七年級生物第四單元總結(jié)及練習(xí) 第四章

擴(kuò)展閱讀：七年級生物第二單元總結(jié)及練習(xí) 第四、五、六章

第3單元生物圈中的綠色植物

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第六章愛護(hù)植被，綠化祖國

復(fù)習(xí)指要：

原料：二氧化碳、水

產(chǎn)物：有機(jī)物（主要為淀粉）、氧氣

探索光合作用

條件：光場所：葉綠體

概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且綠作把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫做光合作用。色用光能植制表示式：二氧化碳+水淀粉+氧氣

葉綠體物造（儲存著能量）

通有過機(jī)自身生長、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)光物合意義其他生物基本的食物來源

維持生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡

在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用：合理密植

細(xì)胞水平：細(xì)胞的主要組成成分

用來構(gòu)建植物體

器官水平：種子等器官的大部分成分

概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在

綠色植物對有機(jī)物的利用為植物的生命活動提供能量

有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

(呼吸作用)（儲存著能量）

場所：主要是線粒體

呼吸作用是生物的共同特征

碳氧平衡：綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以

氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、

愛護(hù)植被

落葉闊葉林、針葉林等

綠化祖國

我國植被面臨森林：人均森林面積少且不合理開發(fā)利用和亂砍濫伐，的主要問題草原：過度放牧使許多草場退化、沙化

典例解析：

例1、在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把變成藍(lán)色的那部分葉片切下一細(xì)條，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，葉片內(nèi)變藍(lán)的部位是（）A.上、下表皮B.導(dǎo)管C.葉肉D.葉脈解析：此題主要考查光合作用的場所是葉綠體。在葉片中，葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要積累在葉肉細(xì)胞中，這就可以用淀粉遇碘變藍(lán)來檢驗(yàn)。了解這點(diǎn)后，用顯微鏡觀察時，就可以有的放矢地去尋找目標(biāo)了。

答案：C

例2、夏天的中午，光合作用不強(qiáng)，其原因是（）A.葉片萎縮B.葉蒸發(fā)水分過多C.葉綠素被破壞D.氣孔關(guān)閉

解析：夏日的中午，由于陽光過強(qiáng)使氣孔關(guān)閉，這就使二氧化碳的吸收量大大減少，進(jìn)而影響光合作用的進(jìn)行。

點(diǎn)評：光合作用是一個非常復(fù)雜的變化過程，影響光合作用的環(huán)境因素很多，如：光照的強(qiáng)度和時間、溫度、二氧化碳、水分等。環(huán)境因素對光合作用的影響，既是多方面的又是綜合地起作用，在考慮某一種環(huán)境因素對光合作用的影響時，還要注意到其它因素的影響。

答案：D

例3、植物在白天吸收二氧化碳，放出氧氣，在夜晚吸入氧氣，呼出二氧化碳，其原因是（）A.植物在白天進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止B.光合作用白天進(jìn)行，呼吸作用夜間進(jìn)行C.葉片只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D.白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用，夜間不進(jìn)行光合作用

解析：光合作用必須在有光照的時候才能進(jìn)行，所以，夜間不進(jìn)行光合作用，而呼吸作用時刻都在進(jìn)行著。白天陽光充足時，光合作用強(qiáng)于呼吸作用，光合作用釋放的氧氣多于呼吸作用吸收的氧氣，而呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳遠(yuǎn)不夠光合作用利用，植物還要從空氣中吸收大量的二氧化碳。到了夜間，光合作用停止后，植物的呼吸作用才表現(xiàn)出來：吸入氧氣，呼出二氧化碳。

答案：D

例4、為了提高溫室內(nèi)作物的產(chǎn)量，溫室內(nèi)溫度應(yīng)控制為（）A、白天高，晚上低B、白天低，晚上高

C、白天、晚上都高D、白天、晚上都低

解析：光合作用是制造有機(jī)物，呼吸作用是分解有機(jī)物，當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累。植物的光合作用與呼吸作用都與溫度有關(guān)，白天溫度高，光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多，晚上溫度低，呼吸作用微弱，分解的有機(jī)物少，結(jié)果植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多。

答案：A

基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1、請?zhí)畛龉夂献饔玫姆磻?yīng)式：

光二氧化碳+水有機(jī)物（儲能）+氧氣（葉綠體）

2、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。3、植物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于各項(xiàng)生命活動，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。4、生物圈中的碳氧平衡是大氣中的氧氣和二氧化碳的含量保持相對平衡的狀態(tài)。

5、皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲存能量過程叫(A)A、光合作用B、呼吸作用

C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用

6、進(jìn)行光合作用時，植物不需要的外界條件是（C）A、二氧化碳B、水C、高溫D、光7、韭黃葉片呈黃白色的原因是（D）

A.溫度不足B.水分不足C.肥料不足D.光照不足

8、有位同學(xué)在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個時間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進(jìn)行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（B）

A、清晨的葉B、傍晚的葉C、正午的葉D、都一樣9、魚缸中常常放進(jìn)一些新鮮的水草，其作用是（C）

A、營造魚的生活環(huán)境B、增加魚缸中的食物C、增加魚缸中的氧氣D、增加魚缸中的二氧化碳

10、某學(xué)校的生物課外小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，每棵重約4Kg。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（C）

A.土壤中的無機(jī)鹽B.土壤中的有機(jī)物

C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽D.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

