少講精講，給學生足夠的訓練時間，把講與練有機地結合起來，引導學生進行自主、合作、探究式學習，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。真正確立了學生在課堂上的主體地位，喚起了學生的主體意識，發(fā)揮學生的主動精神，同時教師上課的講解針對學生的疑難和教材的重點，面向全體學生，所有的問題都通過學生自己的思考來解決，全部教學活動以學生自己的思維活動貫穿始終。有助于教師真正樹立起以學生為本的教育理念，構建科學、民主、平等的新型師生關系，使學生由被動的接受轉變?yōu)橹鲃臃e極的學。

5．狠抓練習講評和糾錯環(huán)節(jié)。大家知道，高三的復習，主要是以學生練習為主，因此老師對練習的處理是否得當，將會影響教學的質量，而我校一直有這樣一個規(guī)定：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾錯，有糾錯必補練和鞏固，我們全體歷史組成員從高一到高三一直一如既往地按照這個要求執(zhí)行。有練必有評，評講是一個重要環(huán)節(jié)。

6．對學生進行鼓勵。學生由于受知識水平、能力水平的限制，不可避免地會在答題時出現(xiàn)諸如答不出、答非所問、分析不透、表達條理不清、筆誤、答題不規(guī)范等問題，為此教師在剖析學生答卷中存在的問題時，應注意愛護學生的積極性。對進步較大的、題目解答得較好的學生應表揚，從而激勵學生。對試題解答較差的學生，要滿腔熱忱地幫助他們分析原因，語氣要親切、要鼓勵�？傊�，在評講課上要鼓舞學生士氣，激發(fā)學生的學習的熱情。

7．注意對學生的心理輔導，培養(yǎng)學生良好心態(tài)。沒有理解和激勵，學生的自信心也就無法樹立起來。盡可能讓學生克服心理障礙、承認失敗、冷靜分析失敗原因，以便對癥下藥，要采取積極自我暗示的辦法，經常告誡自己“我行，努力就行”，從而增強戰(zhàn)勝困難的信心和決心。

張家港塘橋高中歷史備課組

201*.02.

擴展閱讀：江蘇省南通市201*屆高三第一學期期末調研測試歷史試題

江蘇省南通市201*屆高三第一學期期末調研測試

歷史

注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共6頁，包含選擇題(第1題～第20題，共20題)、非選擇題(第21題～第24題，共4題)兩部分。本次考試滿分為120分，考試時間為100分鐘�？荚嚱Y束后，請將答題紙交回。2.答題前，請務必將自己的姓名、考試號等用書寫黑色字跡的0．5毫米簽字筆填寫在答題紙上。3.請認真核對答題紙表頭規(guī)定填寫或填涂的項目是否準確。4.作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0．5毫米簽字筆寫在答題紙上的指定位，在其它位作答一律無效。作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每題列出的四個選項中，

只有一項最符合題目要求。

1.據《史記》記載，公元前544年齊相慶封有罪，自齊來奔吳。吳予慶封朱方(縣名，后改名為丹徒)之縣，以為奉邑，以女妻之，富于在齊。材料反映了春秋時期

A．分封制全面崩潰B．宗法制蕩然無存C．郡縣制初現(xiàn)雛形D．實行郡國并行制

2.有學者在評論中國某一制度時說，它導致……獲取官職的機會對任何人開放，只要他們能證明自己有足夠的學養(yǎng)，并可以培植全國人民對政治之興味。這一制度是指

A．郡縣制B.科舉制C．察舉制D．行省制

3.西周時，一人跖(踏)耒而耕，不過十畝。戰(zhàn)國時期，一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石。導致這一變化的原因有

①鐵犁牛耕的推廣②各國變法的推行③土地私有制的確立④重農抑商政策的實行

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

第1頁4.英國科學家李約瑟認為東亞的化學、礦物學、植物學、動物學和藥物學都起源于道家�？梢宰糇C這一觀點的科技成就是A．造紙術B．印刷術C．火藥D．指南針

5.天京變亂后流傳著一首民謠：天父殺天兄，終歸一場空，長毛非正主，依舊讓咸豐。該民謠反映出天京變亂的發(fā)生是由于

A．宗教迷信思想的毒害B．領導集團內部的自相殘殺C．中外反動勢力的絞殺D．絕對平均主義思想的作崇

6.(清末)這個運動是在政治法律制度意識形態(tài)不能根本變革的約束下進行的，因此以堅持清朝政府的政治壟斷，……堅持官辦，官商合辦，官督商辦的制度，以此為基礎來模仿發(fā)達國家的技術和工業(yè)化模式。材料所述的這一運動A．促使自然經濟開始解體B．誘導民族資本主義企業(yè)產生C．實現(xiàn)了富國強兵的目標D．便利列強對中國的經濟侵略

7.歷史學家陳旭麓說：民族的反思，是在遭遇極大的困難中產生的。一百數十年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學習西方；第二次反思開始于‘五四’前后的新文化運動，何以學了西方仍然失敗……。先進的中國人通過第二次反思得出的啟示是A．只引進西方技術不能使中國實現(xiàn)富強B．要用暴力革命方式推翻清朝封建統(tǒng)治C．要從根本上動搖儒家思想的統(tǒng)治地位D．要把馬克思主義與中國的國情相結合

8．下列兩幅圖反映的是近代中國民主革命歷程中的重大事件，其相似之處是

9．下表反映的是民國時期中國民族工業(yè)的相關數據。對表中信息解讀正確的是

第2頁19121945年中國工業(yè)生產指數（1933年物價為衡量標準）19121920年19211926年19271936年19371945年13．4％-4．5％8．7％-2．45％A．兩次快速發(fā)展均得益于社會的巨變B．國民政府前十年民族工業(yè)發(fā)展較快C．十年內戰(zhàn)對民族工業(yè)造成極大破壞D．抗戰(zhàn)期間民族企業(yè)被日本整體吞并10.美國學者羅斯〃特里爾在《毛澤東傳》中說：他第一次把農民于馬克思主義革命計劃的中心；他把帝國主義當做他所處時代的世界政治的關鍵，這甚至超過了列寧。這些就是他學說中的孿生支柱。這表明毛澤東的學說A．堅持了農民階級對革命的領導權B．全面超越了列寧主義的價值水準C．全盤吸收了馬列主義的思想主張D．準確把握了中國社會的特殊性質

11.右圖反映的是新中國前兩個五年計劃期間的部分情況，該圖反映了

A．一五時期我國的工業(yè)發(fā)展非常緩慢B．二五時期我國的農業(yè)比重明顯上升C．中共八大路線的貫徹使工業(yè)比重明顯上升D．計劃經濟的實行導致服務業(yè)比重基本穩(wěn)定

12.1981年9月，全國人大常委會委員長葉劍英在談話中提出：國家實現(xiàn)統(tǒng)一后，臺灣可作為特別行政區(qū)，享有高度的自治權，并可保留軍隊。中央政府不干預臺灣地方事務。這一主張

A．蘊涵了一國兩制的精髓B．首次宣布實行和平統(tǒng)一祖國的方針C．提供了港澳回歸的法律依據D．直接推動了九二共識的達成13.下列說法中，最能反映《十二銅表法》歷史地位的是

A．羅馬法律體系最終形成B．一定程度上保護了平民利益C．鐫刻發(fā)表在十二塊銅板上D．適用范圍主要限于羅馬公民

14.美國學者羅伯特〃E〃勒納認為由于具有自然屬性的世界正在被人認識，因此……具有社會屬性的世界很快也可以用科學的方法去認識，這已成為一種共識。與這一觀點直接相關的是

A．近代自然科學的誕生B．文藝復興的發(fā)展C．宗教改革運動的進行D．啟蒙運動的興起15.美國1787年憲法與德意志帝國憲法中都規(guī)定

第3頁A．國家結構形式為聯(lián)邦制B．國家權力相互平等與制衡C．國家元首可以解散議會D．政府首腦對國家元首負責

16.工業(yè)革命的實質既不是發(fā)生在煤炭、鋼鐵、紡織工業(yè)中引人注目的變革，也不是蒸汽機的發(fā)展，而是以競爭代替了先前主宰著財富的生產與分配的規(guī)章條例�！�…比技術革新影響更深刻的，是經濟社會運行規(guī)則的變化。這里的經濟社會運行規(guī)則是指

A．工廠制組織形式B．自由主義經濟政策C．機器大工業(yè)生產D．工業(yè)城市生活方式

17.科學家達爾文在研究中發(fā)現(xiàn)，在淺色的樺樹林里，淺色種類的蛾通常是深色種類的蛾的6倍；相反，在深色的松樹林，深色種類的蛾通常為淺色種類的蛾的16倍。由此，他得出的結論是