11、從“狼吃羊，羊吃草”這一事實(shí)可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于（A）A、光B、草C、羊D、狼

12、夏日中午12時，由于陽光過強(qiáng)，使氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，原因是（B）A、吸收不到氧氣B、吸收不到二氧化碳C、吸收不到水D、釋放不了氧氣13、農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（D）

A.提高作物對水分的吸收B.提高作物對土壤中肥料的利用率C.提高作物的蒸騰作用D.提高作物的光合作用效率14、（201*遂寧中考）蔬菜和水果堆放久了，會引起發(fā)熱的原因是（B）A、光合作用放出熱量B、呼吸作用放出熱量C、蒸騰作用放出熱量D、空氣不流通引起發(fā)熱

15.大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（C）

A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和運(yùn)輸作用C.光合作用和蒸滕作用D.蒸滕作用和運(yùn)輸作16.土壤板結(jié)不利于植物生長，原因是(D)。

A.缺少肥力，妨礙光合作用B.缺少水分、妨礙光合作用

C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用

17、糧庫中為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件中的哪一項(xiàng)(C)

A、低溫、干燥、增加氧氣濃度B、高溫、干燥、增加氧氣濃度C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度D、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度18．除下列哪項(xiàng)外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用（D）。A.走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱B.潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁C.潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣D.堆放的白菜散發(fā)出霉氣

19、在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（C）

A、光合作用強(qiáng)，消耗的氧氣多B、呼吸作用不進(jìn)行C、光合作用強(qiáng)，消耗二氧化碳多D、呼吸作用減弱20、右圖中若甲代表水和二氧化碳，則（B）

A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用B、II是光合作用，乙是糖類和氧氣，I是呼吸作用甲

C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用D、II是呼吸作用，乙是糖類和氧氣，I是光合作用

21．能維持生物圈中碳氧平衡作用的是（A）

A光合作用B蒸騰作用C呼吸作用D吸收作用22、下列不屬于熱帶雨林地區(qū)所具有的特征是（D）

A、終年高溫多雨B、植物種類豐富C、全年都有植物開花D、冬季葉片凋落

23、“退耕還林”的根本目的是（C）

A、發(fā)展旅游事業(yè)B、發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)C、改善生態(tài)環(huán)境D、增加木材產(chǎn)量

24、近年來北方地區(qū)沙塵暴頻繁發(fā)生，其主要原因是（D）

A、自然災(zāi)害B、北方寒流入侵

C、頻繁的地殼運(yùn)動D、過度放牧破壞生態(tài)環(huán)境

25、我國的植樹節(jié)是每年的（C）A、3月5日B、3月8日

C、3月12日D、4月5日26、填寫下表：

光合作用呼吸作用進(jìn)行部位有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞進(jìn)行時間白天白天和晚上原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水物質(zhì)變化合成有機(jī)物分解有機(jī)物能量變化儲存能量釋放能量27.今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：

I乙

II①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，沒有遮光的部分變成藍(lán)色。

（1）步驟①的作用：讓葉片本身已有的淀粉運(yùn)走、耗盡。（2）步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的葉綠素。（3）這個實(shí)驗(yàn)說明了：綠葉在光下制造了淀粉。

提高訓(xùn)練：

28、晚上，把盆栽花卉放在室內(nèi)對人們的主要影響是（B）

A、可以供給人們氧氣B、與人們爭奪氧氣C、可以供給人們有機(jī)物D、可增加空氣濕度29、從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是（C）

A、光合作用B、蒸騰作用C、呼吸作用D、吸收作用

30、在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的子粒飽滿，瓜果較甜，這是因?yàn)椋˙）

A、光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈B、光合作用旺盛，呼吸作用微弱C、光合作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈D、光合作用微弱，呼吸作用微弱

31、晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的，它是蒸騰作用的結(jié)果。下午打開袋口，迅速伸一支將熄滅的火柴棍進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是光合作用的結(jié)果。傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的二氧化碳較豐富，這是呼吸作用的結(jié)果。

32、下圖是溫度對豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響示意圖，分析說明以下問題。（圖30）

（1）在030℃范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，呼吸強(qiáng)度明顯加強(qiáng)，幼苗呼吸作用最適宜的溫度是36℃

左右。

（2）根據(jù)呼吸作用的原理，我們在儲藏新鮮瓜果、蔬菜時，應(yīng)儲藏在較低的溫度下，這樣可以保

存較長時間，其原因是低溫抑制呼吸作用。

33、葉片的主脈被切斷（如甲圖），另一葉片上貼錫箔紙C（如乙圖），在陽光下照射4小時后，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部是深藍(lán)色，B部是淺藍(lán)色，錫箔C的位置不顯藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)證明了什么？（C）

（圖28）

A.光合作用需要水和二氧化碳B.光合作用需要葉綠素和陽光C.光合作用需要水和陽光D.光合作用需要水和葉綠素

34、右圖是一個驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時，然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液。瓶口封閉。

（圖32）

（1）數(shù)小時后摘下瓶內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色無變化，證明葉中無淀粉，說明沒有二氧化碳不能合成淀粉。

（2）摘下瓶外葉片一片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色變藍(lán)，說明葉片在正常情況下能合成淀粉。（3）瓶內(nèi)氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳。（4）將盆栽植物先放在在暗處24小時的作用是讓葉片本身已有的淀粉運(yùn)走、耗盡。

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