A．生物現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源B．生物個體之間存在本種類內部的競爭

C．生物的進化經歷了從低級到高級的發(fā)展D．不同物種的變異是自然選擇的結果

18.赫魯曉夫在古巴導彈危機發(fā)生后說：蘇聯(lián)政府將不會作出任何魯莽決定，將克制自己不發(fā)火，……我們將盡一切力量防止戰(zhàn)爭爆發(fā)。我們充分認識到，這場戰(zhàn)爭一旦爆發(fā)，從它開始那一刻起，就會成為一場熱核戰(zhàn)爭和世界大戰(zhàn)。赫魯曉夫的這段話表明蘇聯(lián)

A．致力世界和平B．被迫放棄原有企圖C．停止軍備競賽D．對外戰(zhàn)略由攻轉守

19.201*年11月28日至12月9日在南非德班召開的聯(lián)合國氣候大會上，巴西、印度、南非和中國組成的基礎四國堅持共同但有區(qū)別的責任原則，要求發(fā)達國家應率先大幅度減排，同時要向發(fā)展中國家提供資金、轉讓技術。這說明了在經濟全球化過程中

①發(fā)達國家擁有資金和技術優(yōu)勢②加強國際合作十分必要③區(qū)域集團化程度加快④環(huán)境污染日益突出A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

20.雨果在贊揚某位文學家時說：他的所有作品僅僅形成了一部書，一部有生命的、光亮的、深刻的書，我們在這里看見我們的整個現(xiàn)代文明的走向，……一部既是觀察又是想象的書，這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙。這位文學家是

A．雪萊B．海涅C．貝克特D．巴爾扎克

二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，請在相應的答題區(qū)域內作答。

第4頁21.(15分)閱讀下列材料：

材料一子曰：己所不欲，勿施于人。

子曰：克已復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉�！墩撜Z〃顏淵》

材料二夫仁誼禮知信五常之道，王者所當修飭也；五者修飭，……德施于方外，延及群生也�！�…國家將有失道之政，而天乃出災害以譴告之；不知自省，又出怪異以警懼之；尚不知變，而傷敗乃至。以此見天心之仁愛人君而欲止其亂也。

《漢書〃董仲舒?zhèn)鳌凡牧先�萬物皆有此理，理旨同出一源�！�…如為君須仁，為臣須敬，為子須孝，為父須慈，物物各具此理，而物物各異其用，然莫非一理之流行也�！吨熳诱Z類》卷18材料四夫人者，天地之心，天地萬物，本吾一體者也。生民之困苦茶毒，孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾痛，無是非之心者也。是非之心，不慮而知，不學而能，所謂良知也。

王陽明《王文成公全書》請回答：

(1)據材料一概括孔子關于道德規(guī)范的核心思想。(2分)

(2)據材料二和所學知識，分析董仲舒提出道德準則的出發(fā)點及根本目的。(3分)

(3)材料三中，朱熹對道德規(guī)范提出了什么新的見解?分析其產生的歷史影響。(4分)

(4)據材料四概括良知的內涵，結合所學知識指出王陽明提出的致良知的方法。(4分)

(5)綜合以上材料談談你對中國傳統(tǒng)倫理道德的認識。(2分)

22．(15分)閱讀下列材料：

材料一素以尊重傳統(tǒng)、崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的�！�…光榮革命吸取了40年代革命和1660年復辟解決兩方面的教訓，既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調和……它遏止了1661年后出現(xiàn)的君

第5頁主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)。

程漢大《英國政治制度史》(中國社會科學出版社)

材料二1746年，喬治二世聽取了卡特賴特勛爵和威廉〃普特尼的意見，否決了由配蘭(時任內閣首相)提出的任命威廉〃皮特為國防大臣的建議。配蘭等人毫不退讓，于2月10日帶領全體閣員和其他非閣員大臣集體辭職。喬治二世惱羞成怒，當時就任命巴思伯爵為財政大臣，受命組閣。巴思伯爵不是下院議員，又缺少一位能幫助他控制下院多數的得力助手，很難得到下院的必要支持�！�…他總共只當了兩天首相，在英國近代政治史上創(chuàng)下了一個新記錄。……喬治二世面臨政治危機，只好再請配蘭等人復職。

閻照祥《英國政治制度史》(人民出版社)

材料三其主要內容有：一是重新分配議席，下議院議席分配將郡議員人數由188席增加至253席，市代表由465席減至399席，取消衰敗選區(qū)(人口減少、經濟落后地區(qū))，減少一些選區(qū)的議席，人口增加的選區(qū)議席增多，新興工業(yè)城市取得較多議席。其具體規(guī)定是：人口不足201*人的56個城鎮(zhèn)被取消了下院議席，人口在201*～4000人之間的31個城市只能保留一個議席……陳敏昭《英國議會制度及其改革》請回答：

(1)材料一中根本改變了英國政治制度發(fā)展方向指的是什么?據材料一分析英國政治制度發(fā)生根本改變的原因。(4分)

(2)據材料二歸納英國責任內閣制的基本原則，說明英國政壇出現(xiàn)危機的政治根源。(4分)

(3)據材料三概括1832年英國議會改革的主要內容，這一改革內容有何積極影響?(4分)

(4)縱觀近四個世紀以來英國政治制度的演變，你能得出哪些啟示?(3分)

23.(15分)閱讀下列材料：

材料一艾森豪威爾政府(19531960年)顯得更激烈地敵視北京。美國不

第6頁僅拒絕承認中華人民共和國，還頑固地反對它加入聯(lián)合國。美國推行了一項對中國實施軍事包圍的政策，其中包括美國在朝鮮、日本、沖繩、臺灣、南越、緬甸和泰國等地區(qū)保持軍事基地。

徐中約《中國近代史：1600201*中國的奮斗》

材料二1971年7月6日，尼克松總統(tǒng)在美國堪薩斯城對世界格局提出了五個中心的看法。他認為，美、蘇、中、西歐和日本是世界的五個力量中心。美國意識到自己的霸權地位已嚴重衰落，面對蘇聯(lián)的爭霸，美國領導人更產生了緊迫感。正是在這樣的背景下，作為全面執(zhí)行尼克松主義的一項內容，為了改善在美蘇爭霸中關國的戰(zhàn)略處境，美國開始了接近中國的過程。

《中國外交史中華人民共和國時期》

材料三盡管中國人說是尼克松政府急于要求得到北京之行的準許的，但是中國自己的動機卻是掩蓋不住的�；�辛格秘密訪華兩周后，《紅旗》雜志發(fā)表了一篇文章，最坦誠地公開講述了對美開放的正當理由：竟不含糊地區(qū)分了兩個超級大國對中國威脅的程度及其對北京安全考慮所產生的影響。

(美)費正清《劍橋中華人民共和

國史》請回答：

(1)據材料一概括美國的對華政策，當時中國采取了怎樣的應對方針?(2分)

(2)據材料二指出美國對華政策發(fā)生了怎樣的變化?導致這種變化的原因有哪些?(4分)

(3)據材料三分析中國改善中美關系的因素。中美關系的改善會給中國帶來怎樣的影響?(4分)

(4)在認識中美關系改善的原因方面，材料二、三的角度有何不同?你認為導致角度不同的因素有哪些?(5分)

24．(15分)美國著名歷史學家斯塔夫里阿諾斯對20世紀的歐洲乃至整個人類社會的發(fā)展狀況進行了深入研究，提出了諸多令人耳目一新的觀點。閱讀下列材料，回答問題：

材料在某種意義上說，20世紀歷史的進程意味著西方的衰落。倫敦、巴黎和柏林不再左右世界的新聞。它們也不再控制世界上的帝國。受第二次世界大戰(zhàn)

第7頁的影響，傳統(tǒng)的歐洲體系的崩潰已成為不可改變的事實……

歐洲除了在進入一個衰落的時期外，還在進入一個成功的時期：它的思想、技術和制度正比以往任何時候更迅速地傳遍全球。從根本上說，這意味著歐洲三大革命工業(yè)、科學和政治革命的傳播�！�…在戰(zhàn)后的年代里，越來越多的民眾積極地、自覺地卷入了西方化的進程。

當今時代的希望和危險遠遠超過世界歷史上的任何時代。人類還從未看到展現(xiàn)在他們面前如此燦爛奪目的前景，但人類同樣也從未見識過潛伏在這種景象后面的蘑菇云。

摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

運用上述材料，結合所學知識，論證材料中的觀點。

(要求：觀點明確；史論結合；邏輯嚴密；表述清楚；300字左右)

第8頁南通市201*屆高三第一學期期末調研測試

歷史參考答案及評分標準

1．C2．B3．D4．C5．B6．B7．C8．D9．B10．D11．D12．A13．C14．D15．A16．B17．D18．B19．B20．D21．(1)仁；克己復禮。(2分)

(2)出發(fā)點：規(guī)勸統(tǒng)治者實行仁政。(1分)根本目的：維護封建統(tǒng)治。(2分)(3)見解：道德規(guī)范的主要內容是三綱五常；道德規(guī)范是天理，即萬物的本原。(2分)歷史影響：適應了統(tǒng)治階級的政治需要，禁錮了人們的思想，有利于維護封建專制統(tǒng)治，有利于協(xié)調人際關系，穩(wěn)定社會秩序，塑造中華民族的性格。(2分，答出其中兩點即得2分)

(4)內涵：要有是非之心，關心民眾疾苦。(2分)方法：努力加強道德修養(yǎng)，恢復良知本性。(2分)

(5)傳統(tǒng)倫理道德存在為政治服務的一面；傳統(tǒng)倫理道德不斷傳承發(fā)展；要善于吸收傳統(tǒng)文化中的有益成分，剔除糟粕。(2分，答出其中兩點即得2分)22．(1)君主立憲制的確立。(1分)原因：英國具有議會政治的民主傳統(tǒng)；英吉

利民族崇尚中庸；光榮革命吸取了以往的教訓并取得成功。(3分)(2)基本原則：內閣成員集體負責，與首相共進退；內閣首相要得到議會(下

院)的多數支持。(2分)

政治根源：喬治二世試圖突破《權利法案》和責任內閣制對國王權力的限

制。(2分)

(3)主要內容：取消或減少原有選區(qū)議席，增加新興工業(yè)城市議席。(2分)

影響：擴大了工業(yè)資產階級的政治權利，推動了資本主義政治制度的發(fā)展；保證了英國資本主義的迅速發(fā)展。(2分)

(4)民主政治制度的確立需要一個長期發(fā)展的過程；要結合政治傳統(tǒng)，適合

本國國情；要講究改革策略，采取靈活的斗爭方式；民主政治制度的實行是歷史發(fā)展的潮流。(3分，答出其中三點即得3分)

23．(1)美國采取了敵視中國的政策，(1分，答孤立，封鎖中國等亦可給分)中

國采取了一邊倒的方針。(1分，答倒向蘇聯(lián)為首的社會主義陣營也可給分)

第9頁(2)變化：美國從敵視中國轉變?yōu)橹\求改善中美關系。(1分)原因：世界多

極化趨勢出現(xiàn)；美國霸權地位嚴重衰落；美蘇爭霸中處于不利地位；中國國際地位的提高。(3分，答出其中三點即得3分)

(3)原因：應對蘇聯(lián)的威脅；(1分)因素：有利于改善中國國際地位；有利

于解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一；有利于打破外交僵局，打開外交新局面；有利于促進中國與世界的經濟、文化交往。(3分，答出其中三點即得3分)

(4)角度：材料二中方認為是美國急于改善兩國關系；(1分)材料三美方認

為是中方急于改善關系。(1分)因素：史觀不同；政治立場不同；史料的挖掘和運用的程度不同等。(3分，言之有理即可得分)

24．評分標準：

一等(1511分)

①緊扣評論對象，觀點明確；②合理引用史實，進行多角度評論；③論證充

分，邏

輯嚴密，表述清楚。二等(106分)

①能夠結合評論對象，觀點較明確；②引用史實，評論角度單一；③論證

較完整，表述清楚。三等(50分)

①偏離評論對象，觀點不明確；②未引用史實；③論證欠缺說服力，表述

不清楚。觀點分值史實分值美蘇兩極格局形成1分第三世界興起(或不結盟運動興起)1分多極化趨勢出現(xiàn)與加強1分廣泛采用機器生產，經濟全球化進程加快1分歐洲民主政治制度被實踐應用1分啟蒙思想廣泛傳播1分環(huán)境污染1分貧富差距1分金融危機(歐債危機)1分寫出經濟全球化過程中的其他問題，如能源危機、歐盟內部矛盾、恐怖主義活動等亦可給分。20世紀歐洲走向衰落，喪失2分世界政治格局的中心地位。20世紀歐洲文明在世界范圍2分內傳播，帶來了積極的影響。歐洲文明的傳播也給人類社2分會帶來了許多弊端。單純寫觀點，不寫史實，得3分。第10頁

第11頁

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